七上人文地理新版

Ⅰ 初一地理上冊知識點有哪些

第一章：地球和地球儀

1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體.

2、大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米.

3、地球儀：地球儀是地球的模型.（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）

4、經線：經線特點：所有經線一樣長；經線都指示南北方向；經線是一個半圓。經度：0°—180°；0°經線為本初子午線,以東為東經,用字母E表示,0°經線以西為西經,用字母W表示；

5、緯線：緯線特點：緯線長短不一,赤道最長,向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；
緯線是一個完整的圓。緯度：0°—90°；0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示；赤道以南為南緯,用字母S表示。

6、低中高緯的劃分：南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度。

7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；

8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

9、地球的自轉：方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉中心：地軸；
地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。

10、地球的公轉：公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓；
地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。

11、五帶的劃分：

Ⅱ 七年級上冊地理學法內容。(不要答案，空白的)

• 地理學(geography)是關於地球及其特徵、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈專層相互作用關系，及屬其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。

• 地理學家在傳統上被視為和地圖學家(cartographers)同一類，認為兩者都研究地名與數字。雖然很多地理學家都經歷過地名學及地圖學的訓練，但兩者都不是他們的關注重點。地理學家研究眾多現象、過程、特徵以及人類和自然環境的相互關系在空間及時間上的分布。因為空間及時間影響了多種主題例如經濟、健康、氣候、植物及動物，所以地理學是一個高度跨學科性的學科。

Ⅲ 七年級上冊南方出版社地理學習指導答案

來給自己一個愛上它的理由源。老話說上知天文下知地理，地理是一門內涵十分豐富並且貼切生活的一門學科，它不僅包括自然地理中的日月山河斗轉星移，也包括人文地理中的風土人情文化經濟。地理本身具有極大的情懷，既包羅萬象，又體貼入微，大處到宇宙的奧秘，小到生活中的旅遊出行，都和地理息息相關。學好地理，你對自己的人生會有全新的認識，我是誰，我在哪這樣的命題將有你自己的答案。對高中階段來講，愛上它，他會給你一個客觀的分數，沒錯，興趣是最好的老師。

Ⅳ 七年級地理上冊教案人教版

http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/qs/jxsj/
源於生活重視基礎培養能力
——人教版《歷史與社會》七年級（上）教材特色
課程教材研究所 富兵

《歷史與社會》課程是這次課程改革的亮點和難點，如何在課程實施中體現《綱要》基本精神和素質教育的要求，整合人文社會科學相關知識，促進學生整體地、歷史地認識社會，有效地進行公民教育，教材編寫至關重要。我們教材編寫組在結構設計、內容表述、呈現方式等方面進行了初步探討嘗試，具體內容如下。

一、教材編寫的思路和結構

《我們生活的世界（上）》是按照《歷史與社會》課程標准（二）所闡述的整合理念，以學生的生活邏輯為主導，以地理和歷史學科為基礎，以相關學科知識為背景和支撐的新型的、綜合教材。它在融合了相關知識的基礎上，側重於對學生進行人文地理和歷史的核心概念、基本觀點和技能方法的教育。

為此，本冊教材設計的基本思路即：生活是主題，包括人們生活的環境、生活的異同、生活的問題，它們是我們生活的社會中的現實存在。

時空是框架，即不同地域人們的生活（空間軸）和不同時代社會的發展（時間軸），它們是我們認識社會的兩個重要維度。

二、教材內容表述的特色

《歷史與社會》是一門開放的課程，它基於學科又超越學科，面向現實世界；始於課堂又不局限於課堂，融入社會生活。為有效地實現課程目標，我們確定了表述課文內容的四個原則：基於案例、基於生活、基於情境、基於問題1．基於案例的思路

教材採取範例性的敘述方式，選用大量的、富有情節的實例或案例呈現問題，營造解決問題的情境，幫助學生在解決問題的過程中活用知識，變呆板的知識為處理實際問題的手段。在本冊教材第四單元中體現得尤為充分。

