人文地理綜合題回顧

⑴ 近代人文地理學的發展所形成的四大學派及其主要觀點是什麼 這是我們期末人文地理考試題目啊，求解答呀

環境學派
（1）代表人物是德國拉采爾。拉氏的《人類地理學》闡述了地理環境對人類分布和遷徙的作用；
（2）拉采爾的學生、美國森普爾女士在20世紀初系統地闡述了環境對人類的支配作用；
（3）另一個美國地理學者亨廷頓著《文明與氣候》和《人文地理學》，詳述了氣候決定論。
人地相關學派
（1）法國維達爾·白蘭士，維達爾認為地理學的任務是闡述自然和人文條件在空間上的相互關系；
（2）白呂納 白呂納的觀點更為明確，說「環境雖足以影響人類之活動，人類亦有操縱與征服環境之能力」 ，代表作《人地學原理》。
（3）美國巴羅斯，他認為地理學應該人文化，形成人類生態學。他同時也是地理學用生態方法參與實際工作的開創者。
區域學派
（1）地理學區域學派的首倡者是德國的赫特納， 20世紀初李希霍芬及其弟子赫特納提出了地理學的核心應是區域研究，赫特納的代表作是《地理學：它的歷史、性質和方法》。
（2）繼承者是美國哈特向，他認為地理學研究地球表面的地域分異特徵，部門地理學是起點、區域地理學是終結。根據赫氏觀點，哈特向分別於20世紀30年代末和50年代寫了《地理學的性質》和《地理學性質的透視》兩本專著。
景觀學派
（1）用發生學觀點和綜合方法劃分地表類型。
（2）德國施呂特爾於19世紀末和20世紀初提出景觀學說，認為地理學的中心是對可見景觀的研究。
（3）20世紀20年代中期，美國索爾發表著名論文《景觀的形態》，把景觀看作地表的基本單位。

⑵ 如何答好地理綜合題

■認真審題准確定位 審題是答好綜合題的關鍵和基礎。地理綜合題往往在實際區域和虛擬區域內，考查地理事物的自然特徵及其成因、人文特徵及其成因、人地關系等問題，具有綜合性、應用性、時代性的特點，體現新課程的思想，呼應課改。因此，這類題中固然有部分顯性條件可以較快讀取到，另外部分已知條件藏得很深，需要仔細研讀材料，並結合所給圖示仔細推敲才能找到，這就要求考生理清層次和脈絡，找出問題關鍵所在。 先審文字材料和題干。文字中常常包含一些基本信息，如背景介紹、概念簡介、事件的簡單經過和結果等，題干中則包含了所考查的具體問題，如自然地理特徵中的氣候成因分析、人文地理特徵中的區位因素分析、某個環境問題產生的原因、危害和解決措施等。只有準確審清題目，確定所考查的是哪些方面的知識點，才能從頭腦中提取出思路答題。 再審圖示材料。先搞清是考查區域圖的辨識還是示意圖的理解，是曲線圖的判讀還是結構式圖的填寫。以區域圖為例，區域地圖反映地理事件的空間分布，地理學科內的綜合題往往以區域圖為載體，在區域定位的基礎上，考查綜合分析和解決問題的能力。如果考生對區域不能進行空間識別，就難以從區域圖中提取有效信息，更談不上解決相關問題了。如2005年天津文科綜合能力測試第36題中出現的兩個地理區域，很多學生識別不出其位置、范圍，導致了解答該題失分較多。 最後，不管是文字材料、圖示材料還是題幹部分內容，審題時決不能截然分開，必須前後照應、反復推敲，才能做出正確判斷。 ■整合知識提煉答案 在審清題目、定出所考區域、理清所要考查內容的前提下，就要迅速回歸課本、檢索所學知識、整理答題思路、多角度全方位組織答案。如對區域工業發展條件的分析，可從以下幾個方面加以分析：地理位置、資源情況、農業基礎、勞動力因素、市場條件、交通條件、技術條件、歷史基礎、政策因素等九個方面做作答。對水土流失、荒漠化、鹽鹼化等生態環境問題產生的原因，可從自然原因和人為原因兩個方面去思考歸納。 當然，能否順利形成答題思路，主要取決於對主幹知識的理解、把握和應用，這幾年的考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業生產布局、人口與城市化、環境問題、國土整治與可持續發展等幾個方面。因此，具有扎實的基礎知識和靈活的知識遷移能力是必不可少的。 ■語言精準書寫規范 答題時，力求心態平穩，把握好答題速度，合理分配時間。答題中，使用規范用語即地理專業名詞和術語要准確並避免生活化和口語化用詞。如「荒漠化」不能寫成「沙漠化」，「台風」不能寫成「颶風」、「正午太陽高度」不能寫成「太陽高度」等。條理清楚，層次分明，卷面整潔，書寫工整，杜絕錯別字。這些看似小事，很多時候卻決定了考生是否能得高分。（張星梅，石家莊市第一中學）

