人文地理七上第二單元測試卷

❶ 課堂內外第二單元綜合測試卷人教版七年級上冊黔東南專用題目

不知道你要的是什麼?

❷ 初一語文上,第二單元測試卷(人教版)

語文版七上第一單元測試卷 熱 ★★★
語文版七上第一單元測試卷

作者：佚名 資料來源：不詳 點擊數： 更新時間：2008-9-22 0:54:16

（總分120分 時間120分鍾）

安徽省 蒙城縣 雙澗中學 丁延伸

卷首語：

同學們，第一單元的學習已經結束了，你是不是積累了很多的語文知識？是不是有意識地鍛煉了自己多方面的能力？是不是進一步提高了自己的文學素養呢？希望你能用下面這份試卷檢測一下自己的學習情況，祝你成功！

第一部分 語基檢測站（20分）

1、 把下面句子用正楷抄寫在方格里。（2分）少壯不努力，老大徒傷悲。
2、根據拼音寫詞語或給加點的字注音。（4分）（1）我認為這事非常huá jī( )可笑。（2）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡（ ）他。（3）「行萬里路」做不到了，「讀萬卷書」更是我惟一的xiāo qiǎn（ ）。（4）可惜他拉了一會便罷，使我物所聞的只是嘈雜而冗長（ ）的雨聲。 3、選擇關聯詞語填空，正確的是（ ）（3分） （ ）我是向來不愛放風箏的，（ ）不愛，（ ）嫌惡他，（ ）我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。 A、因為 不但 而且 所以 B、雖然 不但 而且 但是 C、但 不但 並且 因為 D、因為 不但 並且 所以 4、沒有語病的一句是：（ ）（3分） A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。 B、新建的班委會健全並建立了一系列班級管理制度。 C、學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。 D、以美國為首的北約在南聯盟製造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。 5、請選擇四個不同身份的人說的話，並用簡潔的語言說明理由。（5分） 從前有個村子裡有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式（趕車的），還有一個是船夫。誰家有什麼事都請他們去幫忙。有一次，村裡有一戶哥倆分家，請這四人去「說和」。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：「_________」，裁縫說：「_________」，趕車的接過話茬：「__________」，船夫最後說：「______」。 A、咱們也不是沒管過這號事，前有車後有轍，別太出格就行。 B、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。 C、咱們到那兒見風使舵，看情況辦，實在不行，就來個順水推舟。 D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。我認為，廚師的話是___、裁縫是___、車把式是___、船夫是___ （3分）我的理由是： （2分） 6、了解作家作品（3分）冰心是我國現代著名女作家、詩人、___________作家。她在《憶讀書》里寫到了很多文學名著，其中有：___________著的《三國演義》；施耐庵著的《_______________》等。
第二部分 美文欣賞吧（50分）

（一）滿天風箏自在飛 （20分）

閔凡利

天一放暖，花兒就開了。花越開越多。春意就越來越濃了。

田裡的花兒鋪天蓋地，奼紫嫣紅。此時，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空——是風箏。很久以前，我就認為風箏是天空開出的花。那時的我還很小。很小的我經常跟著二爺爺玩，二爺爺喜歡放風箏。那時，二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣，玩得很開心。 冬天裡，雪花綻放的時候，二爺爺就開始扎風箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類的風箏，不是不會扎，二爺爺說，他不喜歡這文靜的天上飄著這么張牙舞爪的東西，不美。二爺爺喜歡扎花，二爺爺扎的花風箏特別的俊，二爺爺最愛扎的是梅花。放的時候，二爺爺一手牽好幾個。只要他一松線，迎風一跑，風箏就全飛上了天空。最多的時候二爺爺一手放過十個風箏，線都有條不紊，從不糾纏，旁人都想跟他學這一手，可總也學不會。 二爺爺的風箏在天空開花的時候，所有的風箏都自嘆弗如了，二爺爺的周圍就聚了一堆人，一堆人就都把臉開成向日葵，仰望著天空中的風箏。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮極了。 暮色西沉，該收風箏了，二爺爺就松開手指，手中的風箏就飛走了，只一會兒，就飄得很高，很遠…… 二爺爺看著風箏說：走吧，你們都走吧！之後，就長嘆一口氣，如釋重負。二爺爺扎了一輩子風箏，放了一輩子風箏，最後一個也沒留下。 村裡好多人都納悶，問他：怎麼不留一隻呢？他只笑笑，從不說什麼。後來我長大了，長大的我漸漸地明白了：那是因為二爺爺把風箏都交給了天空，把他們各自的「線兒」都還給了風箏自己，風箏才會自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。 7、 文中劃線的句子有何作用？（3分） 8、前文與尾段「後來我長大了，長大的我漸漸地明白了……」相照應的句子是 。（3分） 9、全文從那幾個方面寫二爺爺喜愛風箏的？可他把風箏都交給了天空，一個也沒留下，為什麼？（6分） 10、運用比喻可以使語言富有表現力，試找出一處比喻句並說說它的好處。（4分） 11、本文點到的「花」有多種：有時是「春天田野的花兒」，有時是「天空開出的花——風箏」，有時是「冬天的雪花」， 有時是一堆人把臉開成的「向日葵」，作者這樣寫的用意是什麼？（4分）
（二）讀書斷想（13分）

