中圖版七年級地理上冊視頻

Ⅰ 人教版七年級上冊地理教學視頻

地理七年級上，教學視頻。人教版。

Ⅱ 七年級上冊地理第一課知識講解的 視頻,急需，我上課前的預習，拜託各位了

第一章
1、地理 自然、人文
壹．尊重自然規律。貳。因地制宜，揚長避短。叄。具備可繼續發展的觀念。
我們賴以生存的自然環境和資源既是從父輩那裡繼承來的，又是從子孫後代那裡借用來的。
2、地球大小：地球表面積：5.1億平方千米；平均直徑：6371千米；最大周長約4萬千米。
3、緯線：緯線指示東西方向，呈圓形；長度不等，赤道最長，往兩極逐漸縮短成為一點。
赤道以北稱北緯，「N」表示；赤道以南稱南緯，「S」表示。
4、經線：經線指示南北方向；呈半圓狀；長度都相等。
0度經線以西稱西經，「W」表示；0度經線以東稱東經，「E」表示。
5、地軸：地球自轉軸。
6、北極：地軸北段與地球表面的交點。
7、南極：地軸南段與地球表面的交點。
8、南北半球分界：赤道
9、東西半球分界：160度E 20度W（本初子午線）
10、地球的自轉：方向：自西向東 周期：24小時
11、地球的公轉：方向：自西向東 周期：一年
12、地球公轉與季節的關系：
13、與地球自轉和公轉相關的地理現象：
氣節 日期 北半球季節 太陽直射點位置 晝夜長短
春分 3月 21日前後 北半球春季 赤道 全球晝夜等長
夏至 6月 22日前後 北半球夏季 北回歸線 晝長夜短
秋分 9月 23日前後 北半球秋季 赤道 全球晝夜等長
冬至 12月22日前後 北半球冬季 南回歸線 晝短夜長
自轉： 晝夜更替
地球運動： 不同地方時間差
公轉： 一年中正午太陽高度變化
一年中晝夜長短變化： 四季更替
14、五帶的劃分：北寒帶位於北緯66.5度，南寒帶位於南緯66.5度，有極晝極夜現象，氣候終年寒冷；北溫帶位於北緯66.5度與23.5度之間，南溫帶位於南緯66.5度與23.5度之間，四季變化比較明顯；熱帶位於北緯23.5度與南緯23.5度之間，氣候終年炎熱。
15、海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離。
16、等高線：把各個地點的海拔標注在地圖上，再把海拔相同的點連成線。
特點：1、坡陡的地方，等高線密集。 2、坡緩的地方，等高線稀疏。
17、地圖的基本要素：1、比例尺（一-數字比例尺。二-線段比例尺。三-文字比例尺） 2、

Ⅲ 人教版七年級上冊地理第一章地球和地圖的視頻或者資料

初一學生必記
（考中期的法寶）1 、地圖的種類包括:自然地圖和社會經濟地圖。

2 、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記。

3 、在地圖上確定方向：有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方；沒有指向標的地圖，通常採用「 上北下南左西右東」來確定方向。在室外看地圖時，應手持地圖，面朝北，背朝南；
在有經緯網的地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

4 、例尺就是圖上距離與實際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺小，反 之，所畫范圍小，內容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分數式，分母越大比例尺就越小。

5 、地球是一個兩極稍扁、中間略鼓的不規則球體。

6 、麥哲倫環球航行依次經過的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。

7 、赤道就是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是地球上最長的緯線。緯度向北向南各有90°， 分別用N和S表示。0°經線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。

8 、地球的平均半徑為6371千米；地球的表面積為5.1億平方千米。

9 、以赤道為界把地球分為南、北半球；
以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。

10、緯度范圍：0° 30°為低緯度；
30° 60°為中緯度；
60° 90°為高緯度。

11、地球表面，陸地面積佔29%，海洋面積佔71%，所以有形象地稱地球為「三分的陸地，七分的 海洋」。

12、比較經線和緯線的特點：
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名稱 形狀 長 度 指示方向
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經線 半圓 （弧形）相等 南北方向
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緯線 都是圓 不相等 東西方向
（極點除外）
————————————————————13、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（注 意看P23圖2－19和圖2－20）（易記版：亞非北南美，南極歐大洋）

