人文地理的作用和意義

『壹』 長城的人文地理意義

長城的人文地理意義

長城以北泛指我國北方,即通常所說的塞北.包括內蒙古自治區及甘肅省和寧夏回族自治區的北部.地形以高原為主.屬溫帶乾旱半乾旱氣候.少數民族集居地區之一.主要有漢、滿、回、蒙古、裕固、哈薩克等民族.地域遼闊,資源豐富,是中國重要的鋼鐵生產地和畜牧業基地.
長城以南就很難定義.可以指河北.甘肅,寧夏南部等地! 有時候也可以理解為中原地區!因為歷史上還把長城作為北方游牧民族與中原農業民族的分界線.
中國北方地區的位置和自然地理特徵：
依據全國各地在地理位置、自然地理（地形、氣候、植被、河流、土壤等）和人文地理（人口、民族、經濟、交通、城市等）方面所表現出的不同特點,可將全國分成北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區四個區域.
北方地區是指我國秦嶺——淮河以北、長城以南、大興安嶺以東的廣大地區.西到祁連山東端的烏鞘嶺,東臨渤海和黃海,北面與俄羅斯、東面與朝鮮為鄰.主要包括東北的黑龍江、吉林、遼寧三省,黃河中下游的河北、北京、天津、山東、山西的全部和河南、寧夏、陝西、甘肅的部分地區,以及江蘇、安徽兩省的北部地區.面積佔全國1/5,人口卻佔了近40%.黃河中下游地區是中華文明的發祥地之一,歷史悠久,人口稠密.
北方地區地形以平原為主,兼有高原和山地.東北平原和華北平原是我國面積最大、最完整的二個大平原.東北平原位於大興安嶺、小興安嶺、長白山之間,主要由松嫩平原、三江平原和遼河平原三部分組成.華北平原位於燕山以南、太行山以東、淮河以北,東面瀕臨海洋.華北平原是地質歷史時期黃河、海河所挾帶的泥沙沉積作用形成的沖積平原.黃土高原位於太行山以西、烏鞘嶺以東、長城以南、秦嶺以北之間的地區.這里的黃土是地質歷史時期風力沉積作用堆積而成的.那時,強勁的偏北風吹揚起沙塵南下.隨著風力減弱、沙土沉積、形成了平坦高聳的黃土源.後來隨著植被遭到大規模破壞、疏鬆的黃土容易遭受沖刷.水土流失嚴重,形成了溝壑縱橫的黃土丘陵（黃土溝谷、黃土梁、峁）.黃土高原、華北平原被稱為是「黃土地」.

『貳』 人文地理學對國民經濟的發展有什麼作用

通過銀行,可以對國民經濟各部門和企業的生產經營活動進行監督和管理,優化產業結構,提高國民專經濟屬效益；銀行可以通過調節貸款利率和存款利率，調節貨幣供應量，實現國家宏觀調控，有利於國民經濟持續平穩健康發展；商業銀行為我國經濟建設籌集和分配資金，是社會再生產順利進行的紐帶，它能掌握和反映社會經濟活動的信息，為企業和政府作出正確的經濟決策提供必要的依據。

『叄』 人文地理學在地理學中的地位和作用

人文地理學是以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科。又稱人生地理學。

它是地理學的兩個主要分支學科之一，「人文」二字與自然地理學的「自然」二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象，也有一些學者認為僅指社會文化現象。

人文地理學一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。

人文地理學的發展對於地理學的發展有重要作用。人文地理學同經濟學、人口學、政治學以及環境科學、生態學、區域科學行為科學結合，可以為解決世界性的資源短缺、人口危機、自然災害、環境污染和生態平衡以及城市問題等作出貢獻，尤其是對於國家和地區的經濟發展規劃起到重要作用。

(3)人文地理的作用和意義擴展閱讀：

人文地理學的分支學科和研究課題中，有許多也是其他學科的基本研究內容之一。如經濟地理學對於經濟學、人口地理學對於人口科學、城市地理學對於城市科學、政治地理學對於政治學、軍事地理學對於軍事科學、民族地理對於民族學、語言地理對於語言學、宗教地理對於宗教學、人種地理學對於人類學，都是不可缺少的組成部分。

