1. 求近五年南京師范大學人文地理學考研真題卷！！（考驗高數+人文地理學）
15年還沒這么快啦，你可以先看下14年的，可以推薦幾本參考資料給你
《旅遊地理學（修訂版）》內 保繼剛 高等教容育出版社
《經濟地理學》 李小建 高等教育出版社
《人文地理學》 王恩涌 高等教育出版社
《高等數學（下冊）》 同濟大學數學教研室編 高等教育出版社
《高等數學（上冊）》 同濟大學數學教研室編 高等教育出版社
《區域分析與規劃》 崔功豪 高等教育出版社
《城市地理學》（第二版） 許學強，周一星 高等教育出版社
《旅遊規劃》 任黎秀 中國林業出版社
《旅遊學》 李天元 高等教育出版社
更詳細的可以去文匯南師大考研網咨詢一下，我也是從那弄來的，個人感覺不錯
2. 南京師范大學人文地理學歷年考研分數線
2018南京師范大學考研復試分數線（含2016-2018年）
南京師范大學人文地理學為國家重點回學科（培答育學科），這幾年A類考生一般復試分數線在330-350之間。
歷年南京師范大學各專業考研通過復試的分數線情況
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3. 我想考南京師范大學的地理科學人文地理，詢問相關信息！
英政統考，數學是南師大的自主命題，高數上下冊。南師大人文地理不錯。加油。
4. 南京師范大學的人文地理學專業考數學二還是自主命題啊還有這個專業很難考嗎還有文科生跨專業考很困難
南京師大人文地理考的數學是高數，自主命題，一般分數在370、380以上就比較保專險了（屬比歷年分數線高很多），而且英語一定要好，復試時英語很重要，我個人認為，如果有這個實力和魄力還不如去考中科院的研究生，即使到時復試被中科院淘汰，那麼調劑的時候對其他學校而言仍然很搶手。
5. 南京師范大學人文地理學好考么，報考的人一般有多少啊。
上海市城市好抄點。將來工作好襲找一些，都是一樣211學校一定選上海，如果選南京風險少一點。分數線是不是低些。自己與學校聯系，主是與招生聯得聯系把握大一點。好多學校只認一志願，不認二志願。選學校一定要認真才行。
6. 南師大人文地理考研
開源節流技術用水
目前，世界淡水危機的警鍾已經敲響，「如何對付水的威脅」已突出地擺在各國人民面前。西亞國家以色列開源節流，技術用水，使水資源得以充分合理地利用，其經驗值得各國借鑒。
以色列是一個乾旱缺水的國家，人均水資源可利用量僅為271立方米，沙漠面積占國土面積的67％，年蒸發量達2500毫米。但是由於他們發展了先進的節水用水技術，「不毛之地」變成了「糧果之鄉」。該國在水資源利用方面有哪些獨到之處呢？
一、管道引水，形成網路
以色列重要的水源地是位於約旦河上游敘以邊境的太巴列湖，該湖面積166平方千米，蓄水42．4億立方米。為了充分發揮其效能，以色列從50年代開始投資數億美元，修建了長達440多千米的引水管道工程。他們把太巴列湖水抽高到360米，然後通過直徑2．74米的鋼筋混凝土管道，依靠北高南低的地形把水送到中部和南部，形成覆蓋國土60％的「國家引水渠」地下網路。
該工程每年總引水量9．9億立方米，由於使用管道引水減少了滲漏和蒸發，線路損耗很少。它的建成使以色列核心區域的沙龍平原成為旱澇保收的糧果基地，使內格夫沙漠地區出現了5．7萬公頃的綠洲，同時也緩解了耶路撒冷的用水緊張狀況。
二、鹹水淡化，多方集水
微鹹水、生活污水和暴雨洪水被稱作邊緣水，是人類未來的新水源。以色列很早就重視邊緣水的利用，他是世界上最早開發利用微鹹水的國家之一。該國通過先進技術把地下鹹水淡化為Cl－低於400毫克／升的微鹹水，並探索出一套成功使用微鹹水灌溉的路子。他們採用先進的噴灌、滴灌和夜間灌水措施，讓棉花、小麥與苜蓿這些對土壤鹽分有不同要求的作物輪作，建設排水系統，利用雨季降水洗鹽，使土壤鹽分保持了周年平衡，防止了次生鹽鹼化。