教材在「各具特色的區域生活」的每一課中都選取了代表一類同質但特點截然不同的地區，如：「平原人家」中有精耕細作、以手工勞動為主的湄南河平原和集約化大機器生產的代表——美國大平原；「與山為鄰」中有以游牧為生的天山牧民、以梯田開墾為業的元陽哈尼人和利用山區資源發展旅遊業的盧卡索居民；「傍水而居」中有臨湖的江南水鄉、臨海的山東漁村和臨水的義大利威尼斯；「草原人家」中有澳大利亞現代化牧場和內蒙古熱情奔放的草原文化；「乾旱的寶地」中有利用坎兒井灌溉的新疆綠洲農業和蘊藏豐富石油的波斯灣沿岸國家的石油工業；「文明中心——城市」中側重於經濟中心、城市布局和文化之都等角度，分別選擇了上海、築波和巴黎。不難發現，教材在各個點位的確定上頗費心思。每課選取內容的角度都不相同，而且中外兼顧，以中國為主，最大的突破在於沒有按照原有地理學科按地域或區域劃分的方式和選擇首都或重要城市進行介紹的作法，而代之以能夠反映不同區域（如平原、沿海、山地、草原、沙漠、城市或鄉村）人們的生活的典型材料。有的點位可能很小，但只要能反映一類區域人們的生活或某個值得關注的問題，就可以把它作為一個案例進行解剖。像法國盧卡索這樣的小山村，即使對地理專業工作者都是一個鮮為人知之地。它原是一個貧瘠的小村莊，經過十幾年的開發成為一個著名的度假城市，但在經濟快速發展、人們的生活水平得到提高的同時，如何治理和保護環境的問題也隨之而來。是看重眼前利益過度利用還是放眼未來善加保護，是擺在那裡居民面前的難題，也當前很多地區都面臨的一個兩難處境。教材實寫盧卡索，實則在對學生進行人與自然和諧相處、可持續發展教育。從這個意義上說，盧卡索雖小，卻有很強的代表性。

這種案例式教學以點代面，一方面避免了教學內容的面面俱到，掛一漏萬，另一方面降低了知識記憶要求，減輕了教學負擔，節省了時間。有助於學生學得透徹、領會深入、掌握牢固，學以致用。在通過學習某個具體的區域的過程中，掌握了解區域特色的方法、分析區域生活和解決區域問題的方法，並形成一定的概念與看法。既可以達到知識傳授的目的，又可以使學生舉一反三，觸類旁通，將實踐能力培養落到實處的同時，進行了調查和學習方法的滲透。

2．基於生活的思路

本冊教材嘗試改變單純、孤立地提供具體知識的做法，而是在敘述社會生活和社會發展常識的過程中，提供相關學科的概念和方法。教學內容力求顯現或選擇適用於日常生活中常見的情況和環境。既從學生的經驗和生活邏輯出發，又不僅以解決具體社會問題為中心，注重教學的長期效果和潛能的開發。

在日常生活和學習經驗中，學生已經積累了一定的知識，他們對很多問題和現象都會有一些自己的看法和認識。盡管可能是零碎的、片面的，或者還沒有接觸過，但當問題呈現在面前時，他們也可以憑借相關的經驗，依靠自己的認知能力，形成對問題的解釋。學生這些已有的知識基礎和生活經歷對新知的獲得大有助益，為此，教材應充分關注並利用學生的生活經驗，增強書本知識與現實生活的聯系，幫助其在原有的基礎上成長、提高。如「綜合探究一」在介紹不同種類的地圖後，提出「你還知道哪些地圖？你會在怎樣的情況下使用它們？」的問題，促使學生調動已有信息，積極動腦，主動挖掘獲取新知；再如第三單元「山川秀美」中設計了兩個學生的對話，引導他們從各自的經歷討論山區的好處與問題，加深學生對山區的了解和認識。第五單元「社會生活的變遷」中要求學生製作一個年代尺，「把從出生到現在發生的重要事件標識出來」的練習，以及「談談家鄉近幾十年發生的變化，看看其中包含的歷史」等等，這些內容或問題來自於真實的日常生活，與學生的生活經驗相吻合，能夠增強學生與書本的親近感和真實感，學生易於產生主體建構知識的願望，為解決問題創設了良好的前提。

