地理導學八年級上冊

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C. 八上地理導學答案

地理必修一 綜合檢測題
一、選擇題（本題包括16小題。每小題只一個選項符合題意）
（創新題）閱讀下列材料，回答1—5題。
材料一 北京時間2005年月10月12日9時，中國載人飛船「神舟六號」在酒泉衛星發射中心成功發射。飛船在軌飛行119小時，繞地球飛行**圈，於北京時間2005年10月16日凌晨在內蒙古自治區的四子王旗主著陸場成功著陸。
材料二 下圖為一假想宇宙飛船M繞地球公制軌道及方向的示意圖。M第一次到達P點的時間是2005年10月6日8時（北京時間），飛船往返於最南與最北的時間間隔是1小時。
1．當「神舟六號」發射時，全球的兩條日期分界線為（ ）
A 180°和165°E B 180°和15°W C 0°和180° C 0°和15°E
2．「神舟六號」在軌飛行時的速度與地球自轉速度相比（ ）
A 線速度相同，角速度飛船較地球大
B 角速度相同，線速度飛船較地球大
C角速度和線速度都與地球相同
D角速度和線速度都比地球自轉速度大
3．飛船M在地表投影（飛船、地心的連線與地面的交點）的緯度范圍 不超過（ ）
A 30° B 60° C 90° D 180°
4．飛船M第二次到達最北時的位置大約是（ ）
A 165°E，30°N B 165°E，30°S
C 150°E，30°N D 180°，30°N
5．飛船M第二次到達P點時繞地球轉了（ ）
A 1圈 B 2圈 C 12圈 D 24圈
（延伸題） 讀下圖，回答6～8題。
6．圖中河流的流向為（ ）
A 東北流向西南 B 東南流向西北
C 西北流向東南 D 西南流向東北
7．如上圖中等壓線為一閉合等壓線的部分，則圖示地區（ ）
A氣流以上升運動為主 B大部分地區天氣晴朗
C可能有台風 D應該是亞洲高壓中心
8．若此圖所示為我國某地區，則關於圖中河流敘述正確的是（ ）
A此時正處於汛期 B徑流季節變化大
C冰期可能長達半年 D為兩岸的甜菜種植提供灌溉水源
（典型題）近年來，我國房地產業發展迅速，越來越多的居民喬遷新居，居住條件和環境條件顯著改善。請讀下圖，運用以下公式及相關知識回答9～11題。
① 某地正午太陽高度的大小：H＝90°-∣φ-δ∣式中：
H為正午太陽高度；φ為當地緯度，取正值；δ為太陽直射點的緯度，當地夏半年取正值，冬半年取負值。
② tan35°≈0.7 tan45°≈1 tan60°≈1.732
9．房地產開發商在某城市（北緯30°）建了兩幢商品住宅樓（上圖），某戶居民買到了北樓一樓一層的一套房子。請問，該房子一年中正午太陽光線被南樓擋住的時間大約是（ ）
A 1個月 B 3個月 C 6個月 D 9個月
10．為避免糾紛，房地產開發商在建樓時，應該使北樓所有朝南房屋在正午時終年都能被陽光直接照射。那麼在兩幢樓房間距不變的情況下，南樓的高度最高約為（ ）
A 20米 B 30米 C 40米 D 50米
11．若其中某房主欲安置一台太陽能熱水器，為了獲得最多的太陽光熱，提高利用效率，需根據太陽高度的變化隨季節調整傾角，那麼日照圖與熱水器安置方式不合理的是（ ）
（創新題）2004年12月2 6日8時58分（北京時間），印度尼西亞蘇門答臘島西北近海（3.9°N，95.9°E）發生地震並引起海嘯。回答12、13題。
12．該地地震發生時，地球在公轉軌道上的位置接近上圖中的（ ）
A ① B ② C ③ D ④
13．海嘯以800千米/小時的速度傳播到馬爾地夫的首都馬累（4.2°N，73.5°E），當地的區時約為（ ）
A 6時 B 9時 C 12時 D 15時
（創新題）2005年秋，世界一些地區爆發了嚴重的禽流感，我國政府採取了嚴格的防禦對策：疫情發生地3km內強制免疫；10km內活禽市場必須關閉。讀我國某鄉鎮禽流感疫情分布圖（下圖），判斷14～16題。
14．該分布圖的比例尺是（ ）
A 1：100000 B 1/200000
C 1：300000 D 1/600000
15．圖中數碼代表的村落，必須強制免疫的是（ ）
A ①③⑤ B ③⑤ C ③④⑤ D ①②
16．禽流感對人類的影響主要表現在（ ）
A造成人口年齡結構嚴重老化
B傳染疾病，影響人口素質
C造成區域環境容量增加
D制約第一產業發展，不影響第三產業發展
二、非選擇題（本題包括6題）
（典型題）17.讀下圖，完成下列問題：（15分）
（1） 寫出圖中序號表示的地形名稱：
①_______________ ②______________③______________
④_____________⑤__________________⑥_________________
（2） ⑤、⑦兩地的垂直距離為_______________m，若兩地圖上水平距離為2.3cm，其實際水平距離是_____________km。
（3） 如果把該圖上的比例尺放大到原圖比例尺的2倍，放大後的比例尺為____________________。
（4） 小河流向_________________方。計劃把水從A水庫調到C處，有AC和BC兩條路線，選擇哪一條比較合理？________________為什麼？
（5） 如果在山坡上整修梯田，選在甲處還是乙處好?_________________理由是什麼？

