人文地理作業本七上

❶ 作業本（七上）女媧造人閱讀答案

第28課 女媧造人

一、（一）1.女媧wā 摻chān 合澄chénɡ 澈綿延yán 莽莽mǎnɡ 榛子zhēn róu 揉團 niē 捏泥 jué掘起 yōu幽光 疲憊不 kān堪

（二）1.C（A.模múB.枯kūD.攪jiǎo）

2.（A）（漠）改為（寞）（B）（涯）改為（崖）（C）（慨）改為（概）

3.（1）草木叢生的樣子。（2）形容人的興致和情緒極好。（3）形容十分高興的樣子。（4）形容本領十分高強或解決問題的途徑多。

4.創世神話 袁珂 《風俗通》5.D (其它三句都是疑問句。)

（三）1.女媧造人的原因是：希望在天地之間添點東西，讓它生機蓬勃起來；也希望這樣東西能陪伴自己，讓自己不再孤獨。造人的靈感來自於她映在池水中的面容和身影以及喜怒之形。

2.寫作目的是表現原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想像力的解釋。

3.B（神話是想像的故事，無法科學地解釋人類的起源。）

二、（一）1.女媧造人的具體過程及小人造出之後歡欣喜悅的場面。

2.心理描寫、動作描寫、神態描寫；神通廣大、智慧、偉大的特點。

3.例：這真是太好了！我有孩子了！他是那麼聰明美麗、活潑可愛，大地馬上有了生機。有了他的陪伴，我再也不會孤獨寂寞了。（要扣住女媧造人的兩個目的，表現出她當時喜悅的心情。）

（二） 1.⑤ ③ ② ④ ①

2.景物表現出女媧造人工作的辛苦。

3.不好，「絕妙」表示方法巧妙到了極點，而「奇妙」表示方法新奇，給人新穎的感覺，在文中，女媧想出了用枯藤一次做出許多人兒的辦法，簡單省事，用「絕妙」更恰當。

4.「泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒……『媽媽』『媽媽』的喊聲，震響在周圍」這句話就能體現出。

三、1.水神共工；他和火神祝融打仗，被打敗了，覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞斷了撐著天的不周山，天塌了下來。

2.情景：半邊天空崩塌下來，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天。後果：大地成了海洋。從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經無法生存下去了。

3.①補好天上的窟窿；②用烏龜腿代替天柱，使天不會再塌；③殺死黑龍，趕走惡鳥猛獸；④燒草灰塞住洪水。

4.她先在大江大河裡挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。

5.同：神通廣大；智慧。（選文可從補天及用烏龜腿代替天柱，使天不會再塌的情節看出。）異：選文中的女媧還具有勇敢、善良的品質和不怕危險、甘於奉獻的精神。（從女媧為了拯救處於水深火熱中的人們，冒著生命危險補天、殺龍的情節可以看出。）

❷ 七年級上冊語文作業本答案

給我題呀，語文作業本我有的是。

❸ 七上輕松作業本答案(英語)(零五網)

什麼版本的，人教？

❹ 科學作業本七年級上A本

1 梳頭發的時候，當梳子離開頭發的時候，頭發會像梳子靠近。 想知道，這個回為什麼發生。
家裡答刷洗玻璃，當兩塊玻璃中間沾了水後就很難分開。想知道，原因
2 一定的水能溶解的食鹽是有限度的。就是說食鹽在水中是有最大溶解點
3 我們在利用資源進行發家致富的時候，要考慮到可持續發展的問題。不能因為一點的小利益而致環境等因素於不顧。這樣反而得不償失。

❺ 誰有七上歷史與社會作業本答案

2.讀《世界上區域的劃分圖》，回答問題。
問題一：1.東亞
2.東南亞
3.南亞
4.中亞
5.西亞
6.北亞
7.撒哈拉以南專的非洲
8.歐洲西屬部
9.歐洲東部和北亞
10.北美
11.拉丁美洲
12.大洋洲
13.南極洲
問題二：便於對比和研究，了解各區域的地理特徵，更好地認識世界。
問題三：按照地理位置，自然和人文地理因素來劃分的，把這些因素相近的劃分在一個區域里。
絕對正確，因為我也是初一的。

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❼ 2016年作業本七年級語文上冊人教版江西教育出版社答案

一分耕耘，一分收獲，多思考 收獲的知識才是真正的知識
學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路

❽ 七年級上冊的地理，生物，歷史，政治需要准備作業本嗎如果需要，准備什麼樣的作業本呢語文本可以嗎

推薦全部用藍色數學本。應該數學本適合用來抄筆記。做題也適合。

❾ 人教版七年級上冊語文作業本參考答案

人教版七年級上冊作業本參考答案：
一、解釋加點詞的含義
答案
1、項為之強 項：頸，脖頸。強：通「僵」，僵硬。 2、徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用 3、果如鶴唳雲端 果：果真，果然。唳：鳥鳴 4、以從草為林 林：樹林
5、興正濃 興：興趣 6、方出神
方：正
7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕 8、必細察其紋理
細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子 10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
二、譯句

1、夏蚊成雷，私擬作群鶴於空中 1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一
樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 2、昂首觀之，項為之強。 2、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此
都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院 3、心神安定下來，捉
住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？ 1、寫了觀蚊如鶴、神
游山林、鞭打蝦蟆三件事
2、「余時有物外之趣」的原因是什麼？ 2、見藐小之物必察其

紋理。
3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？ 3、明察秋毫、
怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用「余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣」這段文字在全文中起了什麼作用？
4、總領全文或引起下文。
5、「龐然大物，拔山倒樹而來」，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什麼？
5、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物
已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了「龐然大物」。它的突如其來，即被形容為「拔山倒樹而來」就很好理解了。
七年級上冊:《論語》十則 一、解釋加點詞的含義。
答 案
1、學而時習之，不亦悅乎？ 1、同「悅」，愉快 2、吾日三省吾身
2、多次進行自我檢查
3、學而不思則罔，思而不學則殆。 3、罔：迷惑。殆：危害 4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
4、齊：相同
5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 5、女：通「汝」，你。是，這。知，通「智」，聰明。 6、溫故而知新
6、故，舊的知識
7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣，剛毅
8、己所不欲，勿施於人 8、欲，想做的事情。施，施加。

二．寫出這課至今還用的成語。
溫故而知新、任重道遠、死而
後已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施於人。 三．填空。

1、子曰：「學而時習之， 。」 孔子說：學習知識，進
而按時溫習它，不也是高興的事嗎？
2、子曰：「學而不思則罔 。」 孔子說：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什麼都學不到。 3、子曰：「見賢思齊焉， 。」 孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。
4、子曰：「三人行， 。 ， 。」
孔子說：三個人在一起
走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優點供自己學習，發現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。
5、子曰：「 ， 可以為師矣。」 孔子說：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，這樣，可以做老師了。 6、子曰：「歲寒， 。」 孔子說：碰上寒
冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。 7、子曰：「其恕乎，
， 。
孔子
說：那大概就是「恕」了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。 8、子曰：「由，誨女知乎！

❿ 人教版 歷史與社會 七年級上冊 作業本 題目

亞寒帶針葉林帶大體分布在北緯50—70°的大陸內部，之所以南半球沒有，是因為南半專球在南緯50—70°幾乎屬沒有陸地了，僅僅有南美洲南端伸入這段，但是面積很小，且受西風和雨影效應影響，氣候一個非常濕潤一個非常乾燥，且溫度相對較高，針葉樹無法形成優勢群落（即成林），因此南半球缺失亞寒帶針葉林帶。