博客啟迪慧想必修二地理

A. 求2013廣東高中地理學業水平考試的試題

一、單項選擇題I：本大題共50小題，每小題1分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
1．目前影響我國人口生育率高低的最主要因素是
A．計劃生育政策 B．經濟發展水平
C．受教育程度 D．傳統觀念
2．造成亞歐大陸中緯度東西兩岸氣候差異的主要原因是
A．太陽輻射 B．緯度位置
C．大氣環流 D．下墊面性質
3．南水北調工程改變的水循環環節主要是
A．水汽輸送 B．地表徑流
C．蒸發 D．降水
圖1為地殼物質循環示意圖。讀圖並結合所學知識，完成4—5題。
4．由圖可知
A．甲為變質岩
B．乙為沉積岩 、
C．丙為岩漿岩
D．丁為岩漿
5．下列描述符合地殼物質轉化過程的是
A．由乙到丁為冷卻凝固作用
B．由甲到丁為外力作用
C．由丙到甲為重熔再生作用
D．由甲到丙為變質作用
6．下列行為或觀點符合可持續發展理念的是
A．竭澤而漁 B．留得青山在，不怕沒柴燒
C．推廣使用一次性木筷 D．洗衣服時一直開著水龍頭
地理試卷A第1頁(共8頁)
7．下列各組地域單元中，可以按照同一類指標歸類的是
A．黃河流域、東南丘陵、寒帶 B．廣東省、廣州市、雲貴高原
C．熱帶、溫帶、江南丘陵 D．濕潤地區、半乾旱地區、乾旱地區
8．某人北京時間10：00乘飛機從北京出發，飛行了7個小時後抵達某城市，此時該城市當
地區時為11：00，則該城市位於
A．東七區 B．西七區 C．東二區 D．西十一區
讀某城市建成區現狀示意圖（圖2）和該城市3個年份建成區擴展示意圖（圖3），箭頭
表示河流流向。讀圖並結合所學知識，完成9-11題。

9．據圖判斷，該城市的空間擴展方向主要是
A．南北方向 B．東西方向
C．東北一西南方向 D．西北一東南方向
10．影響該城市空間擴展方向的最主要因素是
A．鐵路 B．高速公路 C．風向 D．河流
11．圖2扣適合在甲地布局的工廠是
A．自來水廠 B．電鍍廠 C．化工廠 D．有色金屬冶煉廠
12．在乾旱、半乾旱地區，農業發展的主要限制性因素是
A．地形 B．土壤 C．水源 D．市場
圖4是某地種植 X、Y、Z三種農產品的利潤與城市距離的關系圖。讀圖並結合所學
知識，完成13—15題。
13．在距城市20-60km。范圍內，利潤最高的農產品是
A．X B．Y
C．Z D．X、Y、Z
14．X、Y、Z可能分別為
A．鮮奶、花卉、糧食
B．糧食、鮮奶、花卉
C．糧食、花卉、鮮奶
D．鮮奶、糧食、花卉
15．影響Y布局的主要區位因素是
A．水源 B．市場 C．土壤 D．地形

B. 2010淄博中考試題

淄博市2010年中考地理試題
注意事項：
1．答題前請考生務必在答題卡及試卷的規定位置將自己的姓名、考試號、考試科目、座號（第Ⅱ卷）等內容填寫（塗）准確。
2．本試題共150分，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷（1－6頁）為選擇題，50分；第Ⅱ卷（7－12頁）為非選擇題，100分，共150分。考試時間為150分鍾。考試形式為閉卷考試
3．第Ⅰ卷每小題選出答案後，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號（ABCD）塗黑。如需改動，必須先用橡皮擦乾凈，再改塗其他答案標號。第Ⅱ卷須用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
4．考試結束後，由監考教師將試題第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題卡一並收回。

第Ⅰ卷（選擇題 共16分）

第Ⅰ卷共8小題，每小題2分，共16分。在所給的四個選項中，只有一項最符合題意的。
1．淄博中學生小明到黑龍江漠河去旅遊，他觀察到：這一天太陽掛在空中的時間很短，只有不足7個小時，這一天最有可能是下圖中的