⑶ 1，地理綜合題有哪些基本類型

一、特徵類設問題型

1、設問形式

描述事物即表現事物的形態或狀態。高考中特徵描述類試題，設問形式一般有"說明"圖中沙塵暴多發區地表環境"特點"，"描述"圖示地區年降水量或地形區"分布狀況"，"簡述"圖中某地區的自然地理"特徵"，從河流的長度、流域面積、水流速度、流量季節變化等方面"歸納"河流的"主要特徵"等。

2、答題模板

解答特徵描述試題的基本思路見下表：

區域空間定位(經緯網定位法和區域特徵定位法相結合
位置(海陸位置、經緯度位置、相對位置)和圖文信息
特徵分析(區域自然環境特徵包括區域內地形、土壤、氣候、河流、湖泊、自然帶、自然資源等地理要素的基本特徵；區域人類活動的主要特徵包括工業、農業、交通運輸業、商業、旅遊業等經濟活動的基本特徵及其主要成因等
梳理、組織語言，把握關鍵詞，簡潔、准確描述

3、解答特徵描述類試題應注意以下兩點：

（1）.要正確解答特徵描述類試題，就要掌握描述的方向和角度，即從哪些方面去分析：

①地形特徵：地形類型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三角洲)，地形起伏狀況，主要地形區名稱及分布。②地勢特徵：地勢起伏狀況(如西北高、東南低)，地勢高低(如青藏高原地勢較高)。③地表環境特徵：氣候(濕、熱、冷、干)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流發育程度等。④河流的水文特徵：水量、汛期(長短、次數)、結冰期、凌汛、含沙量、水能蘊藏量等。⑤河流的水系特徵：發源地、流向與注入海洋，長度與流域面積，支流(多少、對稱與否)及河網形狀，上、中、下游的劃分，流經的省區、重要城市、主要地形區。⑥氣候特徵：氣溫(季節變化、積溫、生長期)
——熱量條件，降水(季節變化、干濕變化)——水分條件，氣溫和降水的組合狀況(如雨熱同期)。⑦農業生產特徵：農業地域類型、主要農作物種類及分布、農業部門及結構、生產水平(商品率、機械化水平、生產經營方式、集約化程度、專業化水平)。⑧工業生產特徵：地域分布、發達程度、主要部門及結構、技術水平。⑨區域特徵：地理位置(經緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環境特徵(地形、氣候、水文)、社會經濟特徵(農業、工業、貿易、旅遊、交通、城市、人口等)。⑩等值線特徵：等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。

（2）.描述語言的組織要注意以下幾個方面：

①明確要描述什麼，即描述的方向，主要是將地理問題和地理原理相對接，實現知識的遷移和應用；②描述的全面性，即描述的角度和層次是否完整；③描述的專業性，關鍵詞不能丟而且要准確，盡量使用學科術語而不能口語化等。

二、原因類設問題型

1、設問形式

地理事物間的因果聯系能檢測考生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見設問類型。命題形式上，本模塊常以區域圖為信息的載體，就區域內典型地理現象或地理事物進行設問，通常的設問形式有"試分析××地理現象的(自然或社會)原因"、"分析××地理事物的成因"等。

2、答題模板

地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產、洋流、海陸輪廓、板塊運動等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通、工程建設、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。

3、部分常考地理要素的相關因子分析

要正確回答原因類試題，同學們要清楚重要地理要素的組成因子，並理解"因子"與相關"地理要素"之間"因"與"果"的聯系，下面是部分常考地理要素的相關因子分析。

（1）．氣候的成因

①氣溫的高低

②降水的多少

近幾年考法：①在小比例尺(多在選擇題中，大范圍平面圖中)地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風帶、氣壓帶、季風因素，②在大比例尺地圖中(多在非選擇題，小范圍平面圖中)，一般是考地理局地因素即：地形因素，洋流因素，海陸熱力差異因素和人為因素。

