八年級地理生物教研活動記錄

Ⅰ 八年級下冊的生物,地理學習計劃

一.強化地圖教學,提高學習能力
地圖是學習地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關繫到地理成績的好壞.在最後的12周中,老師應指導學生將地圖裝在大腦里,培養自己圖文轉換的能力,做到腦中有圖,心中有理.
二.關注生活,關注熱點,培養學生理論聯系實際的能力
社會熱點,焦點,身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點.老師要指導學生將這些問題回歸課本,從中找出相關的地理素材,用學科知識去分析,闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題,真正做到學以致用.
三.重視學生考試技能的培養
首先,要加強讀題和審題能力的訓練.老師在平時訓練中,要注意經常變換題型,防止學生答題時的定勢現象.其次,要注意語言運用的准確性.答卷中用詞不準確或不完整,也會影響得分.最後,要注意檢查.特別是選擇題,得分容易失分也容易.做完後一定要認真檢查
生物復習計劃
一、回歸課本，梳理基礎知識
在中考復習中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎知識上來。一般老師在組織第一輪復習的過程中，都會有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網路，之後隨著習題的增多和復習內容綜合性的加強，對於被動建構的知識網路、每塊知識之間的內在聯系等，一些同學可能會重新模糊起來，這時再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求。這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系，把散落在課本中的知識框架整理清楚，還應該把做過的或者老師曾經在學校考過的試卷再認真瀏覽一遍, 不管題目以前做對了還是做錯了都要看一下。這樣可以把主幹知識通過試卷串聯起來，這是沖刺復習的方法之一。
二、看糾錯本
檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在中考中重現。
三、加強記憶
對於生物學的學習來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎上牢固記憶。復習的最後階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結論，如線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所等，這些結論往往就是答題的落腳點。另外，通過記牢課本上相關的圖解來理解課本中的主幹知識，也同樣是一種很好的復習方法。四、選做前幾年的中考題
這一階段，大家應慎做模擬題，但應該選做一些近3年的中考題，以便進一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的復習鞏固。模擬考對學生的復習效果是一次很好的檢查，它不僅評估考生的成績，更可以幫助考生檢查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔細分析考試中失分的原因。一般來說，有的失分顯示出復習有遺漏，表現在考生對某知識的理解含糊不清;有的失分顯示出學習習慣不好，浮躁不踏實，表現在沒看清題意等所謂的粗心而做錯;有的失分顯示出理解能力、分析能力不強，表現在答非所問或應用性問題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現在簡答題出錯;有的失分顯示出解綜合題能力不強，表現在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細地分析失分原因，才能相應地制訂本階段復習策略。
五、注意應試答題技巧
第一要仔細審題，見到一道試題後，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現象的迷惑，以保證對題意的理解准確無誤。其次，要抓住關鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。第三，要學會避陷阱、破定勢，要善於發散思維，從多角度思考問題。
第四，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉換，如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖表，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
六、重視實驗和識圖
對有關實驗，除了要知道實驗現象，還要了解實驗過程，探究實驗還需要思考如何控制變數、設計實驗、處理數據、作出解釋等。對於各章節出現的結構圖、流程圖等，不僅要認圖識圖，還要了解相關的知識點。重視和加強對設計和完成實驗能力的考查是當今中考的一項重要目標。前兩年的實驗題，主要測試學生的實驗設計能力，而近幾年的實驗題，目標層次又有了新的提高，增設了考生對實驗設計的評判理由的陳述等考查內容。這就要求考生除了掌握對照實驗必須控制的單一變數因素外，還必須對實驗的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。
七、關注熱點，強調理論聯系實際
甲型流感、無土栽培、環境保護、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續發展等熱點問題在中考中的介入，有利於加強學生對生命科學新成果及其應用價值、發展前景的關注，對生物學實際問題的研究和探索，很好地體現了學科知識與社會實踐和科技發展的緊密聯系，體現了學以致用的命題思想。
八、調整狀態
建議大家在復習時要看、練結合。可以把做題的時間放在與中考理綜或生物科同步的時間去做。這樣除了可以保證中考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鍾，保證中考時有良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。

Ⅱ 七八年級生物、地理總復習資料

八年級地理復習資料
中國的疆域與人口
第一節：中國的疆域
1.中國在世界的位置：半球位置（北半球、東半球），海陸位置（亞洲東部、太平洋西岸）緯度位置：南北（北：53°N，南：4°N）南北跨越大約50°。東西（東：135°E，西：73°E）東西跨越大約60度。分屬五個時區是：東五區——東九區。
2.地區之最：最北——漠河以北黑龍江主航道中心。最西——帕米爾高原。最南——曾母暗沙。最東——黑龍江與烏蘇里江匯合處。省份之最：最北——黑龍江省。最西——新疆省。最南——海南省。最東——黑龍江省。
3.陸地面積960萬平方千米，位居世界第三。國界線20000多千米。與中國陸地接壤的國家：東北——朝鮮。北面——俄羅斯、蒙古。西北面——哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯坦。西面——阿富汗、巴基斯坦。西南面——印度、尼泊爾、不丹。南面——緬甸、寮國、越南。
4.大陸海岸線長18000多千米。瀕臨的海洋由北到南：渤海、黃海、東海、南海。與中國隔海相望的國家：東面——韓國、日本。東南面——菲律賓。南面——汶萊、馬來西亞、印度尼西亞。
5.內海是：渤海和瓊州海峽。面積在500平方米以上的島嶼有6500個。前三位是：台灣島、海南島、崇明島。領海寬度12海里。管轄海域面積約300萬平方千米。

第二節：中國的行政區劃
1.劃分三級：省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）
2.補充：（1）人口：河南最多，澳門最少。
（2）人口密度：江蘇最密，西藏最疏。
（3）新疆省面積最大，接壤國家最多，是我國最西的一個省份。
（4）甘肅省與三個自治區相連。
（5）重慶最大的直轄市，西部的工業中心與經濟中心。
（6）上海是全國的工業中心與經濟中心。
（7）雲南省是少數民族最多的一個省份。
3.我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區。
4.北回歸線穿過的省份有（自西向東）：雲南－廣西－廣東－台灣。