鍾長江

書和太陽一樣，能夠給人帶來光明和溫暖，是我們須臾不可或缺的精神食糧。塞繆爾說過，好書可以引為諍友。好書與我們親善相處，年輕時從中汲取樂趣與教誨，到鬢發染霜，則帶給我們以親撫和安慰。 一窗明月的夜晚，遠離了紛繁喧囂的塵世、是是非非的人群，一書在握，熱茶一杯，靜心讀了下去，漸漸便覺茶香滿口書香滿紙，盡可以劉伶醉酒，放浪形骸——開心處開懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……仰觀蒼天，俯察大地，一種腋生雙翼的感覺油然而生。精鶩八極，思接千載，神遊古今，可以大荒無限，咫尺千里，豆芥巨觀縮龍成寸。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。

很靜很美的冬夜，就著火爐，溫一壺酒，讀那些又靜又美的書：可以是《紅樓夢》，可以是《瓦爾登湖》、《追憶似水年華》，可以是張岱的《西湖夢尋》、袁枚的《小倉山房尺牘》，蒲松齡的《聊齋志異》，也可以是周作人的小品，唐弢的書話。當然，日本古代作家的隨筆也可以。英國作家包斯威爾的《約翰生傳》也可以，《板橋雜記》、《香艷叢書》也沒什麼不可以。 古人劉向雲：書猶葯也，善讀之可以醫愚。列夫•托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。憂愁煩惱襲來時，不妨讀唐詩，吟宋詞，看艾蕪的《南行記》。如此，春天的風秋天的雨，會漸漸冷卻你急躁的情緒；彎彎的小橋潺潺的流水，可慢慢松馳你綳緊的神經。不知不覺中，你悠悠南行，那溪頭卧剝蓮蓬的小兒，那嶺南見客羞遮面的村姑，無一不使你怡然自得，超然物外。此時煩惱何在：憂愁何存！ 12、結合語境，解釋文中加點的詞。（3分） （1）諍友： （2）怡然自得：

13、劃線句子「自由自在晶瑩剔透的靈魂啊。分明已化作奔月的嫦娥」，表達的實際意思是什麼?（3分） 14、從第四段內容來看，讀書可以起到什麼作用呢?（4分） 15、對這篇散文的賞析，不正確的一項是：（ ）（3分） A、作者認為書可以給人精神上的營養，好書可為諍友，好書可以相處一生。 B、靜美的冬夜，火爐溫酒，讀靜美的書，這是讀書的樂趣所在。 C、文中引用劉向和列夫•托爾斯泰的話充分說明了讀書帶來的好處。 D、一本好書既給我們樂趣與教誨，還帶給我們以親撫和安慰。

