七年級地理復習計劃

❶ 人教版七年級下冊地理復習計劃

人教版的：
七年級下冊地理復習筆記
第一章
一亞洲及歐洲
1、亞洲：亞細亞 歐洲：歐羅巴
2、亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合稱亞歐大陸。
3、亞洲北部深入北極圈，南部延伸到赤道以南。東臨太平洋，北臨北冰洋，南臨印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
4、亞洲絕大部分位於北溫帶、東半球和北半球。
5、亞洲地形的三大特徵：
A.地形以高原、山地為主，平均海拔高，是除南極洲以外海拔最高的大洲。
B.地面起伏大，高低懸殊。
C.地勢中部高，四周低。
6、大陸東側和東南側有世界上規模最大、最典型的呈弧形排列的群島。由於亞歐板塊與太平洋板塊碰撞擠壓形成的，因而此地區地殼不穩，多火山、地震。
7、亞洲氣候特徵：
A.復雜多樣，各地氣溫差別顯著。
B.氣候的大陸性特徵顯著，干濕差異懸殊。
C.季風氣候顯著，尤其是亞洲的東部和南部最強盛、最典型，影響范圍也最廣。
8、冬季風：源於西伯利亞和蒙古一帶，氣溫降低，降水不多。
夏季風：來自太平洋和印度洋，豐沛的水汽和大量的降水。
9、長江的長度和流量居亞洲首位、世界第三。
湄公河在我國境內稱瀾滄江，是亞洲流經國家最多的一條國際河流。
10、亞洲河網分布的兩大特點：
A.大河多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。
B.內流區面積廣大。亞洲中部的錫爾河和阿姆河注入鹹海,是世界上兩條著名的內流河。
11、亞洲是世界上人口最多的大洲,佔全球的60%。
12、冰川作用造成的地形：
A.挪威沿海幽深曲折的峽灣
B.芬蘭成千上萬的湖泊
C.東歐平原上波狀起伏的低丘
D.阿爾卑斯山脈挺拔的峰巒
13、歐洲形成顯著的海洋性氣候的原因：
A.三面臨海，形似亞歐大陸向西凸出的「大半島」。
B.大陸輪廓破碎，海岸線漫長曲折，絕大部分地方距海不遠。
C.大部分位於北緯40°～60°之間，終年盛行來自大西洋的溫暖濕潤的西風。
D.沿岸有北大西洋暖流經過，使西北部沿海地區顯著升溫。
E.山脈多為東西走向，平原廣闊，連成一片，有利於大西洋上的暖濕空氣長驅直入。
14、地中海氣候和溫帶海洋性氣候在世界上分布范圍最廣、最典型的區域是歐洲。
15、多瑙河是流經國家最多的河流，它和萊茵河是歐洲著名的國際河流，伏加爾河是歐洲最長的河流。
16、每隔經度15°劃一個時區，東、西各劃出12個時區，東十二區和西十二區合為一個時區，這樣全球共分為24個時區，每隔一個時區，時間相差1小時，東邊的時間早於西邊的時間，自西向東越過國際日期變更線，日期要減去1天。
17、貝加爾湖→世界上最深的湖泊 裏海→世界上最大的湖泊
死海→世界上湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊
巴爾喀什湖→一半鹹水一半淡水的湖泊

參考資料：http://..com/question/6365575.html

❷ 學生地理復習計劃,

學習要安排一個簡來單可行的計劃, 改善源學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
地理的學習主要強調「三基」、突出「主幹」。三基為：基礎知識、基本技能和基本思維方法。主要表現在：突出等值線的判讀；突出循環經濟聯系；突出地球運動規律；突出氣候特徵解讀；突出區域特徵描述。
對於考試應該從下面四個方面把握：對全球各區域地理特徵的准確把握；對主要地理原理、觀念和規律的透徹理解，把握主幹知識；從時空性、區域性和有用性等多角度培養地理的學科思維能力；加強對地理牲准確描述的能力。
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.