（典型題）18.某校（北回歸線以北）地理課外小組，做了如下實踐活動。如下圖所示，在該校操場上樹立一垂直於地面的旗桿，桿高為h，0P為正午旗桿的影子，OM垂直於OP，測得OP長度為一年中最長，且為h×cot30°。（9分）
（1） 該小組晚上利用望遠鏡測得當地北極星的高度角為_________________。
（2） 該小組晚上於20時35分觀測到某顆恆星位於上中天，則一周後該小組在同一地點觀測到該恆星上中天的時刻是_________。
（3） M處有一高度為H的樓房，若在其北面建一新樓，欲使新樓底層全年太陽光不被M樓遮擋，兩樓至少相距多遠？_________________
（4） 在M樓樓頂上要安裝太陽能熱水器，熱水器吸光板（真空管）合理的傾角為_________________和_________________之間。
（5） 當太陽能熱水器的吸光板（其傾角可調）的傾角根據需要調至最小時，江蘇大部分地區可能正處於_________________（天氣系統）的控制之下，出現_________________天氣。
（6） 該活動小組某日參觀了當地規劃局，發現了規劃局為某鎮新街街道布局設計的4種方案的圖紙（如下圖①②③④），請選出可使街道建築都有較好日照的方案________（填出相應的圖紙序號）。

（典型題）19.讀日、地、月相互運動圖，完成：（6分）
在圖中短線上添繪箭頭，表示出月球繞地球公轉的方向。
（1） 地球經過A的時間是每年的_________，連續兩次經過A點的時間間隔是________________。
（2） 根據下面的敘述，填寫「A」或「B」。
① 澳大利亞屬於冬季的是_________；地球公轉速度較慢的是_______；
② 北印度洋洋流呈逆時針環流的是_______。
（創新題）20.下圖是某學校（110°E）地理興趣小組繪制的連續一年多的正午竿影長度變化圖（竿長2米）。讀圖完成下列問題。
（1） 該學校的緯度大約是_______________，所在的大地形區名稱是__________。
（2） 該小組每天測量影長時，北京時間是____：。
（3） 圖中反映6月22日竿影長度的點是______。
（4） 竿影長度為①點時，太陽直射點的地理坐標是________。
（5） 在圖b中繪出夏至日這天中，竿影長度變化曲線：說出日出、日落時竿影的朝向：日出時_________________方向，日落時_________________方向。
（延伸題）21.下圖是我國東部某地二分二至時日落位置及北京時間示意圖。讀後回答下列問題。(9分)
（1）圖中日落位置中，A點表示____________（節氣）時的日落位置，B點表示___________
（節氣）時的日落位置。
（2）在圖中方框內標出南北方向。
（3）該地的經度為_______，一年中晝最長達__________時_________分，由此推斷可能位於（ ）
A江漢平原 B成都平原 C華北平原 D三江平原
（典型題）22.下圖是某地氣候資料和土地利用示意圖，結合等高線的分布，分析回答。
（1） 該地的氣候類型是，這里的典型植被是_____________
____________________。
（2） 圖示區域發展農業生產的不利條件是_______________
_______________________________。
（3）欲在圖中選址建造一所療養院，何處較為適宜（ ）
A A處 B B處
C C處 D D處
（4）為解決圖中城市供水緊張狀況，擬建一座水庫，請在圖中恰當的位置用符號「=」標出水庫大壩的地址。