生活化在本書的另一個意義表現為它力圖改變過於強調「學科本位」「學科為中心」的弊病。在不同的主題下、不同的范圍內，緊緊圍繞人們的社會生活這個中心，結合個人生活、人類的生活環境、中國人生活的環境、世界不同地區人們生活的環境和人們生活的歷史等方面，勾勒人類生活的全貌（參見結構圖）。在此過程中，始終將人、地和社會有機聯系在一起，建立人類生活與自然環境的關系，闡述因地制宜和各要素相互聯系的觀點。例如第四單元中「美國大平原」和「元陽梯田」的設計。

美國中部大平原

從以上兩圖可以清晰地理解自然環境對人的生產、生活的影響以及人們如何利用適應、改造自然環境的。

3．基於情境的思路

傳統的觀念認為教材是事實性知識，是普遍規律或原理，是可以獨立於現實情境之外獲得的，學習的結果也可以自然地遷移到各種真實情境中。而實際上，情境總是具體的、千變萬化的，抽象概念、規則的學習往往無法靈活適應具體情境的變化，學生常常難以用學校獲得的知識解決現實世界中的真實問題。教學應力求引導學生自主建構知識，而不是只充當知識的復制機器。教材在一定程度上是學生選擇學習和自主處理的素材。創設一定的情境，提供富於情節的、豐富的、現實的案例，除了能夠吸引學生，提高學習興趣外，還能比較准確地把握學生在不同情況下如何活用所學知識或技能處理、解決實際生活問題的能力。

每個單元後的綜合探究是本書集中體現情境教學特點的內容。「在地圖上獲取信息」就是一個突出的例子。課文提供了五個不同的、具體的情境，在每個情境下，要求學生提出解決實際生活問題的方案。實際上，本課是在交待地理學習和社會生活的工具之一 ——學會使用不同種類的地圖：比例尺大小不同、功能不同（有交通圖、旅遊圖、等高線圖和反映不同歷史時期變化）的地圖。如果以定義加說明的形式直接表達出來的話，不僅枯燥乏味，使知識教條化，更重要的是學生在遇到現實問題時仍可能茫然不知所措，不會將書本知識靈活運用到生活中去。而事實上，地圖的閱讀和使用是我們生活中不可或缺的技能的一部分，並且在未來社會中將變得日益重要。在情境式的活動設計中，把傳授和形成知識的兩個過程綜合在一起，不知不覺中達到了教學目的。課文這種處理方法，具有較大的擴展空間。

4．基於問題的思路

一切思維都從問題開始。教學過程不僅僅是把知識裝進學生的腦袋，更重要的是促進學生對問題進行分析和思考，從而把知識變成他們自己的「學識」和「主見」。教學要促進學生思維就應首先培養問題意識，教學內容關注問題、引發問題，激發他們的探索慾望，圍繞問題展開敘述，針對問題進行探討。問題常常產生於具體的情景、非正常現象，本書注意在教學的重點或難點創設問題情境。問題的編排並不是在每部分單元學習的最後，也沒有提供標准化的統一結論，而是自始至終倡導師生之間的互動，共同經歷探究過程，通過交流和討論，尋求解決問題的方案。如第二單元「自然環境」中關於世界氣候類型的活動設計。氣溫和降水是反映氣候特點的最基本要素，是學生描述某一地區氣候需要掌握的兩個最重要的概念，但教材並未直接把概念告訴學生，而是引導他們仔細讀圖。圖2－11隻畫出不同氣候類型及其分布、不同地區的人們對本地氣候的描述。活動要求學生從中發現一些詞語，自己進行歸納得出結論。經過主動觀察、發現、理解、記憶下來的知識，學生可以日後隨時提取並加以應用。

