七年級地理地圖的閱讀
⑴ 淺談地圖在初中地理教學中的重要性及如何進行地圖教學
我覺得更重要在於換位思考，所謂知己知彼百戰百勝，想像他們需要什麼喜歡什麼，這樣很容易讓對方滿足。
⑵ 初一地理怎麼判讀地圖呢
判斷地圖就是上北下南，左西右東了。至於南北回歸線，給你個網址，自己看吧回，呵呵答 北回歸線 http://ke..com/view/93931.html?wtp=tt南回歸線 http://ke..com/view/94021.html?wtp=tt
⑶ 誰有七年級上學期地理試題
第一章 讓我們走進地理
第一節 我們身邊的地理知識
解開地理之「謎」
地理與日常生活
地理與生產建設
荷蘭的風車 荷蘭靠近北海地，勢低窪，沼澤湖泊眾多，是一人「低地之國」，有將近40%的土地低於海平面。
荷蘭人將風車視為幫助他們發展的「功臣」，確定每年5月的第二個星期六為「風車日」，這一天，全國的風車一齊轉動，舉國歡慶。
地理與風土人情
阿拉伯人的服裝 阿拉伯人主要居住在亞洲西部和非洲北部，那裡氣候炎熱，很少下雨。男子的傳統打扮是身著長袍，頭戴頭巾。長袍多為白色，十分寬大。
乍一看，這種服裝似乎與沙漠氣候有點兒不協調，其實並不是這么回事。那裡風沙很多，頭巾、長袍可以擋住風沙對身體的襲擊；寬松的白色長袍能反射陽光，又能很好地透氣，否則，在烈日照射下，人真會受不了。
第二節 我們怎樣學地理
學會看地圖 在龐大的地圖家族中，有自然地圖和社會經濟地圖（按性質分類）。
打開各種地圖，盡管它們所表示的內容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。
方向 閱讀地圖，一定要學會辨別圖上的方向。地平面上有東、南、西、北四個基本方向，在此基礎上，又分出東北、東南、西南、西北，共八人方向。地圖上的方向有不同的表示方式。有的地圖用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北向。使用這種地圖，要根據指向標來確定方向。沒有指向標的地圖，通常採用「上北下南，左西右東」的規定確定方向。在室外看地圖時，應手持地圖，面朝北，背朝南，這樣方向與實際方向就一致了。
比例尺 比例尺=圖上距離/實地距離
圖例和注記 閱讀地圖要先看地圖上的圖例，看看各種地理事物在地圖中是用哪些符號表示的。圖例一般附在地圖上。地圖上的文字說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，以及標明山高、海深的數字等，叫做注記。在不同的地圖上，圖例和注記往往不同。看地圖時必須先熟悉一下圖例和注記，然後就可以在地圖上查找所需要的地理信息了。
學會收集地理信息
學會思考地理問題
在野外旅行中學習地理
第二章 地球的面貌
第一節 認識地球
地球的形狀 地球的真實形狀是不規則的球體，科學家經過長期的精密測量，發現地球並不是一個規則球體，而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。地球的赤道半徑約長21千米，這點差別與地球的平均半徑相比，十分微小，從宇宙空間看地球，仍可將它視為一個規則球體。如果按照這個比例製作一個半徑為1米的地球儀，那麼赤道半徑僅僅比極半徑長了大約3毫米，憑著人的肉眼是難以察覺出來的，因此在製作地球儀時總是將它做成規則球體。
地球有多大 地球表面積約5.1億平方千米
地球平均半徑約6371千米
地球赤道周長約4萬千米
地球儀 用手指撥動地球儀，使它繞著一根固定的軸轉動。這根從地球內部穿過地心的假想的軸，叫地軸。
人們為了區別各條緯線，分別為它們標定了度數，這就是緯度。人們規定，0º～30º為低緯度地區，30º～60º為中緯度地區，60º～90º為高緯度地區。
在南美洲厄瓜多首都基多以北24千米處，有一座建於1936年的赤道紀念碑。
1884年國際經度會議決定，以通過英國格林尼治天文台舊址的經線，作為經度的起點線，即本初子午線，或稱0º經線。從這條經線向東為東經，向西為西經，東、西最大度數為180º。
格林尼治天文台舊址 英國首都倫敦東南的格林尼治天文台舊址，是國際科學界確定的計算地理經度和世界時區的起點。
國際上習慣用西經20º和東經160º這兩條經線組成的經線圈，作為劃分東西半球的界線，因為這個經線圈基本上是從海洋通過，避免了以0º和180º經線劃界，將歐洲和非洲的一些國家分隔地兩個半球上。
經緯網 由經線和緯線相互交織所構成的網路，叫做經緯網。利用經緯網，我們可以很方便地確定地球表面任何一個地點的位置。
第二節 世界的海陸分布
海洋與陸地 由於海洋面積比陸地面積大得多，宇航員從太空看到的地球表面，大部分是蔚藍色的。因此，把地球稱為「水的行星」，一點兒也不過分。
七大洲 地球上的陸地被海洋分割成六大塊和無數小塊，以大陸和島嶼形式散布有海洋中，其中面積廣大的陸地叫大陸，面積較小的陸地叫島嶼。大陸和它附近的島嶼，合稱大洲。全世界共有七個大洲，它們是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。
大小口訣：亞非北南美，南極歐大洋
我國所在的大洲是亞洲。亞洲的西面是歐洲。亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體，稱為亞歐大陸。它是地球上最大的一塊大陸，占陸地總面積的1/3以上。
四大洋 地球上，廣闊的海洋彼此相通，連為一體。洋（或稱為大洋）是海洋的主體部分，一般離大陸較遠；面積廣闊，深度多在2000米以上。習慣上，人們把大洋劃分為四大部分，分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。