（2）.地理災害的綜合成因分析：多以"天、地、人"三角度綜合採點分析

例：說明淮河夏季洪澇多發的原因？成因①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。②地(地形、地貌因素)——扇形水系、匯水快；下游地勢低平又曾為黃河的洪泛區，河床高懸。③人(社會因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺；圍湖圍灘造田降低了河湖的調蓄能力。

（3）.地理事物時空特點成因分析

應鎖定使用的地理原理，以大氣運動原理，季節變化原理—太陽高度，晝夜長短，河水補給原理最為重要，應注意進行逆向推理，①氣候的變化、天氣的變化：多從近地面的熱力環流(風壓流原理)進行分析，用"熱(高溫)低(壓)升(氣流上升)雨(成雲致雨)；冷(低溫)高(壓)沉(氣流下沉)晴(乾燥晴朗)"進行邏輯分析。②海上什麼時候出行多與風浪有關。其邏輯關系為"溫差大(如冬季)―→氣壓梯度力大―→風力大―→海浪大，出行不便"；"溫差小(如夏季)
―→氣壓梯度力小―→風力小―→海浪小，出行方便"，
回答時倒推。如：美英在二戰中沒有在11月而是選擇在6月實施"諾曼底登陸"作戰的原因：6月中高緯間的溫差小，氣壓梯度差異小，風力小，風浪小，可減少渡海作戰的非戰斗傷亡。我國首次三大洋科考選擇在2005年4月2日出航考察西北太平洋的理由是：4月份西北太平洋上，因東亞與北太平洋間溫差小，氣壓差異小，季風弱，風浪小，可方便、准確、科學地采樣。③河水的補給。對於教材的知識點應知各個典型地區的主要補給類型，特別是我國各個大區的補給類型。先定地區——南北半球、大氣環流緯度帶、海陸位置。根據材料定補給類型。我國東北是春季雪水、夏季雨水補給。
江南是春雨降水適量、夏季雨水大量補給。
西北部是夏季高山冰雪融水補給。華南是春季鋒面雨、盛夏台風雨補給。地中海氣候則是冬雨補給。

三、比較類設問題型

1、設問形成

比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客觀全面地認識事物提供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設問方式主要有：比較圖中×和×的差異(不同或異同)，分析×和×的共同特點(問題)，說明圖示×和×的自然條件和類型的差異等。

2、答題模板

比較類設問一般有兩類：

（1）.名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內容，然後針對內容進行分析、對比。例如，比較兩個海域的海水性質，首先要明確海水性質包括海水溫度和海水鹽度，海水溫度大體上從低緯度海區向高緯度海區遞減，而海水鹽度大體上從副熱帶海區向低緯海區和高緯海區遞減；然後根據兩個海域分布的緯度進行比較即可(如果是同緯度的海域，要考慮寒暖流對海水溫度和海水鹽度的影響)。

（2）.區域特徵比較類。其基本思維模式是：先對區域進行綜合分析，然後根據要求對分析內容選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區域的綜合分析顯得尤為重要，區域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進行。

3、要正確解答比較類試題同學們應掌握如下秘訣：四步審題、三項聯系、二定要點及格式。

（1）.四步審題是關鍵。第一步審比較對象，審准對象可以在很大程度上避免答題時張冠李戴。第二步審比較要求，即審准題意要求找相同點還是不同點，還是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因。第三步審比較考點，如比較A、B兩地的氣候類型及特徵的異同點，其比較的考點是氣候類型及特徵，此步驟可避免跑題。第四步審比較角度，審准題目從什麼角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。

（2）.三項聯系是答題依據。首先，聯系題中圖表和材料，它們是解決比較類問題最直接的依據。其次，聯系所學教材知識點，即能迅速地理解題目設置的情境和需要解決的問題，與所學知識建立准確的聯系，並從中提取出需要的知識點。最後，聯系生活經驗和常識，當學生實在想不起所學教材知識點時，根據題意聯系自己的生活經驗和常識來答題往往也是很有效的。

（3）.二定是指根據分值定要點，根據內容定格式。根據分值
定要點，要求學生養成要點化答題的習慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分。根據內容定格式是指採取要點縱列化或者採取列表比較，這要根據答題的內容來定。一般來說，比較異同時列表比較更直觀些。