❸ 七年級地理下冊復習計劃

1．亞洲主要位於 東 半球、 北 半球
2．亞洲面積4400萬平方公里。 七大洲中最大. 是世界上跨緯度最廣的一個大洲。是東西距離最長的一個洲。
3．亞洲按地理方位，可分為6個地區：東亞，東南亞，南亞，西亞，北亞，中亞。
4．亞洲北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，西面烏拉爾山，烏拉爾河，大高加索山脈，土耳其海峽與歐洲相鄰。；西南通過蘇伊士運河與非洲相鄰。東北以白令海峽與北美洲相隔。南面隔海與大洋洲相望
5．亞洲地形復雜多樣，中部高原山地面積廣大。平原分布在大陸四周。
6．最高峰珠穆朗瑪峰8844米，最低海死海-400米。中部高聳四周地勢較為低下。
7．亞洲氣候特點: 復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。分布面積最大的氣候是溫帶大陸性氣候。
8．世界之最
世界最高的高原：青藏高原。號稱世界屋脊。世界上最大的高原是巴西高原。
亞洲最大的平原是西西伯利亞平原。世界上最大的平原是亞馬孫平原。
死海低於海平面400米，是世界陸地最低點。
喜馬拉雅山脈是世界上最高大的山脈。珠穆朗瑪峰是世界最高峰。
世界上最高大的山系是科迪勒拉山系。
世界上最大的半島是阿拉伯半島。馬來群島是世界上最大的群島。
世界上最大的湖泊，最大的鹹水湖是裏海。世界上面積最大的淡水湖是蘇必利爾湖。
世界最深，蓄水量最大的淡水湖是貝加爾湖。
尼羅河是世界上最長的河流。亞馬孫河是世界上流量最大的河流。

1.1亞洲及歐洲
「亞細亞」和「歐羅巴」：亞細亞：東方日出之地 歐羅巴：西方日落之地
亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。
高原山地為主的亞洲地形：三大特徵：1. 地形以高原、山地為主，平均海拔高；
2.地面起伏大，高低懸殊。
3.地勢中部高，四周低。
地形差異：
亞洲 歐洲
平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲
相對高對 地面起伏大，高低懸殊 小
主要地形 高原、山地 平原
地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北兩側
復雜多樣的亞洲氣候：復雜多樣：大陸性特徵顯著；季風最強盛，最典型，影響范圍也最廣。
大河眾多的亞洲：大河多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海；
內流區面積廣大
亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36.72億，約佔世界總人口的60%。世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲
1.2 非洲

國家最多的大洲：「阿非利加」是「陽光灼熱」。非洲位於東半球的西部，地跨赤道南北。它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，並以蘇伊士運河為陸上分界。非洲有54個獨立國家，是世界上國家最多的國家。非洲大陸高原面積廣大，被稱為「高原大陸」。
位於非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，約佔全洲面積的。
炎熱的氣候：非洲是世界上乾旱區面積最大的一個洲。
非洲熱帶草原的面積在各大洲中最大。
氣候特點：氣溫高；乾旱地區廣；氣候類型成南北對稱分布。
豐饒的資源：非洲地域遼闊，物產豐富多樣，被譽為「富饒大陸」。
金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲量和產量都居世界前列。
亟待發展的經濟：
1.3 美洲

「新大陸」：美洲是「亞美利加洲」的簡稱。
南北各異的自然環境：北美洲平均海拔較高，地勢起伏較大，地形分為三大南北縱列帶：西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地。 移民與經濟

第二章 了解地區

2.1 東南亞

包括中南半島與馬來群島。
東南亞位於亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島的大部分。中南半島北部地勢高峻，與我國山水相連，高山和大河有北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態。馬來群島是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個大小島嶼的總稱。馬來群島的大多數島嶼地勢崎嶇，山嶺河多，平原較少，河流湍急。印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為「火山國」。日本被稱為「地震國」
地區 地形特徵 河流特徵
中南半島 山河相間 由北向南
馬來群島 地勢崎嶇 短小湍急。
馬六甲海峽：東南亞處在亞洲與大西洋、印度洋與太平洋的「十字路口」，是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐。
富饒的礦產：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經濟作物的重要產地。泰國天然橡膠和棕欖油的產量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。
海外華人的最大聚居地：東南亞是世界上人口稠密的地區之一。
人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區和島嶼的熱帶雨林地區則人口稀少。
2.2 南亞

南亞次大陸：南亞指位於亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區。它東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬平方千米。
三大地區：喜馬拉雅山↓恆河平原↓德干高原
一年分三季：三季分為3-5月為熱季；6-10月為雨季；11至次年2月為涼季
宗教與社會：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯蘭教。
人口與經濟：南亞是世界人口稠密地區之一，人口約13億，佔世界人口的1/5強。
2.3 西亞

