初中地理七年級下冊學情分析

① 我才初一，可是地理不好，如何學好地理

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.

② 地理七年級下冊期中考試復習提綱

「亞細亞」和「歐羅巴」：亞細亞：東方日出之地 歐羅巴：西方日落之地
亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。
高原山地為主的亞洲地形：三大特徵：1. 地形以高原、山地為主，平均海拔高；
2.地面起伏大，高低懸殊。3.地勢中部高，四周低。
地形差異：
亞洲 歐洲
平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲
相對高對 地面起伏大，高低懸殊 小
主要地形 高原、山地 平原
地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北兩側
復雜多樣的亞洲氣候：復雜多樣：大陸性特徵顯著；季風最強盛，最典型，影響范圍也最廣。
大河眾多的亞洲：大河多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海；
內流區面積廣大
亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36.72億，約佔世界總人口的60%。世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲

1.2 非洲
國家最多的大洲：「阿非利加」是「陽光灼熱」。非洲位於東半球的西部，地跨赤道南北。它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，並以蘇伊士運河為陸上分界。非洲有54個獨立國家，是世界上國家最多的國家。非洲大陸高原面積廣大，被稱為「高原大陸」。
位於非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，約佔全洲面積的。
炎熱的氣候：非洲是世界上乾旱區面積最大的一個洲。
非洲熱帶草原的面積在各大洲中最大。
氣候特點：氣溫高；乾旱地區廣；氣候類型成南北對稱分布。
豐饒的資源：非洲地域遼闊，物產豐富多樣，被譽為「富饒大陸」。
金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲量和產量都居世界前列。
亟待發展的經濟：

1.3 美洲： 「新大陸」：美洲是「亞美利加洲」的簡稱。
南北各異的自然環境：北美洲平均海拔較高，地勢起伏較大，地形分為三大南北縱列帶：西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地。 移民與經濟：

第二章 了解地區

2.1 東南亞：包括中南半島與馬來群島。
東南亞位於亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島的大部分。中南半島北部地勢高峻，與我國山水相連，高山和大河有北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態。馬來群島是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個大小島嶼的總稱。馬來群島的大多數島嶼地勢崎嶇，山嶺河多，平原較少，河流湍急。印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為「火山國」。日本被稱為「地震國」
地區 地形特徵 河流特徵
中南半島 山河相間 由北向南
馬來群島 地勢崎嶇 短小湍急。
馬六甲海峽：東南亞處在亞洲與大西洋、印度洋與太平洋的「十字路口」，是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐。
富饒的礦產：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經濟作物的重要產地。泰國天然橡膠和棕欖油的產量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。
海外華人的最大聚居地：東南亞是世界上人口稠密的地區之一。
人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區和島嶼的熱帶雨林地區則人口稀少。

2.2 南亞
南亞次大陸：南亞指位於亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區。它東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬平方千米。
三大地區：喜馬拉雅山↓恆河平原↓德干高原
一年分三季：三季分為3-5月為熱季；6-10月為雨季；11至次年2月為涼季
宗教與社會：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯蘭教。
人口與經濟：南亞是世界人口稠密地區之一，人口約13億，佔世界人口的1/5強。

2.3 西亞
五海三洲之地：地中海；黑海；裏海；紅海；阿拉伯海。亞洲；非洲；歐洲。
這也是中國古代著名的「絲綢之路「。
乾旱環境中的農牧業：農作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。
阿拉伯國家：宗教：基督教、猶太教、伊斯蘭教的發源地
世界石油寶庫：佔世界總產量的25%。通過波斯灣運出。石油輸出路線：

③ 初中地理反思100字

初一地理期中考試反思一：七年級地理下冊期中考試反思

「這次期中考試的成績不會太好。」這是沒考試之前我就料想到的，因為這幾個月以來，一直突突突地往前趕，沒給孩子們喘息的時間，更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那麼大，尤其是作為教研組長，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過試卷分析及幾天的反思我發現存在自己身上的問題主要有以下幾條。

1、課堂效率不高，時間觀念不強。可能是因為自己課下與學生嬉鬧的比較多，有些學生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀律後，老師對他的批評當作與他說笑。

2、抓學生抓得不緊。現在的情況是學生的發展不均衡，兩極分化嚴重，差生很多，他們中大部分都有不寫作業的惡習。雖然平時也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。

3、教學思路有待改進。一開始拿過題之後，我還覺得題出的不夠好。但是仔細想一想又覺得其實不是別人的題出的不好，分明是自己的指導思想有問題，別人為什麼能考第一，我們每次總是考得不理想，這裡面關鍵是思路。教師往哪指，學生就往哪去；教師指教不到，學生就做不到。本次期中考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。

也許本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時給我敲響了警鍾：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試中取得理想成績，必須要多下點苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進行改進：

1、向課堂要質量，抓好課堂時間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課後解決的就課後解決。

2、重點抓後進生的輔導，對於不寫作業的學生，及時與其溝通，督促其進步。

3、認真鑽研教材，鑽研課標，抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。

初一地理期中考試反思二：七年級地理期中考試後的反思（478字）

本學期期中考試結束了，七年級地理試卷批閱後，感覺學生的學習成績出現了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固。現對本次考試反思如下：

一、試卷方面

1.從整體上看，本次試題應該說難度比較適中，符合學生現階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內容緊密聯系學生所學知識點，有利於考察基本知識點的掌握情況及程度。

2.學生做題中暴露出的問題

（1）基礎知識點掌握不牢固。

（2）讀圖填空題出現填寫顛倒問題。

（3）材料分析題，分析不夠確切。

二、原因分析

結合平時上課學生的表現與作業，發現我在教學過程中存在以下幾個誤區。

1.思想認識不夠

相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題，直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。

2.沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況

通過批閱考試試卷，發現中差生在答題的過程中，知識點混淆不清，基礎差。

三、改進措施

根據七年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。

初一地理期中考試反思三：七年級地理下學期期中考試反思（1064字）

這次地理期中考試， 地理成績很理想。 不及格的學生太多。通過對班級內部，以及年部各班的橫向比較， 我感覺存在以下問題。

1、通過考試反映出部分學生在學習中不夠認真，不愛動腦分析問題，主要是學習地理的方法不正確，還是停留在死記硬背的水平上。

2、部分學生對綜合題掌握不好，主要是讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力沒有形成。學習中沒有把所學的知識落實到圖上來，沒有建立地圖的空間聯系，使得學習效率大大降低。

3、部分學生的學習態度不端正，有厭學和棄學的現象，主要是因為這些學生在平時有學不明白的問題，課下沒有時間或興趣去解決，時間長了就會厭學或棄學。

4、有些地理知識在學習時中沒有強調，一些學生沒有重視平時的交流和展示 。

解決措施：

1、提高課堂效率，培養學生主動學習的意識，調動學生學習的積極性，尊重賞識學生，特別是學習上有困難的學生，關心和幫助學困生，給他們創造學習的機會，樹立他們的自信心。這就需要靠激勵評價來激發學生對學習的興趣。在地理教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發學生積極主動地學習，對地理知識產生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學習氛圍，堅定學習的自信心。還要特別注意鼓勵後進生主動發言，而且在發言的質量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學生感到態度誠懇，評價中肯，進而產生主動求知的心理沖動，以良好心態進入學習。

2、採取有效措施培養學生讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力，教給學生正確的學習地理的方法。加強對學生高效課堂的培訓，加強各環節的銜接，加強對學生的預習和展示的培訓，使地理課堂教學更高效。在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中要盡量創設情景，寓基礎知識與生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。