14、亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸；
南極洲是世界上跨經度最多的大洲；
南極洲是世界上跨經度最多的大洲；
亞洲是面積最大的大洲。

15、四大洋的名稱按面積依次為：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

16、太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈「S」形； 北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。

17、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽（溝通黑海和 地中海）；
亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）；
南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。

18、地表各種高低起伏的形態，總稱為地形，通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本 類型。

19、高度的表示方法有海拔（某點高出海平面垂直距離指某兩者的高度差。）和相對高度(指某兩 者的高度差)20、世界上面積最大的盆地是非洲的剛果盆地；
世界上最大的平原是亞馬孫平原；
世界上最高的高原是青藏高原；
世界上最長的山脈是安第斯山脈。

21、五種基本地形的特點：
平原：海拔較低，地面平坦；
高原：海拔較高，地面坦盪，邊緣陡峻；
山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻；
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩；
盆地：周圍高，中間低。

22、海底地形包括大陸架、大陸坡、大洋底三部分，大洋底由海溝、洋盆和大洋中脊組成。23、地球表面形態處於永不停息的運動與變化之中。24、地球岩石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和 南極洲板塊。

25、一般來說，板塊內部比較穩定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍 ，最容易發生火山和地震。（易記版：內穩外活）

26、世界上的地震和火山主要集中分布在環太平洋沿岸山脈帶和橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部 的山脈帶上。 27、在等高線地形圖中，等高線密集的地方坡陡，等高線稀疏的地方坡緩。28、等高線地形圖上：
山頂：內高外低的閉合狀處是山地，中間最高處就是山頂，常用黑色「△」標示；
山脊：等高線向低處凸出的是山脊；
鞍部：兩山頭之間位置低且沒有等高線經過的位置；
山谷：等高線向高處凸出的是山谷；
陡崖 等高線重疊的部分(等高線相互平行，絕不相交)。 29、 人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定的（人口的自然增長率＝出生率－死亡率）。

30、世界上人口稠密的地區主要分布在亞洲的南部和東部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東南部 沿海地區；世界上人口稀少的地區主要分布在炎熱乾旱的荒漠、高溫高濕的原始熱帶雨林、 低溫酷冷的地區、高寒缺氧的高原地區。31、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示，指一平方千米內居住的人口數 量。 32、人口的增長應與資源、環境相協調，與社會經濟發展相適應。

33、城市問題主要表現在：交通擁擠、住房緊張、工業污染、雜訊干擾、供水不足、犯罪率上升 等。
34、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。

35、黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。
白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。
黑色人種分布在：非洲的中部和南部。36、美洲的土著居民是印第安人和因紐特人，均為黃色人種。

37、目前被聯合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。其中 使用范圍最廣的是英語；使用人數最多的是漢語。

38、巴西通用葡萄牙語，西亞和北非通用阿拉伯語。

39、世界的三大宗教：
基督教：產生於公元1世紀，經典為《聖經》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分 布在歐洲、美洲和大洋洲。典型建築為教堂；
伊斯蘭教：產生於公元7世紀，經典為《古蘭經》，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部 。典型建築為清真寺。
佛教：產生於公元前6世紀，主要分布在亞洲的東部和東南部。典型建築為寺廟。
道教是源於中國本土的宗教。 李穎

Ⅳ 七年級地理（中圖版）

2.地球儀上與兩極距離相等的大圓圈，叫_赤道__。赤道周長約__40000_千米。
3.__地軸_穿過地球表面的兩個交點，叫兩極。_北極_是地球上的最北點。_南極_是地球上的最南點。
4.同赤道平行的線，叫_緯線__。連接南、北兩極的線，叫_經線__。經線與緯線都有無數條，經線呈_南北__方向，緯線呈__東西_方向。

