地理必修一地圖
⑴ 人教版高中地理必修一地球的運動中，有關的地球的地圖怎麼看
通過晨線與赤道的交點的經線是6點,通過昏線與赤道的交點是18點.而求某一條經線上的時內間,需要利用已知經線的已容知時刻,加減時間差.而每隔15度地方時相差1小時,利用東加西減,東經度大的地方時大,東經度地方時大於西經度地方時.西經度大,地方時反而小.向東跨過國際日期變更線,日期減一天.一張地球的圖片一般只有一面,看它被幾等分.比若被6等分,那每條經線差30度.最後一個問題你是不是問錯了.一般題目是已知太陽直射點的地理坐標,求某地的正午太陽高度角.不過你若要求太陽直射點的地理坐標,可根據某地正午太陽高度角,比如北緯30度正午太陽高度角是70度,90-70=20度,那太陽直射點的地理坐標就是30度N-20度=10度N.我也剛讀高一,很多可能會錯..
⑵ 必修一地理地圖冊 這題怎麼畫
水平氣壓梯度力垂直於等壓線，風向第一個圖沿水平氣壓梯度力向左偏一點，風向由高壓吹向低壓，第二個圖則向右偏一點，同樣高壓吹向低壓
⑶ 必修一地理有哪些重點圖
各種大洲的地抄形圖，主要記重點地點（最大城市、首都、最大港口、還有什麼莫三比克海峽啦白令海峽啦馬六甲海峽啦什麼的）的經緯度。還有河流分布。還有氣候分布圖，其中有些地方氣候的成因要知道。然後最好記點資源分布。。
你可以自己整點空白圖對照地圖冊填圖。。我就這么整的。
在網路圖片 搜索 世界地圖空白圖 就好。
⑷ 必修一地理 地圖問題 ——大於大的小於小的
這幅圖中，①是25°C等溫線，②是20°C等溫線，等溫線③位於等溫線①和等專溫屬線②之間，那麼等溫線③肯定與等溫線①和等溫線②其中的一條數值相等。因為大陸西南部沿海有寒流流過，寒流有降溫作用。等溫線③距離西南部海岸比較遠，寒流影響比較弱，氣溫比較高。因此等溫線③的氣溫應該跟等溫線①數值相等。
⑸ 求助啊 誰能告訴我地理必修一的地圖怎麼看，地圖看不懂跟別說做題了
我說的絕對沒有教材教的好。會背不行要明白是什麼原理，才能做出題來。地圖和氣象圖很相似，開始不明白，後面事可就大了，會一路不明白的。 地理還是偏理性得多一點。沒有訣竅的，只有開竅之說。
地球是不規則的球體，對應世界地圖卻是規則矩形平面圖（非考試）都是上北下南左西右東的。
如果沒有地球儀和地圖這倆東西同時比對的看，在2維於3維層面思考上轉換，是會比較難。
世界地圖是怎樣做出來的呢？給你打個比方，擬定兩定點把圓西瓜切開（一劈二），然後沿著兩點繼續切削，切下的西瓜是不是兩頭尖中間寬。
所以延展後你看到世界地圖和氣象圖南北極點變成了一條線，並且於經線相交。赤道向外部凸出。
對於等高線地圖來說，在分析①山頂：等高線閉合，數值由中心向四周降低，一般用實心三角尖表示。②盆地（窪地）：等高線閉合，數值由四周向中心降低。③山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出，其上的雨水向兩側分流，又名分水線。④山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出，其兩邊的雨水向此集中，又名集水線。⑤鞍部：表示兩個山頂之間的低地部分。
天氣圖 1一般分地面天氣圖 2高空大氣圖 3這個兩者結合起來就是對流剖面圖（是用於分析氣象要素在鉛直方向的分布和大氣的動力、熱力結構的圖。這個3其實是歸在輔助圖里的，有熱力學圖表、剖面圖、變數圖等。只是大學才學。）