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

2．讀上面的等高線地形圖，下列說法正確的是
A．甲處地形部位的名稱是山脊 B．甲處的海拔約為358米
C．小河的流向是西北向東南 D．小河的流向是東南向西北
在一次國際中學生夏令營活動中，某學生這樣介紹自己的家鄉：「我的家鄉一年到頭都很熱，極少下雨，一年中有兩次太陽直射現象」，據此回答3、4題
3．該中學生的家鄉最有可能是
A．非洲的撒哈拉沙漠 B．地中海沿岸
C．中國的山東半島 D．南美洲的亞馬孫平原
4．該中學生家鄉的氣候類型是
A．溫帶海洋性氣候 B．地中海氣候 C．熱帶雨林氣候 D．熱帶沙漠氣候
5．美國是世界上的農業大國，農業生產效率高，成本低，產品市場競爭力強，主要原因是
①耕地廣闊，土壤肥沃 ②農業科技發達 ③氣候條件優越 ④高度機械化和專業化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．以下是關於台灣人口、農業、工業分布特點的原因組合，正確的是
①開發歷史悠久 ②地形平坦而開闊 ③土壤肥沃 ④交通便利 ⑤礦產資源豐富
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤
7．2008年北京成功舉辦了29屆夏季奧運會，2010年世界博覽會將在上海舉行。關於兩座城市的特點，敘述正確的是
A．上海是我國的政治、文化中心 B．北京是我國最大的城市
C．上海是我國的歷史文化名城 D．北京是我國的國際交往中心
8． 2010年發生於中國西南五省市雲南、貴州、廣西、四川及重慶的特大旱災百年一遇，給國家、人民造成了巨大的損失。造成西南旱災的人為原因是
①砍伐原生態林 ②降水持續偏少 ③氣溫偏高 ④極其盲目的大規模開發水電
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
第Ⅱ卷（共34分）
1．（7分）2008年12月26日下午13時45分，我國海軍艦艇編隊從三亞啟程，赴亞丁灣、索馬裏海域執行護航任務。讀我國海軍艦艇編隊航行路線示意圖，完成下列問題。

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（1）從三亞啟程進入的大洋是 。
（2）索馬里位於 洲的東部，該大洲與亞洲的分界線是 ；
（3）到達亞丁灣後，護航編隊與位於三亞的總部聯系，發現該地的時間與祖國時間不同，產生這種差異的原因是 。
（4）中東地區的石油資源主要分布在 及其沿岸地區；我軍在途中見到許多向東航行的滿載油輪，這些油輪最有可能到達的國家是 。
（5）我軍在途中最有可能見到的景觀是（ ）
A．馬來群島上熱帶草原面積廣大 B．印度洋上浮冰漂流
C．阿拉伯半島上沙漠廣布 D．非洲東岸袋鼠成群
2．（11分）據新華社2009年1月26日報道：2009年整個南水北調工程計劃安排投資213億元，是南水北調工程開工建設以來年度計劃投資規模最大的一年。讀下圖，完成下列問題。

（1）中國的水資源分布不均，從季節分配看： ；
從空間分布看： 。
（2）南水北調工程可以解決水資源 分配不均的問題；該工程是把
水系的水資源調到缺水嚴重的 、 地區。
（3）我國耕地資源北方比南方相對較 （多/少），而水資源北方比南方相對較 （多/少），由此可知，我國水土資源的地區匹配 （合理/不合理）。
（4）淄博市近幾年來缺水逐漸嚴重，為緩解我市的缺水問題，可以採取的措施有：

。（至少兩條）
3．（8分）讀中國四大地理區域分布圖，完成下列問題。

（1）讀出地理區域的名稱：C：________ ，D：________ 。
（2）A、B兩區域之間的分界線大致與我國1月 ℃等溫線、 mm年等降水量線重合。
（3）C區域的自然環境特徵是 ，本區域多 （內流/外流）河。
（4）D區域的自然環境特徵是 ；在本區域海拔較低的地區，分布著
農業。
4．（8分）讀新疆平面地形圖和地形剖面圖，完成下列問題。