在現代社會發展中，人類的作用（尤其是人的素質）和科學技術的作用日益顯著，使得地理學人文化的趨勢加強。人文地理學地位的提高，將使地理學的發展進入一個新的階段。

『肆』 學習地理的作用

學好地理不但有利於考試取得良好的成績，更關鍵的是對任何一個人的人生之路都有深遠的影響，我從三個方面來論述學好地理的現實意義和長久意義：
1、學習地理是完善個人知識結構，培養人文精神的需要
我並不是說擁有了地理知識就一定具有人文主義精神，地理學科有邊緣化的危險，這很讓人擔憂。經濟發展固然重要，但人文精神的培養同樣重要。我們都知道暴發戶是很讓人瞧不起的，盡管他們很有錢。培養一個貴族需要三代，這是至理名言。一個國家也一樣，僅僅經濟的富有並不能保證在國際社會被認可。我們國家現在的主要領導人都是很優秀的，這一點我是同意的。大家可以從他們畢業的學校和他們的經歷看出。但有一個現象不知大家注意了沒有，他們基本上都是理工科畢業的。我們知道在美國大學校長一般都是地理系或歷史系的，而中國的大學校長也一般是理工科的。大概理工科畢業的人一般比較嚴謹，而文科的思想比較活躍吧。所以我認為我們的領導人很難犯大錯誤，有沒有開拓精神就很難說了。小說《三國演義》大家都喜歡看，通過羅貫中我們可以看到一幅立體的戰爭的畫卷。沒有足夠的地理素養，羅貫中先生的小說是不會這樣有吸引力的。書上說，韓信用兵妙，孫子用兵妙，這些都得聯系地理知識才能理解怎麼個妙法。從哪裡走，走到哪裡，在哪裡埋伏，為何這么埋伏，聯繫上了地圖才知曉這仗為啥漂亮。台灣問題，我當然是希望看到國家統一的。但我們有很多大陸人，動不動就威脅炸爛台灣，這難道有利於國家統一？如果我們考慮一下台灣海峽的寬度最短還有130公里，如果武力收回，需要巨大的海空軍優勢，而我國的海空軍實力較弱，統一談何容易，統一需要大智慧。

2、學習地理是社會可持續發展的必須，是培養合格的世界公民的必須。在全球化的今天，我們更要有全球化的地理觀念。中國人的地理意識讓人感到擔憂，我們對世界的很多看法和分析都很有問題。比如地球可以容納100億人，現在已經有70億，快到地球的承載力的極限啦，怎麼解決日益嚴重的全球人口問題，怎麼解決越來越少的礦產和能源問題？怎麼解決世界環境問題？怎麼徹底解決中國環境問題？這些很多中國人不知道從何談起，對此漠不關心，包括很多電視節目只重視娛樂，不重視日益嚴重的環境問題。因此，學習地理決不是可有可無的。可持續發展對於我們今天的社會主義建設是非常重要的，尤其是浮躁瘋狂的今天。

3、學習地理是滿足生活的需要。在古代，人們形容一個人學識淵博往往用到「上知天文，下知地理」這句話。可見，學好地理就足以在別人面前充分展示自己的學識。大家熟知的一代地理天才諸葛亮就充分的把地理知識運用到軍事當中造就了一段千古佳話。草船借箭，不費吹灰之力盡得10萬良箭。火燒赤壁，一把火燒滅了曹操一統天下的野心，燒出了三國鼎立的蜀漢王朝。他充分運用地理知識可謂成也地理；蜀軍北伐欲意重振漢室，火困司馬懿，欲想一把火燒掉曹魏的根基。不料，一場大雨澆滅了蜀軍的希望也澆滅了他的信心。他千算萬算卻沒能算到這場大雨可謂敗也地理。一代妖才，成也地理，敗也地理，功敗垂成，徒讓人黯然神傷，讓後人敬仰而又傷感。在我們的日常生活當中學好地理也很重要，因為現在的地理大綱全是一些基礎性的，常識性的知識。不同於繁瑣的化學實驗和苦澀的物理公式，地理和我們的日常生活息息相關。在人們的日常交往談論當中，大多數的話題也都是和地理有關聯的，所以學好地理很重要。
所以我們一定要學好地理，做一個智慧的人！

『伍』 人文地理的作用是什麼

地理學是研究地球表面的自然現象和人文現象空間分布以及兩者間相互關系的一門專學科，人文地理學屬和自然地理學是相互密切聯系的兩大組成部分。因此，人文地理學的發展對於地理學的發展有重要作用。人文地理學同經濟學、人口學、政治學以及環境科學、生態學、區域科學、行為科學結合，可以為解決世界性的資源短缺、人口危機、自然災害、環境污染和生態平衡以及城市問題等作出貢獻，尤其是對於國家和地區的經濟發展規劃起到重要作用。人文地理學的分支學科和研究課題中，有許多也是其他學科的基本研究內容之一。如經濟地理學對於經濟學、人口地理學對於人口科學、城市地理學對於城市科學、政治地理學對於政治學、軍事地理學對於軍事科學、民族地理對於民族學、語言地理對於語言學、宗教地理對於宗教學、人種地理學對於人類學，都是不可缺少的組成部分

