人教版社高中地理必修3導學案

A. 人教版高中地理必修3第一章第一節課後習題答案

P3活動
1．不同區域，由於地理環境的差異，建築物呈現出諸多不同。不僅傳統民居如此，而且現代城市的住宅樓也如此。
(1)下面列出的是我國南北方傳統民居的差異，分析形成這些差異的自然原因：
——北方民居正南正北的方位觀比南方強；
——北方民居的牆體嚴實厚重，南方民居的牆體輕薄；
——從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，房檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。
(2)下面列出的是我國南北方城市住宅摟的差異，分析導致這些差異的自然原因：
——如果不考慮地價、建築材料等因素，建同等面積的住房，北方的建築成本比南方高；
——建同樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南方大。
本活動要求學生了解由於地理環境的差異造成南北方建築物特點的不同，並由此認識地理環境差異對人們生活的影響。
（1）比較而言，北方的冬季寒冷而漫長，南方的夏季濕熱而漫長。為了在冬季充分利用太陽光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南方強。北方民居的牆體嚴實厚重，利用在冬季保溫禦寒；南方民居的牆體輕薄，利於在夏季通風透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大（利於排水）；隨著對保溫要求的降低和對通風納涼要求的提高，民居的屋檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。
（2）北方的城市住宅樓建設要考慮冬季室內取暖和牆體保溫，所以建築成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽高度。冬季的正午太陽高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。
P12活動
1．圖1．5和田1．6顯示的對洪水災害的監測和統計除運用了遙感技術外，還運用了哪種地理信息技術?這兩種地理信息技術在這次洪災監測和統計中具有怎樣的相互關系?
點撥：在圖1.5和圖1.6所示的洪水監測和統計中,除運用了遙感技術外,還運用了地理信息系統,遙感提供了信息源(信息搜集),地理信息系統對信息進行加工(分析、統計)。
2．城市110指揮中心在接到報警電話後，能在最短的時間內指揮警車到達出事地點。為提高出警效率，許多城市配備了巡誓車。應用地理信息技術可大大提高出誓效率(圖1．11)。
(1)110指揮中心要隨時掌握每輛巡警車在城市中的位置，可以利用哪一種地理信息技術?
點撥：可以利用全球定位系統
(2)110指揮中心要確定哪一輛巡警車離出事地點最近，可以利用哪一種地理信息技術?
點撥：可以利用地理信息系統
(3)110指揮中心要判定最近的警車至出事地點的道路是否暢通，還需要利用哪些技術?如果存在嚴重交通堵塞，110指揮中心又該怎麼辦?
點撥：還要用到攝像和視頻傳輸技術。如果存在嚴重交通堵塞，需要另外找較近的且有條件較快趕到出事地點的巡警車（需要綜合運用上述技術）。
(4)假如你是110指揮中心的調度員，描述在接到報警電話到指揮警車前往出事地點的工作程序。
點撥：接警→確認出事地點的位置→（在顯示各巡警車的地理信息系統中）了解其周圍巡警車的位置→分析確定最近（或能最快到達）的巡警車→通知該巡警車。
(5)由此例推想，地理信息技術還可以應用於城市管理的哪些部門中?
點撥：城市交通組織和管理、商業組織和管理、城市規劃、衛生救護、物流等部門，都可利用地理信息技術。

B. 高一課堂導學案地理必修3那個書店有

政治：1.1.1《生活處處有哲學》
教學案（新人教必修4）
《生活與哲學》第一單元第一課第1框《生活處處有哲學》
【學習目標】
1.知識目標：識記哲學的含義，理解哲學就在我們身邊，哲學的本義和任務；
2.能力目標：通過對身邊的哲學的分析，培養通過現象看本質的能力；通過對哲學思想的歷史淵源的分析，培養跨學科的綜合能力。
3.情感、態度、價值觀目標：通過對哲學的產生、哲學與生活的關系的分析，增強我們對哲學的體悟和思想認同。
【學習重難點】
哲學是愛智之學；哲學產生於人類的實踐活動，產生於人們對世界的追問和思考
【課前預習 自主探究】
一.哲學就在我們身邊
（一）請同學們閱讀課本第4頁虛框，思考：
1. 用顏回之「仁」、子貢之「辯」、子路之「勇」換孔子之「一道」，孔子為什麼不願意呢？

