中國旅遊地理板書設計

❶ 哪裡可以買到《中國旅遊地理多媒體課件》陳錫疇版的配套教學參考資料

網上還沒有找到賣的呢。不過有電子版的，你可以先看看

❷ 旅遊線路規劃設計的原則是什麼

1、按旅遊來線路的距離，可源分為短程旅遊線、中程旅遊線、遠程旅遊線；

3、按旅遊線路的全程計算旅遊時間，可分為一日旅遊游線、二日旅遊游線、三日旅遊游線和多日旅遊游線；

3、按旅遊線路的性質，可分為普通觀光旅遊線和專題旅遊線；

4、按旅遊線路對遊客吸引范圍的大小，可分為國際旅遊游線。國家級旅遊線和區內旅遊線；

5、按旅遊線路的空間布局形態，可分為兩點往返式旅遊線、單通道式（單線貫通式）旅遊線、環通道式（環形貫通式）旅遊線、單樞紐式（單點軸輻式）旅遊線、多樞紐式（多點軸輻式）旅遊線和網路分布式旅遊線。

(2)中國旅遊地理板書設計擴展閱讀：

首先要確定時間，之後再確定地方。選擇出遊目標要突出重點，再以重點目標為中心沿途選擇其它次級目標。隨後，概算出出遊所需費用。費用主要包括交通費、景點門票費、食宿費、購物費等。預算要留有餘地，以備急需。

乘飛機的話最好選乘早班機或晚班機，因為時間原因，早班機和晚班機的票價都比午班機等黃金時段的班機價格便宜。乘坐火車或汽車的話應選擇夕發朝至的班次，這樣可以省住宿費。

❸ 中國旅遊地理屬於人文社科類的嗎

【下面這些專業都是屬於人文社科類的專業，同學你慢慢找吧】
05 文學
0501 中國語言文學
050101 文藝學
050102 語言學及應用語言學
050103 漢語言文字學
050104 中國古典文獻學
050105 中國古代文學
050106 中國現當代文學
050107 中國少數民族語言文學
050108 比較文學與世界文學
0502 外國語言文學
050201 英語語言文學
050202 俄語語言文學
050203 法語語言文學
050204 德語語言文學
050205 日語語言文學
050206 印度語言文學
050207 西班牙語語言文學
050208 阿拉伯語語言文學
050209 歐洲語言文學
050210 亞非語言文學
050211 外國語言學及應用語言學
0503 新聞傳播學
050301 新聞學
050302 傳播學
0504 藝術學
050401 藝術學
050402 音樂學
050403 美術學
050404 設計藝術學
050405 戲劇戲曲學
050406 電影學
050407 廣播電視藝術學
050408 舞蹈學
0101 哲學 0201 理論經濟學 0202 應用經濟學 0301 法學 0302 政治學 0303 社會學
0304 民族學 0305 馬克思主義理論 0401 教育學 0402 心理學 0403 體育學 0501 中國語言文學
0502 外國語言文學 0503 新聞傳播學 0504 藝術學 0601 歷史學

