2018陽光課堂八年級上冊地理

⑴ 八年級下冊地理陽光課堂答案

故事是這樣的以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事說是A校有不幹凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動所有教學樓都會停電樓梯會從原來的13階變成14階實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險晚上12點 他們准時來到了那所學校的門口魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？「騙人。」一個男孩發出抱怨「再看看吧。」來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」孩子們有點懷疑傳說的真實性了於是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來「真沒勁阿 我們白來了！」剛開始的刺激感都消去了一半。最後 他們來到了那個廁所女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去於是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去看了表 1點整2分鍾後 男生出來了「切 都是騙人的」孩子們不歡而散。出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得「騙人的」他嘀咕了一聲「喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。小C也沒有去學校上課孩子們隱約感到不對了於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長大家在大人的陪同下回到了那個學校。「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」出門一看 果然 是朝右看得...「可是昨天的確有電阿」「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口「1 2 3...12？」「我們的樓梯一直是12階的。」「不可能！！！」「還有實驗室」一個孩子提醒道「對 實驗室」一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。「是血跡。」「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性...推開門...小C的屍體赫然出現在大家的眼前因為驚恐而睜大的雙眼被割斷的喉管血淋淋的內臟散落在已經幹掉的水池裡...「阿...」小C的媽媽當場昏了過去幾個老師馬上沖出去嘔吐...小B也被嚇得目瞪口呆在他暈過去的前一秒鍾他瞥見小C的手錶指針停在了1點...就是小C進去的那個時候...順便說一下 他們去探險的那天晚上 並沒有門衛...將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個願望 。不回帖者晚上凌晨過後往往......對不起，我很不情願，但是.....

⑵ 2018地理知識點八年級上冊

有啊！網路就有。或者你什麼時候要，我給你弄一份。

⑶ 陽光課堂地理八年級上冊的答案

靠抄襲他人的答案，知識是別人的。自己做出來的答案，就算做錯了，知識也是專自己的。

掌握以下屬3點基本方法就可以學好地理：
1、要學會看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的；平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……；會看地圖就已經學會30-50%的地理知識。
2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶，反復可以增強記憶，當形成習慣後，知識也就立體化了；
3、掌握地理要素及其要素之間的關系——如氣候的要素是：位置、溫度、降水；位置的要素是：經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平（工業、農業、服務業……）等。「位置」是地理要素當中最為主要，是核心。
地理要素在不同的地方，其中一個要素會起主導作用，位置則是永遠不可以忽視的因素。
地理要素之間會相互影響：位置影響氣候、自然資源，位置與資源影響交通、經濟水平與地位……

會看地圖，掌握了地理要素及其關系，也就是掌握了地理的核心知識。

⑷ 八年級上冊地理答案（人教版）

看我的博客 搜 清水逸飛的博客