地理必修難

1. 高中地理難還是生物難

高中地理和生物都不難，認真學了都很容易，不認真學都很難。

高中地理主要學習解釋生活中地理現象、地理原理規律的能力。且自然地理、人文地理、區域地理線條脈絡復雜多樣，解釋任何一個問題都要從不同角度去表達，學生往往高一、高二尚可應付，一到高三，綜合思維形不成，地理會失分很嚴重。

(1)地理必修難擴展閱讀：

學習方法有：

知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。

它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

2. 高中地理必修一的自然地理好難，尤其是地球運動那塊內容，怎樣才能學好請地理大神解答

地球運動的那一章的題目主要是算時間，所以，我給你一些地理時間的計算方法。 一、地方時的計算 由於地球自西向東自轉，所以同緯度上不同的地區見到日出的時間有早有晚，東邊的時刻比西邊的時刻要早，這種因經度不同而產生的不同時刻，稱為地方時。由於時刻東早西晚，所以每向東15°時間要早1小時，每向西15°時間要晚1小時，經度相差1°，時間相差4分鍾。 二、區時的計算 為了便於不同地區的交流，1884年國際上按統一標准劃分時區，實行分區計時的辦法。按照這個劃分方法，地球上每15°作為一個時區，全球共分24個時區，每個時區中央經線的地方時即為該時區的標准時間區時。區時的計算一般分以下幾個步驟： 1. 時區的計算： 如果要求某一經度的區時，首先要計算出該經度所在的時區。經度換算時區的公式：經度數÷15°=M（商）……n（余數）（n<7.5°時，時區數=M；n>7.5°時，時區數=M+1）。根據此公式也可以計算M時區所跨的經度范圍，即：15°×M（時區數）±7.5°（15°×時區數為這個時區的中央經線的經度）。 2. 區時差的計算： 如果知道甲地的區時，求乙地的區時，首先要計算兩地的區時差。如果甲、乙兩地位於中時區的同側，計算區時差用減法，如東八區與東二區差6個區時，西九區與西二區差7個區時。如果甲、乙兩地位於中時區的兩側，計算區時差用加法，如西六區與東六區差12個區時。 3. 區時的計算： 區時的計算遵循「東加西減」的原則。已知甲地的時間，求乙地的時間，那麼乙地的時間=甲地的時間±甲、乙兩地所在時區的區時差（乙地在甲地的東側用「+」，乙地在甲地的西側用「－」）。 4. 計算結果的處理： 由於全天採用24小時制，所以計算結果若大於24小時，要減去24小時，日期加一天，即為所求的時間；計算結果若為負值，要加24小時，日期減一天，即為所求的時間。碰到跨年、月時，要注意大月、小月、平年、閏年。 三、日界線 日界線簡單地說就是「今天」和「昨天」的分界線。從本初子午線開始，

3. 高中地理必修一最難的部分

高一地理：學習方法總結

1.抓「概念」重「消化」

復習時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡；地質作用、地質構造；國土、領土等等。當然，概念教學不是孤立的，要在分析問題中進行。老師重視概念教學，學生對概念就特別留心，「扣」得很嚴。經過長期訓練後，學生分析、回答問題時就嚴密多了。

2.抓「原理」重「理解」

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過「地理原理」關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件：光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。

3.抓「綜合」重「聯系」

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間的內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林區？這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環流（氣壓帶、風向）、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：

（1）有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。如，上海為什麼能發展成為我國最大的綜合性工業城市？這要從地理位置、交通條件、所處地形區、農業基礎、原料來源、歷史因素、技術力量等方面綜合評估。

（2）地理環境是一個整體，各要素之間有密切的內在聯系，往往是一個環節出問題，就會引起連鎖反應，破壞生態環境。這是從另一個角度來證實地理環境的綜合性特點。如：森林、草原遭到破壞，就會引起水蝕、風蝕，加劇水土流失，導致氣候惡化。這些變化又會影響植被的恢復。這一惡性循環就是大自然對人類的懲罰，也足以證實地理環境的整體性、綜合性的特點。

掌握了全面分析問題的方法後，就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化，從而認識地理事象的復雜性、整體性、內在聯系性。

4.抓「共性」重「個性」

地理事物既有共性，更具個性。每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會一模一樣。

如：為什麼歐洲有溫帶海洋性氣候，亞洲卻沒有？為什麼亞洲季風盛行而歐洲卻沒有形成？這一問題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風帶上去思考，也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類「個性」問題還有很多，如：為什麼地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍？為什麼地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為「世界雨極」？為什麼緯度較高的吐魯番盆地成為全國夏季溫度最高的地方？