❹ 哪裡有學習中國旅遊地理的心得體會如題 謝謝了

（一）旅遊業知識闡述。 1.旅遊業是為旅行、觀光、游覽服務的一項綜合性行業，旅遊活動是人類社會發展的必然產物，旅遊既能滿足人民的精神需求，又能夠促進經濟的繁榮，社會秩序的穩定。同時發展旅遊業可以增加外匯收入，回籠資金，擴大就業，促進經濟發展，因而成為當今世界最大的產業部門之一。 2.科學技術的進步和交通工具的發展，為人們外出旅遊提供了必要的前提和保證。 3.旅遊業具有能夠提高人們素質和促進民族文化的交流，擴大國際間的交往與合作。 4.旅遊業投資少、見效快、利潤高的特點，它是服務性行業，對能源、礦產資源利用少，對環境的污染較少，又被稱為「無煙工業」。 （二）「旅遊活動與地理環境的協調發展」中的主要知識包括以下幾個方面： 1.分析旅遊活動中產生的環境問題（環境污染、對動植物資源的破壞、對背景環境的破壞、對文物古跡的破壞、對正常社會秩序的破壞）以及帶來的後果。旅遊活動的規模應與旅遊區的環境承載量相適應，一方面要充分開發旅遊資源，服務於人們的生產與生活。另一方面應注意不能超過旅遊區的環境承載量，如果規模超過環境的承載量，就會對旅遊區的資源產生破壞，使環境惡化。①旅遊活動排入環境的廢棄物，包括交通工具排放出來的廢氣，各種旅遊設施排出的污水，旅遊者亂拋的垃圾等。②對動植物資源的破壞，指當地居民為從事商業旅遊活動，不適當地使用當地的旅遊資源。③對背景環境和文物古跡的破壞。指各種旅遊服務性設施設計建設不當，對風景造成的破壞。④對正常社會秩序的沖擊，指旅遊活動對當地生產、交通、公共設施生活供應帶來的影響。 2.全面分析旅遊活動產生環境問題的原因（自然和人為原因，主要從人為方面分析）、提出具體的解決措施。 3.辯證和綜合地評價旅遊資源開發條件的優劣，而旅遊資源的開發條件主要包括：游覽價值、市場距離、交通位置及其通達性、地區接待能力和環境承載量。 （三）中國和世界的旅遊資源。 中國旅遊資源： 1.自然風光－西湖、白頭山天池、天涯海角、長江三峽、桂林山水、黃山、日月潭。 2.古代文化藝術寶藏－明孝陵、承德避暑山莊、龍門石窟、敦煌莫高窟、布達拉宮、萬里長城、秦陵兵馬俑。 3.革命紀念地－井岡山、遵義、廣州、武漢、南京、上海、南昌。 4.民族風情－漢族端午節賽龍舟、苗族和侗族的蘆笙節、彝族的火把節、元宵節舞龍燈、傣族的潑水節、蒙古族的那達慕大會。 5.十大名勝：北京故宮、八達嶺長城、承德避暑山莊、秦陵兵馬俑、長江三峽、桂林山水、蘇州園林、杭州西湖、台灣日月潭。 世界旅遊資源： 艾菲爾鐵塔（法國）、凡爾賽宮（法國）、泰姬陵（印度）、麥加（沙烏地阿拉伯）、耶路撒冷（巴勒斯坦）、仰光大金塔（緬甸）、吳哥窟（柬埔寨）、富士山（日本）、克里姆林宮（俄羅斯）、羅馬古斗獸場（義大利）、赤道紀念碑（厄瓜多）、夏威夷群島（美國）、巴特農神廟（希臘）、水城威尼斯（義大利）、風車之國（荷蘭）、格林威治天文台舊址（英國）。