『陸』 人文地理學在地理學中的地位和作用

以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以版及人類社會活動的地域結構的形權成和發展規律的一門學科。又稱人生地理學。它是地理學的兩個主要分支學科之一，「人文」二字與自然地理學的「自然」二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象，也有一些學者認為僅指社會文化現象。人文地理學一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。挺重要的

『柒』 人文地理學在地理學中的地位和作用

地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地回理課答程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。所以，地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義，學好地理很有必要。

地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。地理學的研究對象，決定了它具有兩個！

『捌』 秦嶺-淮河一線的人文地理意義 自然地理意義

秦嶺淮河 一線的地理意義
【氣候上的分界線】 ①秦嶺淮河線一線以北1月平均氣溫在0℃以下，以南1月平均氣溫在0℃以上②以北年降水量在800毫米以下，以南年降水量在800毫米以上③以北溫度帶屬暖溫帶，以南溫度帶屬亞熱帶，④以北屬半濕潤地區，以南屬濕潤地區
【河流水文特徵上的分界線】 秦嶺淮河以北——水量小，汛期短，含沙量大，有結冰期； 秦嶺淮河以南——水量大，汛期長，含沙量小，無結冰期。
【土壤類型上的分界線】 秦嶺淮河以北多肥沃的褐土（黃壤）。 秦嶺淮河以南多貧瘠的紅壤。
【自然植被類型上的分界線】 秦嶺淮河以北——溫帶落葉闊葉林； 秦嶺淮河以南——亞熱帶常綠闊葉林。
【農業生產上的分界線】 秦嶺淮河以北——耕作制度兩年三熟或一年一熟，耕地以旱地為主，主要農作物以小麥、玉米、棉花、花生為主； 秦嶺淮河以南——耕作制度一年兩熟到三熟，耕地以水田為主，主要農作物以水稻、小麥、棉花、油菜為主。秦嶺－淮河一線，就是人們常說的中國南方和北方的地理分界線。 秦嶺－淮河一線是我國800MM年等降水量線， 水田旱地分布分界線，一月份0℃等溫線，水稻小麥種植分界線，亞熱帶與暖溫帶的分界線，濕潤地區與半濕潤地區的分界線，亞熱帶季風氣候與溫帶季風氣候的分界線，畜牧業和耕作業的分界線。以及河流結冰與不結冰的分界線。
從自然地理來分，是以秦嶺——淮河一線分界。中國零度等溫線是以此劃分。傳統上北邊的河流有冰凍期封航，南邊的則沒有。並且分界線兩邊的物種有較明顯的不同。 從人文地理看，長江是南北分界線，歷史造成的。
從農業生產及人們生活習俗來看，秦淮南北的差異就更明顯。北方耕地為旱地，主要作物為小麥和雜糧，一年一熟、一年兩熟或兩年三熟；南方則主要是水田，農作物主要是水稻和甘蔗、茶葉等亞熱帶經濟作物。一年兩熟或三熟。人們平常所說的「南稻北麥」、「南甘北甜」、「南船北馬」是這種差異的真實寫照。
秦嶺－淮河一線經過甘、陝、鄂、豫、皖、蘇等省，是中國東部地區一條重要的地理分界線，其南、北在氣候、河流、植被、土壤、農業生產等方面，都有顯著差異。
【氣候上的分界線】 ①秦嶺淮河線一線以北1月平均氣溫在0℃以下，以南1月平均氣溫在0℃以上②以北年降水量在800毫米以下，以南年降水量在800毫米以上③以北溫度帶屬暖溫帶，以南溫度帶屬亞熱帶，④以北屬半濕潤地區，以南屬濕潤地區
【河流水文特徵上的分界線】 秦嶺淮河以北——水量小，汛期短，含沙量大，有結冰期； 秦嶺淮河以南——水量大，汛期長，含沙量小，無結冰期。
【土壤類型上的分界線】 秦嶺淮河以北多肥沃的褐土（黃壤）。 秦嶺淮河以南多貧瘠的紅壤。
【自然植被類型上的分界線】 秦嶺淮河以北——溫帶落葉闊葉林； 秦嶺淮河以南——亞熱帶常綠闊葉林。
【農業生產上的分界線】 秦嶺淮河以北——耕作制度兩年三熟或一年一熟，耕地以旱地為主，主要農作物以小麥、玉米、棉花、花生為主； 秦嶺淮河以南——耕作制度一年兩熟到三熟，耕地以水田為主，主要農作物以水稻、小麥、棉花、油菜為主。

『玖』 人文地理是什麼

人文地理探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的內地域結構的容形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。「人文」二字與自然地理學的「自然」二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象。人文地理學一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。

『拾』 學習地理的意義與作用

對於學生來講，學習地理的最直接的意義或作用就是：考試要考！你必須把它學好。
高效的學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。