四、評價類設問題型

1、設問形式

評價類設問詞一般有"評價""影響""分析利弊"等，常見問題有評價大型工程(如水庫建設、跨流域調水、能源跨區域調配等)帶來的影響，分析區域發展條件的優劣，評價工農業、城市區位等。

2、答題模板

評價類設問一般有兩種情況：

（1）.要求直接評價某個地理事物或者現象，包括評價地理事象的影響、區位條件或發展條件等。此類設問一般從兩方面進行分析：①要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證；②要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析；而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。

（2）.給出限定條件，比如"與××相比，評價其優勢或者不足"或"從××方面進行評價"。這類設問分析思路同第一種，但要注意審題，抓住限定詞，是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定，是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題范圍。"與××相比，評價其優勢或者不足"，就要先注意前者的優勢或者不足，然後對比分析要評價事物的優勢或者不足。

⑷ 高中人文地理題，要詳細解析

1、選B
這里的汽車製造你可以理解成汽車部分零部件製造及組裝。汽車生產回呈現全球化，汽答車整車進口運輸不便、還有關稅壁壘問題，一般情況下一個地區的產業鏈不可能表現出大量進口正輛汽車，而是生產部分零部件運輸其他零部件組裝後就地銷售。
2、選③④
汽車製造生產不屬於勞動力密集型工業，一方面要消耗大量原材料、能源，一方面還要求技術水平高、對市場也有很大的依賴性。常見的勞動密集型工業有服裝、玩具、小家電裝配等。我國目前汽車製造技術提高很快，但還達不到在該領域的領先技術優勢。

⑸ 高中人文地理大題方面的，總是找不到思緒，看到答案就覺得沒什麼，我知道要多做題，可是沒什麼用

有個建議，不過還是要靠自己，你可以看看題目，不需要動筆，然後看答案，看看能不能內把答案和題目中的信息對應容上，下次做題就會好一點。還有，高考一般不會單獨考察人文地理，都是和自然地理結合考察，所以要兼顧！人文地理題目基本的要記住答題要素，工業農業的那些氣候，水源，土壤，季風，自然資源，地形，城市化，，，，必修三就是把之前學過的兩本書加以結合，高三了老師會幫助你把知識結合起來的，不用擔心，我和你當時一樣，後來慢慢就好了

⑹ 人文地理一些題的答案，實在不會，急需幫忙啊！

俄羅斯除了重工業，很多東西必須進口，很多行業禁止或不鼓勵人們參回與，很多人，態答度很絕望。
幾次聊，當地人都告訴我，失業率挺高。我在莫斯科地鐵遇到騙我說錢包被偷，要80盧比回家的人，很驚訝。他用英文跟我聊，假裝是遊客，才騙80盧布，這個時間成本和知識成本真的很高（話說，俄羅斯人真實在，我說看看你護照啊，他傻傻把自己俄羅斯身份證給我看，剛剛說自己是外國人，中國人反街頭騙術能力一流嘻嘻～）。
然後地鐵（莫斯科，聖彼得堡）上看大家手機，恩，明顯比上海地鐵手機，落後很多。
關於文化素養，他們比我高，至少莫斯科和聖彼得堡是這樣，隨便跟人聊，他們很容易講出一堆文化名人名詞歷史的年代和典故。