❺ 急求中國旅遊地理教案 中職

到中國教育網上找

❻ 急需中專＜中國旅遊地理＞八大旅遊區部分說課稿或教案

上網收

❼ 學習中國旅遊地理採用哪些學習方法

《中國旅遊地理》涉及的知識面廣，知識點多且分散，學生學習的難度大，這是一個不爭的事實，因此，在教學過程中，教師必須突破教學常規，運用恰當的教學方法，才能達到突出重點、化解難點和充分調動學生學習積極性和主動性，激發學生學習興趣的目的。
1、項目教學法
項目教學法就是學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程。在這一過程中學習並掌握教學計劃內的教學內容，學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，項目教學法是一種典型的以學生為中心的教學方法。在《中國旅遊地理》的教學過程中，在講到某個旅遊區的時候，可以將班級分成幾個學習小組，每組4-5人，選1名小組長，提前一周布置任務：如華東旅遊區旅遊資源分析，學生就要對該旅遊區的地理位置、地理環境、旅遊資源、包含的省（自治區或直轄市），每個省（自治區或直轄市）的地理位置、氣候、面積、人口、地形、交通、旅遊資源等做全面的了解和分析，在教師的指導下，學生課後以小組的形式完成指定的任務，下次上課的時候每個小組在課堂上呈現自己的項目成果，最後教師點評和補充一些必要的內容並歸納總結。
實施項目教學法，真正把「課堂交給學生」，能發揮學生的積極性和主動性，激發了學生的學習興趣。有句俗話叫「樂而思學」，學生覺得做這件事情很快樂，自然他願意去做，也會做得好；從分組的情況看，小組之間彼此競爭，有利於培養學生的競爭意識；同一小組的成員，必須分工協作去完成項目，有利於培養團隊合作精神；另外，學生在完成項目的過程中，自己動手搜集整理資料、製作PPT，分析總結，這樣，學生親自參與的項目，不僅記憶深刻，同時還能不斷地發現問題，並解決問題，這無形中提高了學生自主學習的能力；學生在展示項目成果的過程中，提高了口頭表達能力，同時也鍛煉了膽識，為今後從事的導游工作打下了一定的基礎。
2、地圖輔助法
地圖是地理知識的載體，是學習地理的重要工具。利用地圖教學不僅可以培養學生的觀察力、想像力、記憶力，而且可以培養學生的思維能力、空間能力和綜合分析能力。地圖教學法是旅遊地理教學中最基本的一種教學方法，認讀各種地圖也是學生的一項基本專業技能。旅遊地理基礎知識中，有大量的名山大川、洋流瀑布、各地的氣候類型、地理位置等需要掌握，這些知識看似繁雜、難記憶，但結合地圖學習，就非常直觀、易懂易記。通過多次地圖教學的刺激，使地圖深入學生腦海中，培養了學生的地理空間感與方位感，使繁雜、零散的地理知識由機械記憶轉變為形象記憶和理解記憶，學習就相對輕鬆了許多。
3、對比分析法
俗話說，有比較才有鑒別，通過對比分析，把各個旅遊區、各景點的特點加以鑒別，也是一種強化記憶的好方法。例如，在講授華中旅遊區中的湖北和湖南兩省時，向學生提出問題：「湖北和湖南同屬於華中旅遊區，但他們的旅遊資源卻具有不同的特點，為什麼？」要求學生比較兩省的地理要素，分析原因。在此過程中，學生對比分析，各抒己見，從兩省自然和人文地理要素的不同去找原因，很自然就把兩省的地理概況記住了。通過對比，不僅避免了相似知識點的混淆，起到強化記憶的目的，而且培養了學生自主學習和獨立思考問題的能力。
4、實地考察法
實地考察並進行調查研究是《中國旅遊地理》行之有效的學習和研究方法。通過實地考察，不僅能增強理解，加深印象，而且可能會有自己新的發現，新的體驗。教師可以根據旅遊專業及中國旅遊地理課程的特點，合理安排實踐教學時間，選擇實踐地點；也可利用周末及寒暑假組織學生到旅遊景點進行考察，提高學生分析問題和解決問題的能力。當然，外出實地考察前，一定要讓學生做好充足的准備，一定要讓學生明白是去欣賞什麼，怎麼去欣賞，應該有什麼樣的收獲；到了旅遊景區，指導學生正確參觀；返回學校後，學生要歸納總結，寫出實地考察的心得體會，教師要進行點評。當然，由於時間、經濟、精力、地域等條件的限制，我們實地考察法不可能面面俱到，但是，我們可以選擇最便利、最典型的資源進行實地考察學習。如丹霞地貌的最典型代表是廣東丹霞山和福建武夷山，地處廣東韶關或福建南平的旅遊院校可以把他們作為一個實地考察學習的對象，讓學生真正把書本知識落實到具體的實踐中。
5、模擬導游實訓法
模擬導游實訓法是指在教學過程中打破傳統的以教師講授為主，通過學生扮演導游角色來介紹旅遊景點和設計旅遊路線的方法，這是一種以學生為中心，引導學生進行研究性學習，培養學生創新精神和實踐能力的新的教學模式。在《中國旅遊地理》教學中，可以根據學生特點和教學實際，選定一個或幾個旅遊景點進行現場模擬導游實訓，讓學生自己寫導游詞，自己設計旅遊路線，然後以導游的身份進行現場模擬講解。當然，這里有一個非常經濟、非常便捷的資源――校園，可以把校園作為一個模擬實訓的場所，設計校園模擬導游的教學形式，讓學生在校園中以導游的身份進行現場講解。除此之外，在每年的新生入校時，讓學生以小導游的身份做校園講解，進行實戰練習。通過模擬導游的形式，讓學生提前進入導游角色，從而加深了對導游工作的理解，進而不斷改進和提高自己的職位表現。這樣，學生不僅掌握了最基本的導游服務技能，而且大大增強了他們的崗位適應能力。

