中國國家地理愧對海洋

『壹』 《中國國家地理》有沒有廣告少的，內容多的，就像600期的海洋專輯一樣的。廣告多的看的不爽啊

我是03年開始定中地源的，記得中地在某一期中說有無廣告版的，要30，後來沒關注現在也沒看到。一般來說只有10月份的會是加厚的，但也不乏平日中的經典（如10年4月的就很不錯）。如果您想買先前那些10月份的去網店要比中地官網上定要便宜。（順便推薦09年10月的地理百年大發現專輯和單之薔主編寫的中國景色）

『貳』 中國國家地理少兒百科系列書籍怎麼樣

這個系列復質量很好，知識豐富，通制俗易懂，寓教於樂，適合少兒。

中國國家地理少兒網路:海洋 2015-05
斯蒂芬·哈欽森博士等 精裝

中國國家地理少兒網路:野生動物2015-05

查娜·邦姆巴拉登尼亞等 精裝

中國國家地理少兒網路:探險2015-05
羅伯特·克蘭西、 等

中國國家地理恐龍網路2015-05

中國國家地理少兒網路：地球 – 2016年3月15日
邁克爾·阿勒比 (作者)

以上都是目前已經出版的，後續還會出版

『叄』 南中國海，中國實際控制的部分有沒有超過三分之二-

當然，盡人所知之事，中國海軍起步晚，威力弱，遠海作戰能力差，人家在那裡采礦內，你不能一天容到晚都跑到那裡監視他們，俗話說捉姦捉雙、抓賊抓臟，等你開著大批艦隊去的時候，人家走了，你白白浪費柴油、汽油、機油、混合油、伙食費。。。又回來了，所以中國一直在討論創建航母戰斗群這個問題。。。
現在好像又在南海那裡建了一個軍事基地，不過我認為還是力度不大，畢竟南海是他們的「近海」是我們的「遠洋」，作戰條件差別太大。

『肆』 中國國家地理讀後感，(快)

偶爾的一次逛街，讓我在不經意間發現了《中國國家地理》，准確地說它是雜志類的書籍。在我們忙碌的工作里，倘若我們沒有太多的時間去看完一整本厚厚的名著，那麼選擇翻閱雜志將是最好的讀書方式。我今天所介紹的這本雜志為全彩圖。人們在翻閱它時，既節約時間，又能夠擴大知識面，可謂一舉兩得。
就拿2005年10月刊的為例，它向我們推薦了中國最美的地方的排行榜。你知道中國最美的五大湖嗎？首當其沖的是青海湖，那是個鹹水湖，當我在雜志上瞄上那張照片的一瞬間，那時的我已無法用言語表達我的驚奇，一整片一整片菊黃菊黃的油菜花，碧藍碧藍的天空中鑲著幾朵潔白的雲朵，那湖水也是碧藍碧藍的，也許我的描寫還不能完全體現它的美麗，但是我的心靈已經隨著那幅畫飄到了遙遠的青海湖。
如果你沒有到過沙漠，你就無法真正理解生命；如果你沒有深入到沙漠的腹地，你就無法真正領會到茫茫瀚海的雄渾與壯美。當你翻過巴丹吉林的沙山，走過塔克拉瑪乾的沙海，穿越古爾班通古特的梭梭林，你會不可救葯地愛上沙漠，你的夢里，會響起駝鈴的聲音。多美的描寫啊，如果你能夠和圖片一起配著閱讀，那麼你真的會有股立馬買機票去沙漠的沖動。
想了解、看看「跌落在地上的天空」，是怎樣的一副模樣嗎？想知道到底是哪裡能有晴朗的天空般蔚藍的顏色嗎？有人會往海里去想，但並不是所有的海都如天空班蔚藍的，只有海南三亞亞龍灣才會讓人體會如此的意境。擁有中國最迷人的海灣、沙灘，而且在其附近海域擁有世界最大、最完整的軟珊瑚族群以及豐富多彩的硬珊瑚、熱帶魚類等海洋生物。山地岬角環抱細沙海灘，整潔幽靜，灘坡平緩，沖流寬廣，伴以椰樹，結構優美。真是美好。
拿到這本雜志，我會情不自禁的一頁一頁地翻下去，久久沒有停止，因為有彩圖為伴，我再也不認為讀書時間累人的事，反而覺得那是種享受，在本雜志中列舉了好多美景，多數是我所不知道的，也是我想要去了解的，有些地方是我嚮往的地方，但是現在的條件無法允許我前去，但是這本書能讓先過把癮，讓我更深入的了解它的美麗。同時也讓我對祖國大好河山更加充滿感情，讓我更加熱愛我的祖國，珍惜我現在所擁有的一切。讀了此書受益非淺。