第三節：中國的人口
1.根據2000年全國第五次人口普查結果，我國總人口為12.95億，約佔世界總人口的21.2℅，是世界上人口最多的國家。世界人口前五位的國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西。
2.中華人民共和國成立後。（1）國家人口越多的原因：由於人民生活水平的提高和醫療衛生條件的改善。
（2）城市人口上升原因：外來人口不斷增加。
（3）人口總分布特點：東多西少。
（4）人口分界線：黑河——騰沖。分界線以西陸地面積佔57℅，人口佔6℅.分界線以東，陸地面積佔43℅，人口佔94℅。
（5）目前全國13億多人中，仍有約7.5億人居住在農村。
（6）人口轉移趨勢：由農村向城市轉移。
（7）自20世紀70年代初期我國大力推行計劃生育政策以來，到20世紀80年代，我國大約少生了近4億人。實行計劃生育，控制人口數量，提高人口質量，是我國一項長期的基本國策。（8）人口的增長與資源環境相適應，與社會經濟發展相協調。

第四節：中國的民族
1.我國有56個民族，漢族人數最多，接近全國總人口的92℅，其他民族人口僅佔8℅，稱為少數民族。其中人口最多的是壯族，約1600萬人。
2.我國各民族分布特點是：「大雜居，小聚居」，相互交錯居住。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數民族則主要分布在西南、西北和東北地區。
3.人口在100萬以上的民族有19個。人口在400萬以上的民族有10個。

第二章、中國的自然環境
第一節：中國的地形
一、（1）我國的地勢特點：西高東低呈階梯狀分部。
（2）我國地形特點：復雜多樣，五種基本地形皆有，山區面積廣大。
（3）世界第一高峰：中國與尼泊爾交界處的珠穆朗瑪峰海拔8844.43米。被稱為世界屋脊的青藏高原，平均海拔在4000米以上。
（4）我國陸地最低處：艾丁湖，水面海拔-154米。
二、

海拔 地形 地形區
第一階梯4000米以上 高原、盆地 青藏高原、柴達木盆地
第二階梯1000－2000米以上 高原、盆地 內蒙古高原、雲貴高原、黃土高原、四川盆地、准噶爾盆地、塔里木盆地
第三階梯500米一下 平原、丘陵 東北平原、華北平原、長江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵
三、中華五嶽：東岳泰山（山東省中部）、西嶽華山（陝西省）、南嶽衡山（湖南省）北嶽恆山（山西省）、中嶽嵩山（河南省）。
四、（1）四大高原：青藏高原，在我國西南部，面積約250萬平方千米，平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，被稱為「世界屋脊」。高原上峰巒連綿，山勢雄渾，山脈間多起伏平緩的盆地和谷地。高山終年積雪，冰川縱橫。冰雪消融後，成為長江、黃河和瀾滄江等大江大河的重要水源。
（2）內蒙古高原，地勢平坦開闊，西北部多荒漠、戈壁，東部和西部多肥美草原。
（3）黃土高原，是世界上黃土分布面積最廣的區域。長期的水土流失，形成了高原「溝壑縱橫」的地表形態。
（4）雲貴高原，高原大部分地區地形崎嶇，石灰岩分布廣泛。
五、四大盆地：（1）塔里木盆地，在新疆南部，面積約為53萬平方千米，是我國最大的內陸盆地。盆地中部的塔克拉瑪干沙漠，面積約33.76萬平方千米，是我國最大的沙漠。在塔里木盆地的北部邊緣有著名的吐魯番盆地，。盆地中的艾丁湖，水面海拔約-154米，是我國陸地的最低處。該盆地也是我國記錄到的最高氣溫出現的地方，有著名的火焰山。
（2）准噶爾盆地：盆地中部分布有廣闊的沙漠，西北部因受大西洋濕潤氣流的影響，降水略多。盆地內牧場廣闊，畜牧業發達，綠洲和墾區農業有相當規模。
（3）柴達木盆地：盆地底部海拔在2600－3000米，是我國地勢最高的內陸大盆地，盆地內礦產資源豐富，素有「聚寶盆」之稱。
（4）四川盆地，因為地表多出露紫紅色砂頁岩，所以有「紫色盆地」之稱。著名的成都平原位於盆地西部，農業發達，物產豐富，有「天府之國」的美稱。
六、三大平原：（1）東北平原，我國最大的平原。黑土地面積廣大，有些低處常年積水，成為沼澤。
（2）華北平原，主要由黃河、淮河、海河沖積形成，所以，也稱黃淮海平原。
（3）長江中下游平原是國內著名的「魚米之鄉」。

西側地形區 東側地形區
大興安嶺 內蒙古高原 東北平原
太行山 黃土高原 華北平原
巫山 四川盆地 長江中下游平原
橫斷山 青藏高原 四川盆地
北側地形區 南側地形區
天山 准噶爾盆地 塔里木盆地
昆侖山 塔里木盆地 青藏高原

第二節：中國的氣候
一、我國地域遼闊，地跨眾多的溫度帶和干濕地區，加上我國地形復雜，地勢高低懸殊，更增加了我國氣候的復雜多樣性。
（1）各溫度帶的積溫和作物熟制

溫度帶 ≥10℃積溫 作物熟制 主要作物
寒寒帶 ＜1600℃ 一年一熟 春小麥、大麥、馬鈴薯等
中溫帶 1600－3400℃ 一年一熟 春小麥、大豆、玉米、穀子、高粱等
暖溫帶 3400－4500℃ 兩年三熟或一年兩熟 冬小麥、玉米、穀子、甘薯等
亞熱帶 4500－8000℃ 一年兩熟到三熟 水稻、油菜、冬小麥等
熱帶 ＞8000℃ 一年三熟 水稻、熱帶作物等
二、我國的降水地區差異大，東南沿海地區降水較大，較為濕潤，而越往西北內陸，降水量就越小，乾旱也就逐漸加重。我國降水集中在夏秋季節，相比之下，冬春季雨水要少些。

（2）干濕地區分布和植被類型

干濕地區 分布地區 天然植被
濕潤地區 東北山地、秦嶺－淮河線以南、青藏高原東南部 森林
半干濕地區 東北平原、華北平原、渭河平原等地 森林、草原
半乾旱地區 內蒙古高原、黃土高原、青藏高原大部、天山山地等 草原
乾旱地區 塔里木盆地、柴達木盆地、准噶爾盆地、青藏高原西北部 荒漠草原、荒漠
三、我國東半部有大范圍的季風氣候，自南而北有熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候。西北地區大多為溫帶季風氣候。西北地區大多為溫帶大陸性氣候，青藏高原區是獨特的高原氣候。西部高山地區則表現出明顯的垂直氣候特徵。
主要表現在氣溫的年變化和日變化較大，與世界上同緯度的其他地區相比，氣溫冬季明顯偏高，夏季明顯偏高。
（3）寒潮是東半年影響我國的主要災害性天氣。
（4）洪澇是我國發生頻繁、損失嚴重的自然災害。它多出現在降水比較集中的夏、秋季，是我國東部平原地區的多發災害之一。乾旱是對我國農業生產影響最大、最常見且分布范圍最廣的一種氣候災害。
一、中國氣候
（1）、復雜多樣沒有溫帶海洋性氣候，地中海氣候
（2）、季風性氣候顯著
（3）、溫帶大陸性特徵強
（4）、多梅雨、寒潮、台風、沙塵暴
（5）、多旱澇災害