專題一地球和地圖參考答案
1、B 地球上的日期分界線有兩條，一條是固定不變的日界線，它的東邊是「昨天」，它的西邊是「今天」，另一條是移動的，卻地球上「今天」零點所在的那條經線。解題時只需算出東經180度經線的地方時，即可依據時間推算出「今天」的范圍。
2、D
3、B 本題考查學生讀圖能力，圖中飛船運行軌道面與赤道面的夾角為30度，故飛船在地表投影的緯度范圍應小於或等於60度。
4、C 這道題重在考查學生地球運動速度和周期的應用，第二題可依據周期為1小時和第一次最北時的經度為東經165度加上地球自轉1小時的角速度推算出結論為東經150度，而緯度沒變，故選C。
5、D 飛船第二次到達P位置時，應考慮地球已自轉了一圈，故為24小時，也即飛船已繞地球運行了24小時。
6、C 雖然圖中只有一條等高線，但我們可推測該地等高線是向數值大的方向彎曲，這個位置是河谷，河流自西北向東南方向流。如果此處的彎曲是由數值大的向數值小的方向彎曲，則該處是山嶺脊，就不可能發育河流了。
7、B
8、B 如果該地是我國某地，依據1月零度等溫線可知，它位於淮河以北的華北地區，河流的徑流季節變化大。
9、C 解答此題的關鍵是充分利用圖中和文中的信息，特別是要先根據圖中的樓高和樓間距直接算出要保證北樓陽光不被遮擋的最低太陽高度為tanα=69÷40=1.725，再由題中提供的信息②可知H=60°時，太陽直射在赤道上。故推算出陽光被擋時間為6個月。
10、B 根據提供的公式先算出當地一年中最低的正午太陽高度角為90°-（30°+23.5°）=36.5°，與提供的tan35°=0.7最接近，由樓間距不變（40米）可計算出南樓的高度約
40×tan35°，即約為30米。
11、D 本題要明白吸收板與樓頂平面的夾角應等於直射點與所在地的緯距的原理。
12、D
13、A 本題先算出兩地相距的實地距離,再按時區推算當地區時。
14、C 比例尺=圖上距離/實際距離，圖中可量出撲殺區的圖上距離（半徑），而其實際距離可從材料中獲得為3千米，由此可計算出比例尺。
15、B 依據材料可找出強制免疫的數據范圍為3-5km，然後對照第14題計算出的比例尺，找出屬於強制免疫的村落。
16、B 該題要求學生關心時事，了解禽流感的直接和間接影響及其主要涉及的產業部門
17題解析：
本題屬於基礎題，其立意在於綜合考查判讀等高線地形圖的基本技能和應用能力。具體考查了比例尺的計算和縮放、地形種類的判讀及其對交通選線和農業生產的影響等。
答案：（1）①盆地 ②陡崖 ③山谷 ④山脊 ⑤山頂 ⑥鞍部 （每答1分）
（2）11 (0.5分) 4.6（0.5分）（3）1：100000（1分） （4）東（1分） 選擇AC路線較合理（1分）因為A處比C處高，引水順勢下流，而B處比C處低，往高處引水較為困難（2分） （5）選在甲處好（1分）甲坡度較緩，雖然乙處坡度比甲處更平緩，但在建壩後，乙處會被淹沒，甲處則瀕臨水庫，灌溉方便（2分）
18題解析：
本題考查地球自轉的特徵、意義以及正午太陽高度的計算和應用，第一小題所應用到的基本原理是北半球各地看北極星的仰角等於當地的地理緯度，因此可先依據影長求出正午太陽高度，然後推算出地理緯度。第二小題應明確地球自轉的真正周期為一個恆星日，而日常生活作息是以太陽日為單位的，由此作出正確選擇。第六小題中，要明白為充分考慮光照條件，街道布局的一般原則是與子午線成30°到60°的夾角。
答案：（1）36°34′(1分) （2）20時7分28秒(2分) （3）H× (1分) （4）13°08′ 60°(2分) （5）江淮准凈止鋒 梅雨(2分) （6）①(1分)
19題答案：（1）圖略（逆時針畫） (1分) （2）7月初 1恆星年 (2分)
（3）A A B(3分)
20題答案：（1）23°26′N 兩廣丘陵 （2）12時40分 （3）② （4）0°，110E° （5）畫圖見下圖 影子朝西南 影子朝東南°

21題解析：
本題綜合考查了地平方位和晝夜長短以及時間換算的有關知識，解題的關鍵是正確判別A、B、C分別代表哪個節氣的太陽運行路線。
答：（1）冬至 ；春分或秋分(2分) （2）圖的左側為南方，右側為北方 (2分) （3）132°E(1分)；15小時36分(1分)；D(3分)
22題答案（1）地中海氣候 亞熱帶常綠硬葉林(2分) （2）雨熱不同期，夏季需要足夠的灌溉水源 (1分) （3）A(1分) （4）畫圖
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D. 先鋒課堂導學練地理八年級上冊答案