1 地面天氣圖 用於分析某大范圍地區某時的地面天氣系統和大氣狀況的圖。氣象要素有：氣溫，露點，風向和風速，海平面氣壓，雲量，降水量，特殊天氣現象（如雷暴、大風、冰雹）等。教材改的挺多，我也不知道你們一學的那些，但是氣壓圖你得好好學，它是分析成雲致雨的 冷熱空氣流動和風向的手段。氣壓圖的槽鋒線是地面天氣圖和高空大氣圖重點。
至於怎麼學會，我說的絕對沒有教材教的好。會背不行要明白是什麼原理，才能做出題來。地圖和氣象圖很相似，開始不明白，後面事可就大了，會一路不明白的。 地理還是偏理性得多一點。
希望幫到了你
⑹ 高中地理要背哪些地圖
高一地理必修一抄與地圖聯系較襲少，但是必修二開始需要與世界和中國區域地圖相關系增多。必修二學習時如果有地名一類的盡量查地圖記住在哪裡，有哪些自然和人文地理特徵，並且養成查圖用圖的好習慣。
真正用圖多是在高二區域地理學習和高三綜合練習中。高一提前准備著吧，不然後面的學習真的會很辛苦。世界氣候分布圖,洋流分布圖,板塊分布圖,自然帶分布圖,這幾幅圖是必須記的
洲、知道每個洲在哪裡、輪廓形狀、然後擴展到這個洲裡面重要的國家有哪些，屬於什麼帶、吹什麼風
了解什麼是四大漁場、分布在什麼地方、是由什麼引起導致成為漁場的
各個海峽，在什麼地方，有什麼作用?
鹽度最高的是哪個海，最深的海是什麼。
總之就是知道洲、重要的國家、屬於什麼帶吹什麼風、漁場、海峽、還有就是各種世界之最
⑺ 地理必修一的地圖怎麼看，地圖看不懂跟別說
[dì tú]
地圖
（空間分布特性圖紙）
編輯
[1]地圖（dì tú），就是依據一定的數學法則，使用制圖語言，通過制圖綜合在一定的載體上，表達地球（或其他天體）上各種事物的空間分布、聯系及時間中的發展變化狀態繪制的圖形。隨著科技的進步，地圖的概念是不斷發展變化的，如將地圖看成是「反映自然和社會現象的形象、符號模型」，地圖是「空間信息的載體」、「空間信息的傳遞通道」等。傳統地圖的載體多為紙張，隨著科技的發展出現了電子地圖等多種載體。
地圖是按照一定法則，有選擇地以二維(2D)或多維形式(3D)與手段在平面或球面上表示地球（Earth）（或其它星球）若干現象的圖形或圖像，它具有嚴格的數學基礎、符號系統、文字注記，並能用地圖概括原則，科學地反映出自然和社會經濟現象的分布特徵及其相互關系。
現階段地圖的定義是：以一定的數學(Math)法則（即模式化）、符號化、抽象化反映客觀實際的形象符號模型或者稱為圖形數學模型。
地圖是根據一定的數學法則，將地球（或其他星體）上的自然和人文現象，使用地圖語言，通過制圖綜合，縮小反映在平面上，反映各種現象的空間分布、組合、聯系、數量和質量特徵及其在時間中的發展變化。
⑻ 高中地理必修一（中國地圖出版社）相關問題！！很急！！
我是讀理科的，一般理科好的會覺得必修一比較簡單，因為必修一有算區時，氣候等。。比內較偏理，必修二容是給文科人讀的，有比較多的知識點要記。。
我讀必修一的時候可以考到95以上，必修二的時候，地理就癱掉了。。。
必修一重點在於區時計算，第二章的氣候，岩石板塊，學會靈活應用，光會背書是沒有用的。必修二就不一樣了。。。純屬文科地理。。
⑼ 必修一地理 地圖識別——大於大的，小於小的
圖中③處外面的閉合等抄溫線是18°C，18°C等溫線再向外是20°C等溫線，因此閉合等溫線內的氣溫低於18°C。這里不是用「小於小的」這個方法判斷的。這幅圖可以看成由周圍向中心氣溫逐漸降低的等溫線圖。四周氣溫高中部氣溫低。
祝你學習進步！
