人文地理博客

『壹』 哪裡有中小學學生可以看的有關人文地理，西方文化，或名著的之類的網站！簡短些的最好

中國國家地理網 博客裡面的旅遊方面的 很多都不錯低

『貳』 碩士研究生出國留學

你的工作經歷是很好的背景的。
你先要考托福（75分以上）或雅思（5.5以上），這個成績是平均分偏上一點。
拿到你的學位證書，就可以直接申請美國學校了。
你可以去讀MBA下的眾多的方向。
MBA在美國是一個大類的應用十分廣泛的學位，吸收幾乎所有專業背景的人來讀，有幾乎所有方向的管理，可以適應社會各類需要，有更廣泛的求職機會。
求學最終無非是為了就業，人力資源部門看重的是實際工作經驗，可以證明學生的真的具有可以很好地適應實際工作的能力。
你可以申請美國大學的Co-op學位，讀學位的同時，在美國公司做實習工作，報酬可支付學費，且得到美國的工作經驗，這對求職有關鍵的用處。
你可以十萬人民幣拿到美國本土MBA學位，去看看美國HTIR的官方com網站，拿學位的同時，在美國公司內做白領工作，取得報酬和工作經驗的獨特機會，更多細節見「Visa Tea博客人」和網站。
過度的教育投資，總是會為學生畢業後的生活帶來麻煩。
Co-op學位不要求你先考GMAT，實習工作本身可提供工作經驗，畢業前考一個成績就好。
全美有四千多所大學可以授予學位，在這樣的充分教育的國家，沒有人有「名校」情結。那是教育資源短缺國家才會有的想法。美國學生根據自己的想法和要求，各取所需，自由申請，而學校也會根據各自不同的教學宗旨，來選擇學生。
你會有許多適合你自己具體狀況的入學機會的。

『叄』 高中地理的學習方法，選的文科，地理成績不好，應該怎麼學好高中地理啊

學習高中地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山 川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一 旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時 的應用加深印象，省去復習的時間。再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看 的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是 要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在 學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多 想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比 一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主 要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。如果這些不夠的話，在給你一個學習博客，網上搜曉鵬新浪學習博客，博主曾是高考狀元，裡面不僅有具體學習地理的內容，還有其它各科的詳細的學習方法和解題技巧等 ，我覺得他講的學習內容結合了學生很具體的經驗感受，更具體實用，我也是參考他的方法學習的 ，成績就一直很好，也許對你也會有幫助的。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。 如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？加油吧

『肆』 推薦幾個有關地理知識的網站或博客~~

國家地理
http://www.nationalgeographic.com/
能打開啊 實在不行換一個瀏覽回器看答看

『伍』 發言稿:如何學好地理

剛剛高考結束，希望自己的經驗對你有用！
最重要的應該就是看圖了，盡量把重要專的國家城市經緯度記好。屬然後拿一張大紙，按13個世界大區大致畫出經緯度及輪廓，這樣比較容易記憶理解，每個大區都有內部相似的特點！然後記一些農業，工業，城市，交通區位，都是有規律可循的！

『陸』 初中地理的學習方法，我馬上初二了，地理成績不理想，想求一個好的初中地理學習方法

學好初中地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都內有可 能成容為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。地理和政治、歷史 不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也 很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記 憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有 點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太 難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一 遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。如果還不行的話，你也可以網路搜曉鵬新浪學習博客看看，博主曾是中考狀元，裡面有地理的學習方法以及答題技巧，都是他的學習經驗總結，我之前地理成績不好，後來就是通過他博客里的方法借鑒學習，現在地里成績在班上已經是前三名了，希望曉鵬老師的方法也能對你有幫助，好好學習吧。加油

『柒』 關於人文地理學在職研究生

人文地理學復以人地關系的理論為基制礎，探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科。又稱人生地理學。
在職研究生：是國家計劃內，以在職人員的身份，半脫產，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。
人文地理學在職研究生：是我國一些高等院校經過院校委員會研討和商量共同來決定開設的在職研修班。其中在職研修班是通過同等學力申碩進行錄取，同等學力入學條件是大專學歷及大專以上學歷。
人文地理學在職研究生申碩考試是需要本科畢業有學位且畢業滿三年並通過院校的考核才能參加申碩考試，通過申碩考試和論文答辯就可以獲得人文地理學碩士學位證書。
人文地理學在職研究生是先學習後考試，入學時間為春季和秋季，考試時間是在3月份報名，5月份考試。