二、復雜多樣 冬：南北溫差大
1、氣溫
夏：南北溫差小，全國普遍高溫

2、冬季最低溫：黑龍江漠河。最高溫：海南諸島
夏季最低溫：青藏高原。最高溫：新疆吐魯番

3、溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶
三、秦嶺——淮河
1、我國1月份的0℃等溫線
2、亞熱帶與暖溫帶的分界線
3、800mm降水量線
4、濕潤與半濕潤地區的分界線
5、北方地區與南方地區的分界線
夏秋多
（時）季節
四、降水 冬春少

（空）地區：有東南沿海向西北內陸地區遞減
五、季風氣候顯著
1、分界線：大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山
2、種類：溫帶季風性氣候——亞熱帶季風氣候——熱帶季風氣候（由北向南）——溫帶大陸性氣候——高山高原氣候（受地形地勢影響，每上升100米氣溫下降0.6℃，植被類形成垂直變化）
3、季風：與熱同期
方向：海洋——陸地
風向：偏南風
夏季風 時間：早——強，北澇南旱
遲——弱，南澇北旱
六、季風 特徵：溫暖濕潤

方向：陸地——海洋
冬季風 風向：偏北風
特徵：寒冷、乾燥

分布：西北地區

七、溫帶大陸性氣候

特徵：年／日變化大，冬——寒冷，夏——炎熱

第三節、中國的河流
一、我國的絕大多數河流分布在東部外流區，內流區的河流較少。內流河主要分布在西北內陸。這里降水稀少，氣候乾旱，河水主要來自高山冰雪融水。夏季，隨著冰雪融化，內流河水量增多；夏季過後，河流水量逐漸減少，甚至斷流。所以，內流河大部分屬於季節性河流。（1）塔里木河全長2176千米，是我國最長的內流河。
(2)額爾齊斯河是我國唯一一條注入北冰洋的河流。
（3）天然湖泊有2000多個，只要分布在東部平原和青藏高原。長江中下游平原、淮河下游和山東省南部，是我國淡水湖泊相對集中的地區。
（4）最大的湖泊和最大的鹽水湖是——青海湖。
（5）中國五大淡水湖：鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖和巢湖。

二、長江：
（1）長江流經的省份：青海­—四川—西藏—雲南—重慶—湖北—湖南—江西—安徽——江蘇—上海，注入東海。
（2）長江源自唐古拉山，幹流先後流經青海、西藏等11個省（自治區、直轄市），最終注入東海，全長6300千米，是我國第一長河，也是世界第三長河。
（3）金沙江奔流與山高谷深的橫斷山區，落差大（總落差3000多米）。
（4）自四川省宜賓以下始稱長江。湖北宜昌以上為長江上游，宜昌至江西湖口為長江中游。（5）從湖口至入海口的下游段地勢更趨低平，江面更為開闊。
（6）河流落差大，水能資源就豐富。
（7）長江自古以來就有「黃金水道」的美譽。目前，長江干、支流通航里程已達7萬余千米，貨運量佔全國內河貨運量的60℅.
（8）長江之最：①長江最長的支流是漢江。②長江流域內面積最大的湖泊是鄱陽湖。③長江上最大的內河港口是南京港。④長江是我國年徑流量最大的河流，年徑流量佔全國總量的三分之一。⑤長江是我國流域面積最大的河流，流域面積達180餘萬平方千米。
（9）舉世聞名的長江三峽位於我國地形第二階梯向第三階梯的過渡處，水流湍急，水能資源極為豐富。

三、黃河：
（1）黃河流經的省份：青海—四川—甘肅—寧夏回族自治區—內蒙古自治區—山西—陝西—河南—山東，注入渤海。
（2）黃河是我國第二長河，也是世界著名的大河之一。他源自巴顏喀拉山，流經青海、四川等9省區，注入渤海，全長5464千米，流域面積75.24萬平方千米。
（3）河床平坦，水流緩慢，造就了銀川平原、河套平原。
（4）黃河中游段水位落差大，這里有著名的壺口瀑布和三門峽。
（5）緩和下游游盪在華北平原上，河床寬坦，水流緩慢，泥沙大量淤積，是河床平均高出兩岸地面4～5米，成為舉世聞名的「地上河」。
（6）黃河凌汛就是冰壩阻塞河道、造成水位急劇上升的現象。

第三章、中國的自然資源
第一節：自然資源概況
（1）自然資源是存在於自然界的能為人類提供福利的物質與能量。
（2）自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產資源以及海洋資源等。
（3）①自然資源的概念不是一成不變的。②自然界，自然資源的數量是巨大的，但又是有限的。③自然資源的質量在各個地區是有差異的。④其分布具有一定的規律性，但它們在地區分布上一般都是不均勻的。⑤自然資源的狀況處在不斷的變動之中。
（4）在國際市場中最重要：鐵、煤、石油（北方多）。
第二節：中國的土地資源
（1）我國陸地面積約960萬平方千米，在世界各國中居第3位。由於我國人口眾多，平均每人佔有的土地面積還不到世界人均土地面積的三分之一。因此，「人多地少」是我國的基本國情。
（2）我國各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型。
（3）我國承受著以世界7℅的耕地養活世界21℅的人口的沉重負擔。
（4）我國耕地主要分布在東部季風區的平原和盆地地區。我國西部耕地面積小，分布零星。（5）我國的耕地主要分布在三大平原和四川盆地。
（6）我國的天然林地主要分布在東北、西南，東南部山區的林度多為人工林和次生林。西北和華北的大部分地區林地很少。我國草地主要分布在內蒙古的東部、青藏高原的東部和南部。
（7）北方平原廣闊，以旱地為主。南方多丘陵、山地，以水田為主。

第三節：中國的水資源
（1）我國水資源的總量不少，但人均佔有量很低，約為世界人均水量的四分之一。
（2）我國水資源在地區分布上具有顯著的不均衡性，具體表現為「東多西少，南多北少」的特點。西北乾旱地區缺水尤為嚴重，用水十分緊張，水資源配合不協調。
（3）我國水資源在時間分配上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點。