為了利用暴雨洪水，防止棄水，該國在北部年降水量200毫米～400毫米的丘陵區的每個可集水的小峽谷都興建了小型水庫，用於局部灌溉。在年降水量200毫米以下的乾旱農作區，採用地面噴灑化學物質阻止水分下滲，增加小雨的地表徑流，使有限的降水集中流入農田。在大田，他們還實行作物殘茬留田集水，增加了土壤的水分含量。以色列在利用微鹹水的同時，還在內格夫沙漠南部興建了海水淡化廠，採用閃蒸法獲取淡水，同時，又在對海水蒸發處理時發電，一舉兩得。
三、電腦微灌，系統控制
以色列的電腦微灌技術給農業灌溉賦予了新概念，為世界乾旱地區農業發展樹立了榜樣。該國的微灌設備由控制樞紐、管材部件和灌水系統三大部分組成。農業專家根據氣象條件、土壤含水量、農作物需水量等參數編好程序，由太陽能驅動的計算機控制，利用塑料管道灌水系統密封輸水，適時適量緩慢均勻地把含有肥、葯的水送到植物根系或噴灑在莖葉上。應用該技術比大畦灌水節水90％，節能50％，平均增產30％。以色列的農業用水較前大為減少，可騰出更多的水用於工業和環保。
四、嚴格管理，循環利用
以色列重視「開源」更重視「節流」，對水資源管理非常嚴格，明確規定了各部門用水的定額：每年居民用水佔20％，農田環保用水佔40％，工業用水佔40％，任何部門不得突破。國民節水意識也很強，對生活污水都要集中處理後再用於農田灌溉，工業廢水也大多實現了循環利用。以色列是世界上淡水利用率最高的國家。
開源節流，技術用水，使以色列95％的糧食靠自己生產，每年生產的蔬菜、瓜果、花卉大量向歐洲出口，為躋身於世界經濟最發達的十二國之列發揮了重要作用。
7. 2018南京師范大學人文地理學專業課考研經驗分享，18考研的小白，不知道要怎麼開始
南師大人文地理專業招三個方向，初試主要有三本書：人文地理內學，經濟地理學，旅容游地理學。往年考第一、二方向的參考書是人文地理學，經濟地理學，第三方向是人文地理學和旅遊地理學。初一般而言人文地理招23個左右的學生，一方向6或7個，二方向6或7個，三方向一般11個，但這個數字每年也會有波動。
南京師范大學，簡稱「南師大」，位於江蘇省南京市，是國家「211工程」重點建設的江蘇省屬重點大學。南京師范大學的主源可追溯到1902年創辦的三江師范學堂，該學堂是中國高等師范教育的發祥地之一，後歷經兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、國立第四中山大學、國立江蘇大學、國立中央大學、國立南京大學、南京大學等時期；其另一源頭為1888年創辦的匯文書院，後發展為私立金陵大學，1951年與私立金陵女子文理學院（曾稱私立金陵女子大學）合並，成立公立金陵大學。1952年全國高校院系調整，在原南京大學、金陵大學等有關院系的基礎上組建南京師范學院，校址設在原金陵女子大學校址。1984年改辦成南京師范大學。1996年進入國家「211工程」高校行列。2000年南京動力高等專科學校並入。2014年入選「卓越教師培養計劃」。
8. 上海師范大學人文地理學歷年真題
去考研bbs上自己找吧，多的是，嚴重推薦。
2004年上海師范大學人文地理學（旅遊方向）旅遊地理學試卷
一， 名詞解釋
1， 丹霞地貌
2， 旅遊增加值
3， 空氣溫度垂直遞減率
4， 華夏文明旅遊帶
5， 《貨值列傳》
6， 生命周期理論
7， 旅遊地區社會容量
8， 心理物理學派
9， PATA
10， 旅遊區劃的主導因素原則
二， 簡答題
1， 簡述影響旅遊決策行為的主要因素
2， 為什麼國內外對旅遊地的綜合評估主要集中在自然風景地