『捌』 人文地理的投稿須知

刊登具有創新性、高水平、有重要意義的原創性研究學術論文以及反映學科最新發展狀況的文獻綜述和信息性文章。來稿應框架完整、觀點明確、論據充分、數據可靠，層次分明，文理通順。
（1） 文題、作者姓名（一般不超過 6 人）、作者單位及所在城市和郵編、關鍵詞均需中英文對照。論文如果獲得有關研究基金或課題資助，需提供基金名稱及編號；提供第一作者的姓名、性別、民族（漢族可不寫）、出生年、職稱、學位以及聯系人姓名、職稱、電話、傳真及 E-mail 地址。
（2）論文題目應簡潔、准確，避免使用非公知公用的縮略語、字元、代號以及結構式和公式；中文摘要字數一般在 200~300 字間，內容應包括論文的研究目的、方法及研究結果等；英文摘要字數在450~500個單詞左右（對中文摘要內容進行擴展），簡要地介紹研究背景、研究內容、研究成果。關鍵詞的個數為 3~5 個。
（3）文中量、單位及符號的使用應符合國際標准和國家標准。注意容易混淆的外文字母的文種、大小寫、正斜體及上下角標的正確書寫。
（4）圖、表和公式應通篇分別編號，圖題、表題應有中英文對照。表格應採用三線表形式。
（5）參考文獻格式規范，且不少於15個。
（6）稿件具體格式、體例請參考近期出版的《人文地理》期刊，或參考網站稿件修改說明。
投稿約定
（1）原稿必須是在中外文正式刊物上未發表的論文。本刊嚴禁一稿多投、重復內容多次投稿、不同文種重復投稿。一旦發現上述情況，稿件將按退稿處理，作者本人兩年內所投稿件將不被受理。
（2）以下幾種情況的稿件，同等條件下不予接收。①參與學術會議交流的稿件，全文已納入會議論文集，並有一定傳播范圍，或在網路數據平台可檢索並下載到全文。會議組織者與本刊有事先約定的除外。②從已完成的學位論文中摘編出來的、未加入新數據資料進行深加工的稿件。③已經在博客、論壇等網路媒介上發布的稿件。④對本刊已明確作出退稿處理的稿件，請不要修改後再投本刊。
（3）文責自負。對論文有實質貢獻者都通過署名或致謝方式表明其貢獻且不存在著作權爭議；對所引用觀點、資料等均已標注清楚，不存在抄襲、剽竊行為；自引情況嚴重者，一經核實，編輯部將建議作者撤稿；如發生侵犯他人著作權的稿件，本刊將協助權利人追究侵權責任，並保留追究其侵權行為對本刊造成損失的權利。
（4）稿件審查結果在三個月內通知作者，在此其間，作者不得將稿件投往他處（投稿一個月後作者可咨詢初審結果）。個別稿件可能送審時間較長，如果作者決定改投他刊或退稿，請通知編輯部後，再進行處理。編輯部得到初審、外審意見以及決定錄用稿件後，將及時通知作者。
（5）在稿件的修改過程中，修改周期為15日，即收到編輯部修改意見後15日內修回。如遇特殊情況，須向責任編輯說明；若超過稿件修改時限，並未及時需向編輯部說明情況，作自動撤稿處理。
（6）在不傷害稿件本意的情況下，編輯部有權對稿件做技術性、文字性修改；如進行實質內容的修改，需要徵得作者同意方可進行。
（7）論文發表後，版權即屬於編輯部所有（具體約定參照網站版權協議）。本刊所刊登論文的數字化復制權、發行權、匯編權及信息網路傳播權許可給中國學術期刊（光碟版）電子雜志社使用。
（8）本期刊對擬錄用稿件收取版面費，應付作者稿酬將在版面費中扣除，或以樣刊形式抵消。