3、因人施教，全面發展提高學生學習成績。素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恆，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發展，建設好優秀向上的班級集休。

4、認真鑽研教法，精心備課，採用多種教學方式和方法，為學生學好地理創造條件和動力。多聽課，學習其他老師的好的做法，在自己的教學中不斷改進和應用；課後積極批改和反思，不斷加強提高自身業務水平的學習。

④ 初中地理七年級(下)知識點歸納

第一節 自然環境
一、世界第一大洲
1、球位置：亞洲大部分位於東半球、北半球。
2、瀕臨海洋：亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。
3、相臨大洲及分界線：亞洲西北以烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山、黑海和土耳其海峽與歐洲為界；亞洲西南以蘇伊士運河與非洲為界；南面隔海與大洋州相望；東北隔白令海峽與北美洲相望。
4、亞洲是世界上面積最大的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
5、亞洲分區：按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。
6、中國位於東亞，東亞還包括朝鮮、韓國、日本、蒙古。
7、中國北鄰北亞，西鄰西亞和中亞，西南鄰南亞，南鄰東南亞。
二、地形和河流
1、亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低；地形復雜多樣，以高原、山地為主。
2、主要地形區：青藏高原~~位於亞洲中部，海拔大於3000米，部分地區高於5000米，被稱為「世界屋脊」；西西伯利亞平原~~位於亞洲北部，海拔0~200米，是亞洲最大的平原；華北平原~~分布在亞洲東部，海拔0~200米；印度河平原~~分布在亞洲南部，海拔0~200米；德干高原~~分布在亞洲南部，海拔200~1000米；伊郎高原~~分布在亞洲西部，海拔1000~3000米；中西伯利亞山地~~分布在亞洲北部。
3、主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黃河、長江、媚公河流入太平洋，恆河注入印度洋。
4、河流分布特點：大多發源於中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。
5、湖泊：裏海~~世界最大的湖泊，鹹水湖；貝加爾湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陸地的最低點。
三、復雜的氣候
1、氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布最廣。
2、氣候影響因素：緯度因素~~亞洲跨熱帶、溫帶、寒帶，緯度越高氣溫越低；海陸因素~~亞洲東、南、北三面瀕臨海洋，降水東部、南部多，中部、西部少；地形因素~~青藏高原、帕米爾高原因為海拔高，形成了高原山地氣候。
3、主要氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候，溫帶大陸性氣候，熱帶亞熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。
4、溫帶大陸性氣候：它是亞洲分布范圍最廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點是冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫，全年降水稀少。
5、季風氣候：主要分布在亞洲東部、南部，其特點是一年中風向隨季節發生大規模變化，降水季節變化大。不足之處是易發生旱澇災害。
6、非洲氣候分布特點：以赤道為中心，氣候類型南北對稱分布；以熱帶氣候為主，熱帶雨林、熱帶草原氣候分布很廣。
第二節 人文環境
一、 人口最多的大洲
1、2000年，世界總人口共60.55億，亞洲人口約36.8億，占總人口的61%，是人口最多的大洲
2、世界人口超過1億的國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉國、俄羅斯、日本、奈及利亞。
其中亞洲有六個：中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。
3、除南極洲外，世界各洲人口數由多到少依次是
亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南極洲
4、除南極洲外，平均人口自然增長率由高到低排列依次是
非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲、
5、世界凈增人口60.55億×1.3%＝7871萬人 亞洲凈增人口數36.8億×1.4%＝5152萬人
6、亞洲眾多的人口，對資源和環境產生了沉重的壓力。

二、多樣的地域文化
1、亞洲大小民族共有1000個左右，約佔世界民族總數一半。其中漢族是世界人口最多的民族
2、亞洲三個人類文明發源地：黃河、長江中下游地區；印度河流域地區；美索不達米亞平原（兩河流域）。原因：適宜的溫帶（或熱帶）氣候；豐富的水源；肥沃的土地。
3、不同地區的民族在建築、服飾、音樂舞蹈、禮儀等方面都表現出不同的文化藝術風格和不同的民族風俗。
4、不同地區的文化與當地自然條件的關系：
圖的標號 自然條件或民族風俗
6、日本為預防地震而設計的抗震建築 多地震
3、葉門的住房和梯田 山坡地區
5、生活在印度尼西亞加里曼丹島的達雅克人居住的高腳屋長達200米 氣候濕熱，人們過聚居生活
4、生活在恆河三角洲以捕魚為生的孟加拉人 氣候濕熱，多河湖
2、生活在東西伯利亞的亞庫特人居住木屋，身穿毛皮衣服，運輸工具是狗拉雪橇。 氣候嚴寒
1、沙烏地阿拉伯的貝都因人居住帳篷，身穿寬大袍子，過著游牧生活。 熱帶乾旱草原，人們過著游牧生活