五海三洲之地：地中海；黑海；裏海；紅海；阿拉伯海。亞洲；非洲；歐洲。
這也是中國古代著名的「絲綢之路「。
乾旱環境中的農牧業：農作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。
阿拉伯國家：宗教：基督教、猶太教、伊斯蘭教的發源地
世界石油寶庫：佔世界總產量的25%。通過波斯灣運出。石油輸出路線：
2.5 歐洲西部

1、歐洲西部人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。其經濟為多元化，以製造業為主的工業，傳統的畜牧業和繁榮的旅遊業。
2、歐洲聯盟是一個區域性的國際組織，政治經濟聯系強。目前共有25個成員國，使用統一貨幣歐元。
3、英國首都倫敦，法國首都巴黎，義大利首都羅馬，德國首都柏林。
4、歐洲西部大部分為北溫帶，溫帶海洋性氣候廣布。地形以平原為主，畜牧業發達，人們稱牧草為『綠色金子』。英國畜牧業佔全部農產值的70%。荷蘭、丹麥是世界著名的乳畜大國。
5、歐洲西部旅遊地多，英國的倫敦塔橋、荷蘭風車、法國巴黎的艾菲爾鐵塔、西班牙的鬥牛、挪威的峽灣風光等。
國家： 西班牙 法國 英國 德國 義大利
地形、半島：斯堪的拉維亞半島 西歐平原 波德平原 阿爾卑斯山地 ④亞平寧半島
海洋、海峽：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波羅的海 ⑧英吉利海峽 ⑨地中海 ⑩直布羅陀海峽