5.本初子午線也稱_0°經線_，通過英國倫敦_格林尼治_天文台原址；赤道也稱_0°緯線__，是_南北_半球的劃分界線。
6.經度如何劃分？緯度如何劃分？本初子午線以西直至180°經線稱_西經度__，用字母_W_表示；本初子午線以東直至180°經線稱_東經度_，用字母__E__表示。赤道以北直至90°緯線稱__北緯度__，用字母_N_表示；赤道以南直至90°緯線稱_南緯度_，用字母_S_表示。
7.東西半球如何劃分？南北半球如何劃分？ 東西半球的劃分界線是_20°W__和_160°E_組成的經線圈，__20°W__往東至_160°E_為東半球，_20°W_往西至_160°_為西半球。 南北半球的劃分界線是_赤道(0°緯線)__，__赤道__以北為北半球，_赤道_以南為南半球。 從東西半球的劃分來看，我國位於_東_半球；從南北半球的劃分來看，我國位於_北_半球。
10.下列各點中符合位於西半球、北半球、低緯度三個條件的是（ B ）
A、20°W 60°N B、180° 17°N C、0° 26°N D、19°W 15°S
14.關於我國首都北京(40°N 、116°E)位置的敘述正確的是( A )

A.位於東半球，北溫帶，中緯度

第一章 第二節

2.北半球夏至日(6月22日)，太陽直射哪一條緯線？（A）
A北回歸線
4.從北京去南極考察的科考隊什麼季節出發合適？
北半球的夏季

第一章 第三節

7.下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內容最詳細的是（ A ）
A.揭陽市政區圖

第一章第四節

1.讀海拔和相對高度示意圖（p26活動B）：【對不起，沒圖，不能給答案】

a.海拔指地面上某個地點高出_海平面__的垂直距離,又叫做_絕對高度_。某個地點高出另一個地點（海平面除外）的垂直距離，叫做_相對高度_。 b.圖中，表示相對高度的數據有_______________，表示絕對高度的數據有__________________。 C.圖中，A點的海拔是__________，B點的海拔是__________，A點與B點的相對高度是__________。

2.揭西縣最低處鯉魚溝（海拔3 米 ）與最高峰李望嶂（ 海拔1222 米 ）的相對高度是_1219米_。
3.地形的五種基本類型是_高原_、__平原__、_山地_、__丘陵__、_盆地_。
4.從相對高度、海拔兩方面比較山地、丘陵、高原、平原特點.（列表）
山地500米以上 丘陵500米以下
高原1000米以上 平原500米以下
5.讀等高線地形圖：
a .在圖上適當位置標註：⑤⑥是山峰、③處是山谷、④處山脊、⑦處是鞍部、②處陡崖、甲地是陡坡、乙地是緩坡 b.等高線重疊的部位是_陡崖_。相鄰兩座山峰之間的連接部位是_鞍部_。 c.判讀陡坡與緩坡看等高線的疏密，等高線稀疏坡度緩，等高線密集坡度陡 d.等高距是兩條等高線間的距離。

6.地形圖的三種主要類型是_山地__、_盆地__、__丘陵__。

7.在同一幅等高線圖上（ C ）
改錯：
A.等高線越密集，表示地形越陡 B.等高線越稀疏，表示地形起伏越小
C.相鄰兩條等高線的數值差（即等高距）相等 D.內高外低的閉合等高線的中心肯定是盆地

8.比例尺的換算:

線段式： 畫出1厘米長的一段線段表示15千米即成。

數字式： 1∶1500000

文字式： 圖上1厘米代表實地距離15千米

【你的題也太對了點，好累人喲！】

Ⅳ 中圖版 七年級上冊 地理計劃 ，請各位大俠幫幫忙

七年級上冊 地理計劃
一、情況分析
本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標准》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從「學會地理」，走向「會學地理」。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具，軟體。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新台階。
7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
四、具體實施
1．教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。
2.引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、了解和研究生活中的地理，並善於在生活中學習和運用地理知識。
3.引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。
4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照"，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。
5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。