第四節：中國的海洋資源
（1）我國海域自北而南跨越暖溫帶、亞熱帶和熱帶，沿海大陸架面積寬廣，海水溫度適中，適宜多種海洋生物的生長繁殖。
（2）大黃魚、小黃魚、帶魚和烏賊是我國著名的四大海產。
（3）大陸架浴漁場面積的四分之一。黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場和北部灣漁場是我國的四大漁場，其中，舟山漁場最大。
（4）主要海水養殖業品種有海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等。
（5）我國沿海的大陸架上，蘊藏著相當豐富的石油和天然氣。
（6）我國海鹽總產量的85℅集中在淮河以北的北方鹽區。北方以長蘆鹽場最為著名，南方有海南的鶯歌海鹽場等。
（7）赤潮又稱紅潮，是由海藻家族中的赤潮藻在特定環境條件下爆發性地增殖而造成的。

第四章、中國的區域差異
第一節：秦嶺——淮河線
（1）秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線。
（2）在中國地圖上，把秦嶺——淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線結合起來，並根據實際情況作一定的調整，就把我國劃分為四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。

（3）秦嶺——淮河線南北兩側的地理差異

秦嶺——淮河線以北 秦嶺——淮河線以南
1月平均氣溫 ＜0℃ ＞0℃
河流封凍狀況 封凍 不封凍
年降水量 ＜800毫米 ＞800毫米
植被類型 暖溫帶落葉闊葉林 亞熱帶常綠闊葉林為主
耕地類型 以旱地為主 以水田為主
主要糧食作物 小麥、玉米 水稻
作物熟制 兩年三熟或一年兩熟 一年兩熟到三熟
主要經濟林木 蘋果、柿、棗 柑桔、茶葉、油桐
主要運輸方式 公路、鐵路 公路、鐵路、水運
第二節：北方地區與南方地區
北方地區：
（1）北方地區指我國東部秦嶺——淮河以北的地區，面積約佔全國的20℅，人口約佔全國的40℅.區內的東北平原、華北平原、渭河平原為我國重要的農業地區。
（2）本區的年降水量大致在400～800毫米之間，這就決定了區內農業以旱地為主。
（3）長城以北一般只能一年一熟，長城以南這兩年三熟或一年兩熟。
（4）東北的大、小興安嶺和長白山，是我國森林資源的寶庫。
（5）著名的有東北「三寶」人參、鹿茸、貂皮。
（6）本區煤、鐵、油等礦產資源豐富，建立了東北重工業基地和京津唐工業基地。此外，太原、西安、蘭州等都是北方地區重要的工業中心。
（7）北方地區目前是我國最大的能源基地。大慶油田、勝利油田分別是國內第一、第二大油田，它們的石油產量要佔到全國的一半以上。
二、南方地區：
（1）南方地區指我國秦嶺——淮河以南、青藏高原以東的地區，包括長江中下游地區、南部沿海地區和西南地區三大部分，面積約佔全國的四分之一，人口約佔全國的55℅.本區西部分布有30多個少數民族，雲南省是我國少數民族最多的省份。
（2）本區地勢西高東低，地形為平原、盆地和高原、丘陵交錯。
（3）南方地區熱量充足，降水豐沛，具有良好的農業生產條件。成都平原素稱「天府之國」，長江中下游地區是富庶的「魚米之鄉」。海南島，雷州半島和雲南西雙版納則是我國熱帶作物的主要生產基地
（4）南方地區物產豐饒，是全國最大的水稻、生豬、柑橘、茶葉、桑蠶、甘蔗、水產和熱帶作物產區。江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原是國內舉足輕重的商品糧基地。
（5）①海南島、雷州半島、台灣島南部和雲南省南部屬於熱帶季風氣候，≥10℃積溫在8000℃以上。②天然橡膠是重要的戰略物資。③我國熱帶主要作物有天然橡膠、椰子、咖啡、胡椒、劍麻、油棕等。④海南島是國內主要的產膠區，天然橡膠量要佔到全國的六成左右。

生物
1． 怎麼區分脊椎動物和無脊動物？
答：脊椎動物體內有脊椎；無脊動物體內無脊椎。
2． 魚的特徵有哪些？哪些動物叫魚卻不是魚，哪些動物是魚卻不叫魚？
答：①兩個特點；⑴、靠游泳來獲取食物和防禦敵害⑵、能在水中呼吸。
②鯨、海豚、海豹叫魚卻不是魚。
因為鯨、海豚、海豹的體表沒有鱗片、都不用鰓呼吸，而是用肺進行呼吸，而且具有體溫恆定、胎生、哺乳等特點，因此屬於哺乳動物。海龜也是用肺呼吸，而且不是終生生活在水中，屬於爬行動物。海龜、鯨、海豚和海豹與魚類一樣，體內都有由脊椎骨構成的脊柱，屬於脊椎動物，它們的四肢的外形呈鰭狀，適於游泳。
③海馬是魚卻不叫魚。
因為海馬有鰭、用鰓呼吸，有由脊椎骨構成的脊柱，而且是終生生活在水中，海馬屬於魚類。
3． 魚怎麼運動？什麼提供動力？各種鰭起什麼作用？
答：①魚游泳時，主要靠身體軀幹部和尾鰭的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其他魚鰭起輔助作用。魚在運動時，胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體的平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。
4． 魚為什麼適合在水中呼吸？ （上岸為什麼會死亡？）觀察魚的呼吸的實驗怎樣操作？實驗現象是怎樣的？
答：魚的鰓是鮮紅的，內含有豐富的血管，並且每一片鰓由既多又細的鰓絲構成。當鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利於魚在水中呼吸。
（當魚離開水時，鰓絲則相互黏結在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，並且容易乾燥，這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會窒息而死亡。）
在清水中，用吸管吸一些墨水，慢慢滴在魚口的前方。水由魚的口流入鰓，然後由鰓蓋的後緣流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

5． 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物各有什麼特徵？代表動物是什麼？
答：①腔腸動物結構簡單，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的殘渣仍由口排出，代表動物有海葵、海蟄和珊瑚。
②軟體動物是身體柔軟靠貝殼保護的身體的動物。代表動物有烏賊和章魚。
③甲殼動物是體表長有堅硬的甲的動物。代表動物有蝦和蟹。