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E. 求 八年級上冊地理 導學與演練 答案

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F. 人教版 八年級的地理上冊 水資源 導學案

第一課時：
一、教學目標
1、知識與能力：了解水資源是有限的，以及我國水資源的現狀。
2、過程與方法：聯系我國氣候、河流等知識，分析我國水資源的分布特徵、原因及影響。
3、情感、態度、價值觀：教育學生樹立節約和保護水資源的意識。
二、教學重點：我國水資源時空分布特徵及原因。
三、教學難點：聯系氣候、河流等知識分析我國水資源時空分布特徵及原因。
四、教學方法：分析歸納法
五、課前准備：學生：對當地用水狀況及主要水利工程進行調查。
教師：有關水污染、浪費的資料和三峽、南水北調的材料
六、教學過程
引入新課：
一個在海洋中遇難的人，漂流到一個荒島上，他首先要尋找什麼？
【出示板書】第三節水資源
【教師承轉】首先我們了解一下地球上的水儲存在哪裡？
【教師引導】請同學們讀圖3.16，思考討論：為什麼說水資源是有限的？
【出示板書】1、水資源是有限的
【教師引導】目前人類大量利用的江河湖泊水和淺層地下水來自哪裡？
【學生活動】討論後回答（來自降水）
【教師承轉】每年的3月22日為什麼日。確定這一特殊節日的意義是什麼？請舉例說明
【教師引導】指導學生讀書討論，並交流已收集的資料。
【歸納總結】人口的增長 社會經濟的發展 生活水平的提高 水污染
【教師承轉】地球上的水資源不但是有限的，而且是短缺的
【教師引導】請同學們用實例說明水資源短缺的原因。
【學生活動】結合搜集的資料在小組內交流，然後小組代表發言。
【出示板書】2、全球水資源短缺
【教師提問】在我國城市中，購買純凈水、礦泉水飲用，已成為人們的消費時尚，這是為什麼？
【學生回答】這是因為水污染的問題，我們需要清潔的飲用水。
【教師引導】請讀圖3.17想一想，造成水污染的原因是什麼？
【歸納總結】水危機將成為最嚴重的全球性問題之一。
【教師承轉】我國水資源的現狀如何呢？
【出示板書】3、我國水資源的現狀
【教師引導】舉例說明我國水資源危機的狀況
【教師引導】全球水資源短缺和我國水資源危機的問題已引起世界和我國的高度重視，請閱讀材料"世界水日和中國水周"並思考下列問題：
⑴、世界水日和中國水周的時間分別是什麼？
⑵、確定"世界水日"和"中國水周"的意義是什麼？
⑶、以1999年和2000年的主題為題在小組內展開討論。
【學生活動】⑴、⑵較簡單，⑶題讓學生在小組內討論後整理要點，以書面的形式在班內交流。
【歸納總結】水資源緊缺已經成為威脅我國未來水環境安全的一個無法迴避的問題，必須強化水資源稀缺和節約意識。
【教師引導】造成我國水資源危機的原因除了以上外，還有水資源時空分布不均的原因。這是我們下一節課學習的內容。