三、教材內容的特點

《我們生活的世界》這些編寫方式的轉變決不意味著對基礎知識和技能的否定、拋棄，相反，基礎知識和技能在本書的處理更加實在、實用。

（一）注重基礎知識

為有效地實現開設綜合課程的目的，提升教學功能和效果，同時又不削弱人文地理和歷史教育的功能，教材精選了對學生終身學習必不可少的基礎知識和技能，特別是對九年義務教育結束後無法再接受學校教育的學生，提供未來學習、生存和發展的基礎和平台。例如：

1．基礎知識部分。

按照學生的年齡特點、可接受程度，循序漸進，有詳有略，提煉相關學科最基本的知識，而不是均衡覆蓋所有相關學科知識的方方面面。

·社區和區域（一些相關的基本概念）包括：社區的功能和類型、區域差異與聯系。

·世界自然與人文的總體特徵（可與分科地理的世界總論相對應）包括：大洲和大洋的分布、自然環境（地形和氣候）及景觀差異、人種、國家和地區。

·中國自然與人文的總體特徵（可與分科地理中的中國總論相對應）包括：疆域、行政區劃、人口與民族；地形、氣候、河流；自然環境差異（南北差異和東西差異）對人們生產與生活的影響。

·不同自然環境下人們的生活（部分地涵蓋了分科地理中的分區地理內容，但更側重於人的生活）包括：居住在不同平原、山區、水域、草原、沙漠與城市等地人們的生產、生活與文化活動。

·社會生活的變遷（開啟歷史之門的鑰匙，是學習具體的歷史知識的基礎，有些內容是對分科歷史的有益補充）包括：表示歷史時間和紀年的詞彙、中外歷史發展的基本線索、獲取了解歷史信息的途徑。

2．基本技能部分。

·閱讀、選擇和使用地圖的能力。

·閱讀和使用地球儀的能力。

·收集、辨別和利用信息的能力。

·掌握和運用社會調查的方法、區域研究的一般方法。

·閱讀和製作年代尺的能力；建立年代和時序的概念。

·掌握歷史研究的基本方法。

基本觀念：

人地關系——自然環境對人類生活的影響、人的活動對環境的反作用——滲透可持續發展思想。

歷史的觀念——事物都是在發展和變化的——歷史無處不在、無時不在——歷史影響著今天的生活。

觀念的形成隱含在教學過程中，不是直白地灌輸給學生，而是經過主動加工、自然發生的，需要學生領悟、思考後逐漸形成。

（二）突出能力培養

1．體現在課題活動的設計上。

改變原來以概念、原理和觀點為主，直白地表達概念、觀點、結論、事實，輔之以少量的活動設計的課文風格，代之以大量引發思考、鼓勵動腦、動口和體驗探究價值的活動設計和案例分析，在活動中注重表達形成概念、觀點、結論和事實的過程。

作為教學內容的有機組成部分，有些原來正文結論部分（規律性或常識性知識）變成讓學生自己去探究的過程。大體說來，課堂活動有三種設計方式。

（1）把原來教材總結歸納的內容以活動的方式呈現出來。學生通過討論、讀圖、練習或競賽等形式，體驗獲得新知識的過程，自己得出歸納性的結論。改變了原來先教給學生結論或定論，再讓學生驗證規律的做法。如以往學習中國地理基本概況時，教材一定要寫出與我國陸上相鄰和隔海相望的國家的名稱，但在我們的第三單元「國土與人民」中要求學生閱讀地圖，自己去發現答案，由於課本沒有寫出具體國家，又減少了學生死記硬背的內容，減輕了學生負擔；第三單元「山川秀美」中季風氣候的影響，也是讓學生根據已學知識，分析思考、集體討論、概括總結季風的好處以及因其不穩定性導致的危害，除了要求學生具備一定的總結歸納、語言表達、與人合作能力外，還要能擴展所學知識，否則無法回答出五個方面的問題，對學生提出了較高要求，類似活動還有很多。