3， 旅遊線路設計必須考慮的基本因素
4， 舉例說明城市RBD的主要類型
三， 論述題
1， 試以旅遊地空間競爭說明為什麼同一地域的石林只能選其最好的一個開發而放棄並保護好其他的。
2， 請解釋旅遊地（旅遊資源）的綜合性評估的意義和特點
3， 試以實例說明影響主題公園布局的因素及他們之間的關系
2003年上海師范大學旅遊地理學
一， 名詞解釋
1， 旅遊時間比
2， 特爾菲法
3， 溫度-濕度指數
4， RBD
5， 旅遊心理容量
6， 旅遊區
7， 旅遊流
8， 旅遊通道
9， 京華古今風貌旅遊帶
10， 旅遊開發規劃
二簡答題
1， 簡述影響旅遊需求的要素
2， 大尺度旅遊空間行為表現那些特點
3， 簡述喀斯特洞穴旅遊資源的特點及在旅遊開發中要注意的問題
4， 簡述主題公園的特點
二， 分析問答題
1， 結合我國西部開發的實際情況，如何利用旅遊對區域的經濟的積極影響，抑制其消極影響
2， 試述近期國外旅遊地理學發展有哪些趨勢
3， 舉例說明旅遊賓館宏觀選址要考慮的因素
上海師范大學2003人文地理試題
1. 填空題（每空1分，共12分）
1.1 地理學的特性主要是（ ）、（ ）；
1.2 文化由（ ）、（ ）|和（ ）三個層次組成。
1.3 第一產業指（ ）；
第二產業指（ ）；
第三產業指（ ）。
1.4 高新技術產業主要指（ ）
1.5 原始宗教主要指（ ），民族宗教主要有（ ），
世界三大宗教是（ ）。
2. 解釋下列術語：（每個2分，共10分）
2.1 文化
2.2 拉采爾
2.3 人口容量（人口承載力）
2.4 綜合國力
2.5 領土
3.辨析下列術語（指出相互區別，每個2分，共18分）
3.1 形式文化區、功能文化區、與鄉土文化區
3.2地理環境決定論、文化決定論，可能論
3.3原始農業、傳統農業、現代農業（石油農業、生態農業）
3.4種族、民族、國民
3.5旅遊的客源地與目的地
3.6文化景觀與文化區
3.7城市化與逆城市化
3.8環境、資源、能源
3.9傳統文化與流行文化
4. 辨析題（每個2分，共11分）
4.1指出下列問題研究基本屬於那種研究方法，為什麼？
（1）中國的地方誌；傳統的區域地理學
（2）中心地理論、區位論；
（3）一批激進地理學家研究認為城鄉地域差別是資本主義本身造成的；
（4）行為地理研究，文化地理研究、歷史地理研究
（5）利用數理模型說明區域發展的社會經濟結構
（6）通過研究人的行為偏好，探討生產力布局特點
（7）通過調查研究找出某一區域與其他區域的不同
4.2 指出下列現象屬於那種擴散，說明原因
（1）傳染病的擴散
（2）巴黎、羅馬發布新時裝的流行趨勢，之後在香港、東京、上海開始流行，在以後在各省會大城市開始流行；最後在中小城市乃至農村流行。
（3）在沒有現代媒介以前，新生產技術新生產工藝的流行。
（4）中國飲食文化在歐美、東南亞的流行。
5. 論述下列各題（88分）
5.1 利用文化整合的思想論證推廣普通話的重要性。（6分）
5.2利用人口地理理論說明我國改革開放後人口「孔雀東南飛」的現象的原因，對中西部發展的影響。談談你對解決西部人才匱乏的辦法（12分）。
5.3 我國為什麼南方的方言比北方的方言多。？
5.4分析中東地區和歐洲巴爾乾地域沖突的潛在宗教影響因素。（8分）
5.5分析上海社會經濟發展的地理優勢。（10分）
5.6試論保護文化多樣性對人類文明發展的重要意義。（12分）
5.7為什麼說種族、民族沒有優劣之分？為什麼各種族、民族之間經濟發展狀況、文明程度又有很大差別？（12分）
5.8全球化將產生怎樣的社會影響？反全球化的社會動因是什麼？（12分）
5.9分析西部大開發的社會、經濟與政治意義。（10分）