5、每個國家都有自己獨特的文化風情，理解和尊重其他地域文化是實現同其他國家友好往來的基礎，所以人們在出國之前都要了解所去國家的風土人情，尊重其文化差異。
二、 經濟發展差異
1、亞洲經濟發展不平衡；少數國家屬於發達國家，大部分國家屬於發展中國家。
2、人均國民生產總值超過10000美元的國家有：日本、以色列、新加坡；人均國民生產總值低於500美元的國家有：越南、蒙古、尼泊爾、孟加拉國、印度；日本人均國民生產總值約是尼泊爾的145倍。
3、中國在亞洲各國的經濟發展中處於中等偏下的水平。
第七章 我們鄰近的國家和地區
第一節 日本
一、多火山地震的國家：
主要島嶼：北海道、本州、四國、九州
海岸線曲折，多優良海港
多火山地震：位於太平洋板塊與亞歐板塊交界處；環太平洋地震火山帶；富士山是一座火山
二、發達的加工貿易經濟：
地域狹小，資源貧乏，是一個資源小國
從國外進口原料和燃料——加工——出口
工業區集中分布區：太平洋沿岸、瀨戶內海沿岸。因為這里港口條件優越，巨型船舶可以停靠，工廠靠近碼頭，海陸交通便利；沿岸地區城市人口集中，勞動力資源豐富，也是國內最大的消費地；沿海平原集中，填海造陸價格低。
三、東西方兼容的文化：
單一民族構成的國家——大和民族
東西方文化兼容，傳統和現代並存
四、讀圖分析要求：
在下圖中填註：日本海、太平洋、北海道、本州、四國、九州；京濱、名古屋、阪神、瀨戶內海、北九州工業區
第二節 東南亞
一、十字路口的位置：
東南亞范圍：中南半島和馬來群島
馬六甲海峽是重要的海上通道：位於馬來半島和蘇門答臘島之間，是印度洋——太平洋、亞洲——大洋洲的重要通道；在圖准確填注出馬六甲海峽的位置
在圖中填注出越南、寮國、緬甸、泰國、柬埔寨的首都及附近河流的名稱
二、熱帶氣候與農業生產：
熱帶雨林氣候的特點：全年高溫多雨；分布：馬來半島的南部及馬來群島
熱帶季風氣候的特點：全年高溫，降水集中雨季，季節分配不均；分布：中南半島及馬來半島北部
農業生產：水稻（泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國）、橡膠（泰國是世界上最大的橡膠生產國）、棕油（馬來西亞是世界最大的棕油生產國）、椰子（馬來西亞是世界最大的生產國，菲律賓是最大的出口國）、蕉麻（菲律賓是最大的生產國）
東南來發展水稻生產的有利條件：高溫多雨的氣候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源豐富、悠久的水稻種植歷史、充足的勞動力。
三、山河相間，縱列分布
四、華人、華僑最集中的地區：
人種：大多數為黃種人
華人華僑最集中的地區
旅遊資源豐富
第三節 印度
一、世界人口第二大國：
南亞面積最大的國家
印度地形特點：三大地形區分三大地形區，西北喜馬拉雅山脈，中部恆河平原，南部德干高原，絕大部分領土在海拔1000米以下
第二人口大國：人口已經超過10億
世界文明古國：亞洲三大文明發祥地之一
二、水旱災害頻繁：
熱帶季風氣候為主：熱帶季風氣候特點是全年高溫，降水集中在夏季6—9月，降水季節分配不均
季風與降水：旱澇災害頻繁
月份 風向 對降水的影響
一月 東北風 少，旱季
七月 西南風 多，雨季
水災 旱災
西南風的變化 來得早，退得晚，風力強 來得晚，退得早，風力不足
三、自給有餘的農業生產
農作物 分布地區 地形 降水
水稻 東北部半島沿海地區 平原 多
小麥 德干高原西北部恆河上游 高原、山地 較少
世界農業大國
四、發展中的工業
傳統工業：鋼鐵工業
工業部門 分布中心 資源條件 總結
鋼鐵工業 加爾各達 煤、鐵、錳 工業中心都接近原料產地，即就近原則，這樣的工業布局，可以節省運費、降低成本，所以建立工廠要建在原料產地或者靠近消費市場。
棉紡織業 孟買、新德里、班加羅爾 棉花
麻紡織業 加爾各達 黃麻
高新技術產業：原子能、航天、計算機軟體發達
五、填圖
喜馬拉雅山脈、恆河平原、德干高原
新德里、孟買、加爾各答、班加羅爾
第四節 俄羅斯
一、國土遼闊
世界上面積最大的國家：超過1700萬平方千米
地跨亞歐兩大洲的國家，洲界：烏拉爾山、烏拉爾河
大部分地區地形平坦：
俄羅斯的主要地形區和主要河流
西 俄羅斯 東
東歐平原
伏爾加河 烏拉爾山 西西伯利亞平原 葉尼塞河 中西伯利亞高原 勒拿河 東西伯利亞山地
大部分位於北溫帶，以溫帶大陸性氣候為主：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖
氣溫自西向東降低，自南向北降低。降水自南向北減少，自東向西減少，降水集中夏季
二、自然資源豐富，工業發達
自然資源種類齊全，儲量豐富
重工業發達：
聖彼得堡工業區：石油化工、造船、電子、航空航天、食品、紡織等工業。
莫斯科工業區：鋼鐵、汽車、飛機、火箭、和電子等工業部門（以上2個工業區是以機械、化學和多種輕工業為主）
烏拉爾工業區：石油、鋼鐵、機械等產品（以鋼鐵和機械工業為主）
新西伯利亞工業區：煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵等工業產品（以重工業和軍事工業為主）
俄羅斯工業以重工業為主，輕工業發展較慢，且主要工業區集中在歐洲部分，相比之下，亞洲部分比較薄弱，導致輕重工業分布不平衡；工業的特點與其資源條件具有密切關系。俄羅斯石油、天然氣、鐵礦等資源儲量豐富且分布廣泛，有利於重工業的發展
三、發達的交通
亞歐大陸橋
俄羅斯歐洲部分鐵路網明顯稠密，亞洲部分鐵路網相對單一。建在南部山區的西伯利亞大鐵路主要考慮的因素是，氣候原因及距離周邊鄰國較近，更便於發展經濟
客運以鐵路、公路為主；貨運以鐵路、管道，其中管道運輸所佔比例最大
莫斯科是最大的城市，聖彼得堡是第二大城市
四、填圖
在圖中填註：
東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原及烏拉爾山脈
勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河、伏爾加河
庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦
莫斯科、聖彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克
第一亞歐大陸橋
第八章 東半球其他的國家和地區
第一節 中東
1、在亞洲西南部和非洲東北部，有個地區稱為中東。中東地處『三洲五海』之地，三洲指亞、歐、非洲，五海中的裏海是個湖泊。中東范圍包括西亞（除阿富汗）和北非的埃及。
2、中東是目前世界上石油資源最多的地區，中東石油主要分布在波斯灣沿岸，運往西歐、美國和日本等發達國家。
3、中東地區氣候乾燥，河流稀少，水資源缺乏。中東的阿拉伯半島是世界上最大的半島。蘇伊士運河位於埃及。
4、中東人種主要是白種人，最多的居民是阿拉伯人，大多信仰伊斯蘭教。被伊斯蘭教尊為聖城的是麥加，被伊斯蘭教、基督教和猶太教尊為聖城的是耶路撒冷。
國家：A伊拉克，B伊朗，C埃及，E 沙烏地阿拉伯
E所在地是世界上最大的半島阿拉伯半島
圖中三個被伊斯蘭教稱為聖城的城市：
①麥加，②耶路撒冷，③麥地那。
海洋：
④波斯灣，⑤阿拉伯海，
⑥紅海，⑦地中海，⑧黑海，⑨裏海。
海峽、運河：⑩霍爾木茲海峽，⑾蘇伊士運河，⑿土耳其海峽，⒀尼羅河
第二節 歐洲西部
1、歐洲西部人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。其經濟為多元化，以製造業為主的工業，傳統的畜牧業和繁榮的旅遊業。
2、歐洲聯盟是一個區域性的國際組織，政治經濟聯系強。目前共有25個成員國，使用統一貨幣歐元。
3、英國首都倫敦，法國首都巴黎，義大利首都羅馬，德國首都柏林。
4、歐洲西部大部分為北溫帶，溫帶海洋性氣候廣布。地形以平原為主，畜牧業發達，人們稱牧草為『綠色金子』。英國畜牧業佔全部農產值的70%。荷蘭、丹麥是世界著名的乳畜大國。
5、歐洲西部旅遊地多，英國的倫敦塔橋、荷蘭風車、法國巴黎的艾菲爾鐵塔、西班牙的鬥牛、挪威的峽灣風光等。
國家：B西班牙 C法國 D英國 E德國 F義大利
地形、半島：A斯堪的拉維亞半島 ①西歐平原 ②波德平原 ③阿爾卑斯山地 ④亞平寧半島
海洋、海峽：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波羅的海 ⑧英吉利海峽 ⑨地中海 ⑩直布羅陀海峽
第三節 撒哈拉以南的非洲
1、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地區，大部分位於熱帶，90%以上是黑種人，有「黑非洲」之稱。居民集中在幾內亞灣沿岸和剛果盆地。
2、由於殖民主義的長期佔領和掠奪，該地大多國家形成了「單一商品經濟」，出口價格低廉的初級產品，進口價格昂貴的工業製成品，在國際貿易中處於不利地位。
3、非洲自然增長率在各大洲中居首位，人口眾多。加上氣候全年高溫，降水干濕兩季分明，農業生產落後，居民經常忍飢挨餓。
4、非洲氣候主要為熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，分布特點為：以赤道為中心，南北對稱分布。
5、A索馬里半島 B剛果河 C剛果盆地
D衣索比亞高原 E馬達加斯加島
F幾內亞灣 G撒哈拉沙漠 H好望角
I東非高原 附近有東非大裂谷 J南非高原
第四節 澳大利亞
1、澳大利亞國徽上有袋鼠和鴯鶓兩種動物，其特有動物還有考拉和鴨嘴獸。
2、澳大利亞是世界上綿羊數量和出口羊毛最多的國家，稱為「騎在羊背上」的國家。羊只集中在東南部和西南部沿海的混合農業帶。由於地廣人稀，農牧業生產機械化程度高，產品大部分出口，出口產品有羊毛、小麥、牛肉。
3、澳大利亞礦產資源豐富，集中在沿海地區，出口比例大，稱「坐在礦車上」的國家。目前，服務業成為澳大利亞的支柱產業。
4、澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區，首都：堪培拉，最大工業中心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨爾本。
城市：A悉尼， B堪培拉， C墨爾本，
河湖：D墨累河，E北艾爾湖
地形區：①大分水嶺，
②中央平原，裡面有澳大利亞大盆地，又叫大自流盆地
③西部高原
海洋：④太平洋 ⑤印度洋
第九章 西半球的國家
第一節 美國
1.位置：北美洲中部，西半球和北半球。北部與加拿大相鄰，南部與墨西哥接壤。西臨太平洋，東臨大西洋，南瀕墨西哥灣，海上交通便利。
2.領土組成：陸地面積僅次於俄羅斯、加拿大和中國，居世界第四。本土有50個州（本土48個州，2個海外州：
3.人口和首都：有2.90億人口，以白種人為主，屬於移民國家。首都華盛頓，位於美國本土的東側，大西洋沿岸。
4.地形：平原為主組成——三個南北縱列帶； 地勢：東西兩側高，中間低
a.西部------高大的科迪勒拉山系
b.中部------廣闊的平原組成, 約佔全國總面積的一半以上
c.東部------低緩的阿巴拉契亞山脈
5.河流和湖泊：.a.密西西比河------是北美洲最長的河流
b.五大湖--------自西向東為蘇比利爾湖（世界上面積最大的淡水湖）、密歇根湖（美國全境）、休倫湖、伊利湖、安大略湖，最終通過聖勞倫斯河流入到大西洋,五大湖中除密歇根湖其餘均為美國與加拿大的分界線。
6.氣候：以溫帶大陸性氣候為主
7.農業地區專業化：
a.高度發達，機械化程度高；農業生產專門化。是世界上最大的農產品生產國和出口
b.主要農產品：小麥、大豆、玉米。
c.主要農業區：乳畜帶（國土的東北地區）、玉米帶（國土的中部）、棉花帶（密西西比河下游地區）、小麥區（國土中部，在玉米帶的南北兩側）、畜牧和灌溉農業區（國土的西部地區）、亞熱帶作物帶（墨西哥灣沿岸）。
仔細看教材P85的農業帶的分布圖，注意發展農業的同時要保護環境。
8.工業：
a.特點：工業體系完整，部門齊全。是世界上最發達的工業國家。化工、電子、汽車、飛機等居世界前列。
b.20世紀90年代以來，以信息技術、生物技術為代表的高新技術產業蓬勃發展，最著名的是位於舊金山東南部的「矽谷」，它是美國也是世界上最大的高新技術產業中心。
c.主要工業區：太平洋沿岸工業區，發展較快；南部工業區，開發較晚；東北部工業區，美國傳統的工業區。但是，美國的消耗量極大，是世界上進口汽車、鋼鐵、石油、紡織品最多的國家。
9.城市：紐約：大西洋沿岸，美國第一大城市和最大的海港。