（2）有一定難度的重要知識，學生通過觀察、思考又不易推斷的內容，在經過學生大腦思維後，教材再展示給學生。「山川秀美」中需要學生知道我國地勢高低起伏的大致狀況，如果簡單地教給學生西高東低的概念，即時記憶可能很容易，但並未必理解。在本冊教材中我們安排了讓學生「沿著北緯32°的地形剖面圖，看看我國地勢自西向東是怎樣變化的？」的活動，這里學生應具備基本的地圖知識，會閱讀地形剖面圖，還要經過頭腦、視覺等感官活動，體驗規律性知識的獲得過程，最後教材才給出描述。再比如「一方水土養一方人」中秦嶺－淮河分南北是一個重點內容，南方北方的氣溫、降水以及景觀的差異很大，教材是將結論直白地呈現給學生，還是讓學生主動參與建構，親歷探究過程，其教育教學效果截然不同。我們嘗試讓學生先閱讀1月中國平均氣溫分布圖及中國年降水量線分布圖，分別找出經過秦嶺－淮河的（0℃）等溫線和（800毫米）等降水量線，然後交待秦嶺－淮河是劃分南北的分界線及其指標。雖然教材最後還是表達了結論，但學生經歷了學習過程，閱讀使用地圖等基本技能不斷被強化，學習的興趣和滿足感可以得到大大增強。

（3）開放性討論、辯論或技能訓練，不預設任何唯一的標准答案，而是鼓勵學生獨立思考，大膽想像，只要言之有理，論之有據，就達到了教學效果。「山川秀美」中兩位學生提出了對山區的不同看法，在此基礎上，進而啟發學生提出自己的見解，加深對山區的了解、熱愛和對問題的認識。「傍水而居」的自我測評中設置了「水對水鄉人們的生活有正面影響，也有負面影響，你是怎樣看待這個問題的？」允許學生開闊思路，自由想像、思維。「從地圖上獲取信息」中讓學生幫助設計從北京到杭州的旅遊路線，時間、交通工具、經費未定，提供了非常廣闊的空間。學生只要了解交通圖的作用和用法就能夠完成路線設計，但不限制少數學生新穎、獨到的創意。這種開放式的編排是力圖將課程標準的理念落到實處的探索。

在教學中體現教與學的過程，活動的設計就是教學的有機、必要組成部分，承擔了課文教學內容應起的作用，好的活動甚至可以收到超過文字表達的效果；改變了在課後用「想一想」「做一做」等集中總結、復習知識的方式，把學習活動安排在促進學生思維發展的各個關鍵環節上。

2．體現在「自我測評」功能的轉變上。

「自我測評」不是老師用來檢測學生的工具，而是學生課下自我評價、反思學習成果的手段，因此不作硬性規定，習題設計具有很大的彈性，學生完全可以量力而行，因人、因地而異。它的功能不再是簡單的復習，重復記憶，而是教材內容的延伸、拓展和知識技能的綜合運用。比如第五單元「區域的故事」中選擇了「小漁村變大城市」的深圳、「逝去的繁榮」——樓蘭和美國的死城——「古老而年輕的北京」等地作為案例，其中暗含的一條主線，即區域變化的不同類型：從無到有、從有到無、古老與現代融合等，這個結論教材並未明確告訴學生，而將它放在課後自我測評中，「比較上海、築波、巴黎、深圳和北京等城市，說出這些區域變化的特點」。學生需要梳理出區域變化的類型，再聯系前面內容，比較、分類、整理。如果缺乏必要的知識准備和必備的技能，高效地完成此類測試是不太可能的。類似的例子還有很多，似乎不需要學生牢記所謂的重點，也無需教師批閱，實際上對學生綜合素質的要求大大提高了，但又沒有做劃一的規定，不再用一把尺子衡量學生，可以根據自身實際設立切實可行目標，保證學生有所為，有所得。

3．體現在「單元綜合探究」形式的創新上。

體現研究性、綜合性的調查、探究主題，是本課程的特點之一。將研究性學習作為基本內容的呈現方式，貫穿於教材編寫的全程，作為課文的一個重要組成部分，也是本書的特色。在教材編寫的全程貫穿思維過程的引導，尤其注重引發學生產生問題、促進學生思考和探究的活動設計。有些本身就是教學內容，如「在地圖上獲取信息」「從地球儀上看世界」等；有些內容是在具體情境下的運用，在做中學，應用性強。