6． 人類的哪些行為會造成水域環境的破壞？
答：工廠和生活污染物的排放，農田中農葯和化肥隨雨水沖進水體，許多水生生物大量死亡，會造成水域環境的破壞。
7． 陸地生活的動物適應環境的主要特點有哪些？
答：⑴有防止水分散失的結構；比如爬行動物具有角質的鱗和甲，昆蟲具有外骨骼；⑵不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官；用於爬行、行走跳躍、奔跑、攀援等多種運動形式，以便覓食和避敵；⑶除蚯蚓外具有能夠在空中呼吸的，在身體內部的各種呼吸器官，不如氣管和肺⑷具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。
8． 蚯蚓生活在什麼環境中？怎樣區分蚯蚓的頭尾？蚯蚓怎樣呼吸？蚯蚓怎樣運動？
答：①蚯蚓適於在具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質的土壤中穴居生活。
②蚯蚓沒有呼吸系統，要靠能分泌黏液而濕潤的體壁進行呼吸。蚯蚓體壁分布有毛細血管，血中含血紅蛋白，可攜帶氧氣。
③動物身體分節，可使身體運動靈活、自如、轉向方便。蚯蚓的體節就有上述功能。蚯蚓剛毛的末端，可與周圍環境粗糙的表面相接觸，以有所支撐，與環肌、縱肌協調作用完成運動。
9． 環節動物的主要特點是什麼？
答：身體是由許多彼此相似的環型體節構成的。
10． 家兔的牙齒、消化道有什麼特點？
答：①牙齒分為門齒和臼齒。門齒適於切斷植物纖維，臼齒適於磨碎食物。
②兔擁有發達的盲腸連同蚓突，與體長相近，裡面生活著大量的細菌和纖毛蟲。草料中的纖維素就是依靠這些微生物分泌的纖維素酶進行發酵分解的，分解成的簡單物質，可被大腸壁吸收入體內。
11． 哪幾類動物是恆溫動物？它們是怎樣維持體溫恆定的？
答：①哺乳動物和鳥類都是恆溫動物。
②他們的體溫恆定，除了靠體表的皮毛保溫外，還要靠發達的神經系統、循環系統、呼吸系統等協調作用共同完成。呼吸系統使氣體交換能力加強；發達的循環系統可以使血液攜帶氧的能力提高；神經和體液的調節則可使兔(哺乳動物)的代謝加強或減弱，並調控散熱過程。
12． 鳥類有哪些不同於其他脊椎動物的形態結構特點？
答：體表被覆羽毛，前肢變成翼。
13． 鳥類有哪些適於飛行的特點？
答：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恆定。胸骨有龍骨突，長骨中空；消化系統發達，消化、吸收、排出糞便都很迅速；循環系統結構完善，運輸營養物質和氧的功能強。
14． 昆蟲的特徵有哪些？
答：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體裡面的堅韌的外殼，頭上兩根觸須。
15． 昆蟲怎麼呼吸？昆蟲的呼吸器官位於何處？
答：昆蟲胸部和腹部兩側各有一排小洞,叫氣門,這是昆蟲的呼吸器官。
16． 節肢動物的共同特點是什麼？
答：身體由很多體節組成；體表有外骨骼；足和觸角分節的是節肢動物
17． 兩棲動物的特點是什麼？
答：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
18． 動物和植物的主要區別是什麼？
答：動物是生產者，植物是消費者。
19． 骨骼肌、骨和關節是怎樣協作是軀體產生運動的？
答：骨骼肌包括肌腹和肌腱。肌腱繞過關節連在不同的骨上，當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節運動。
20． 畫一個關節模式圖，說出各部分結構的名稱和作用。
21． 科學家用哪些方法研究動物的行為？
答：研究動物行為的方法可分為兩類：觀察法和實驗法。
22． 怎樣區別一種動物行為是先天性行為還是學習行為？
答：先天性行為是動物生來就有的，由身體里的遺傳物質所控制的行為。後天性行為不是動物生來具有的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為活動，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的學習行為是比先天性行為更高級的一種行為。
23． 動物的社會行為有什麼特徵？
答：群體內部往往形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體還形成等級。

Ⅲ 八年級期中考試歷史,生物,地理總結

八年級地理下冊知識抄點歸納(一)

一、南北氣溫差異

等溫線--是在地圖上把氣溫值相等的各點連成的線

二、冬季一月氣溫狀況

1、冬季氣溫分布特點：

氣溫由南向北降低，南北溫差很大

2、原因：

A)太陽直射點在南半球

B)冬季風寒冷空氣南下，對北方影響顯著

3、我國一月0度等溫線：

秦嶺-淮河-(青藏高原東南一線)

三、夏季氣溫狀況

1、夏季氣溫分布特點：

南北溫差小，全國普遍高溫

2、形成原因：

太陽直射點在北半球，白天較長，

獲得光熱較多

八年級地理（dili.chazidian.com）下冊知識點歸納(二)

我國主要山脈

①東-西走向：——三橫

A)天山~陰山

B)昆侖山~秦嶺

C)南嶺

②東北-西南走向：——三縱

A)大興安嶺~太行山~巫山~雪峰山

B)長白山~武夷山

C)台灣山脈

③西北-東南：

阿爾泰山~祁連山~巴顏喀拉山

④南-北走向：

橫斷山脈~賀蘭山~六盤山

⑤弧形山脈：

喜馬拉雅山脈

中國主要山脈

八年級地理下冊知識點歸納(三)

四大高原、四大盆地

①高原：青藏高原 ——雪山連綿

內蒙古高原——地勢平坦

黃土高原 ——千溝萬壑

雲貴高原 ——地面崎嶇

②盆地：准噶爾盆地——北疆

塔里木盆地——南疆

柴達木盆地——青海

多低於500米以下

四川盆地

Ⅳ 初中地理組教研組活動記錄1

高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定回中心發言人、定答地點、定內容，重點要突出如何根據學生實際、採用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網上。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節課、周五上午第一二節課、周三上午第一二節課

Ⅳ 八年級{生物}{地理}會考復習大綱

第一單元 生物和生物圈

一、生物的特徵：1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）

二、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

三、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設計

（2）生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系

4、生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

6、生態系統的組成：生物部分：生產者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。

9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。

營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。

10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。

第二單元 生物和細胞

一、 顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋。

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數

3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

三、觀察植物細胞：實驗過程

1、切片、塗片、裝片的區別 P42

2、植物細胞的基本結構

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質的進出，保護

細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進行光合作用的場所，

液泡：細胞液

3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構）

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

4、物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

5、物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。

五、細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

七、細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，並產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