『玖』 中國百年歷史啊！

要學好高中歷史，還需要一定歷史理論的學習。高中歷史比初中歷史的難度提高了一個層次，注重歷史的前因後果，加強了對歷史問題的分析，而在這其中就蘊藏著歷史理論。關於高中歷史學習方法，推薦可以去『李曉鵬博客』看看，此人曾經是高考狀元，對於歷史的學習很有心得，下面我把在他博客里看到的一段關於高中歷史的學習方法分享給大家，希望對大家有幫助：
預習是首要環節。預習的目的在於對將要學習的知識有個總體了解，以便上課時有目的地聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內容，對照注釋或例題，參考課後練習題。預習時要讀懂詞句，聯系有關知識，了解課文內容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預習時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上或筆記本里，為上課作好准備。課前預習中如果發現有與新知識相關而又未能牢固掌握的舊知識時，應先回頭來重溫舊課，並弄懂舊知識。良好的預習習慣的養成並不是一朝一夕的努力就行的，需要堅持每天預習。在預習的時候，應做到看、做、思結合，做到眼到、手到、心到。不能把預習僅當作任務完成，而要將它作為學習知識的一個重要環節來看待。正所謂不動筆墨不讀書。邊看書，邊用筆在書上進行「圈、點、勾、畫、批」。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發現問題、提出問題和解決問題的過程。
上課的時候，課前准備好需用的課本、筆記本、作業本、工具書及學慣用具等。上課時要認真專注地聽老師講解和同學發言，要積極思考，課堂上回答問題和討論問題，都要積極踴躍，敢於發表自己的意見。要記課堂筆記，記學習要點，要記得正確、完整。把自己自學的心得和老師對新教材的闡述加以對照比較，加深或更正自己的認識，不斷提高自己的自學能力，若有疑問，可以及時提出或課後探討。
課後要進行及時的復習。復習分為三種：平時復習、階段復習和總復習。不同的復習有不同的目的與要求。
平時復習，其目的主要是鞏固課堂所學的新知識，因此平時復習必須做到及時，整理、修改、補充課堂筆記，深化和鞏固對新知識的理解、記憶。對重要的知識，要經常復習，牢固掌握。
階段復習的主要目的是使知識條理化、結構化。對單元、章節知識的復習鞏固，復習時要進行知識歸類，把握重點，新舊聯系，融會貫通，在階段復習時注意養成運用所學知識解決實際問題的能力。
總復習的目的是對一個學期、一個學年所學的知識全面復習鞏固，因此復習時要對照大綱教材的要求，根據復習時間制定好切實可行的復習計劃，對已學的知識進行系統梳理，查漏補缺，解決疑難，達到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，復習不僅僅是知識的復習，還應包括學習方法的回顧和總結。通過學習方法的不斷總結和完善，就可以不斷提高學習能力。
最後，學會學習，關鍵在於學會如何讀書。
讀書之前，大家應該對「書」有一個大概的了解。拿高中歷史教材來說，從形式上講，它大致包括以下幾方面內容：①目錄和大事年表。目錄是各章節知識的總綱，大事年表是簡明的大事記，這是全冊課本的總體知識框架，應從宏觀上把握。②每章開頭的「引言」。「引言」主要說明本章內容的歷史背景和本階段的時代特徵和本章內容的特點。③正文內容（大字）和閱讀內容（小字）。正文部分是課文的主體，是考試命題的依據，屬於必須掌握的內容。閱讀部分一般有以下幾種情況：或是對正文內容的補充，或是正文上下段內容的過渡，或是正文的展開性敘述等等，應有不同的要求。④原始資料。應聯系課文內容加以分析，可培養思維問題的能力。⑤表格、圖畫。要弄清其與正文的關系，安排這圖表的用意和作用等。⑥思考題和練習題。思考題是高層次的練習，練習題是基本的作業。⑦學術爭鳴。旨在提高思辨能力，要求大家能大膽質疑，養成求知的好習慣。
如果覺得有幫助的話，可以自己去『李曉鵬博客』里詳細看看，裡面除了有關於如何學好歷史的博文，還有具體的歷史解題技巧等等，都挺不錯的，而且他曾經用了6個月從最後一名成為的高考狀元，我挺佩服他的，博客里都是他的學習經驗總結，有興趣的同學可以網路搜一下看看，我就不多說了，想學的童鞋們加油吧 ！
地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。
一、培養興趣，輕松學習
「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。
地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。
地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。
地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。
二、文理交融，學法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
三、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。
四、知識聯系，融會貫通
我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」 的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。