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一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
以人民教育出版社出版的義務教育標准實驗教科書七、八年級《地理》（共四冊書）為基準。重視地理教材中「活動」內容的掌握。考試內容不受教材內容的限制，適度考查鄉土地理內容。
（二）原則
1．以地理課程標准為依據。初中學業考試地理科的內容要素、能力要素及其考核標準的確定，以國家教育部制定的《全日制義務教育地理課程標准（實驗稿）》為基礎，兼顧考試的目的要求，初中地理教材內容體系，時代社會對國民素質的發展需求和初中考生的身心特徵。
2．充分體現現代地理教學的理念。聯系學生的生活實際，尊重學生的生活經驗。側重考查基礎性的地理知識和技能，引領學生學習有用的地理，激發學生對地理學習的興趣，促進學生學習方式的轉變。
3．試題設計要生動、開放、創新，考查學生發散性思維，並敘述精練。要創設開放性試題，考查創新性意識。讓學生在答題中體驗到學習地理的快樂。命題要根據學生的年齡和身心特點，注重過程與學生的體驗，貼近生活，關注熱點，既反映學科特點，又生動有趣。讓學生在生活情境中思考，答題，又在答題中感悟地理。
4．試題設計注重區域性與綜合性。要體現地理知識的內部聯系和學科之間的聯系。力求引導學生發現問題，提出問題，解決問題。讓學生尋找規律，解釋原因，展示解決問題的思路。
5．符合課程改革要求。復習要體現新課程理念，在引領學生學習地理基礎知識，提高學科能力的同時，力求體現人文性、科學性、生活性、趣味性、實用性，開放性、探究性和創新性。著眼於身邊的地理和生活中的地理，適當聯系時事熱點地理，引導學生體會地理學習的價值。
6．試題要注重考查在具體情境中綜合運用地理知識分析和解決簡單問題的能力，努力避免考查對瑣碎知識的簡單記憶，杜絕單純憑死記硬背可取高分的現象出現。
7．突出地理學科特點，體現新課程實施過程中改革成果，利於教師的教學，利於促進學生的學習，利於學生地理思想和地理意識的形成，利於檢測學生的學業成效，利於提高地理教學質量以及促進學生的全面發展。
二、考查內容與說明
（一）考查內容
第一部分 地球與地圖
考點1 地球的劃分
1.南北半球的分界線。
2.東西半球的分界線。
考點2 地球的運動
1.地球自轉、公轉的地理意義。
2.記住回歸線和極圈的度數，五帶的名稱和范圍，能在地圖上判讀地球上五帶的位置。
考點3 地圖
1.了解地圖上的比例尺、方向、圖例。會用地圖上的比例尺計算圖上兩點間的實際距離。
2.能夠區分海拔和相對高度並會計算。
3.等高線地形圖判讀。
附註說明：掌握的地圖有（1）地球公轉示意圖（2）地球上的五帶 （3）山地不同部位的等高線（米）形態示意圖（七年級上冊p16圖1.29）
第二部分 世界地理
考點4.陸地和海洋
1.記住海陸面積比例（71%、29%）
2.掌握七大洲和四大洋的名稱和分布（掌握東西半球地圖）。
3.說出世界著名山系及火山地震與板塊運動的關系，環太平洋火山地震帶、地中海—喜馬拉雅火山地震帶（綜合掌握）。
附註說明：掌握的地圖有（1）大洲和大洋分布圖 （2）地中海、阿爾卑斯——喜馬拉雅山地震帶圖。
考點5 天氣與氣候
1.知道天氣與氣候的區別，認識常見的天氣符號（晴、陰、大雨、小雪、雷陣雨、霜凍、沙塵暴）。
2.世界年平均氣溫分布規律。
3.世界年降水量的分布規律。
4.能夠准確判讀熱帶雨林氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候，溫帶海洋氣候、寒帶氣候的氣候直方圖（綜合掌握）。
5、影響氣候的主要因素：海陸因素、緯度因素、地形因素、人為因素。
6.了解氣候變暖的熱點問題（綜合掌握）。
附註說明：必練活動題有七年級上冊（1）p51活動題 (2)p55活動題 (3) p59活動題
考點6.居民與發展合作
1.運用地圖、資料、漫畫能夠分析世界人口增長狀況和分布特點。
2.知道世界使用人數最多的語言、使用范圍最廣的語言。
3.知道世界三大宗教並識別三大宗教建築。
4.用實例說明加強國際合作的重要性。
考點7. 我們生活的大洲——亞洲
1.知道亞洲是世界人口最多、面積最大的大洲。
2.記住亞洲的地形、河流特點及其相互關系。
考點8. 我們臨近的國家和地區
1.日本：能夠運用板塊構造說解釋日本多火山地震的原因，了解日本的工業分布及原因（綜合掌握）。
2.東南亞：「十字路口」的地理位置（七年級下冊P27圖7.19）。
3.印度，世界人口第二大國，世界第二軟體大國。
4.俄羅斯：知道俄羅斯是世界上面積最大、資源豐富、地跨亞歐兩大洲的歐洲國家。
考點9. 東半球其他的國家和地區