10.資源消耗大國
①世界最大的資源消耗國和廢物排放國；②能分析人均能源消費統計圖
11.美國對世界資源、環境的影響
(1)大量進口：煤炭、鐵礦石、石油和木材。
(2)大量排放：廢氣、廢水、廢物。
第二節 巴西
1.位置：西半球和南半球；南美洲的東部，東臨大西洋。南美洲面積最大的國家，
2.首都：首都：巴西利亞。人口佔南美洲人口總數的一半，是南美洲人口最多的國家。
3.地形：----平原和高原為主， 地勢——南高北低
a.亞馬孫平原----世界上面積最大的平原，這里的熱帶雨林是世界上現存最大的熱帶雨林區
b.巴西高原----世界上面積最大的高原
4.氣候：以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主。氣候濕熱。
5.河流：——亞馬孫河，世界第一大河，世界第二長河
6.種族構成復雜：有土著印第安人、白仁、黑人、黃種人。各種族之間互相通婚，形成不同的混血型人，是一個有大量混血種人的社會。
7.語言：巴西人民的民間娛樂項目為桑巴舞，每年還有狂歡節。語言——葡萄牙語。
8.農業是巴西重要的國民經濟基礎部門。熱帶經濟作物品種繁多，咖啡、甘蔗、柑橘的產量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口創匯產品。巴西有「咖啡王國」之稱，咖啡園只要分布在東南部。
9.工業：a.主要分布在東南部，因為東南部是鐵礦產的主要分布地區。交通便利。在現代工業方面，鋼鐵、造船、汽車、飛機製造等躍居世界重要生產國行列。從單一的農產品出口國逐漸形成比較完整的工業體系
b.擁有采礦、鋼鐵、飛機製造、汽車、造船、食品等工業部門，是世界上鋼鐵、船舶、汽車和飛機的重要生產國家，工業產值居南美洲首位。其中，3/4的工業分布在東南沿海地區。
10.人口和城市：主要分布在東南沿海地區，而亞馬孫平原地區人口和城市稀少。聖保羅是最大的冬夜中心和城市，也是世界特大城市
11.熱帶雨林的危機：存在的問題是①為興建大型干線公路，跨國公司大量砍伐。②發展采礦業，開辟大型農場。③墾荒的貧苦農民原始的遷移農業。使雨林面積大量減少，水土流失嚴重，珍貴野生動物遭劫，全球生態環境受到嚴重威脅。因此，全世界希望巴西重點保護這片原始的熱帶雨林。
第十章 極地地區
一、南極地區
1、位置：南極圈以南的南極大陸和周圍的海洋合成南極大陸
2、地形：以高原為主
3、特徵：氣候特徵——裂風、乾燥、嚴寒。有「冰雪高原」之稱；人類寶貴的淡水庫；
南極大陸是世界上最寒冷、暴風雪最頻繁、風力最強的大陸。冬季和夏季之分；地球上的「白色沙漠」。
4、極點：極點是南，沿經線其餘方向為北，地球自轉呈順時針旋轉。
5、代表動物：企鵝
6、考察：我國先後建立了長城站和中山站
二、北極地區
1、位置：北極圈以北的地區，包括北冰洋絕大部分，及沿岸的亞、歐、北美三洲大陸的最北部和諸多島嶼
2、特徵：格陵蘭島是地球上最大的島嶼；白令海峽
3、極點：極點是北，沿經線其餘方向為男，地球自轉呈逆時針旋轉。
4、代表動物：北極熊
5、考察：建立了黃河站

⑤ 初一下學期地理復習提綱(人教版)

2008年中考復習綱要（七年級部分）
七年級上冊 一、地球與地圖
（一）地球和地球儀
1． 地球的平均半徑6371千米，赤道周長約4萬千米，表面積約5.1億平方千米。
2．地球自轉、公轉及其產生的地理現象，見表：
方向 周期 旋轉中心 地理現象
地球自轉 自西向東 一天（約24小時） 地軸 晝夜更替、地方時
地球公轉 自西向東 一年 太陽 四季、五帶（晝夜長短變化
3．地球儀上的經緯線和經緯度的劃分：
概念 形狀 長度特點 經緯度劃分
緯線 與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。 圓圈 從赤道向兩極縮短 赤道為0°，以南增大是南緯（S），向北增大是北緯（N），兩極最大度數為90°
經線 連接南北兩極並且垂直相交的半圓 半圓 長度相等 0°經線以西為西經（W）；0°經線以東為東經（E）。
另外：0°經線又叫本初子午線。在英國倫敦格林尼治天文台附近。
4．用經緯網確定任意點的位置：如右圖，寫出A、B兩點經緯度：
A： （10°N,150°E） B:（ 40°N,170°E ）
A在B的西南方。
（二）地圖
5．運用地圖辨別方向、量算距離與相對高度：
例1：（1）圖中黃村位於楊庄的 方向。
（2）圖中A、B兩地的相對高度是 米。
（3）量算A、B兩地的實際直線距離 千米。
6．識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
AB：山谷
CD：山脊
甲：陡崖