⑺ 人文地理題:以中國改革為例，論述文化整合的重要性

胡錦濤學說是中國現代化建設的偉大學說（上篇）
這是中國共產黨的新宣言；
新世紀，新旗幟獨具特色，傳承著中國共產黨的光榮與理想，開創著中國現代化建設的新景界。
這是中國共產黨的新真理；
偉大的跨越，偉大的轉折，傳遞著中國共產黨的使命與抱負，新的里程碑上抒寫著馬克思主義的新篇章。
這是中國共產黨的新思想；
新的歷史,新的起點上，這是中國在新世紀里的新旗幟，是中華民族走向偉大復興的新指南，是建設社會主義新農村的新精神。
中國共產黨的立黨之本，執政之基，力量之源，就是能始終高舉馬列旗幟，信仰毛澤東思想，學習鄧小平理論，踐行三個代表，使我們黨始終與時俱進。與時俱進就是不斷創新，不斷在實踐中求索和探索，不斷進行用新的思想指導新的實踐，既不斷結合時代特徵，產生新學說。這才符合馬克思主義的建黨原理，這才是馬克思主義的思想體系的根本和實質。胡錦濤學說是新形勢下的客觀產物，是新時代中的辨證唯物主義，是馬克思主義發展觀與時俱進的新理論，是中國革命和建設的新思想。
一、建設社會主義新農村是黨在新時期的新篇章
歷史展示；1920年，中國工人階級最密集的城市上海，誕生了以工農聯盟作政權基礎的中國共產黨。風雲百年，中國共產黨始終致力於代表先進生產力，代表先進文化，代表廣大人民根本利益的宗旨。
歷史記錄；從中國共產黨執政以來，每年的議政焦點都傾注於農村，傾情於農村，一號文件大都是建設社會主義新農村的新宣言。中國農村迎 來歷史巨變，發生了翻天覆地的變化。進入2005年，中國共產黨又展開新農村的壯麗畫卷，中國農村在中國共產黨的領導下走進新時代，光榮屬於中國共產黨和中國人民。
中國的根本出路在於農村。農村是中國的革命根據地，也是中國改革的試驗場，只有農村的革命，才能推動中國的歷史進程。只有農村的變化，才能展示時代的變遷。這是中國當代歷史的結論。
黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務，標志著工業反哺農業，城市支持農村的開始進入實質性階段。這項工程，是黨在新世紀譜寫的新畫卷，也是實現和諧社會的關鍵途徑。是黨在新世紀進行的新的舉措和新戰略。
我國農村的現狀是；人口所佔比例大，發展前景廣闊，但基礎設施落後。中國共產黨轉移發展戰略的根本意義就是真正意義地實現立黨為公、執政為民。而只有將農村建設好，才能實現中華民族的偉大復興。只有將農村的政策落實好，才能將社會主義新農村建設好。新農村的建設，是黨始終代表廣大人民根本利益的根本舉措。新農村的建設，是馬克思主義在中國艱辛探索的新篇章，並是馬克思主義第一次把建設社會主義新農村貫徹到社會建設領域，發展到社會的各個體系，創立起新的學說。是毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的最新表述，最新發展。是中國革命的根本目的。
建設社會主義新農村，在於全面建設小康社會的全面推進，在於扎實貫徹三個代表，落實科學發展觀。這樣，才能從根本上轉變農村的落後面貌，才能為農村展開壯麗的新畫卷，才能帶領農民走進新世紀。
建設社會主義新農村，處處要體現出一種新的精神風貌，一定打破舊的框架，一定打破舊的形態，在尊重傳統的基礎上，著力移風易俗，用新的、時尚的東西在農村進行精神文明建設。只有做到思想不落後，做到觀念更新，就會使農村氣象萬千，成為人類精神文明的新家園，成為中華民族新的文明發源地。