八、動植物細胞都有線粒體。

九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在於細胞核中

1、多莉羊的例子p55，

2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

5、DNA和蛋白質組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同；

同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定；

染色體容易被鹼性染料染成深色；

染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病。

6、細胞的控制中心是細胞核

十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。

十一、細胞通過分裂產生新細胞

1、生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長

2、細胞的分裂

（1）染色體進行復制

（2）細胞核分成等同的兩個細胞核

（3）細胞質分成兩份

（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

十二、新生命的開端---受精卵

1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。

八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。

4、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官

營養器官：根、莖、葉 ；

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

十三、單細胞生物

1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結構見課本70頁圖

3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害

十四、沒有細胞結構的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

1、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

2、孢子是一種生殖細胞。

3、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

7、藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。

8、藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用

10、種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

12、記住常見的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

2、測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測

3、種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的

4、幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區

根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

5、枝條是由芽發育成的

6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀

7、花由花芽發育而來

8、花的結構（課本102）

9、傳粉和受精（課本103）

10、果實和種子的形成

子房——果實 受精卵——胚

胚珠——種子 子房壁----果皮（與生活中果皮區別）。

11、人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

12、被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

第三章 綠色植物與生物圈的水循環

1、綠色植物的生活需要水

（1）水分在植物體內的作用

水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態；水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；水分參與植物的代謝活動

（2）水影響植物的分布

（3）植物在不同時期需水量不同

2、水分進入植物體內的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

3、運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

4、葉片的結構

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、

5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

1、天竺葵的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。

對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。

脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。

染色：用碘液染色

結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物

2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。

3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧氣的過程。

4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

5、綠色植物對有機物的利用

用來構建之物體；為植物的生命活動提供能量

6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用與生產生活的關系：中耕鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利於植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系（見課本131）

5、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

第六章 愛護植被，綠化祖國

1、我國主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

2、我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重

3、我國森林覆蓋率16.55%，

4、我國每年3月12日為植樹節

5、熱帶雨林-----地球的肺，

6、生物圈的「綠色工廠」----綠色植物。

Ⅵ 適合八年級學生研究的關於生物及地理課題

研究一下物種多樣性，小蝌蚪尾巴如何小時的， 地理簡單的 研究下褶皺背斜 向斜對河流的影響，石油的形成與褶皺之間有什麼關系

Ⅶ 初二地理，生物

生物、地抄理的復習其實不襲必要去弄一些復習資料，只要熟記書上的所有知識。
你可以憑自己的記憶和所知道的知識列兩個結構表，一個生物一個地理。然後列完後在對照著書上的，看還有哪些遺忘了的補上。然後折個角，在復習時這些是重點。
生物：主要把一些科學觀察的概念、方法等等一些記一下，實驗也要知道實驗所做的每一步驟的原因。
地理：分兩步。一步:自然環境（包括地形、范圍、河流、氣候等）二步：經濟(包括工業區、工業、農作物、農業區、人文環境、經濟形式等)
我現在是初二的學生，也面臨著生地會考，這是我們老師教給我們的復習方法，如果相信我這個萍水相逢的朋友，就按照這個方法去復習。
至於一些題目，你可以去書店買一些尖子生培訓等書本去練習。

Ⅷ 八年級上冊生物和地理復習資料，完整的

八年級上冊生物期末復習
1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。
2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性；2、生活環境的多樣性；3、00運動方式的多樣性。
3、 魚之所以能在水裡生活，兩個特點是至關重要的：（1）能靠游泳老獲取食物和防禦敵害；（2）能在水中呼吸。
4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形（梭子形）身體；身體表面分泌粘液。
5、 魚在游泳時，靠軀幹部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。
6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象製作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
7、 各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。
8、 鰓是魚的呼吸器官。
9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。
10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利於充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水後，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。
11、 魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管；鰓絲又多又細。
12、 水從魚口流入，從鰓蓋後緣流出。
13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。
14、 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細血管中
鰓絲中Co2—水中
15、 魚的主要特徵：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。
16、 有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。
17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。
18、 體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。
19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。
20、 水中各種生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。
21、 與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。（1）比較乾燥；（2）晝夜溫差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有氣態的氧；（5）陸地環境復雜多變。
22、 陸地生活的動物對環境的適應：1、一般都有防止水分散失的結構；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用於爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵；2、一般具有能在空氣中呼吸的、位於身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺；4、普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。
23、 環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。
24、 身體由許多彼此相似的環狀體節構成的動物稱為環節動物。
25、 蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。
26、 身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。
27、 蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。
28、 蚯蚓沒有專門的呼吸系統，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然後滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
29、 蚯蚓不能保持恆定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
30、 恆溫動物比不恆溫動物較高等，更能適應環境，有利於進行正常的新陳代謝。
31、 兔的體溫恆定，不僅靠體表的毛，還需發達的神經系統，循環系統，呼吸系統共同協調。
32、 兔的後肢較長，前肢較短，後肢肌肉發達，適於跳躍。
33、 門齒——切斷食物 犬齒——撕裂食物 臼齒——磨碎食物
34、 兔的心臟和肺的結構及部位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動物。
35、 食性 植食性（如兔）
肉食性（如狼）
雜食性（如人）
36、 盲腸主要用於消化纖維，草食性動物盲腸發達。
37、 兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適於切斷植物纖維，臼齒適於磨碎食物。兔的消化道上有發達的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習性相適應的。
38、 兔有發達的大腦及遍布全身的神經，有發達的四肢，使它們能夠靈敏地感知外界環境的變化，迅速作出相應的反應。
39、 哺乳動物是最高等的動物，是脊椎動物，種類很多，地球上大約有4000多種，除極個別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特徵（其他特徵：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恆定，屬恆溫動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化）
40、 世界上的鳥有9000多種。
41、 鳥的外形呈流線形，減少飛行時空氣的阻力。
42、 鳥的羽毛分正羽和絨羽（有保暖作用），正羽有羽軸，翼呈扇形，可增大與空氣接觸的面積，便於扇動空氣而飛行。
43、 鳥的胸肌發達，附於龍骨突，利於扇動空氣而飛行。
44、 鳥的骨骼中空，輕而堅固，胸骨突出，有龍骨突的結構，便於發達的胸肌附於胸骨（龍骨突），減輕重量，利於飛行。
45、 鳥類消化特點：1、食量大，消化能力強，滿足飛行時能量的消化；2、糞便不貯存，減輕體重，利於飛行；3、直腸短，排便頻繁。
46、 鳥的心臟發達，工作能力強，血液輸送氧氣的能力強，有利於飛行。
47、 鳥的身體里有發達的氣囊（不是呼吸器官），輔助肺進行呼吸，滿足飛行時氧氣的需要。
48、 鳥的全身都是為飛行而設計。
49、 恆溫動物 哺乳動物
鳥類
50、 鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內有氣囊輔助肺呼吸，體溫高而恆定。
51、 昆蟲是種類最多的一類動物，已知的種類超過100萬種（占動物種類的4/5），昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。
52、 昆蟲的翅與鳥翼結構不同，但就適於飛行來看都有這些共同點：都有利於飛行的扇形結構，這些結構的運行都是由肌肉的收縮和舒張引起的，都可以在空氣中產生向上的升力和前進的動力，相對身體來說，都有輕、面積大的特點，利於扇動空氣而飛行。
53、 翅對昆蟲生活和分布的重要意義：有利於取食，逃避敵害，擴大活動和分布范圍，有利於尋偶交配，尋找適宜的產卵場所。
54、 昆蟲的外部特徵：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。胸部有發達的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼（會發生蛻皮），有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
55、 昆蟲在分類上屬於節肢動物，節肢動物除昆蟲外，還有蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等，它們的共同特點是：身體由很多體節構成；體表有外骨骼；足和觸角分節。
56、 幼體生活在水中，用鰓呼吸，經過變態發育，此後營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
57、 動物的行為依賴於一定的身體結構。
58、 哺乳動物的運動系統是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（運動肌肉）、骨與骨之間的連接（如關節））組成的。
59、 運動系統由骨、骨骼肌和骨連接（如關節）組成。
60、 人有206塊骨 顱骨、胸骨、肋骨（不能活動）
軀干骨（半活動）
四肢骨（能活動） 能活動的骨連結（關節）
61、 人有26塊脊椎骨（半活動骨連結）
62、 關節結構：關節頭、關節囊、關節腔（有滑液，使關節活動靈活）、關節窩、關節軟骨（緩沖作用）。
關節囊
關節頭
關節腔
關節軟骨
關節窩