7：五種主要的地形類型： 高原、平原、山地、丘陵、盆地
8．在地圖山查找所需要的地理信息，養成在日常生活種運用地圖的習慣。
9．知道電子地圖、遙感地圖等在生活、生產中的用途。
二、世界地理
（一）、海洋和陸地
1．運用地圖和數據說出全球海陸比例：三分陸地，七分海洋。
2．運用地圖說出七大洲和四大洋的地理分布和概況（如圖1－3）：大洲名稱：①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________⑦_________
大洋名稱：A_________B_________C_________D_________
（1）七大洲面積由大到小：亞非北南美，南極歐大洋。
（2）四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
3．板塊構造學說：全球分成六個板塊，各個板塊處於不斷運動之中，板塊內部穩定，板塊交界處地殼活躍。說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。
地理現象 紅海面積在擴大 地中海面積在縮小 阿爾卑斯山的形成 珠穆朗瑪峰在升高 英國地震很少 日本地震頻繁
用板塊理論解釋 非洲板塊與印度洋板塊擴張 非洲板塊與亞歐板塊擠壓 非洲板塊與亞歐板塊擠壓 亞歐板塊與印度洋板塊擠壓 處於亞歐板塊內部 處於亞歐板塊與太平洋板塊交界處
（二）、氣候
1．天氣與氣候的區別，在生活中正確使用這兩個術語。
天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。
2． 識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。衛星雲圖上白色代表雲區，藍色代表海洋，綠色代表陸地。
3． 認識人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。
4． 世界氣溫分布規律：低緯氣溫高，高緯氣溫低（赤道向兩極氣溫降低）；同緯度，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季海洋氣溫高，陸地氣溫低；山地區，氣溫隨海拔升高而降低。氣溫的日變化：最低溫在日出前後，最高溫在午後2時左右（14時左右）。
5． 氣溫的年變化：北半球，陸地最高溫出現在7月，最低溫在1月，海洋最高溫8月，最低溫在2月。（南半球相反）
6． 世界降水分布的差異：赤道向兩極降水越來越少；沿海降水多，內陸降水少；山地地區，迎風坡降水多，背風坡降水少。
7． 學會繪制和分析氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，讀出氣溫和降水的變化規律。
8． 會在圖上說出主要氣候類型的分布地區：（亞歐大陸為例）
分布地區 氣候類型
大陸東岸 溫帶季風氣候，亞熱帶和熱帶季風氣候
大陸內部 溫帶大陸性氣候、高原山地氣候
大陸西岸 溫帶海洋性氣候、地中海氣候
9． 舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響：
氣候特點 新加坡終年高溫多雨南極大陸終年冰雪 天津的年降水量比新疆多 青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方 喜馬拉雅山南側降水豐沛北側降水稀少
主要因素 緯度 海陸 地形 地形
10． 舉例說明氣候對生產生活的影響。
（三）居民
1．世界人口增長特點：增長速度越來越快，人口越來越多。人口分布特點：人口集中分布在中低緯地區、近海地區、平原地區。
2．世界三大人種特點及其主要分布地區。
白色人種 黑色人種 黃色人種
主要分布地區 歐洲 撒哈拉以南的非洲 亞洲東部（還有因紐特人、印第安人）
3．人口問題對環境及社會經濟的影響：人口過多會導致環境惡化，住房緊張、交通擁擠、飢餓貧困、上學難就業難等。
4．知道漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是使用范圍最廣的語言。
5．世界三大宗教及其主要分布地區：
基督教 伊斯蘭教 佛教
主要分布地區 歐洲 西亞、北非 東亞、東南亞
6．運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別。
7．舉例說出聚落和自然環境的關系：
東南亞高架屋 北極冰屋 黃土高原窯洞 雲南竹樓
自然環境 氣候濕熱，木材豐富 寒冷，就地取材 氣候乾燥，黃土直立性強 氣候濕熱，竹子多
8．懂得保護世界文化遺產的意義：傳統聚落是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、文化、民俗等信息，是人類的無價之寶。如不加以保護，導致無法挽回額損失。
（四）地區發展差異
1．發展中國家和發達國家的差異——主要是經濟發展水平差異。
分布特點：發展中國家主要分布在南半球和北半球南部。發達國家主要分布在北半球。
2．用實例說明國際合作的重要性：如汽車生產。
聯合國在國際合作中的作用：聯合國是世界最大的國際組織，在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量工作。
（五）認識區域——七年級下冊
1．認識大洲
（1）運用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置。亞洲的海陸位置：在亞歐大陸東部、太平洋西岸，北臨北冰洋，南臨印度洋，東部隔白令海峽與北美洲相望。緯度位置：從東西半球來看，大部分在東半球；從南北半球來看，大部分在北半球。
（2）歸納某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關系。亞洲：高原山地為主的地形，氣候特點是氣候復雜多樣、季風氣候顯著、大陸性氣候分布廣；河流分布受地勢中間高四周低的影響，河流大多發源於中部，呈放射狀流向四周。
（3）運用有關資料說出某一大洲存在的人口、環境、發展等問題。亞洲人口最多，佔全球總人口61％，亞洲眾多的人口給資源環境產生了沉重的壓力；同時亞洲經濟發展極不平衡。
2．認識地區（在地圖上找到某一地區的位置、范圍、主要國家及其首都，說出該地區地理位置的特點）
（1）日本。在我國的東面，是一個多火山地震的島國，領土由北海道、本州、四國、九州等島嶼和海域組成，首都是東京。其多火山地震的原因是處於亞歐板塊與太平洋板塊的交界處。日本的經濟是發達的加工貿易經濟，原料和燃料從國外進口，產品出口。工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。其民族構成單一，大和民族為主，具有東西方兼容的文化。首都是東京。
（2）東南亞。在亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島，處在亞洲與大洋州、印度洋與太平洋之間的「十字路口」。本區的馬六甲海峽是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。東南亞高溫多雨的熱帶氣候，使水稻成了這里主要的糧食作物。中南半島的山脈和河流相間南北延伸，縱列分布，大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。同時，東南亞是華人和華僑分布最集中的地區。本區旅遊資源豐富，比如緬甸仰光的大金塔，柬埔寨的吳哥窟，越南的
下龍灣，印度尼西亞的婆羅浮屠，花園城市新加坡。
（3）印度。世界第二人口大國，南亞最大的國家，受熱帶季風氣候的影響，印度水旱災害頻繁，20世紀60年代，實行「綠色革命」改良生產技術，糧食自給有餘，主要的糧食作物是水稻和小麥。印度的核技術、軟體工業和衛星發射技術居世界前列。首都新德里。印度著名建築泰姬陵。
（4）俄羅斯。世界上面積最大的國家，地跨亞歐兩洲，大部分地區地形平坦，以溫帶大陸性氣候為主，夏季短而溫暖，冬季長而寒冷。自然資源豐富，重工業發達，輕工業薄弱。交通部門齊全，貨運以管道和鐵路為主，客運以鐵路和公路為主。首都莫斯科是最大的城市，聖彼得堡是第二大城市和重要港口。
（5）中東。在亞洲西南部和非洲東北部，是聯系亞非歐三洲、溝通大西洋和印度洋的重要位置，是世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區，主要分布在波斯灣及其沿岸地區，所產石油出口到西歐、美國、日本等地；這里的熱帶沙漠氣候，導致這里的水資源及其匱乏，成為戰爭的導火線；中東的主要人種是白色人種，大多數居民信仰伊斯蘭教，少數居民信仰基督教、猶太教和其它宗教，伊斯蘭教、猶太教和基督教都把耶路撒冷看作聖城。
（6）歐洲西部。指歐洲的西半部，絕大部分是發達國家，本區的一個區域性國際組織叫歐盟，目前有27個成員國，統一的貨幣是歐元。歐洲西部的工業以製造業為主，從事製造業的人口比例很高；受中緯度大陸西岸的地理位置、平原為主的地形、終年溫和多雨的溫帶海洋性氣候的影響，這里畜牧業發達，人們稱牧草為「綠色金子」。本區旅遊資源非常豐富，比如雅典的巴特農神廟、西班牙鬥牛、荷蘭風車、法國巴黎的艾菲爾鐵塔、英國倫敦的塔橋、挪威的峽灣風光等。
（7）撒哈拉以南的非洲。位於南北回歸線之間，熱帶氣候為主，南北對稱分布。黑種人為主，被稱為「黑種人的故鄉」。受長期殖民統治的影響，本區經濟是單一商品為主的經濟。本區人口自然增長率居世界首位，加上自然條件的影響，糧食不足成為本區各國普遍遇到的問題。
（8）澳大利亞。南半球的國家，三個稱謂「世界活化石博物館」、「騎在羊背上」的國家、「坐在礦車上」的國家。國徽上的兩種動物是袋鼠和鴯鶓。首都堪培拉，最大的工業中心和港口城市是悉尼，墨爾本是第二大城市。
（9）美國。西半球國家，印第安人是其土著居民，目前白種人為主。美國農業實現了地區專業化；位於舊金山東南的矽谷，是美國最早、規模最大的高新技術產業中心。但是，美國發達的經濟是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環境的基礎上，是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。首都華盛頓，最大的城市紐約。
（10）巴西。是拉丁美洲面積最大、人口最多的西半球國家。印第安人是其土著居民，目前白種人為主，是一個民族的大熔爐。這里有世界水量最大的河——亞馬遜河，世界最大的平原——亞馬遜平原，以及世界已建成的水電站和規模最大的伊泰普水電站，還有世界最大的熱帶雨林區。是一個發展種的工農業大國，有「咖啡王國」的美稱。首都巴西利亞，最大的城市是聖保羅。
（11）極地地區。南極是地球上最冷的地區，有「冰雪高原」、「風庫」、「白色沙漠」的稱號。南極的代表是企鵝，北極的代表是北極熊。我國於1985年2月在南極建立長城站，1989年2月在南極建立中山站。