二、中國現代化建設的偉大學說
風雲百年，用錘頭和鐮刀聚集著中華民族的中國共產黨，帶領中華民族由弱走到強，中華民族的百年畫卷正日異發生著壯麗的變化。
百年風雲，和中華民族生死相依的中國共產黨，始終堅持為中華民族求索真理，探索中華民族奮發圖強的強國之道。在新世紀，終於走在時代前列的中華民族實現偉大的轉折，開始構建中國現代化建設的宏偉藍圖。
以人為本，構建和諧社會，全面建設小康社會是科學發展觀這一偉大學說的科學內涵，本質特徵，標志著馬克思主義新紀元的開始。在她形成具有中國特色，符合中國基本國情的思想模式後，對於當代世界的政治格局和中國歷史進程產生了世界觀和方法論的新原理，成為中國共產黨跨越世紀的偉大旗幟，是推進全面建設小康社會的思想武器和行動指南。
科學發展觀是黨始終走在時代前列，站在歷史高度的世界觀，方法論的集中體現。這一偉大文獻，從根本上進一步回答了中國共產黨在新的歷史使命中承擔為誰發展、靠誰發展、發展中高舉什麼旗幟的問題，是解決黨的建設的三大歷史性課題，進行三大飛躍的歷史性過程；一是關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結的毛澤東思想。二是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的鄧小平理論。三是代表中國先進生產力、先進文化、代表中國最廣大人民根本利益、全面建設小康社會的「三個代表」重要思想。這三大理論成果，是全面加強黨的建設的偉大綱領，她在保持共產黨人先進性教育中，進一步規范了中國現代化發展的內涵與要求，進一步全面協調了可持續發展計劃，進一步明確了中國現代化發展的科學方法，把以人為本貫穿於經濟社會發展的全過程，使黨的各項工作做到統籌兼顧，全面推進。科學發展觀的原理同時也是在新的歷史起點上推進全面建設小康社會實踐的理論升華，是指導發展的科學世界觀和方法論，是人類社會的發展規律、社會主義的建設規律、黨的執政規律的新探索。
科學發展觀是指導發展的世界觀，方法論的集中體現，是我們黨在當代的馬克思主義原理和方法論，是「三個代表」重要思想的科學觀點產生的最先進的思想理論，並形成構建和諧社會的制度。是黨對國情長期探索、對人類社會歷史艱辛探索中定下的最理性、最科學的思想定位。在歷史上，由於科學判斷的失誤，我們黨也曾有過挫折和失誤，經歷過矛盾和困難，雖然這是任何政黨在發展中都要經歷的經過，但我們黨本著實事求是的客觀態度，從根本著手，勇敢地提出科學發展觀，將其導入黨全部工作的出發點中，從而使我們的黨提高了執政水平，鞏固了執政地位，全面邁進新時代。
科學發展觀深入揭示了和諧社會的發展規律，使黨在經濟社會發展的一般規律中，認識到推進社會主義精神文明、物質文明、政治文明建設的特殊規律。黨在規律探索中把握實質，深刻認識了發展是黨執政興國的第一要務這個真理，用科學發展觀發展了黨，推動了社會經濟建設，進行了跨世紀的跨越，進行了跨世紀的轉折。
科學發展觀是黨的建設的偉大綱領，是黨與時俱進的標志。歷史告訴我們，任何哲學都是隨著實踐而不斷深化的，隨著變化而不斷定型的。科學發展觀本身就是先進生產力，先進文化的推動力量，在高度的現代化建設中忠實代表廣大人民的根本利益，她是中國共產黨發展到一定程度的最新思想產物，是毛澤東思想、鄧小平論的繼承和發展，是「三個代表」重要思想的偉大結 論。
以科學發展觀為「十一五」開局，核心在於正確執行黨的路線，貫徹黨的方針政策，正確信仰黨的思想理論，正確維護人民的利益，正確把握形勢，堅持以人為本，尊重人的首創精神，搞好團結，著力開創新局面。這是時代的趨勢，也是歷史的潮流。
科學發展觀的關鍵在於統一思想，深化認識，肩負使命、胸懷全局。只有 用科學發展觀武裝頭腦，我們的黨才有發展前景。只有用科學發展觀作使命，我們的黨才有作為。而也只有充分發揮共產黨員在科學發展觀上的表率作用，才能在改革、發展中實現好、維護好、發展好群眾的利益。這是歷史的結論。
科學發展觀這個科學的學說，提出了突破發展瓶頸和體制障礙等根本轉變的戰略要求，抓住了推進跨世紀發展戰略的關鍵，深化了對社會主義現代化建設規律的認識，將使一些尚未定型的制度更加成熟，將讓一些尚未完備的理論更加完備，中國將會發生更加深刻的大變革。
從嚴治黨是落實科學發展觀的根本。黨章的建設是黨的生命底線。科學發展觀的根本意義也在於；號召、動員全黨，從根本上跟著黨，嚴肅黨的紀律，認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章。黨的榮譽高於生命，黨的生命高於一切。
科學發展觀作為可持續發展理論的先驅，是馬克思主義在當代中國的應用和發展，貫穿於全面建設小康社會和社會主義現代化建設的全過程，是「三個代表」重要思想的傑出代表。全黨同志，全國各族人民應緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，在歷史的召喚下，在時代的激勵下，在科學發展觀的武裝下，同心同德 、開拓進取、與時俱進。