（三） 完美的禮物（17分）

吳獻坤

去年母親節，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買了一套連衣裙。媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子問：「洋洋，你為什麼給媽媽買衣服啊？」 「今天是母親節，我要送你一件禮物！」兒子自豪地說。「這套裙子多少錢？」媽媽又問。「售貨員阿姨說198元，見我沒有跟大人一起來，又聽說這是母親節送給媽媽的禮物，便要了我158元。這不，還有發票呢。」兒子從兜里掏出一張發票交給媽媽，又說：「媽媽，你快試試裙子吧。」 媽媽在兒子的催促中試起了裙子。由於媽媽個子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得更黑了……爸爸和媽媽對裙子盡管有一百個不滿意，但是當著兒子的面又不能表露出不滿的情緒，以免傷害到孩子幼小的心靈，這畢竟是兒子對母愛真摯的回報啊！爸媽直誇兒子：「好孩子，真懂事！」 下午，爸爸和媽媽根據發票提供的地址，找到了那家服裝店要求退貨。當出示發票說明情況後，服裝店老闆邊辦理退貨邊講起兒子買裙子的經過：兒子一個人來到服裝店，要給媽媽買裙子。老闆問：「你媽媽有多高？」兒子說：「媽媽不高不矮。」老闆又問：「你媽媽有多胖？」兒子說：「媽媽不胖不瘦。」老闆問：「你媽媽是什麼膚色？」兒子說：「媽媽不黑！」老闆又問：「裙子要哪個價位的？」兒子說：「要最貴的！」說著從書包中掏出一堆零錢，老闆和他數了數共213元。於是便推薦了198元這個價位……老闆又說：「服裝店自開業到現在已5年多了，他是我遇到的第一個給母親送禮物的孩子，很受感動，於是就按進價賣給他一套。同時怕大人不放心，我還給他出了一張發票……」 媽媽打斷了服裝店老闆的話說：「這裙子我們不退了，謝謝你！」並緊抱兒子給她買的不合體的裙子，紅著眼圈走出了服裝店，她把它當做禮物永遠珍藏起來。 不高不矮、不胖不瘦、不黑、最貴的——這是孩子心中神聖的母愛！ 16、本文敘述了一件什麼事，用簡要語言概括。（不超過25個字）（3分） 17、爸爸媽媽退貨的原因是什麼？試找出文中的原句回答。（3分） 18、結合文章內容，說說你對標題中「完美」二字的理解？（4分） 19、試用橫線劃出一處文中側面襯托兒子孝心的句子。（3分） 20、你在生活中是如何孝敬自己的父母的呢？說說自己的做法。（4分）
第三部分 作文聊天室（50分）

21、生活中，你也許遇到了許多許多：親情、友情、幸福、青春、理想、成功、失敗……有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。請以「珍惜」為話題寫一篇文章。溫馨提示：（1）別忘了擬一個題目。 （2）表達你的真情實感，不少於600字。

答案及參考

第一部分： 1、 略 2、滑稽 xián wù 消遣 rǒng cháng 3、C 4、D 5、B、D、A、C 理由：身份不同，說的話也不一樣 6、兒童文學、羅貫中、《水滸傳》 2、 第二部分： （一）7、表現春天充滿生機的景色優美， 點明放風箏的季節，為全文平添了詩情畫意。8、很久以前，我就認為風箏是天空開出的花。那時的我還很小。9、第一問：扎風箏 放風箏 第二問：把他們各自的「線兒」都還給了風箏自己，風箏才會自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。10、示例，例句：此時，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空——是風箏。好處：這里把風箏比作花，富有童趣，充滿想像力，寫出了對風箏的喜愛之情。11、以「花」襯人，表現二爺爺對美好生活的熱愛和追求。（二）12、（1）能直言規勸的朋友（2）高興的樣子，自得其樂13、答：讀書使人的心靈擺脫束縛，得到凈化，思想得到升華，產生美好的聯想與想像。（回答意思對即可。）14、答：可以排除愚昧，啟發智慧，解除憂愁煩惱。15、B（B項所說只是讀書的一種樂趣。）（三）16、母親節，兒子用零花錢給媽媽買了一套連衣裙回報母愛。17、由於媽媽個子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得更黑了……爸爸和媽媽對裙子有一百個不滿意。18、雖然兒子給媽媽買的裙子並不合體，但兒子卻用它表達出對媽媽真摯的愛，讓媽媽深受感動，所以禮物是「完美」的。19、答案不唯一，示例，媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子問：「洋洋，你為什麼給媽媽買衣服啊？」 20、答案略。要求，語句通順，有真情實感，緊扣孝心可得滿分。21、略