（1）寫出字母代表的地理事物名稱：
河流A是 ，山脈B是 。
（2）從M點到N點作一地形剖面圖，甲、乙、丙中正確的是 （填代號）。
（3）新疆的綠洲分布在 地區，其水源主要來自 ，新疆人民在綠洲上發展了特色鮮明的 農業。
（4）新疆的瓜果特別甜，最主要原因是
。
（5）「西氣東輸」工程為西部地區帶來哪些好處？
。
初三地理參考答案及評分標准

一、選擇題（每題2分，共16分）
DCADC BDA
二、非選擇題（共34分）
1．（7分）
（1）太平洋（1分） （2）非、蘇伊士運河（2分）
（3）地球不停的自西向東自轉造成（1分）
（4）波斯灣、日本（2分） （5）C（1分）
2．（11分）
（1）夏秋多、冬春少；南多北少、東多西少。（2分）
（2）空間、長江、華北、西北（4分）
（3）多、少、不合理（3分）
（4）節約用水；保護水資源；治理水污染；修建水利工程等。（2分）
3．（8分）
（1）西北地區、青藏地區（2分）
（2）0、800（2分） （3）乾旱、內流（2分）
（4）高寒、河谷（2分）
4．（8分）
（1）塔里木河、天山 （2分） （2）甲（1分）
（3）山區平原、山區降水和冰雪融水、灌溉（3分）
（4）晝夜溫差大，有利於糖分積累（1分）
（5）可以迅速增加當地的財政收入；可以帶動其他相關行業的發展，增加就業機會；可使本地的天然氣資源得到大規模的開發；可使天然氣產品大量運輸到東部市場。
（至少兩條，1分）