三、構建和諧社會的關鍵是保持三個代表的與時俱進
構建和諧社會，體現了馬克思主義方法論，是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益的根本出發點和落腳點。所有的發展結論告訴我們；馬克思主義的世界觀，價值觀的系統性是以過程而存在，是以普遍聯系而存在，根本就是構建和諧社會，用時代精神為先進社會譜寫華章。
構建和諧社會，關鍵是體現政治和諧，發揮團結的重要作用。團結是一切工作的紐帶，也是一切工作的動力，只有搞好團結工作，才能走向和諧。搞好團結工作，就應發揮團結的時代意義，以團結作一切工作的准則，這樣構建起來的和諧社會才能穩定，才能有基礎。
構建和諧社會，大環境是國家經濟實力改善。國家強大了，民族才能走向繁榮富強，人民才能建設和諧社會。構建和諧社會，關鍵是我們能遵守社會公德，能以國家這個大家為家，能以社會主義建設為榮。核心在於縮短貧富差距，以城市建設為本，走工業反哺農村的道路，做到城市和農村兼容，農村經濟和城市經濟互動。更要關注貧困群體和弱勢群體，發動社會一切力量改變貧富差距太大的狀況。改變貧富差距太大的更大意義就在於用愛心、用溫情構建和諧社會，這樣才能從根本上，制度上改變貧富差距的現狀。
構建和諧社會，道德體系會隨著時代的變遷而升華，人的價值觀也會溶合在一種時代特徵中改變。總之，和諧社會所給出的答案是；社會主義的信仰和諧，人與人的關系和諧，人與自然的狀況和諧。和諧是這個時代的新篇章、新樂曲。

四、加強黨的執政能力建設是馬克思主義跨越世紀的偉大工程
這是新世紀的歷史選擇。
「三個代表」作為我們黨的最新理論成果，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。
這是歷史智慧的凝聚。
加強黨的執政能力建設，直接關繫到中國社會主義事業興衰成敗，關繫到中華民族的前途命運，關繫到黨的生死存亡和國家長治久安。
加強黨的執政能力的偉大意義在於：提高駕馭社會主義市場經濟的能力，提高發展社會主義民主政治的能力，提高建設社會主義先進文化的能力，提高構建社會主義和諧社會的能力，提高應對國際局勢和處理國際事務的能力，使中國共產黨執政方式從以黨代政走到依法執政的變革。提高黨的執政能力的關鍵是搞好黨的建設，著力解決黨觀察世界，觀察中國命運中出現的新情況、新問題。黨的思想的全面提升，根本在於鞏固黨的執政基礎，完善黨的執政方略，改進黨的執政方式，優化黨的執政環境，鞏固擴大黨的執政資源，健全黨的執政體制，改革和完善黨的領導方式和執政方式。這也符合馬克思主義的建黨原理和執政理論，符合毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想的建黨學說。是新時期黨直面新的偉大工程和新的艱巨任務中，是黨提高執政能力建設和全面建設特色社會主義的一項重大戰略課題，是黨在執政能力建設的指導思想和目標任務的又一次與時俱進。在繼續推進現代化建設，完成祖國統一，維護世界和平與促進共同發展這三大歷史性任務中，讓黨在風浪中、在前進中、在改革中、在機遇中、在使命中更加走向成熟，制度更加完善。
執政能力的建設，歷來是中央的頭等大事。執政能力的高與低，決定著改革成果的高與低，決定著中國共產黨的命運，決定著中華民族的命運。胡錦濤主席以三個代表作指針，正確探索黨的發展道路，科學思索，創造性地回答了在中國特色社會主義中如何執政為民，如何提高執政能力的問題，全面闡述了以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、***三個代表重要思想作旗幟、為指針的建設中國特色社會主義的過程，提出什麼是黨的指針，提出中國要發展，為什麼發展和怎樣發展的重大問題，成為黨在新時期產生的新的歷史課題，新的建黨興國成果；成為新時期跨越世紀的偉大旗幟，有力地為共產主義壯麗的歷史畫卷抒寫下完美的結論，指明了黨在新時期，新世紀的前進方向；既全面加強黨的執政能力建設、全面建設小康社會、全面發展中國經濟。還從歷史的角度，應用馬克思主義的辯證原理，結合當前的政治任務，圍繞著馬克思列寧主義的立黨之本，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。圍繞著毛澤東思想的執政之基，做到立黨為公、執政為民。圍繞著鄧小平理論的力量之源，把發展作為執政興國的第一要務，用於解決中國的一切問題。堅持科學執政、民主執政、依法執政，全面建設小康社會。