63、 關節在運動中起支點作用，是骨繞著轉動的點。
64、 人體主要的關節：上肢 肩關節 下肢 髖關節
肘關節 膝關節
腕關節 踝關節
指關節 趾關節
65、 所有脊椎動物都有關節。
66、 運動時，肘關節、髖關節、膝關節、踝關節容易受傷。
67、 如何在運動中保護關節：一、運動前做好充分的准備運動；二、運動強度應適當；三、佩戴護腕和護膝。
68、 骨骼肌（是器官）中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。
69、 骨骼肌有受刺激而收縮的特性。
70、 為什麼骨骼肌能牽動骨：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，於是軀體就會產生運動。
71、 與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
72、 人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
73、 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
74、 當然，運動並不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
75、 一句話概括骨、關節、肌肉在運動中的作用：骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節活動，於是軀體就產生運動。
76、 動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎上，通環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。
77、 有很多行為是先天性行為和學習行為二者結合的結果，如鳥的遷徙。
78、 先天性行為是動物生存的最基本條件，學習行為使動物更能適應多變的環境，更好地生存。
79、 動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境。同樣，環境越復雜，要學習的行為越多。
80、 先天性行為有很大局限性，如果一種生物只有先天性行為而沒有學習行為，就會被自然淘汰。
81、 對一個人來說，技能的訓練和知識的學習是與大腦的發育階段相適應的，一旦錯過學習的關鍵時期就很難彌補。
82、 社會行為的特徵：1、群體內部往往形成一定的組織；2、成員之間有明確的分工；3、有的群體中還形成等級。
83、 群體中根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級制度。
84、 「首領」優先享有食物和配偶，優先選擇築巢場地，其他成員會對它做出表示順從的姿態，對它的攻擊不敢還擊，也負責指揮整個社群的行動。
85、 動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。
86、 社會行為對動物生存的意義：靠群體的力量往往更易獲得食物和戰勝天敵的侵襲，能有效保證物種的繁衍，使群體更好地適應環境，維持個體和種族的生活。
87、 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語）。正是由於物質流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯系錯綜復雜，「牽一發而動全身」，生物與環境才成為統一的整體。
88、 食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所佔在比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
89、 動物在自然界中的作用：1、動物在維持生態平衡中起著重要作用；2、動物可以促進生態系統的物質循環；3、幫助植物傳粉、傳播種子；4、生物防治。
90、 生物防治就是利用生物來防治病蟲害。除以蟲治蟲外，還有以鳥治蟲、以菌治蟲等。
91、 動物在人們生活中的作用：含有豐富的營養物質，供人們食用；在醫葯保健方面發揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學藝術方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點；動物傳播給人類一些疾病（害處）。
92、 在生態系統中，各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。
93、 現在科學家正在研究利用生物（如動物）做「生產車間」，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器。
94、 生物反應器的好處：可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
95、 科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
96.一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
97.細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙乾燥真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。黴菌形成的菌落常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網狀，有時還能呈現紅、褐、綠、黑等不同的顏色。
98.從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。
99.菌落常用來作為菌種鑒定的重要依據。
100.培養細菌或真菌的一般方法：①配製含有營養物質的營養基。②培養基進行高溫滅菌冷卻。③將少量細菌或真菌放在培養基上（此過程叫接種）。④培養皿放在保持恆定溫度的培養箱中（也可以放在室內溫暖的地方）進行培養。
101.細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。
102.細菌和真菌的生存也需要一定的條件。如需要水分、適宜的溫度、一定的生存空間，還有有機物。
103.經過嚴格高溫黴菌的環境不可能有細菌和真菌。
104.乳酸菌只有在無氧的條件下才能把有機物分解成乳酸。
105.所有的細菌都是單細胞生物。
106.有些細菌互相連接成團或長鏈，但每個細菌也是獨立的生活的。
107.細胞結構示意圖：

108.營養方式分為自養和異養，細菌和真菌的營養方式都為異養，異養又分為腐生和寄生。
109.有些細菌生長發育後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。小而輕還可以隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它們無處不在。（細菌分裂速度極快）
110.酵母菌為單細胞真菌。黴菌、食用菌、大型真菌為多細胞真菌。
111.
112.真菌的細胞中都沒有葉綠體，進行孢子生殖。
113.酵母菌為出芽生殖。
114.青黴：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養方式為異養。
115.麴黴：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養方式為異養。
116.引起食物發霉的真菌為黴菌。
細菌 真菌相同點細胞中沒有葉綠體，利用現成的有機物（異養）.不同 點單細胞，沒有成形的細胞核，分裂生殖。 既有單細胞種類也有多細胞種類，細胞內有真正的細胞核，多數為孢子生殖。
117.比較真菌與細菌：
118.細菌和真菌在自然界中的作用：（1）參與物質循環；（2）引起動、植物患病（3）與動物共生。
119.大多數細菌和真菌是生態系統中的分解者。
120.在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質有能被植物吸收和利用，進而製造有機物。可見 細菌和真菌對於自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。
121.細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養物質，導致動植物和人患不同疾病。
122.共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生。（一旦分開，可以獨立生活，叫做共棲）
123.寄生（往往有害）；共生（互利）。
124.酵母菌發酵狀態：
有機物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用於做麵包]