總之，《我們生活的世界（上）》突出體現內容的整合、注重基礎知識和技能的訓練、獲取知識的方法的習得和問題解決能力的培養。

（三）增強教材普適性

為保證課程標准理念、教學讀物編寫和具體教學實施之間的落差，課本盡可能適應不同地區、不同類型學生的需要，以利於師生在不同的條件下、在不同基礎上實施教學，大大增強了適用性、普及性和實用性。

課文提供了完成教學任務的基本資源，使各個活動在各地學校都能開展。為減少受教學資源限制等困難，教材指示了最基本的資料來源或參考，如「查閱世界地圖、《新華字典》或其他材料，給世界上領土面積前六位的國家排排隊。」

開放性的問題設計，緊密聯系本地和本人自身實際，使每個人都能有的可說、有的可做。例如「如果你家附近有山區，說說當地人是怎樣利用山區資源的。其中哪些措施值得推廣，哪些地方還值得改進。」「牧區人們的生產和生活與你所在地區的生活有什麼異同？為什麼？」「談談你的家鄉近幾十年來發生的變化，或者找出自己所在地區的一兩個地名，看看其中包含怎樣的歷史。」「你家鄉的地形和氣候是什麼樣的？這種自然條件會給人們生產、生活帶來哪些影響？」這樣的提問為學生的回答提供了很大空間，有助於加強對本地區的了解、關注，產生對家鄉的熱愛之情。

降低難度，提出具體要求。「一方水土養一方人」中設計了兩位不同地區學生的春節問候。從他們各自的描述中，並提出的問題，學生可了解到南北方氣候、景觀及人們生活的差異。盡管學生水平有高有低，但都可以對某一個方面發表感想。

所設計的活動，適合於有關年級和不同地區學生的特點，呈現出不同的層次，有一定梯度，可操作、可把握，不論是調查研究還是課堂討論，都便於指導、富有成效。

此外，教材充分考慮了初一學生好動、好奇、注意力短暫集中的年齡特點，設計了反映他們年齡特徵、興趣特點和認知水平的活動。如「國家和地區」中給出9個國家的國旗，讓學生把國旗和相應的國家名稱聯系起來；我國省級行政區劃單位的拼圖游戲等，寓教於樂，於不知不覺中達到了知識教學、動手練習的目的，學生更易獲得滿足感，激發學習的內驅力。

本書圖文並茂，採用大量照片、圖畫和表格，一目瞭然，減少了文字說明，增強了現場感。可視性強、可讀性強，文字生動，趣味性強，這些也是本冊教材突破點之一。

Ⅳ 七年級上學期地理（星球地圖出版社）：經緯度，海陸變遷，海陸分布，世界人口，世界的人種、語言很宗教，

這幾句話說不清，上面內容總體包括自然地理簡單部分和部分人文地理，其專實地理是人類為了屬更加科學的探索和了解、利用我們的自然環境，才誕生了這門研究自然地理環境變化和發展規律而為人類而服務的學科。上面的經緯度是簡單而言為了區別方向的，海洋和大陸是地球表面基本概況啊…

Ⅵ 初一地理

地理 dìlǐ
[geography] 見「地理學」
是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。漢語「地理」一詞最早見於《易經》。英文中地理一詞則來源於希臘文hê gê（意為「地球」）和graphein（意為「寫」）。
中國古代最早的地理書籍包括了《尚書-禹貢》和《山海經》等。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理非常特殊，因為既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼並的一門大科學～
編輯本段研究對象
地理學研究地球表面同人類相關的地理環境，以及地理環境與人類的關系。地理學對人地關系的研究著重是空間關系。
* 地球表面：地理殼-景觀殼-地球表層-大氣圈-岩石圈-水圈-生物圈-人類圈-陸地-海洋
山脈-大陸架-氣候-植被
人類生活：鄉村-集鎮-城市-人種
國家 -- 世界政區 -- 各國首都 -- 洲 -- 地區 -- 州 -- 省 -- 自治區 -- 特別行政區 -- 聯盟 -- 市 -- 縣 -- 自治縣 -- 旗 -- 郡 -- 城市 -- 城鎮 -- 村落 -- 地名 paz
地圖（包括中國地圖和世界地圖，還有氣候地圖，地形圖等等）
作用；以地理知識探究