⑥ 初一地理下冊復習資料

初中地理總復習提綱第一章：地球和地球儀1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。2、大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）4、經線： 經線特點：所有經線一樣長；經線都指示南北方向；經線是一個半圓。 經度：0°—180°；0°經線為本初子午線，以東為東經，用字母E表示，0°經線以西為西經，用字母W表示；5、緯線：緯線特點：緯線長短不一，赤道最長，向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；緯線是一個完整的圓。緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。9、地球的自轉： 方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉中心：地軸。 地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。10、地球的公轉：公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓。地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。11、五帶的劃分：第二章：地圖1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式2、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。3、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。4、比例尺=圖上距離÷實地距離5、地圖上方向的表示方法： 一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。 有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。 有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）7、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。 相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。 等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。10、由等高線的特點判斷地形： 山頂：等高線中間高，四周低。 山脊：等高線向低處凸出。 山谷：等高線向高處凸出。 鞍部：兩側的等高線比較高。 陡崖：多條等高線重疊的地方。第三章：世界的陸地和海洋1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列） 能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。3、大洲之間的分界線： 亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。 亞洲、非洲：蘇伊士運河。 北美洲、南美洲：巴拿馬運河。 亞洲、北美洲：白令海峽。4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。7、板塊構造學說：地球表層的岩石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，容易形成火山和地震。8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。第四章：世界的氣候1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。2、知道常用的天氣符號。3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。 一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。 氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。8、世界年平均氣溫的分布規律：全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。9、學會閱讀氣溫曲線圖。10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。11、能分析一個地方降水的季節變化。12、學會閱讀世界降水量分布圖。13、世界降水的地區差異：赤道地區降水多，兩極地區降水少；南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少；溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多；山地迎風坡降水多，背風坡降水少。14、學會閱讀降水柱狀圖。15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。16、知道主要的氣候類型及分布。17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。第五章：世界的居民1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數÷面積3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。世界人口分布稀疏區：乾旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區，地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。4、人口問題：人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。5、世界三大人種：黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。黑種人：非洲南部和中部。6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。7、世界三大宗教：伊斯蘭教：流行於亞洲西部、東南部，非洲北部和東部。佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞。基督教：流行於歐洲、美洲和大洋洲。8、聚落的主要形式，包括城市和鄉村。9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區。10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱。第六章：世界地區的發展差異1、發達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球，即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家。能舉例說明發展中國家與發達國家發展水平的差異。2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成，總部設在美國紐約，聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量的工作

多數理論題，只要找關鍵字翻書本就可以找到答案了，不要懶，要多抄點，自己能相出相關的一些答案都寫上去，老師一般不會扣太多分的，當題目要求回答什麼什麼事的意義時，回答要加上有利於什麼什麼。
我也是從初一熬過來的，同志要努力啊，考試前把所有的東西都帶上。書本內容要記清，一切就OK了~~~~