2.你認為孔子的「道」是指
（二）請同學們繼續閱讀課本第4—5頁，思考：
1.哲學的智慧是不是人們的頭腦中憑空產生的？

2.是否說，人們只要參加了實踐活動，就會產生哲學智慧？

3.是否說參加實踐活動是獲取哲學智慧的唯一途徑？

4.課本第5頁「名言」說明了什麼道理？

小結：哲學的智慧產生於 ，源於人們
。

二.哲學是指導人們生活的更好的藝術
請同學們閱讀課本第6頁，思考：
1.從哲學的本義來看，哲學是一門 的學問。哲學就是 或 。馬克思說，哲學是
。
2.真正的哲學的功能是什麼？

3.哲學的任務是什麼？

綜合一、二兩部分，得出結論： 。

【基礎自測】
選擇題
1..中國古代有許多充滿哲學智慧的寓言故事，如「揠苗助長」「鄭人買履」「刻舟求劍」「塞翁失馬」等。這些寓言故事說明哲學智慧（ ）
A.源自於古典文獻的流傳 B.源自於哲學家充滿智慧的頭腦
C.產生於人類的實踐活動 D.產生於人們的驚異、困惑
2.哲學智慧不像知識，它既不會老化，也不會被歲月的塵埃所覆蓋。1936年出版的土木工程、橋梁設計或化工大全等論著，盡管富於三十年代先進的知識，但早已進了造紙廠，而《道德經》和《柏拉圖全集》還在不斷再版、譯成別國文字，並加以重新研究。為什麼？因為今天《道德經》的價值並不在於它的知識而在於它的智慧。是它的智慧，而不是它的知識，征服了人心。人類需要哲學智慧，這是因為（ ）
①人們在生活實踐中總是用自己在思考中形成的觀念來指導自己的行為②人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法，都和一定的哲學智慧聯系在一起③哲學智慧是人們認識世界、辦事情能否取得成功的決定因素④哲學智慧總是自覺或不自覺地影響著人們的學習、工作和生活
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.馬克思說：「哲學不是在世界之外，就如同人腦雖然不在胃裡，但也不在人體之外一樣。」這句話表明（ ）
A.哲學是客觀世界本來就存在的 B.哲學存在於人們的主觀世界之中
C.哲學存在於高度發達的人腦中 D.哲學就在我們的身邊
4.恩格斯說：「人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。」這句話是說（ ）
A.認識世界是改造世界的基礎 B.只要改造世界，就能認識世界
C.認識世界和改造世界都需要哲學 D.哲學的智慧產生於人類的實踐活動
5.現實生活中人們嘲笑杞人憂天是「天上本無事，庸人自擾之」，然而在今天看來，人們的嘲笑是錯誤的。杞人憂天的合理思想是（ ）
A.預見到外部世界的發展趨勢
B.看到了天地萬物的變化趨勢
C.觸及到思考世界、思考人與世界關系的問題
D.認識到人類在自然世界面前是無能為力的
6.科學家說哲學是科學之王；藝術家說哲學是藝術之舟；社會學家說哲學是領導社會秩序的掌舵者；詩人說哲學的終點，往往是詩歌的起點。哲學猶如一片水中漂浮的落葉，可以從多方面來理解，但歸結到一點就是（ ）
A.哲學是「仁者見仁，智者見智」的科學
B.對普通百姓來說，哲學只是懸浮於空中的思想樓閣
C.哲學總是與人們的主觀情緒聯系在一起的
D.哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問
7.古希臘哲學家亞里士多德曾經說過：「古往今來人們開始哲理探索，都應起於對自然萬物的驚異。一個有所迷惑與驚異的人，每每慚愧自己的愚昧與無知；探索哲理的目的就是為脫出愚蠢。」這句話意在說明（ ）
①哲學的智慧是從人們的主觀情緒中產生的②哲學源於人們對實踐的追問和對世界的思考③人們創造哲學最終是為了滿足人們的好奇心④哲學的任務在於指導人們認識世界和改造世界
A.①② B.②③④ C.②④ D.①③④
8.真正的哲學是照亮我們前進的方向的、理性的、智慧的明燈，使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，這表明（ ）
A.真正的哲學能夠為生活和實踐提供積極有益的指導
B.只要掌握真正的哲學，認識世界和改造世界就能取得成功
C.真正的哲學源於人們對實踐的追問和對世界的思考
D.真正的哲學是解決一切問題和困難的靈丹妙葯
9.下列關於哲學與生活的關系的表述，正確的是( )
①哲學來源於生活②哲學就是生活經驗
③哲學可以指導人們生活得更好④哲學可以解決人們生活中遇到的一切問題
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④
10.馬克思說：「哲學不是在世界之外，就如同人腦雖然不在胃裡，但也不在人體之外一樣。」這句話主要批判那些把哲學（ ）
A．神秘化的傾向 B．簡單化的傾向 C．庸俗化的傾向 D．體系化的傾向
11.哲學的任務是（ ）
A．滿足人們的好奇心 B．幫助人們改善物質生活
C．幫助人們在辯論中獲勝 D．指導人們正確地認識世界和改造世界
12.哲學源於（ ）
A．人們在辯論中獲勝的需要 B．人們對實踐的追問和對世界的思考
C．人們對生活狀況的不滿 D．神對人類的啟示
13.「人們遠在知道什麼是辯證法以前，就已經辯證地思考了。」這說明（ ）
A.辯證法是本來就客觀存在的 B.哲學就是辯證法
C.思考的力量是巨大的 D.哲學思想與人們的生活密切相關
14. 「哲學在今天不但沒有過時，而且格外為人們所需要。」這是因為，真正的哲學可以使我們（ ）
①正確地看待自然、社會和人生的變化與發展②正確對待個人進步和社會發展
③正確對待集體利益和個人利益④正確對待進與退、得與失、名與利
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

