七年級地理上第一次月考題

『壹』 初一上冊第一次月考練習題，歷史，地理，政治，生物。急！！！明天就考了。不要下載的

第一單元達標測試
班級 姓名 成績
一、選一選
1、下列屬於生物的是（ ）
A、機器人 B、珊瑚 C、蘑菇 D、恐龍骨骼化石
2、下列生物之間屬於競爭關系的是（ ）
A、蛇和青蛙 B、貓頭鷹和田鼠
C、蜜蜂和花 D、一塊田裡的水稻和雜草
3、地衣是藻類和真菌的共生體，藻類為真菌提供有機養料，真菌為藻類提供適宜的生活環境。地衣中真菌和藻類的關系是（ ）
A、互助 B、捕食 C、對一方有害 D、競爭
4、顯微鏡的目鏡為5倍，物鏡為10倍，那麼物鏡的放大倍數為（ ）
A、5 B、15 C、50 D、2
5、陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標本時，正確的操作為（ ）
A、用大光圈，凹面鏡 B、用小光圈，凹面鏡
C、用大光圈，平面鏡 D、用小光圈，平面鏡
6、為便於觀察，顯微鏡放在實驗桌上的位置應是（ ）
A、略偏左的地方 B、略偏右的地方
C、略偏前的地方 D、略偏後的地方
7、設計探究實驗時，對照組的實驗（ ）
A、為了簡化實驗，提高效率，一定不要設置
B、與實驗組所有的條件都一樣
C、一般只有一個條件與實驗組不同
D、為了實驗結果的准確，可多設置幾組無關變數的對照實驗
8、在一片茂密的森林裡，屬於分解者的是（ ）
A、草和高大的植物 B、蝴蝶和小鳥 C、猴子和老鼠 D、細菌
9、被稱為是「地球的腎」的生態系統是（ ）
A、草原生態系統 B、淡水生態系統
C、海洋生態系統 D、濕地生態系統
10地球上所有生物共同的家園是（ ）
A、生物圈 B、生物圈Ⅱ號 C、生態系統 D、陸地生態系統
11、下列不屬於生態系統的是（ ）
A、草原上的羊群 B、一個湖泊 C、一片森林 D、一塊草地
12、下列哪一種現象不能體現生物對環境的適應？（ ）
A、家鴿用翼飛行 B、蟬的保護色
C、魚用鰓呼吸 D、貓捉老鼠
二、請你來判斷
1、人類的衣食住行均離不開生物（ ）
2、大雨過後，蚯蚓爬到地面上。這主要是受光照因素的影響。（ ）
3、狼、兔等生活在冷暖交替的地方，身上的體毛在冬季長得比夏季厚實；而生活在非洲等熱帶地區的河馬身上幾乎沒有毛。這些都是一種保護色。（ ）
4、在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體，叫做生態系統。（ ）
5、用顯微鏡觀察玻片標本時，如果看到的物像偏在視野的左下方，要使物像移到視野中央位置，需要將玻片標本向右下方移動。（ ）
6、非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質和能量。（ ）
三、請你填一填
1、在稻田裡養魚會使稻壯魚肥。稻和魚的關系是 關系。
2、在顯微鏡的目鏡內看到的物像是 像，如果觀察的是「P」，在顯微鏡下看到的則是 。
3、科學探究的三個要素：要有明確的 ，要有探究的
，還要有 。
4、組成生態系統的成分有空氣、陽光、水、土壤等 ，也有許多
，例如 、 等。
四、探究題
有一次小明買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了「綠豆芽」，小明覺得奇怪。他把這一發現告訴了同學們，他們告訴把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是： 能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設： 影響葉綠素的產生。
（3）設計實驗方案：
A、取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
B、甲放在 地方培養，把乙放在 地方培養。
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 綠。（填「變」或「不變」）
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要 。

『貳』 初一下學期第一次月考最容易考的題（地理）

各板塊之間的分界線，經緯線，及大州大洋

『叄』 求一張初一地理。歷史第一次月考試卷

是蘇教版還是人教版？你在哪個省？

『肆』 初中一年級第一次月考 地理考什麼

經線：連接南北兩極的並同緯線垂直相交線,也稱本初子午線。經線指示南北方向;所有回經線都呈半圓狀答且長度相等;兩條正相對的經線形成一個經線圈;任何一個經線圈都能把地球平分為兩個半球。
緯線：在地球儀上,順著東西方向,環繞地球儀一周的圓圈,叫做緯線。所有的緯線都相互平行,並與經線垂直,緯線指示東西方向。緯線圈的大小不等,赤道為最大的緯線圈,從赤道向兩極緯線圈逐漸縮小,到南、北兩極縮小為點。
也就是經線南北，緯線東西啦
希望你理解

『伍』 初一上冊地理第一次月考總結 ，急需

借鑒一下
本次月考試題是七年級地理下冊第六章測試題，主要是對世界第一大洲—版—亞洲的知識權考查，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共3道讀圖題，共30分，每空一分。
本次試題主要考察亞洲的位置，復雜多樣的自然環境，特別是對氣候的考察面很大，但大部分同學對氣候的掌握不是很好，失分較多。主要有如下幾點：
1、對所學知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不能對所學知識應用於試題中，出現瞎編亂造現象。
2、對圖掌握不好，知識點和圖不能統一，不能結合，成分離狀態。 3、做題時太盲目，不認真讀題，不是先認真審題之後再去做題，馬馬虎虎，失分較多。
4、對於世界氣候類型及分布掌握太差，感覺太生疏。
通過本次考試，一定要認真總結經驗、教訓，在以後的教學中查漏補缺，爭取努力取得較為理想的成績：
1、 對所學知識應強化訓練，達到熟練掌、應用。 2、 提醒同學在做題時應先認真審題，按要求做題。 3、 加強對地圖的運用掌握，做題時圖文能很好地結合應用。 4、 注意書寫，減少出現錯別字。