第三節 世界的地形
陸地地形 地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。陸地表面的地形多種多樣，人們通常把陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
平原和高原的共同特點是地面起伏小；不同的是平原海拔較低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峻。
山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平；不同的是山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，而丘陵較低，相對高度一般不超過200米。
盆地四周多被山地或高原環繞，中部相對低平。也有些盆地中部為起伏的丘陵，但比四周的山地、高原要低得多。非洲的剛果盆地是世界是面積最大的盆地。
陸地上高峻的冊脈主要分布在兩大地帶。一是環太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脈和南美洲的安第斯山脈組成。太平洋西部的日本群島、台灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體，構成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。這個山脈帶主要呈東西方向延伸，由喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈等著名山脈組成。
中國青藏高原平均海拔約4500米，是世界上最高的高原。世界著名的大平原有亞馬孫平原、東歐平原等。
海底地形 起伏不平
學看地形圖 等高線：海拔高度相等的各點連接起來的線。
第四節 海陸變遷
地表形態變化 科學考察發現，我國喜馬拉雅山地區有大量古老的海洋生物化石，證明這里曾經是一片海洋，後來由於地殼隆起並抬升成為高山。最新測定的數據表明，世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰平均每年增高1厘米多。
岩層在運動的過程中，還會引起地面的震動，也就是發生地震。當熾熱的岩漿沿著地殼裂口沖出地表，就叫做火山噴發。火山是由火山口噴發的物質堆積而成的高地。地震和火山活動能夠在很短的時間內改變地表的形態。
大陸漂移假說 大陸漂移假說認為，地球上原先只一塊叫「泛大陸」的龐大陸地，被叫做「泛大洋」的廣袤海洋所包圍。大約兩億年以前，泛大陸開始破裂，「碎塊」像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠。距今大約兩三百萬年前，這些漂移的大陸漂到今天的位置，形成現在七大洲、四大洋的基本面貌。
板塊構造學說 地質學家經過長期研究，又提出了板塊構造學說。板塊構造學說認為，地球岩石圈是由板塊拼合而成的。全球主要有六大板塊，其中太平洋板幾乎全部是海洋，其餘板塊既包括大陸，又包括海洋。海洋與陸地的相對位置不斷變化的。
火山與地震
大西洋擴張，太平洋縮小；紅海擴張，地中海縮小。
火山地震帶
環太平洋火山地震帶——亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、美洲板塊
地中海喜馬拉雅山火山地震帶——亞歐板塊、非洲板塊、
印度洋板塊
第三章 世界的居民
第一節 世界的人口
世界人口的數量與增長 人類有漫長的發展歷史。公元1800年以前，世界人口增長得相當緩慢，此後世界人口進入迅速增長的時期。到1999年10月12日，世界人口總數已突破了60億大關。目前，世界人口仍以較快的速度在持續增長。
⑷ 初一地理怎麼判讀地圖
判讀地圖都是上北下南左西右東，如有特殊地圖的某個角會有方向指示，面對地圖豎線就是經線，如東經，橫著的線或狐是緯如北緯！
⑸ 七年級地理教材中圖6―1―2怎麼讀
中圖抄版地理課本第六章第一節是不是「亞洲」我不清楚，但我曉得這應該是七年級下冊「世界的區域」的相關章節，區域地理的「讀圖」要求一般是搞清楚以下問題：
區域的地理位置和范圍
區域的地形與河流
區域的氣候
區域的城市和居民
區域的生產建設和經濟活動
區域的環境和環境問題
你要讀的地圖多半是《亞洲地形圖》，讀圖要回答的問題多半與「地理位置和山川形勢」相關。讀圖的方法是設計一些常見的問題形式（如：-是什麼？-有什麼？-在哪裡？-有哪些？-有什麼變化？），然後根據具體的問題和地圖內容做說明。
-------我記得中圖版地理教材針對讀圖，通常有很多問題設計，你完全可以根據問題去讀圖。
⑹ 初一地理地形圖的判讀
山頂：閉合曲線，外低內高，四周低中部高，示坡線畫在等高線外側，坡度向外側版降低 盆地：閉合曲線，外高內權低，四周高，中間低，示坡線畫在等高線內側，坡度向內側降低 山脊：等高線凸向低處，從山頂到山麓凸起的高聳部分，等高線凸向低處連線叫山脊線，也叫分水線 山谷：等高線凸向高處，山脊之間低窪部分，等高線凸向高處連線叫山谷線，也叫集水線 鞍部：相鄰山頂中間處，相鄰兩個山頂之間，呈馬鞍形，鞍部是山谷線最高處，相鄰兩山頂間山脊線最低處 陡崖：多條等高線會合重疊在一處，近於垂直的山坡，稱峭壁。峭壁上部突出處，稱懸崖 平原：等高線稀疏，值小，海拔一般低於200米，平坦，與高原相似，以數值進行區分 丘陵 ：類似山地，值小，海拔在500米以下，起伏小，與山地類似，以數值進行區分