有機物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用於釀酒]
125.發酵：微生物的無氧呼吸（也稱作呼吸作用）
126.食物的腐敗主要是由細菌和真菌引起的，這些細菌和真菌可從食品中獲得有機物，並在食品中生長和繁殖，導致食品的腐爛，因此食品保存中一個重要問題就是防腐。防止食物腐敗所依據的主要原理是把食品內的新軍和真菌殺死或抑制它們生長和繁殖。
127.有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素（抗菌素）。
128.科學家還能用現代技術手段，把其他生物的某種基因轉入一些細菌內部，只這些細菌能夠生產葯品（用細菌做生物反應器）。
129.1928年，英國細菌學家弗萊明發明抗生素。
130.生物分類的意義：了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，使每個物種在生物分類上的位置一目瞭然，同時也進一步明確生物之間的親緣關系。
131.生物分類主要是根據生物的相似程度（形態結構、內部構造、生理功能）把生物劃分為種和屬等不同的等級。分類的基本單位是種。
132.在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據。
133.每個界分為六個更小的等級，它們從從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
134.兩種生物之間共有的分類單位越多，它們的親緣關系越近。
135.綱 < 亞門 < 門
136.分類登記越高，射干內務體間的差異越大，共同特徵越少，所含生物數量越多。
137.生物多樣性的內在形式是基因的多樣式，外在形式是種類的多樣性。
138.我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為「裸子植物的故鄉」。
139.生物的各種特徵是由基因控制的
140.生態系統的多陽性受到破壞就會導致生物種類的多樣性和基因的多樣性喪失。
141.自然條件下，平均2000年一種鳥類滅絕。平均8000年一種哺乳動物滅絕。
142.造成生物多樣性面臨威脅的原因有（1）生存環境改變和破壞；（2）掠奪式的開發利用；（3）環境污染；（4）生物入侵。
143.為保護生物多樣性，相關的法律有《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《森林法》、《草原法》、《漁業法》、《野生動物保護法》、《水土保護法》。（每個法律前要加「中華人民共和國」）
144.建立自然保護區分為：就地保護和圈地保護。
145.森林是全球50%~90%的陸生生物的家園。
146.珙桐是被子植物。銀杉是裸子植物。

人教版八上地理全冊知識點總結
1、我國位於亞歐大陸東部，東臨太平洋，路上鄰國14個，隔海相望的國家有6個。
2、渤海附近有我國最大的鹽場——長蘆鹽場，東海有我國最大的漁場——舟山漁場。
3、我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區。
4、我國總人口為12.95億（2000年第五次人口普查），佔世界人口的五分之一以上，是世界人口最多的國家。
5、我國平均人口密度為135人/km2是世界平均人口密度（39人/km2）的3倍多。
6、我國以黑河—騰沖為界，東部人口分布密集，西部人口分布稀疏。
7、我國有55個少數民族，其中壯族人數最多。各少數民族主要分布在西南、西北和東北地區，雲南省的少數民族數最多。各民族分布具有「大雜居，小聚居」的特點。
8、我國地勢西高東低中國地勢三級階梯：第一級階梯（昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈）→第二級階梯（大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山）→第三級階梯，自西向東：一、二、三。
9、我國由北向南劃分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。劃分溫度帶的主要指標是活動積溫。
10、年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減。
11、一個地方的降水量與蒸發量的對比關系，反映了該地氣候的濕潤程度。
12、冬季風寒冷乾燥，是我國冬季南北溫差大的主要原因之一；夏季風溫暖潮濕，形成了我國的雨季。
13、黃河發源於巴顏喀拉山。黃河中游流經黃土高原，是我國水土流失嚴重的地區。
14、長江發源於唐古拉山脈。它是我國最長、最大、流域面積最廣的河流。有「水能寶庫」和「黃金水道」之稱。長江水能資源主要集中在上遊河段。
15、長江三峽（自西向東）：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
16、可以在較短時間內更新、再生，或者能夠循環使用的自然資源屬可再生資源。（土地、森林、水和水能等）
17、總是用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源。（石油、礦產資源等）
18、土地資源分為耕地、林地、草地和建設用地等。耕地、林地、草地為農業用地。建設用地為非農業用地。各類土地所佔比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，後備土地資源不足，人與耕地的矛盾突出。
19、耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區。草地主要分布在年平均降水量不足400mm的西部內陸地區。
20、中國是一個貧水國家，我國的水資源總量位於世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之後。
21、受季風氣候的影響，我國水資源的季節分配和地區分配很不均勻。從時間分配看，夏季我國降水集中，冬春季則降水少；從空間分配看，我國水資源南豐北缺。興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節變化。跨流域調水是解決水資源地區分布不均勻的有效辦法。
22、節約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。
23、交通運輸對地區的經濟發展起著及其重要的作用，交通運輸又比喻為經濟發展的「先行官」。
24、鐵路線、公路線、航線以及航空線是我國經濟發展的「生命線」。東部地區交通運輸網路密度大，西部地區交通運輸網路密度較小。鐵路運輸是我國最重要的交通運輸方式。
25、火車時刻表中的「↓（↑）」表示「過站不停」和列車的行駛方向（上行，下行）。
26、利用動物、植物等生物的生長發育規律，通過人工培育來獲得產品的各部門，統稱農業。農業是支撐國民經濟建設與發展的基礎產業。農作物包括糧食作物（水稻、小麥——南宜水稻北宜麥）、油料作物（長江油菜帶、黃淮花生區兩大生產區）、糖料作物（南種甘蔗北甜菜）、棉花（新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區）。
27、工業生產主要是從自然界取得自然資源，以及對原材料（礦產品、農產品）進行加工、再加工的過程。
28、工業是國民經濟的主導，是國家財政收入的主要來源，也是國家經濟自主、政治獨立、國防現代化的根本保證。
29、高新技術產業是以電子和信息類產業為「龍頭」的產業，產品的科技含量很高。高新技術產業的特點：從業人員中科技人員所佔的比重大；銷售收入中，用於研究與開發的費用比例大；產品更新換代快。

Ⅸ 求地理教育見習交流活動記錄

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