⑦ 初中七年級地理下冊學生情況如何寫

七年級學生評語精選
劉俊
你有一副熱心腸，關心集體，樂於助人，能和同學們融洽相處，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
梁飛
你熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動力，常常不能很好的約束自己。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學習上，在新的學期趕超現在的自己。
房文豪
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學相處和睦。愛勞動，能吃苦耐勞，值日組長工作認真負責。學習上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以後在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。
費康
你團結同學，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心裡，積極去做，不用老師操心。希望你在學習上多下點功夫，不要被網路的虛幻所迷惑，我相信你定能戰勝自己，努力學習老師與父母期待著你的進步！
黃建鋒
你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，學習成績不斷進步。你熱愛集體，關心班級，但有時會偷懶，逃避值日工作，如果你今後上課時能始終如一的認真聽講，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
陳鵬輝
你是個上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力，希望你課上能積極思考，注意學習方法，記住「只要功夫深，鐵棒磨成針」，你一定會成功的！
於廣洋
你關心集體、熱愛勞動， 勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態，如果你能在課堂上踴躍發言，積極思考，課後認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！
許蘇成
能遵守學校的規章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀律，但還缺乏學習動力，上課很少看到你發言。父母也對你寄予厚望，老師相信你會更加努力！
盛磊
老師喜歡你的聰明，課堂能積極思考，數學學習方面反映不錯，但文科學習要急待加強，這關鍵是取決於你對待學習的態度。老師對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳頭，報以謙讓的一笑，相信你不會使我失望的。
康俊
老師知道你並不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經常不完成作業，字跡潦草，成績不理想，對學習缺少信心。懶散貪玩佔用了你很多時間，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期待著你的進步！
王禮榮
具有一個農家孩子樸素、勤奮的品質，上課能專心聽講，注意力集中。基本上能按時做好老師布置的作業。樂於接受老師交給的任務。每次的值日工作都能出色完成。你積極參加集體活動，勇於為班級爭光，品行較好，缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。
楊陽
你是一名誠實、進取、拼搏的好學生。成績穩定，但還有提高的空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你不愛言語，對班級體關心不夠。望你多參加班級活動，成為全面發展的好學生，我等著你的好消息。
郁邦成
課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。在學習上也較努力，你的作業整潔，數學成績保持優良，但是文科成績還有待提高。離理想的成績還有一定的距離，關鍵還是你不夠踏實，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
袁文龍
你活潑好動，很頑皮，愛說話，對自己不嚴格要求。課堂上你能夠聽講，舉手發言。但學習沒有動力，缺乏主動性，希望你嚴格要求自己，不要再沉迷網路，做好你學習中、生活中的份內之事，不要計較工作量的大小，學會感恩父母、感恩社會。
別愛行
學習目的明確，態度端正，勤勤懇懇，埋頭作業，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學習刻苦自覺，成績一直保持優良。希望你能積極參加班級的各項活動，讓自己的性格開朗起來，願你時時擁有自信的笑意。
顧辰辰
你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準備的人。希望你能緊緊抓住現在的學習機會，做自己命運的掌舵人。
劉方方
課上，你能認真聽講，基本上能夠遵守學校的規章制度，看得出你是個有上進心的孩子。「一分辛勞，一分收獲」，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學著開朗起來，對自己要有信心。
郁春輝
基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那麼他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步。
程聰
你尊敬老師，關心班集體，認真聽從老師的教導，能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業，只是成績還不盡人意，希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。爭取全面發展。
郭海濤
基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成基本的學習任務，但還沒有充分發揮你的潛質，你的學習成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成績。
柳奧運
你思想純朴，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你的作業不能令老師滿意，課堂上的表現也不盡人意，李維
你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善，基本能完成作業。可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習並非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今後把精力全部投入到學習當中。
張明明
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學習上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以後在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。
王元武
基本能遵守學校的規章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀律。但在學習上缺乏動力，上課時基本沒有開動腦子，作業也不能按時保質地完成。長大了，應該懂事了，在學習上要多動腦筋，多學知識，才會成為一個有用的人才。
戎殷
你其實很聰明，明白事理，樂於為班級做事，上課時積極舉手發言，但你拖拉散漫，缺乏責任心，你聽說過這樣一句話嗎？「天下無難事，只怕有心人」，只要你能端正學習態度，認真做好每一次作業，你的成績一定會更好，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
張穩
你能夠遵守學校的規章制度，積極參加體育鍛煉和其它集體活動，上課也能舉手發言。但平時抓得不緊，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。還有善辯的你總喜歡為自己的錯誤找借口，你要記住學習、做事都要有踏實的作風，希望你今後把精力全部投入到學習當中，少說空話，奮起直追。
王小彬
基本能遵守紀律，見到老師能問好，與同學和睦相處，由於習慣上的不拘小節，自由散漫，導致你的成績一直滯後，班級工作也不積極，值日總要老師提醒，希望你學習上多一分勤奮，行為習慣上多一分自律，奮發拼搏，爭做一名合格的中學生。
康鑫
你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情，希望你在學習上下苦功夫，思想再開朗些，把成績提高到優秀的隊伍里。
沙威
活潑好動，基本上能按時做好老師布置的作業，但偶爾也有遲交不交的現象，在學習上，主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距，也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？能樂於接受老師的批評。願你能克服自己的缺點，提高各科的成績。
趙恩鵬
你思想單純，頭腦聰明，上課時能積極思考老師提出的問題，集體活動積極。但你的精力較分散，花在學習上的精力不多，作業極其不認真，字跡潦草。不能按時保質完成。在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。在學習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能「亡羊補牢」。
饒春
能自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。勞動中你從來不怕臟、不怕累，學習上比較的欠缺，請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，相信「工夫不負有心人」！
楊玉
真是人如其名，品學兼優，喜歡畫畫的你，經常在班級黑板報上一展風采！一學期來，難忘的是你那靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！
吳嘉琳
你是個文靜的女孩子，學習態度認真，衣服穿得整整齊齊，乾乾凈凈。不過你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。值日工作經常要老師提醒，不能主動完成，希望你克服懶惰心理，積極參加班級活動，將各科成績提高到一個更高的檔次。
沙立莉
你眉清目秀，活潑開朗，穿衣樸素，落落大方，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，作業認真完成，書寫端正，成績的提高是對你勤奮的回報。你應該是一位有出息的女孩。望你繼續努力，我等著你的好消息。
肖琴
你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足地進步。我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
劉娜
你是一個性格內向的女孩，靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，言談舉止斯斯文文，衣服穿得乾乾凈，使同學和老師多了些親切感。你遵守校規校紀，課堂上專心聽講，你的學習成績還有提升的空間，希望你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力一定可以取得更大的進步。
賈榮花
你心地善良，脾氣溫柔，對班級事務盡心盡力，很有集體榮譽感，你能按時完成作業，字跡工整。不足之處就是上課發言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，進一步培養和提高思維能力，才能獲得學習上的豐收。
彭衛萍
你是一個性格開朗、活潑的女孩。課後你認真按時完成作業，字跡清秀。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力，班長工作認真負責，經常協助課代表進行早讀。希望你更加努力踏實的學習，向更高的目標前進。
王鹽
你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰，語文課代表工作認真負責。願你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩！
劉倩倩
基本上能按時做好老師布置的作業，你本質不壞，也能虛心接受老師的批評和教育。對自己的言行缺乏正確的認識，學習上缺乏上進心，有時上課精力不集中，經常有小動作，甚至還會在課堂上吃東西，影響很壞，希望在今後的學習中改掉這些壞毛病。
榮路路
你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，你懂事、淳樸之中顯示著一股認真，踏實的作風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
張京京
你善良、熱情，心中裝著集體、同學，工作積極，樂意為老師當小助手。你的一雙大眼睛透著你的聰穎、善解人意。課堂上你專心聽講，積極舉手發言。可惜的是你有時粗心大意，缺乏毅力，老師希望你能把精力多花在學習上。
方園鳳
你是位遵守校規校紀的學生，課堂上能專心聽講。你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，雖然你的學習基礎有些薄弱，但如果你能更加刻苦一些，勤奮一些，我相信你的成績一定能趕上來。
周才芳
你為人熱情大方，思想純朴，待人隨和、誠懇，有集體榮譽感，樂於為集體做事。上課你能注意聽講，課後你能自覺完成作業，如果你能更加刻苦的學習，平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信你一定可以取得滿意的成績。
戴陳
你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，尊敬老師，能認真完成老師布置的作業，班級活動積極參與。希望以後能專心聽講，積極積極回答問題。學習上踏踏實實的，爭取好成績