1.中東地區石油的主要分布地區，知道中東是世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區，生產的石油運往西歐、美國、日本等國家。知道中東主要產油國（沙烏地阿拉伯、科威特、阿拉伯聯合大公國），知道霍爾木茲海峽、波斯灣。掌握中東石油產區圖（七年級下冊p52圖8.4綜合掌握）。
2.歐洲西部豐富的旅遊資源和繁榮的旅遊業（七年級下冊p65圖8.24綜合掌握）。
3.知道世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉。
4.知道澳大利亞是世界活化石博物館，騎在羊背上的國家，坐在礦車上的國家，主要的特有動物（七年級下冊P73圖8.36）。
考點10. 西半球的國家
1.知道美國的地形，明確美國農業特點（地區生產專業化）、美國農業帶的名稱和分布（七年級下冊P85圖9.9中重點掌握乳畜帶、玉米帶、小麥區）；知道美國是世界高新技術產業基地和世界資源消耗大國（綜合掌握），知道美國的首都。
2.了解巴西的地形分布。知道巴西是熱帶雨林分布面積最大的國家。知道伊泰普水電站、港口聖保羅、首都巴西利亞的位置。
3.知道兩極地區自然環境的特殊性，各自的代表性動物。記住我國已建成的三個南極科學考察站的名稱。
第三部分 中國地理
考點11. 從世界看中國
1.知道我國的緯度位置與海陸位置特點，記住我國的領土面積，知道我國4個直轄市、東北3省、5個自治區、2個特別行政區的全稱、簡稱和行政中心。
2.知道我國是世界人口最多的國家、我國人口的基本國策，人口東多西少的分布特點。
3、知道我國有56個民族，會區分朝鮮族、蒙古族、傣族、藏族等少數民族的風俗習慣和文化傳統。
考點12. 中國的地勢和地形
1.說出我國地形、地勢的主要特徵。
2.讀圖區分三級階梯的分布、三級階梯界線上的山脈名稱及走向。四大高原、四大盆地、三大平原（綜合掌握）。
考點13. 氣候多樣，季風顯著
1.知道我國冬、夏氣溫的分布特點，我國年降水量分布的總趨勢。
2.理解我國季風氣候顯著，明確冬季風和夏季風，（ 重點會判讀8年級上冊p38 圖 2.19和圖2.20）。
3.能夠分析我國季風區的降水和氣溫在時間上的配合。（8年級上冊p40活動題 中圖2.23）
考點14. 中國的河流和湖泊
1.能在地圖上指出長江、黃河、塔里木河等主要河流。
1.知道長江是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流，主要水利樞紐（三峽、葛洲壩）工程的名稱。
2.黃河上「地上河」 所處的河段、含義、成因及治理措施。
考點15.中國的自然資源
1.知道我國自然資源的基本特徵，正確理解我國自然資源的優勢和劣勢。
2.知道我國土地資源的基本國策，理解該國策的重要意義。
3.理解我國水資源的時空分布特點及解決我國水資源時空分布不均的措施。說出我國解決水資源時空分布不均而建設的大型水利工程。知道針對我國水資源嚴重緊缺的問題，節約用水尤為重要。
考點16.中國經濟發展
1.交通：知道交通運輸網格的大致分布格局。按客貨運輸的性質和需要，結合地圖選擇合適的運輸方式和運輸路線，知道主要的鐵路干線、重要的鐵路樞紐。（京廣線、京九線、京滬線、京哈線、隴海線；北京、鄭州、徐州等。）
2.農業：會比較我國南北方農業分布的差異（如：耕地類型、作物熟制和主要農作物）。
3.工業：知道遼中南、滬寧杭、京津唐、珠江三角洲工業基地的分布位置。會讀圖分析某一工業基地發展工業的地區優勢。（如：能讀圖分析遼中南和滬寧杭工業基地的地區優勢）。
考點17. 中國的地理差異
1.說明秦嶺——淮河一線的地理意義。
2.運用地圖指出四大地理區域的位置和范圍，比較它們的自然地理差異，說出各地理單元環境對生產生活的影響（八年級下冊p5活動題、P8活動題、P10活動題）。
考點18.認識省級區域
1.北京：知道北京的城市職能、氣候類型。列舉北京的名勝古跡。
2.香港和澳門：知道它們的地理位置，了解祖國內地與港、澳之間的密切的聯系，說明建設港珠澳大橋的意義。
3.台灣：知道台灣省的位置和范圍，能夠舉例說明台灣島是個美麗富饒的寶島，知道台灣省經濟發展特點為出口導向型經濟。知道台灣省著名的風景名勝，如日月潭、阿里山、玉山等。知道台灣省著名城市台北和高雄（綜合掌握）。
考點19. 認識省內區域和跨省區域
1.知道珠江三角洲地區經濟的最重要特點是外向型經濟，知道港澳地區與珠江三角洲地區形成「前店後廠」的地域分工與合作模式。
2. 知道黃土高原是世界最大的黃土堆積區。知道黃土高原的地形特徵。理解目前黃土高原水土流失嚴重的原因及造成的嚴重後果。
3.知道長江沿江地帶的四大城市群（八年級下冊P80圖8．26）。理解上海所發揮的輻射帶動作用（八年級下冊P80活動題）。