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C. 如何提高學生的核心素養 博客

一、保護、尊重是核心素養發展的基礎
兒童有他特有的看法、想法和感情；如果想用成人的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那是很糟糕的事情。太看重輸贏、成功、成才，很可能適得其反，因為小學兒童的生命小苗剛剛破土，生命之樹開始生長，生命之花遠未綻放。我以為，這個階段培養兒童，在一定意義上，保護、尊重比開發更加重要，過度開發有可能釀成日後的悲劇。教育要讓兒童認識到學習活動是自己有意義的勞動，是體現自己生命價值最重要的活動形式，兒童需要在這種勞動過程和積極快樂地參與中發展自己的素養。我曾經聽過竇桂梅校長兩次課，第一次是她帶領學生閱讀繪本《我爸爸》，在書中認識了那個雖有缺點，卻也不乏可愛，最重要的是永遠愛我的父親的形象。當課堂的最後，在溫暖的音樂聲中，學生模仿著書中的句式說出「我爸爸像長頸鹿一樣高，像大猩猩一樣強壯」「我爸爸的肚子像西瓜一樣圓」「我爸爸像雨水一樣溫柔」「我爸爸笑的時候像蛋糕一樣甜」……一份感動湧上心頭，讓我不禁濕潤了眼眶。此後我又聽過她執教《大腳丫跳芭蕾》，讓我們驚訝的是道德教育專家希望學生建立的價值觀，從四五年級的孩子嘴裡竟然十分自然地、理直氣壯、生動地表達出來。應該怎樣對兒童進行社會主義核心價值觀教育？按理不到特定的年齡，兒童並不能理解抽象的概念，但是核心價值觀認同又確確實實是一個人道德修養、人格形成、公民品質、精神飽滿的必經之路。可是很多學校和教師，為什麼要做得那麼生硬呢？透過竇校長的課，我能夠感受到清華附小在力圖尋找一些途徑，比如：閱讀、動手操作、辯論、比較、探究等，將一些抽象的內容與兒童的生活進行鏈接，在一步一步的教學過程中，教師來調動、牽引、凝聚共識，讓孩子們自己感受價值觀、體認價值觀、表達價值觀。這個過程是老師和孩子們一起成長的，孩子是感到安全愜意的，而這，恰恰有利於兒童道德價值觀與審美情趣的形成。
二、分科教學與課程整合共促學生素養發展
課程整合中有兩個問題特別值得我們關注。一是如何解決分科與綜合的問題。我曾與美國研究教學模式整合的有關專家進行過對話，了解到他們主要是將原有的學科變成知識領域，此外還有主題教學、主題大單元等整合方式。我們知道，每個學科有不同的性質和核心知識，也有不同的方法和相應的訓練，現在進行學科整合後，到底應該怎樣處理分科與綜合的關系，這是值得我們深入探討的問題。二是提高教師的素質非常重要。現在我們說課程整合，通常是指學校層面上進行整合，而一旦進入課堂，怎麼做還得看教師。每一個老師進入課堂後能根據學生的實際狀況，用好學校研發的課程系列成果，通過《學科質量目標指南》讓課程標准可視化，通過《樂學手冊》讓課堂目標可視化，通過「一單、一問、一練」讓學生的課堂學習自主化，這樣便很好地把握了課程的預設與生成的關系。在清華附小的課堂上，我看到了學生活潑潑的精神面貌，這讓我覺得那就是孩子們本來該有的樣態，是以課程促進學生核心素養發展的應有的樣態。
三、教育改革沒有唯一的價值尺度，學生的發展是其核心
小學教育與教育體系內其他教育階段相區別的獨特性，主要表現在基礎性、全民性、義務性和公益性等方面。而最重要的特性是基礎性，其核心是奠定兒童長遠發展的基礎。長期以來，我們對基礎性的理解：一是強調它是整個教育制度的基礎，小學教育是為學生升入中學作準備；二是強調培養目標上的「雙基」，即基礎知識、基本技能。即使現在課標中加進了「基本的思想方法和活動經驗」，但在一些課堂上，仍然是有名無實。近些年，日益激烈的「應試教育」，已經從中學蔓延到小學。眾多家長把小學作為競爭的起跑線，提前演繹升學競爭。這種狀況使小學生過早地喪失其本該具有的童年的純真與歡樂，結果是學生學習熱情隨年級升高而下降，甚至對學習厭倦和逃避。對小學教育功能與價值的重新定位，可以讓我們清醒地意識到，對每個學生個性潛能在尊重、保護基礎上的開發，為健康個性的發展，為適應未來社會發展變化所必需的終身學習的願望和能力的初步形成做適切的教育工作，將逐步替代對文化基礎知識的灌輸，它們應成為小學教育的基本任務。具體包括：一是道德品質發展的基礎。進入小學的兒童，隨著生活范圍的不斷擴大，會遇到越來越多的道德問題，小學教育應引導學生認識、了解與他們的生活經驗相聯系的道德觀念，並養成相應的道德習慣。二是智慧品質發展的基礎。小學時期的兒童，正是知識潛力逐步顯現並迅速發展的時期，小學教育的一個重要的任務應當放在啟迪兒童智慧發展上，知識教學應為智慧發展服務，反過來智慧的發展也會促進其對知識的需求。三是個性品質發展的基礎。小學時期是兒童的個性傾向開始顯露的時期，小學教育應當尊重、發現、維護，並培養兒童的個性，使他們養成良好的個性品質。四是身體發展的基礎。小學是兒童身體迅速成長的時期，應當使兒童養成鍛煉身體的良好習慣，掌握鍛煉的基本技能、技巧，培養健康的體育精神，以保證兒童的健康發展。要促進兒童的全面發展，傳統分科課程與當今課程整合，都具有其特有的價值，並不是非此即彼、二元對立的排他性關系。雖然我們目前在進行課程整合的改革，但這並不意味著學科教學一無是處。美、英等國，來向我國的基礎教育學習，讓我們冷靜思考：傳統學科教育的優勢何在？美國長期存在的教育觀鍾擺現象以及美國著名學者諾丁斯的研究提示我們：有可能走折中的道路，最重要的是要培養有激情、會關愛、善思考、能行動的人。教育應該為社會培養多種多樣的人，教育必須適應不同的生命、不同的孩子，教育應當承認不同學科有不同的知識形態，不同的方法論、工具和學習方法。並非每個學生都要求學到同樣高的水平，可以允許水平的差異，但必須保護學生的自信心和個性。

D. 啟迪慧想新浪博客為什麼沒了

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