⑧ 初中地理教學計劃

一、更新教學觀念，將知識學習要求的程度降低，是開展悟性教育的前提條件。
初中地理作為次科存在教學時間不足，學生學習重視程度不夠的實際情況。地理科要求知識點掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實際上一些知識點還是比較難於掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產的分布、降水的分布規律等，如果硬要學生去死記硬背，會嚴重打擊他們學習的積極性。因此要做到教學上使學生通過「悟」來學習，就必須要求教師在教學思想上放下包袱，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了。教師通過讓學生自己去感悟的方法，培養學生的學習興趣，增強其學習慾望，提高學生的學習積極性和學習效率，也即是開發學生的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動，使學生成為學習的主人，提高對地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎。
二、激發學習興趣，培養自主的學習方法是「悟」的要決。
各學科的學習基礎都是興趣。地理作為次科，一直處於被動的地位，其教學更需要引起學生的學習慾望，否則學生會放棄地理這一科。但地理課本的知識編排過於嚴肅，趣味性不足，故事性不強，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當的教學方法培養學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力。
1、觸類旁通，做好引導，理論聯系實際來理解。
初中地理知識基本上是與實際聯系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉；一年四季的更替引證了地球的公轉等。教師在教學過程中，就要充分利用這些體驗來引導，如講到環境保護時，我們不應單純講應如何做，更應讓學生親身體驗家鄉黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調查報告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區的自然特徵時，就可以讓學生根據番禺地區的自然特徵去理解。
2、情景感悟是一種比較好的教學方法。
由感性思維轉入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候乾燥特徵，其效果比老師講一萬句有用得多。又如講述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習，學生「悟」性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關系時，運用寥寥數筆的簡筆畫畫出兩個地區的差異，再由學生進行思考討論效果更好。
3、教學中運用對比的方法來使學生有所「悟」。
運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規律性的東西，如說到南方地區時，可讓學生用北方地區來對比，找出南方地區獨有的自然特徵；又如講到北美的氣候與地形的關系時，可用歐洲氣候和地形的關系來比較，就能使北美的氣候特徵鮮明突出。通過對學生進行對比思維的培養，就能使他們在今後的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯系，樹立地理知識的全局感。
4、合理的討論是啟發學習的好方法。
過去，我們的教學一直強調提問、講授、嚴肅的課堂紀律，卻從來沒有安排學生討論，其實這是個誤區，其實，只要教師調控得當，預留一定讓學生自主學習、進行討論的時間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特徵時，列出幾個引導性的提綱，如：對氣候影響的四大因素（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）對南極氣候的影響等，讓學生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法，引導學生推導出正確的結果。
5、培養外展思維是「悟」的提高。
地理教學的感悟還在於舉一反三。地理課本的知識內容與一些時事問題密切相關，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題，在增加地理知識的可用性的同時，又可提高學生的學習主動性。如講到西北地區時，就可由西北地區的自然環境特徵延伸至開發大西北的熱點問題，讓學生根據所學有關西北地區的地理特徵，討論研究開發西北地區要解決一些什麼問題。通過討論，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性，學習的興趣更濃了。
6、開展多種多樣的地理課外活動，全面調動學生的學習興趣。
地理的課外活動是課堂教學有益的補充，如果設計安排得當，則會極大地引起學生學習興趣。我每年都組織學生進行觀星，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的環形山，學生的興致未曾如此高漲過。雖然，對於星座的知識，他們不一定會懂，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發起來。
7、動手製作效果更佳。
自己設計並動手製造小道具或者收集地理小標本、地理小資料，會使學生從中悟出更多的地理知識。如講到南方的水稻土、紅壤時，可以讓學生自己到郊外收集標本並進行觀察記錄，就會收到更好的教學效果。又如講到經緯線的分布時，在課前讓學生動手製作一個小地球儀，再進行觀察後完成表格練習，效果比教師費力講解效果好。
8、讓學生設計一些小表演或演示也能提高學生的悟性。
在地理教學中，有一些本來很有趣的知識內容卻被課本講述得非常枯燥，此時，可以讓學生收集一些圖片、聲像資料或文字資料，進行自己設計的演示，效果也不錯。如講到旅遊時，課本的風光圖片非常有限，文字內容太過嚴肅，會做成學生感到難記的現象，這時可由學生擔任導游的角色，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅遊名勝分布的位置（可聯系交通中鐵路的分布），又或者讓他們製作相關內容的手抄報，以及風光照片進行演示等。通過一系列的活動激發他們的學習興趣，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區「三年一中變」的成果，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解，教學效果比老師講授好得多。
9、增強學生的閱讀機會，讓他們學會發問、懂得看書、學會查找資料，成為學習的主人。
地理的科普讀物有很多都是形式生動、圖文並茂、內容豐富的，如《少年科學》、《世界奇觀》等。教師應鼓勵學生多看書、多思考。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識，增強他們的自信心和閱讀能力，提高他們的悟性。
三、要「悟」關鍵在於教者教會學生自主學習的方法。
地理知識之間帶有一定的邏輯聯系和規律性，學習上要悟，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯系，引導他們去發掘課本上的知識，不要包辦一切。如在區域地理中，氣候一般都受地理位置（緯度位置、海陸位置）、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區域的自然特徵，而經濟特徵、人口分布和生活特色又受環境（包括政治環境和自然環境）、交通和資源分布的影響。教師可以在講課的基礎上，總結出區域地理學習的一般規律，讓學生掌握學習方法（即綜合法），為他們將來的自主學習打下基礎。好像講述青藏地區的特點時，由於前面已講述了多個區域特點，學生已大概掌握了區域特徵分析方法，此時，就不應再由教師講授太多，教者可列出幾個提綱式的引導問題，讓學生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外，也可以設立一個地理主題，讓學生按小組收集資料進行講解，效果也好。
小結
前面所講述的只是個人的粗淺見識。在實際教學當中，還需要對地理的教學要求進行一次全面的改革，特別是考試制度和內容的改革（現在有關部門已進行了很多有益的嘗試），使教師擺脫教材的困擾（初中地理教材編排過於嚴緊，缺乏輕松）以及作為次科的制肘（教學時間不足、課外活動時間和資金嚴重缺乏，教學用具欠缺等），做到教者放心、學者輕松的良好局面，只要使學生在初中階段真正對地理知識產生興趣就可以了。

⑨ 初中地理教案湘教版版七年級下冊第一節《亞洲於歐洲》教學設計

第一節 亞洲及歐洲教學設計
● 教學設計思路
本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節，也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此，教學中注重教會學生利用地圖、數據、圖片等資料分析問題，並掌握分析大洲自然地理特徵方法。培養學生綜合分析問題的能力，充分調動學生的主動參與意思。本節教材安排的特點是「學習亞洲，練習歐洲」，關於歐洲的地形特徵和氣候特徵，作為練習題，本節只要求了解，不要求掌握。關於「西歐氣候的成因」，作為練習題，本節只要求了解，不要求掌握。
● 教學目標
（一）知識與能力
1．初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。
2．通過標准時間和國際日期變更線的介紹，培養學生簡單的時區和日期換算能力。
3．通過分析亞洲氣候特徵，使學生掌握氣候特徵的分析方法，並在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲氣候的特點。
4．通過地形圖引導學生分析亞洲河流特徵，並找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特徵，了解歐洲著名的河流。
5．讀「亞歐人口分布圖」說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀亞歐政區圖。
（二）過程與方法
1．通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。
2．指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現，讓學生結合已學的氣候知識，分析並解答出有關歐洲氣候的思考題，從而培養學生的讀圖、歸納、對比分析的能力。
（三）情感態度與價值觀
1．培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。
2．通過對國家和人口的學習，可以培養學生的主體參與意識。
● 教學重難點
（一）教學重點
1．學會運用地圖說出某地區的地理位置。
2．亞洲和歐洲的地理位置特點。
3．亞洲的地形特徵和氣候特徵。
（二）教學難點
1．學會簡單的時區和日期換算。
2．亞洲和歐洲的氣候及成因。
3．亞洲及歐洲河流特點的成因。
● 教學方法
復習引導法、讀圖分析法、對比分析法。
● 教學媒體
地圖冊、多媒體課件。
● 課時安排
4課時。