❽ 中國旅遊地理的北大版

基本信息
書 名： 中國旅遊地理
作者：王輝，苗紅
出版社：北京大學出版社
出版時間：2010-2-1
ISBN: 9787301163818
開本：16開
定價： 42.00元
內容簡介
本書共分十五個章節：第一章為緒論，介紹了旅遊地理學和中國旅遊地理學的產生、發展，研究內容和研究方法；第二章介紹了自然旅遊資源和人文旅遊資源的類型和特徵；第三章在收集了較新數據的基礎上分析了全球旅遊市場，國內旅遊市場、入境和出境旅遊市場狀況；第四章分析了中國旅遊交通狀況和未來發展趨勢；第五章詳細地介紹了當前信息系統在旅遊業中的廣泛應用；第六章系統地對中國旅遊資源進行地域空間研究；第七章到第十五章依次是東北旅遊資源區、華北旅遊資源區、內蒙古旅遊資源區、西北旅遊資源區、華中旅遊資源區、華東旅遊資源區、東南旅遊資源區、西南旅遊資源區和青藏旅遊資源區，每個資源區分為三部分：區域環境與經濟發展概況、主要旅遊資源與旅遊目的地和典型的旅遊線路設計。
本書最大的特點是實時性與實用性相結合。從實時性角度出發，書中涉及的數據和內容絕大部分截止到2008年，有少部分數據的獲取難度較大，截止到2007年，部分查獲到2009年，數據來源和出處真實可靠，個別章節做了數據分析和統計用來說明和分析問題。從實用性角度出發，重點放在九大旅遊資源區的闡述上，強調地域空間概念，每個旅遊資源區有位置圖和旅遊資源分布圖；每個區主要的旅遊資源特徵介紹配以精美的景觀圖片，並作科學詳細的成因分析；每個旅遊資源區的最後一部分有典型的線路設計供讀者參考。
本書是面向全國高等院校旅遊專業本科生的教材，同時也可作為旅遊專業研究生的參考用書，以及酷愛旅遊的各界朋友的讀物。
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 旅遊資源的特徵及形成基礎
第三章 旅遊人口與市場
第四章 旅遊交通
第五章 旅遊信息系統與地圖
第六章 中國旅遊地理區劃
第七章 東北旅遊資源區
第八章 華北旅遊資源區
第九章 內蒙古旅遊資源區
第十章 西北旅遊資源區
第十一章 華中旅遊資源區
第十二章 華東旅遊資源區
第十三章 東南旅遊資源區
第十四章 西南旅遊資源區
第十五章 青藏旅遊資源區
參考文獻

❾ 設計旅遊線路應遵循哪些原則

設計旅遊線路應遵循的原則：

1、市場需求原則

旅遊者地區、年齡、文化、職業的不同，對旅遊市場的需求是不一樣的，隨著社會經濟的發展，旅遊市場的總體需求也在不斷地變化，成功的旅遊線路設計，必須首先對市場需求進行充分的調研。

以市場為導向，預測市場需求的趨勢和需求的數量，分析旅遊者的旅遊動機，並根據市場需求不斷地對原有旅遊線路進行加工、完善、升級，開發出新的旅遊線路來符合旅遊者的需要，這樣才能最大限度地滿足遊客的需求，對旅遊者有持續的吸引力。

2、符合旅遊者意願原則

旅遊者是旅遊活動的主題，在設計和銷售旅遊線路時，必須以旅遊者的意願為出發點。一般情況下，旅遊者的可達幾率隨距離的增加而急速衰減。

3、多樣化原則

組成旅遊線路的各項內容：旅遊景點、旅遊活動項目、餐飲、住宿、交通、服務的類型很多，完全有條件組合成多種類型的旅遊線路以供市場選擇。旅遊路線設計得多樣化才能夠吸引遊客，更好地為遊客服務。

4、安全第一原則

在旅遊活動的過程中，難免會遇到由自然或人為原因所引起，造成旅遊者人身或財產損失的事故。在設計旅遊線路的過程中，要謹記旅遊安全管理工作方針——「安全第一，預防為主」，做好前期的目的地考察工作，將安全防範貫穿整條旅遊線路。

5、時間合理性原則

旅遊線路在時間上是從旅遊者接受旅遊經營者的服務開始，到圓滿完成旅遊活動，脫離旅遊經營者的服務為止。

旅遊線路時間安排是否合理，首先要看旅遊線路上的各項服務內容所佔的時間位置和間距是否恰當。其次，要在旅遊者有限的時間內，盡量利用快捷的交通工具，縮短單純的交通運行時間，以爭取更多的游覽時間，並減輕旅途勞累。

6、主題突出原則

主題和特色可使旅遊線路充滿魅力，具有強大的競爭力和生命力。個性化旅遊需求推動旅遊走向主題化。主題旅遊線路、主題旅行社、主題旅遊賓館度假村、主題旅遊項目蓬勃發展。

(9)中國旅遊地理板書設計擴展閱讀：

旅遊線路是聯系客源地和旅遊目的地，聯系旅遊客體與旅遊主題的重要環節。旅遊線路之所以有所謂的「黃金旅遊線路」與「溫冷旅遊線」、「全天候旅遊線」與「季節旅遊線」的區別，除了線路本身的一些客觀存在的制約因素外，旅遊線路設計者的社交能力和技巧也是關鍵因素之一。

設計旅遊線路是一項復雜而周密的工程，但設計一條更完美的旅遊線路不僅是設計目的地的旅遊產品，更是通過串聯而成的風景為遊客精心打磨出美好記憶，讓遊客收獲更多值得回味的時刻。