『伍』 中國國家地理 加厚版和珍藏版有那幾期有

從03年的開始講起：
2003年1月 山東專輯（加厚）；2003年6月 三峽專輯（典藏）；2004年7月 大香格里拉專輯（加厚加典藏）；2004年10月 貴州專輯（加厚）；2004年11月 河流專輯（加厚）；2005年2月 濕地策劃（加厚）；2005年5月 陝西專輯上（加厚）；2005年6月 陝西專輯下（加厚）；2005年9月 西藏專輯（加厚加典藏）；2005年10月 選美中國（巨厚加典藏）；2005年12月 加拿大專題（加厚）；2006年2月 青海專輯上（加厚）；2006年4月 緬甸策劃（加厚）；2006年7月 青藏鐵路（加厚加典藏）；2006年9月 世界大遷都（加厚）；2006年10月 景觀大道（巨厚加典藏）；2006年12月 能源專題（加厚）；2007年1月 吉祥中國（加厚）；2007年3月 江南專輯（加厚加典藏）；2007年4月 阿爾山專題（加厚）；2007年5月 中國夢上（巨厚加典藏）；2007年6月 中國夢下（加厚）；2007年10月 塞北西域專輯（巨厚加典藏）；2008年1月 新天府上（加厚）；2008年2月 新天府下（加厚）；2008年7月 河南專輯下（加厚）；2008年8月 北京專輯（加厚）；2008年10月 東北專輯（巨厚）；2009年10月 百年大發現（巨厚加典藏）；2009年12月 奇路（加厚）；2010年10月 海洋專輯（巨厚）。
以後有什麼關於中國國家地理的問題可以來問我哦。謝謝。

『陸』 哪裡能下載到《中國國家地理》2010年10月刊

現在沒有，關鍵是沒人掃描

『柒』 哪裡有中國國家地理2010年第10期電子版下載呀。。內容就是「愧對南海」的

我有!但是不知道怎麼給你!裡面有海洋照片! 應該是愧對海洋而不是南海，裡面是有南海的內容!

『捌』 論文—中國國家地理

地理美育是指從美學的角度進行地理知識教學的教育方法，它蘊涵著豐富的內容，是地理教學在優美藝術氣氛中實施的過程。地理美育的作用有以下幾個方面：

１．地理美育能培養學生愛自然、愛祖國的情感。地理學科中涉及自然美、人為環境美的內容十分豐富，是其它學科所不能比擬的。通過教學，可以激發和培養學生愛自然、愛祖國的情感，其效果遠遠超過單純的說教。

２．地理美育能激發學生的學習興趣。大千世界，無奇不有。而地理集聚精華，展示特色，現其原理，誰不嚮往聞名中外的風景、名勝、文物古跡？誰不好奇神秘奧妙的宇宙天空、海洋大漠？當學生有了強烈的嚮往欲時，教師隨即指出，你怎樣去了解？又怎樣去欣賞、評價呢？地理知識可以告訴你！這樣既能激發學生對美的嚮往，也能激發學生學習地理的興趣。

３．地理美育能使學生受到藝術教育。人類生產生活離不開環境，身邊的美好事物常被我們忽略，當我們仔細觀察時，就會發現這些地理事物是那麼美好。教師在教學中要注意結合身邊的地理事物，比如，帶學生去參觀學校附近一處古跡，或者看一座古建築，或游覽一處風景區，讓學生親身去感受平常中的美，學生就能受到美的熏陶和教育。

４．地理美育能激發追求美的良好願望。自然環境美、人為環境美、教師的形象美、舉止美、語言美、板書美、繪圖美和心靈美等等，都能夠激發學生嚮往和追求美的良好願望。久而久之，就可能收到良好的效果。

在地理教育中如何使美育得到滲透和實施，還需要從以下諸方面做起：

１．以地理教師自身的美潛移默化地影響學生。俗話說：「喊破嗓子，不如做出樣子」。教師應以自身美的素質、美的教學藝術來感染學生，使學生在美的活動中，在美的環境和氣氛中，學會審美，提高美的鑒賞力。

２．誘發美感，激發求知慾，啟迪思維。為了消除人們對地理的誤解，還地理的本來面目，教師可以從學生步入地理世界的第一天開始，就採用一切可行的手段，如幻燈、投影、錄像、參觀、訪問、調查等來體現地理的美，使學生在地理美的陶冶之中，喚起探索地理美的興趣，強化好奇心，激發求知慾。另外，富有美感的教學內容和外部學習環境，能夠吸引學生集中注意、活躍思維、開展想像。富有美感的地理板圖和電化教學手段等，可以促進學生形象思維的轉化。

３．運用課堂教學的語言藝術，培養學生的審美創美能力。課堂語言是傳授知識的主要途徑。優美的語言，不僅是傳遞信息的良好載體，而且是塑造美、體現美的美育源泉。教學語言的藝術性常常表現為：講授新課善於引人入勝，課堂提問能夠啟發思維；鞏固已學知識善於回答學生疑問，逐一分析講深講透；教學重點再三強調，知識難點講解通俗易懂；描述地理事物字斟句酌，地理用語准確無誤；輔導自學激發興趣，教學語調抑揚頓挫。這種語言藝術是一種才華，是一種力量，是需要經歷長期的教學經驗積累和磨礪才能掌握的。這是培養學生審美、創美能力的一條重要途徑。

總之，地理教育中的美育是一個值得重視的新課題，應該進行探索實踐。地理教師應該使學生德智體美勞全面發展，為２１世紀培養高素質的人才。

『玖』 求《中國國家地理》中的一篇文章。

同學，溫州八中的吧