❸ 人教版語文七年級第二單元測試卷

七年級語文（上學期）第二單元測試卷
（檢測時間：100分鍾 檢測總分：100分）

班級 姓名 分數
一、基礎知識及應用（20分）
題號
一
二
三
總分
分數

1． 用橫線畫出每組字中字形和注音有錯的一項，將正確的答案寫在括弧內。（4分）
A．濯洗 （zhuó）厄運 （è） 嬉戲 （xī） 蛻變 （tuō） （ ）
B．風韻 （yùn） 扒竊 （pā） 庸人 （yōng） 姊妹 （jiě） （ ）
C．蹂躪 （lìn） 奢望 （shē） 金窖 （jiào） 湛藍 （lán） （ ）
D．寂寥 （liǎo） 猝然 （cù） 點綴 （zhuì） 墮落 （ò） （ ）
2．完成下列詞語，並解釋所填字的含義。（4分）
（1）可望不可（ ）
（2）（ ）世無雙
（3）溫（ ）知新
（4）見賢思（ ）
（5）慧心未（ ）
（6）獲（ ）匪淺
（7）問心無（ ）
（8）心（ ）神怡
3．下列句子採用了什麼方法來刻畫人物形象？請寫出來。（6分）
（1）他正色道：「凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。」 （ ）
（2）他腦中只綳著一個念頭：「這是我的月亮！」他牢牢盯著月亮。就像財主盯著自己的金窖。 （ ）
（3）我早已淚流滿面，發出了他曾經有過的嘆息：「天啊，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！」 （ ）
（4）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。 （ ）
4．根據《〈論語〉十則》中句子的含義，把它們概括成成語。（6分）
（1）自己所不喜歡的事情不要強加在別人身上。
（2）教導別人不感到疲倦。 （ ）
（3）學習知識不感到滿足。 （ ）
（4）不以向不如自己的人請教為恥。 （ ）
（5）幾個人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那裡。 （ ）
（6）肩負著中的使命，路程有很遙遠。 （ ）
5．填空、默寫。（5分）
（1）《理想》是詩人 寫的一首抒情詩，全市採用生動形象地比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進的方向，要實現理想，必須 。
（2）《我的信念》作者瑪麗•居里是著名的科學家，曾分別獲得 獎和
獎，他告訴我們從事科學最重要的必須有堅韌不拔的精神和堅定必勝的信念。
（3）《論語》是 的一部書，是儒家經典著作之一。選文《〈論語〉十則》中論述學與思想的辯證關系的句子是：
， 。論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是： ， ， 。
二、閱讀理解（45分）
【一】 閱讀下面文言文語段，完成6----8題。（10分）

司馬光救友

光（司馬光）生七歲，凜然（嚴肅莊重的樣子）如（ ）成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏專》相傳是春秋時期左丘明編寫），愛之（ ），退（ ）為家人講，即了（ ）其大指（指同「旨」，主要意思）。自是（ ）手不釋（ ）書，有兒足跌（失足）沒（ ）水中，眾皆（ ）棄去，光持（ ）石擊瓮破之（指代瓮），水迸，兒得活。
6．解釋加點的字詞，將答案寫入文中括弧。（5分）
7．從文中哪些句子可以看出司馬光勤奮好學？（2分）
8．古籍中記述少年或聰明或好學的故事很多，你能寫出幾個有關的故事來嗎？（3分）
答：

【二】 閱讀下面語段，完成9-----15題。（16分）

①地錦，俗爬山虎，我與它有著一段不解之緣。
②那一年夏天我患腦血管病住進醫院，生命雖無危險，但恢復期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫院內有一個草木蔥郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍牆，在開頭那些憂傷灰暗的日子裡，我每天抱著病。便民的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍牆根艱難而緩慢地行走。
③有一天，我剛走不多遠，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時我無意中朝圍牆根投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎在牆根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對它產生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發現，它的綠瑩瑩的枝蔓上長有卷須，卷須先端發育成小的吸盤，爬上牆後分泌粘液死死地吸附在壁上，植株藉以頑強地向前生長。這使我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽到一種向前趲（zǎn，快走）行的呼喚。
④這以後，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍牆外拄拐繞行，它在圍牆上攢勁前行。無論是草露未晞（xi干）清晨，歸鳥咽啾（zhōu jiū鳥叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞牆行走時總是在爬山虎前長久地位立，和它作無言的親近之談，後來竟至有「一日不見，如三秋兮」之感。盡管那年夏天酷暑難當，它卻於熱浪滾滾之時咬住磚牆一步一步往上躥。出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。
⑤一日，幾個頑皮孩子在圍牆根「藏貓貓」，惡作劇似的爬山虎的枝蔓從壁上執下來。當我發現悲劇地跌落在地上的爬山虎的時候，我想我無言的朋友這回大概是完了。我扶著牆艱難地蹲下身去把它托起，將它的卷須上的被損傷了的吸盤重新摁附在牆上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時，我來到它身邊，竟發現它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬往了牆壁，它的葉子又那麼鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當地向前伸展。好樣的！朋友。
⑥漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。我終於丟掉了拐仗，爬山虎也爬到一人多高，覆蓋在花格子磚窗上了。出院時，我和家人特意去同這無言的朋友告別，它的葉子已經霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大地上的錦綉。
9．根據第（1）段所說的「我與它有著一段不解之緣」，把下面對有關段落意思的概括補充完整。（4分）
第③段 發現爬山虎，傾聽到前行的呼喚。
第④段 親近爬山虎，成為
第⑤段 贊揚爬山虎，傷後仍向前伸展。
第⑥段 爬山虎，難忘其頑強的精神。
10．第（3）段中作者忽然對一株幼小的爬山虎產生了親近感，主要原因是（ ）（2分）
A．爬山虎虎有生氣，樣子可愛。
B．爬山虎枝蔓綠盈盈的，顏色鮮艷。
C．爬山虎張有卷須、吸盤，形狀奇特。
D．爬山虎頑強向前生長，催人奮進。
11．第（4）段中與「一日不見，如三秋兮」前後照應的詞語是：
12．第（5）段中作者為什麼稱贊爬山虎是「好樣的」？請用一句話加以概括。（2分）