第二課時：
一、教學目標：
1、知識與能力：了解我國解決水資源問題的對策，學會分析我國水資源分布特徵、原因及影響。
2、過程與方法：聯系我國氣候、河流等知識分析我國水資源的分布特徵及原因，培養學生分析學會運用讀圖分析法解決實例問題。
3、情感、態度、價值觀：教育學生養成節約用水的習慣，培養學生保護水資源的意識。
二、教學重點：水資源時空分布特徵
三、教學難點：解決水資源問題的對策
四、教學方法：讀圖分析法，討論法
五、課前准備：了解當地解決水資源時空分布不均的措施，搜集有關三峽、南水北調工程的材料。
教師：將全班分成八個小組，水資源分布圖
六、教學過程：
引入新課：展示我國長江和淮河洪水泛濫和西北（北方）地區乾旱的場景。
【教師提問】這些場景說明我國水資源的分布有什麼特點？
【學生回答】分布不均
【教師補充】我國水資源的時間和地區分布不均也是導致我國水資源寶貴的原因之一。
【出示板書】二、水資源的時空分布不均
【投影圖片】投影哈爾濱、北京、武漢、廣州四地的降水量柱狀圖
【教師提問】你從圖上得到什麼信息？我國降水時間分布上有什麼特點？它對河流的水量和汛期有什麼影響？
【學生活動】學生以小組為單位展開討論。（教師參與其中並作指導）
【教師引導】影響水資源的時間分布的因素是什麼？
【學生回答】降水的季節變化和年際變化
【教師引導】歸納總結水資源時間分布規律。
【學生回答】夏秋多，冬春少。
【教師引導】水資源的分布特徵對水資源的利用有什麼影響？應採取哪些措施？結合當地實際說明。
【學生活動】學生以小組為單位進行討論，然後讓一名代表發言，回答不全面的教師引導和同學補充。
（水資源時間分配不均，需要修建水利工程，調節徑流，增加了水資源利用的困難等。沂水跋山水庫、沂河橡膠壩等）
【投影】投影三峽水庫風景圖，讓學生結合搜集到的資料，簡要介紹三峽的功能，在班內交流，建立水資源時間分布特徵聯系實例加深水利設施在水資源利用中重要性的認識。
【教師承轉】水資源在時間分布上不均，在空間分布上有何特徵呢？
【教師引導】指導學生閱讀地圖冊P28圖，並做填充圖冊P26頁第一題。
【投影】水資源空間分布圖
【教師引導】對照圖分析討論：水資源的空間分布特徵。
【學生回答】南多北少，東多西少。
【教師引導】這種分布特徵對水資源在生產和生活中的利用有什麼影響？
【學生活動小組討論，教師指導，總結回答，適時補充。
【教師引導】結合當地實際舉例說明解決水資源空間分布不均應採取的措施？
【學生活動】當地可採取溝渠引水灌溉，通過指導讀圖P79南水北調示意，讓學生舉例說明，最後得出跨流域調水這一重要措施，並指導學生在班內交流有關南水北調的材料。
【教師補充】投影南水北調圖，介紹有關南水北調工程的情況。
【展示投影】我國降水分布圖
【教師引導】水資源空間分布與降水量分布有何關系？
【學生活動】歸納總結水資源空間分布的原因？
【教師引導】水資源的利用和保護是一個沉重的話題，蓄水、調水只是合理利用水資源的一個方面，更重要的是我們要合理用水，節約用水，請同學們回去以後調查一下家庭用水情況，總結一下，生活中我們應該如何合理用水和節約用水。
第三課時：
一、教學目標：
1、知識與能力：了解節約用水、保護水資源的重要性，學會提出節水措施。
2、過程與方法：聯系生產、生活，通過事實和資料說明。
3、情感、態度、價值觀：培養節水的意識和習慣
二、教學重點：培養節水的意識和習慣
三、教學難點：如何聯系生產、生活，通過事實和資料說明節水的重要性
四、教學方法：資料說明法、討論法
五、課前准備：學生：對工業、農業及家庭用水調查
教師：搜集有關節水措施的資料
六、教學過程：
引入新課：出示節水標志：讓學生說明該標志的寓意，以此引入課題
【出示板書】：三、節約用水，保護水資源
【資料展示】資料1 北京水價漲三毛
經北京市政府批准，自2000年11月1日起，北京市調整水價，居民用自來水價格每立方米由1.3元調為1.6元。
資料2 北京水價漲二毛經北京市政府批准，自2004年8月1號起，居民用自來水價格每立方米由1.6元調為1.8元。
【教師引導】如何看待北京市居民用自來水的價格調整問題？請同學們展開討論。
【學生活動】從正反兩方面討論，然後選一名代表陳述，其他小組補充，教師注意引導。
【教師承轉】水資源危機已為我們敲響了警鍾，節約用水保護水資源是21世紀的主旋律。

【資料展示】請學生對農業、工業、家庭三方面的用水、護水調查，以小組為單位，依次在全班交流。
【教師引導】面對工業、農業用水狀況，請同學們提出節水和保護水資源的合理化建議。
【學生活動】結合工業、農業用水調查，小組展開討論，形成要點。小組代表發言。
【教師承轉】我們日常生活離不開水，但是對於家庭用水節約情況可能很多同學熟視無睹。下面，各位同學將各自家庭的用水情況在班內交流，然後制訂節水計劃。
【學生活動】每位同學分別展示自家的用水調查。（教材P84表）
【教師引導】除此之外，還有很多節水的常識，請同學們補充，全班同學一起分享。

G. 八年級上地理導學案答案52頁到87頁答案

呃，現在導學案很流行啊，我們也有這倒霉催的導學案……不過還沒學到那裡。 笨SB 八年級上冊導學方案數學14頁2題：有理數包括整數和分數。