五、立黨為公、執政為民是建設社會主義事業始終如一的基本國策
中華人民共和國走向輝煌，一個顛撲不破的道理是：中國共產黨能始終堅持立黨為公、執政為民。一個偉大光榮的理念是：中國共產黨能始終傳承立黨為公、執政為民，忠誠於馬克思主義的信仰，以建設社會主義事業為歷史使命。這也是中國共產黨建黨的核心力量，是團結各族人民的核心力量，是振興中華民族的核心力量，是堅持社會主義建設的核心力量。
立黨為公、執政為民。始終是中國共產黨的政治信條，揭示了共產黨人的執政規律和執政方式。是黨權為民所用、利為民所謀、事為民所乾的偉大追求，偉大奉獻的平凡體現。是黨義無返顧地擔當全力開創社會主義、傾情建設社會主義、滿腔熱情發展社會主義、終身無悔推動社會主義發展的偉大壯舉，開辟了歷史向人民歷史轉變的趨勢。
立黨為公、執政為民。始終是中國在當前和今後一個時期不變的基本理念，傳承著黨建設國家的馬克思列寧主義立場，繼承著毛澤東思想、鄧小平理論、***三個代表關於國家發展的宗旨，是中國國策的靈魂，為面向21世紀的中國共產黨關於國家建設的執政方針。
黨的生命意義就是用黨的意志，強化國家立場，推動先進生產力發展，推動先進文化前進，推動先進哲學思想飛躍。就是始終代表人民利益，立黨為公、執政為民。人民利益高於一切，國家使命高於一切，黨的使命高於一切。
黨的偉大作用就是通過國家意志，體現黨的宗旨，圍繞黨的中心工作，建立國家經濟秩序。圍繞國家中心工作，闡述黨的政治綱領。
改革，是創新的手段；發展，是改革的靈魂。國家的改革，離不開制度的創新，制度的創新，必須圍繞憲法這個中心。只有用文明社會的法製成果、先進生產力和先進文化的智慧結晶——憲法，去校正社會的發展方向，社會的改革才符合馬克思主義原理。以馬克思主義原理結合中國革命實踐去建設社會主義，改革社會制度，推動社會主義社會向無產階級目標奮進，推進三個代表的全面偉大發展，推進全面建設小康社會宏偉目標的扎實發展，黨才能真正意義上踐行立黨為公、執政為民的歷史使命，才能與時俱進。社會主義利益高於一切，實現社會主義的偉大使命高於一切，開創社會主義建設新局面的偉大舉措高於一切。
馬克思主義之所以是科學，就是因為她始終嚴格地以事實作為自己的根據，打破一切宿命論，打破一切封建殘余，打破一切落後的意識形態，打破一切資本主義建立的社會秩序，從立黨為公、執政為民的角度，全面建立社會主義新的信仰方向，全面建立社會主義新的社會制度，全面建立社會主義新的經濟秩序，全面規范社會主義新的發展方向。
立黨為公，執政為民，首先是一個宗旨的問題。宗旨是態度的體現，態度的核心是如何建設一個政黨的思想問題。任何的意識形態，任何的思想理論，都以人民的利益為立場，以人民的意見為科學判斷事物的標准，以人民的最終選擇為奮斗的方向。人民是國家的建設主體，承載著改變歷史、首創歷史的重任。黨是國家的旗幟，肩負著改變國家命運，改變民族命運的使命。黨和人民連接的紐帶，就是使命與先進覺悟的連接，就是立黨為公，執政為民。立黨為公，執政為民，這個根本思想在黨的宗旨上的體現，是黨的執政方針，是黨區別於任何一個政黨的顯著特點，充足體現著中國共產黨以工農聯盟為政權基礎的執政特色。
國策是人民的最終意見和結論。其從道德體系入手，從法律角度切入，從中國國情思考，從人民民主建設的體系構建，演化為國家的憲法，成為利益於人民的事業。立黨為公、執政為民，就是黨服務人民，人民哺育黨，以此力量產生的凝聚力，戰鬥力，團結力，在特色社會主義建設征程上相互聚集在共產主義旗幟上的充足張揚。
立黨為公、執政為民的歷史背景是立足於中國國情，堅持社會主義初級階段的科學判斷，集中一切社會主要矛盾闡發出的馬克思主義新原理、新闡釋、新主張。是堅持社會主義、發展生產力、繁榮哲學文化、推進改革開放的動力。
立黨為公、執政為民是黨的方針政策在國策上的實施，始終如一地貫徹到社會生活生產的各個領域，體現在黨的建設的各個方面，是中國共產黨緊密聯系人民群眾、走群眾路線的偉大勝利。是中國共產黨從馬克思主義的立場，為社會主義事業做出的科學結論。
立黨為公、執政為民，始終是推動社會主義社會前進的力量，始終是發展社會主義社會經濟的動力，始終是領導社會主義社會發展的中流砥柱，始終是建設社會主義事業的核心力量，始終是中國國策的靈魂。

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