13．對下面句中力點動詞的分析，不恰當的一項是（4分）………………………（ ）
A．我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感。（爬山虎無言，「情感」是作者體會揣摩出來的）
B．它卻於熱浪滾滾之時咬住磚牆一步一步往上躥。（描寫爬山虎吸附磚牆很緊，贊揚它頑強的生命力）
C．我扶著牆艱難地蹲下身去把它托起。（描寫小心翼翼的動作，表達作者對爬山虎的憐愛的感情）
D 漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。（感慨歲月易逝，表達對夏天的留戀之情）
14．作者為什麼視爬山虎為「無言的朋友」？(2分)

15．請寫出本文的主旨〉（2分）
答：
【三】 閱讀下面語段，完成16---20題。（19分）

「精彩極了」和「糟糕透了」

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：「巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！」她樓住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近7點鍾的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
7點。7點一刻。7點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到8點鍾時，父親終於推門而入，他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
「這是什麼？」他伸手拿起了我的詩。
「親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……」母親上前說道。
「對不起，我自己會判斷的。」父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時。
「我看糟糕透了。」父親把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
「親愛的，我真不懂你是什麼意思！」母親嚷著，「這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。」
「我不明白，」父親並不退讓，「難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼？」
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。「寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。」根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。
現在我已經有了很多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：「我想這個糟糕透了。」
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：「精彩極了」，「糟糕透了」；「精彩極了」，「糟糕透了」……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因「精彩極了」而擱淺，也不因「糟糕透了」而顛覆。
16．橫線處時間詞語連用，有什麼表達效果？（4分）
答：
17．為什麼說「我越來越體會到我當初是多麼幸運」？用文中原句回答。（2分）
答：

18．「精彩極了」，「糟糕透了」是父母對「我」的兩種態度，這兩種態度是：（4分）
母親對我
父親對我
19．從下列詞語中選出能反映「我」思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面的方框中。（6分）
得意 信任 醒悟 悔恨 謙遜 失望 驕傲

20．用文中原句回答，能體現中心思想的句子是

。（3分）
三、作文（30分）
人生是多姿多彩的。第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次等候小鳥孵出來，第一次上網，第一次挨批……第一次的經歷不一定都愉快，但給你留下的印象一定是終生難忘的。請你將題目「第一次……」補充完整，寫下你第一次難忘的經歷和感受，注意寫出真情實感，字數在500字以上。

七年級語文（上學期）第二單元測試卷參考答案：
1．tui zi 藍 綴
2．（1）即，達到 （2）舉，全 （3）故，舊的 （4）齊，看齊
（5）泯，滅 （6）匪，非 不（7）愧，慚愧 （8）曠，開闊
3．（1）神態描寫 語言描寫 （2）心理描寫 行動描寫
（3）語言描寫 （4）行動描寫
4．（1）己所不欲，勿施於人 （2）誨人不倦 （3）學而不厭
（4）不恥下問 （5）三人行必有我師焉 （6）任道而重遠
5．（1）流沙河 不懈地追求，不停地攀登
（2）諾貝爾物理獎 諾貝爾化學獎
（3）記錄孔子及其弟子的言行 學而不思則罔，思而不學則殆 知之為知之，不知為不知，是之也
6．像 它 回家 了解 從此 放下 沒入 都 離開 拿
7．聞講《左氏春秋轉》，愛之。自是手不釋書。
8．（略）
9．成了朝夕相伴的朋友 告別
10．A
11．朝夕相伴
12．雖遭不幸卻毫不氣餒（意思對即給分）
13．D
14．爬山虎頑強的精神，給了我戰勝疾病的力量。
15．意思對即給分
16．用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。
17．因為我有個慈愛的母親，她常常對我說；「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」
18．熱情鼓勵 嚴格要求
19．得意 失望 省悟
20．我謹慎地把握住我生活的小船，是它不因「精彩極了」而擱淺，也不因「糟糕透了」而顛覆。