5.抓「歸納」求「規律」

這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動；（3）每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋流的分析後，推及出來的普遍規律。

4. 高一地理必修2怎麼學好難啊

我覺得其實高一地理必修2也不算難吧。因為很簡單，高中地理的難點在第一冊吧，對於文科出版身的人來權說，高一地理必修一是自然地理，涉及到天體，地球運動，氣象，洋流，以及地質構造等幾大塊，等於是半個理科了，但地理必修2呢，其實主要是文科內容，就是經濟地理，人文地理，就是人口，人口的遷移，還有就是工業區的形成，農業區的利用等等，這對於文科生來說，應該不是難事吧。這些內容，跟政治的經濟生活，和歷史等都有學科的遷移關系，所以，要在理解上記憶，還有就是要學會梳理。

5. 高中地理必修一真的好難，怎麼學

我高三，是班裡地理課代表，建議多看地圖，同時找本一輪冊子，結合課本自己總結筆記，不要求多好看，但要有條理，自己能看懂，詳細點，我就是這樣學的

6. 地理必修一難讀嗎

我是抄文科生，今年高考完，從我和我身邊的文科生來說，地理必修一是幾本書最難的，人文地理和選修部分是靠背和做題能抓住的，必修一的地球運動就靠個人能力了。對於大部分文科生來說最難的就是必修一的地球運動，我們高一第一次月考，地理成績慘不忍睹。但是除地球運動的部分就是正常難度了。
相對的，如果理性思維比較好的就佔便宜，拉分的題哦

7. 高中必修一地理學習方法，要點，這本書太難了

是人教版的書嗎？要是人教版的話，地理必修一應該是自然地理部分。重點知識專應該是地球的運動（公轉與自傳），屬地理時間計算，大氣環流與天氣系統，水循環，地表形態構造，地理環境整體性，差異性。地球的運動與時間計算，首先應充分熟悉經緯線，晨昏線，區時，地方時等的定義。並熟悉各種類型的地球運動的圖（正面的，側面的，從上往下看的等）。大氣環流與天氣系統，先把書看懂，熟悉甚至會畫各種環流圖像。水循環，熟悉海陸，陸陸，海海三個領域，還有世界洋流分布，洋流分布是必須要掌握的。地表形態的，要分清內外力作用，熟悉岩石圈物質循環。還有背斜，向斜的圖。總之，學自然地理，首先一定要把書弄懂，然後，如果有時間的話，可以買一本自然地理專題訓練，多練一練。自然地理和數學很相似，一定要在弄懂的情況下做訓練題來鞏固。學地理，要拿出學數學的毅力！

8. 必修二的地理怎麼那麼難學T^T

學習地理尤其要注意學習方法,只有掌握好學習方法,才能學得扎實而靈活.
1、學會使用課本.課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯系,要經常翻閱,做到對全書內容心中有數.精讀課文、常看深思,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說明的問題.
2、學會使用地圖.地圖又是學習地理的工具,通過分析地圖,可以認識地理特徵、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學會讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖.對於世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布.
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看.看一看當地的地理環境的面貌,以及人們在當地是如何活動的.通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智.
4、善於地理想像 .觀察只能得到局部直觀,地圖只能提供位置直觀,想像才能使二者聯系起來,使你獲得地理環境的全面景觀,進而向你展示地理的未來.
5、要善於動腦 .經常向自己提出問題,地理問題的一般思路是：①學什麼?②在哪裡?③為什麼?④有何利弊?⑤怎樣協調好人地關系?應當怎樣合理利用改造它.
6、要勤於動手.經常用手寫,動筆畫,動手製作學具,這不僅使你心靈,還能使你手巧.方法對頭,事半功倍,你將越學越愛學.轉閱朋友的 很有價值

9. 高中地理有多少個必修，哪幾個必修難

有3個必修，地理1、地理2和地理3，分別是自然地理、人文地理和應用地理（區域專可持續發展與地理信屬息技術），我覺得必修1比較難。修訂後的教材分必修課程包括兩個模塊，即必修1（自然地理）、必修2（人文地理）。

10. 人教版高中地理必修二難嗎

必修一比較難，必修二比較簡單啊、人文地理。許多問題回答都是有固定的套路的。農業和專工業這兩章比較屬重要。農業主要是幾種農業類型，要很快反映出他們的自然因素，社會因素。工業低於也比較重要。首先要先想到那些因素 再結合實例一個個套進去。呵呵~地理其實要記的真的比較少、