❺ 生物，地理中考的復習計劃

俗話說：磨刀不誤砍柴功。因此，一個嚴密和准確的中考復習計劃對中考的成敗起到了事半功倍的作用。尤其是對一門占總分近三分之一的科學來說，中考復習計劃更是至關重要。那麼我們怎樣來制定一個合適的復習計劃呢？ 一、緊扣考綱，不做額外功。 中考始終是根據中考復習指導用書——考綱為依據的。中考考查的內容也絕不超過 考綱的內容，所以准確把握考綱內容就成為了教師復習計劃中最為重要的一步。因此，我在上復習課前，自己總是先研究考綱。我始終根據一個原則——考綱中不要求的知識我堅決不講。然後我再根據考綱的要求選取相應難度的例題，這樣避免了學生浪費過多的時間去鑽研難題和偏題，不做額外功，使學生在有限的復習時間里獲得最大的效率。 二、研究中考試卷，把握試卷難度。 要給學生一杯水，自己就要有一池水。除了准確研究考綱外，做歷年浙江省內各市中考試捲成為了每個初三科學教師所必須完成的一課。因為只有這樣，教師才能准確把握中考試卷的難度和特點，使自己在教學過程中講到某個知識點能潛意識地將做過的中考習題聯系起來，使學生形象地接受了某個知識點。而且，這些在教師心中的中考題就是教師打好中考這一戰的經驗，面對學生的提問，教師能夠對答如流，提高了教師在學生中的威信。 三、依據課程的特點，按部就班進行復習。 生物部分可以說是80%的記憶和20%的理解，所以在復習過程中我主要是將考綱內容向學生講述，並根據要求記憶，每節課安排學生25分鍾自己看書，20分鍾教師講述精選的習題。生物部分的重點難點主要是在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、消化系統，泌尿系統和循環系統、生態系統和傳染病等知識。生物在中考中的分值佔25%左右，我將生物復習時間為一個半星期。 地理確定下了考試的分值為10%左右，而且裡面的內容幾乎都要記憶，因此我將它放在了最後一塊，防止學生學好忘記。這塊內容仍然是以學生自主學習為主，教師的精講例題為輔。並專門對其中的難點——時區、地球的自轉和公轉、等高線等知識進行細致的講解。本塊內容控制在一星期以內。 我主要安排做歷年考過的中考試題並分析講解，使他們熟悉試卷的特點和難度，以便輕裝上陣。考前兩天，我停課讓學生自主復習，並為學生解決疑難問題。 四、綜合各部分特點，分塊復習與綜合復習相結合。 深入鞏固已學知識，並且解決第一輪復習留下的疑難問題。 練習，並選擇性地精講。當然在第三輪復習期間，我會不定期地做綜合試卷，不斷地了解考試，適應考試，胸有成竹去參加中考。 有時候我會自主復習，教師則為學生解答疑難問題