C. 中學教材標准學案必修3地理的答案~~~~急求~~

普通高中課程標准實驗教科書《地理
3（必修）》教師教學用書
版權頁
編者的話
目錄
第一章
地理環境與區域發展………………………………………………………01
第一節
地理環境對區域發展的影響…………………………………………02
第二節
地理信息技術在區域地理環境研究中的應用………………………07
問題研究
地理環境為新加坡經濟發展提供了哪些條件……………………15
各節教學目標和知識結構………………………………………………………17
活動參考答案……………………………………………………………………18
參考資料…………………………………………………………………………19
第二章
區域生態環境建設…………………………………………………………25
第一節
荒漠化的防治——以我國西北地區為例……………………………26
第二節
森林的開發和保護——以亞馬孫熱帶林為例………………………39
問題研究
為什麼停止開發「北大荒」………………………………………51
各節教學目標和知識結構………………………………………………………53
活動參考答案……………………………………………………………………55
參考資料…………………………………………………………………………58
第三章
區域自然資源綜合開發利用………………………………………………67
第一節
能源資源的開發——以我國山西省為例……………………………68
第二節
河流的綜合開發——以美國田納西河流域為例……………………77
問題研究
河流上該不該建大壩………………………………………………85
各節教學目標和知識結構………………………………………………………87
活動參考答案……………………………………………………………………89
參考資料…………………………………………………………………………91
第四章
區域經濟發展………………………………………………………………99
第一節
區域農業發展——以我國東北地區為例……………………………100
第二節
區域工業化與城市化——以我國珠江三角洲地區為例……………110
各節教學目標和知識結構………………………………………………………120
活動參考答案……………………………………………………………………122
參考資料…………………………………………………………………………124
第五章
區際聯系與區域協調發展…………………………………………………133
第一節
資源的跨區域調配——以我國西氣東輸為例………………………134
第二節
產業轉移——以東亞為例……………………………………………140
問題研究
南水北調怎麼調……………………………………………………147
各節教學目標和知識結構………………………………………………………149
活動參考答案……………………………………………………………………151
參考資料…………………………………………………………………………152

D. 請問高中地理必修三新新學案在哪能買到

去大型的書店或者在網上購買，但我更支持在書店購買，網上的質量沒保證