❻ 急求初一地理期末復習計劃，要詳細點的，不要提綱，謝謝！！！！！！！！！11

初一期末復習計劃 初一地理期末復習計劃 臨近期末，為幫助學生理順知識，培養學生靈活運用知識分析問題，解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下： 一、復習目的： 1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析解決問題的能力，識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。 2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。 3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。 4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。 二、學生現狀分析及對策 1、現狀：一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，給課堂管理帶來了一定的難度，不過學生有信心繼續學好生物知識，爭取取得好成績。 2、對策： ①第一輪對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。然後進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。 (申請 簡歷 計劃) ②第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。 三、復習內容及時間安排 第十八周 期中考試後內容 2課時 第十九周 期中考前知識 2課時 綜合測試 1課時 第二十周 綜合練習 1課時 方法一： 1.每天抽出時間去看筆記上今天學的東西，幫助做回家作業。 2.每周抽出時間去整體回憶這周學過的東西，要知道哪些是難點。 3.每天規定復習第幾課。如：第一天復習第1.2.3課；第二天復習3.4.5課...... 4多背老師要求背的內容。 6.多默寫老師要求默的內容。 7.多做一些復習卷。最好是每個單元的那種，能知道你哪個單元差。現在就要開始了！ 參考資料：自己總結的經驗！ 方法二： 第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。第二，復習計劃要留有餘地，不要「滿打滿算」。比如，晚上7點開始復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖。比如，7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學復習完後喝口水，稍作休息，不要「連軸轉」。而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成，還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎麼辦？留有15分鍾的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的「遺留問題」，如果沒有時間就放在明天或後天再做。第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在後頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。 復習能力 復習，就是自學已經學過的知識。 復習的種類很多，有課後及時復習，「天天見」復習，周復習，月復習，期中復習，階段復習，總復習等。從廣義上講，它們都是課後復習。 復習的作用切不可忽視。俗話說：「拳不離手，曲不離口。」不善於復習的同學十之有九是學不好的。復習是掌握知識、提高水平不可缺少的環節。 當然，復習並不是簡單地把課本或筆記再看一遍。它有一定的要求，本章重點講課後復習的程序和方法。 課後復習的程序和方法 課後復習的含義用一句通俗的話講，叫「當天課程當天復習」。 我們經常碰到這種情況，當問一個學生在課後應當干什麼的時候，他會驚奇地看著你，回答說：「做作業呀！」如果批評一個學生課後不抓緊時間復習，他會理直氣壯地回答：「我的作業做完了！」看來，相當一部分中學生把做作業看成是課後唯一的學習任務。顯然，這種認識是片面的。按照學習的正常程序，課後應當首先復習當天上的新課，然後才去做作業。 當天課程當天復習。老師剛剛講過的內容印象深刻、清晰。心理學家認為，剛學的知識在兩三天後遺忘的最多，最好在學後24小時內復習。如果拖得時間過長，上過的課程已經忘了許多，再去復習，就事倍功半了。有一位教育家說得好：應該去鞏固知識，而不是去修補已經瓦解了的東西。就是說：要趁熱打鐵，及時復習。中學生在這一點上應當養成習慣，要做到不論出現什麼情況都不受干擾。 正確的復習方法應按下列程序進行：一「過電影」，二看課本，三整筆記，四做作業，五看參考書。 (1)「過電影」 逼著自己去回憶老師講課的內容。「過電影」的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現一遍。通過「過電影」，可以檢查自己聽課的效果。比如，如果能回憶出大部分內容，說明預習和聽課的效果較好；如果許多內容回憶不出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環節，尋找效果不好的原因，盡快改正。 通過「過電影」，可以發現自己知識的薄弱環節。通常，能回憶出來的，基本上是自己已經懂了的部分。回憶不出來的，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容，在復習的下兩個程序中力求予以補充。 「過電影」可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現一次就是記憶的一次強化。 「過電影」之所以放在復習程序的第一步，其意義全在於此。 (2)看課本 課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由於已經有了預習、聽課、回憶三個階段，這時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的「缺」點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以後再看書的時候，能呼應起來，明了這一頁書中的關鍵內容。 (3)整筆記 我們在前面已經講過方法，這里需要強調的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內容，一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。 (4)做作業 作業本來就是為復習鞏固所學知識而設的，所以做作業是復習的環節之一。而且是一個重要環節，至於怎樣做作業、解題，我們到以後的章節再作專門介紹。 (5)看參考書 參考書，就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書，以課本為中心進行閱讀。由於時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看。看到和老師講解一樣的內容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利於加深對課內知識的理解。開始時可以請老師幫助推薦參考書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據每個人的具體情況決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。 階段復習的程序和方法 除了課後復習，階段復習也是很重要的。因為課後復習只是鞏固每一課的具體內容，解決的是個別問題。階段復習則解決知識的系統性問題。因此，階段復習對於學生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段復習的方法。 階段復習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯系問題，要在課後復習的基礎上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統化的工作。因此階段復習必須注意做好「三準備」，即主題准備、時間准備和材料准備。 (1)主題准備 復習之前一定要明確這次復習的中心內容，復習時要圍繞這個中心內容來進行。如果不明確中心內容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系，效果並不好。 (2)時間准備 由於階段復習要看、要想、要查資料，還要寫復習筆記，量比較大，因此復習的內容和復習的時間都必須相對集中，可以採取主動分配、被動安排兩種方法。 時間的主動分配，即根據復習的內容安排若干天，每天或每隔一兩天復習一部分內容，若干天後全部內容復習完。 時間的被動安排，即復習的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從復習開始到考試一共有多少時間，需要復習的內容有多少。如果時間不夠用，那就要根據時間的許可，調整復習內容，熟悉的內容略去，保證重點學科等。 這樣，雖然每天完成學習任務之後，所剩的時間不多，但是由於時間安排得當，可以避免出現手忙腳亂的情況。 (3)材料准備 當復習的中心內容確定之後，一切與中心內容有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書都應當盡可能准備齊全。復習時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。 階段復習的程序應該是這樣的： (1)先回憶後看書 和課後復習一樣，進行階段復習時，也是先不看書，盡可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內容，也不要忙於翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助於強化記憶，提高學習效率。 (2)先看題後做題 階段復習，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題是把書上的練習、日常的作業、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。看題的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎麼解的，自己這次「卡殼」是卡在什麼地方，然後再做一遍。 除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容，都是個別的。而綜合性習題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習題是階段復習中用來鞏固知識，熟練運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統化、完整化。 (3)先復習後筆記 階段復習結束之前，應當把復習的成果記錄下來。復習的成果可以包括通過復習而獲得的系統的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復習筆記不是課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明了，高度概括。如同你進入知識領域的一名向導，靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說：看著復習筆記可以逐一回憶起課本上相關的內容。 同學們還可以根據自己的經驗再總結一下，這里就不舉例來講了。