編輯本段學科分支

地理學沒有一個公認的分類體系。在西歐，地理學分為通論地理學（即部門地理學）和專論地理學（即區域地理學）兩部分，通論地理學中分出自然地理學和人文地理學，兩大分支下再分次級分支學科。
前蘇聯把地理學分為自然地理學和經濟地理學兩大分支，然後再分次級分支學科。
西方學者把地理學分為自然地理學和人文地理學兩部分，或分為自然地理學、經濟地理學和人文地理學三部分，下面再分次級分支學科。
編輯本段自然地理學
自然地理學利用生物學來研究，是一種系統的地理學、了解全球性植物群和動物區系樣式，利用數學、物理學來研究地球本身的運動以及它和其他太陽系中星體的關系，是研究位置和空間上地球變化的學科。
* 綜合性
o 綜合自然地理學
o 古地理學
* 部門性
o 地貌學
o 氣候學
o 水文地理學
o 土壤地理學
o 生物地理學
+ 植物地理學
+ 動物地理學
o 化學地理學
o 醫學地理學
o 冰川學
o 凍土學
o 物候學
o 火山學
o 地震學
編輯本段人文地理學
人文地理學更注重地理學中社會科學的成分，從非物理的層面來考察整個地球的行為模式，是以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象及人類活動的地理分布和發展規律的一門學科。它可以被劃分為以下及格廣義的分支：
* 社會文化地理學
o 人種地理學
o 人口地理學
o 聚落地理學
o 社會地理學
o 文化地理學
o 宗教地理學
o語言地理學
* 經濟地理學
o 農業地理學
o 工業地理學
o 商業地理學
o 交通運輸地理學
o 旅遊地理學
o公司地理學（企業地理學）
* 政治地理學
o 軍事地理學
* 城市地理學
編輯本段其他分支學科
* 歷史地理學-區域地理學-地圖學-地名學-方誌學-理論地理學-應用地理學-地理數量方法-計量地理學-景觀生態學-地理信息系統，其中地圖學-地理數量方法-計量地理學-地理信息系統-地理實察方法,可合稱為地理技術方法學門。
編輯本段怎樣學好地理
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
地理學是研究地球表面各種自然狀況和社會經濟發展狀況的一門基礎學科&自然科學。地理分為自然地理人文地理，還可分為地球地理和宇宙地理。包括各地的地形地貌、氣候、動植物分布、風土人情。
1.土地、山川等的環境形勢。今指全世界或一個地區的山川、氣候等自然環境及物產、交通、居民點等社會經濟因素的總的情況。
2.指研究地理的學科。
3.區域;區劃。
4.地址。
5.風水。
地理記憶順口溜
1、八大行星
水金地火木土天，海王行星繞外邊；
唯有地球生物現，溫氣液水是由緣①。
①溫，適宜的溫度。氣，適宜生物呼吸的大氣。
2、地球特點
赤道略略鼓，兩極稍稍扁。
自西向東轉，時間始變遷。
南北為緯線，相對成等圈。
東西為經線，獨成平行圈；
赤道為最長，兩極化為點。
3、東西南北半球的劃分
西經二十度，東經一百六，
一刀切下去，東西兩半球。
南北半球分，赤道零緯度，
四季溫帶顯，南北相反出。
4、晝夜交替和四季變化
地球自轉，晝夜更換。
繞日公轉，四季出現。
自轉一日，公轉一年。
自西向東，方向不變。
5、地球五帶
地球有五帶，全靠四線分；
回歸間熱帶，極圈分寒溫；
寒溫各有二，五帶溫不均①。
①溫，指溫度。
6、地圖辨方向
地圖方向辨，擺正放眼前；
上北下為南，左西右東邊。
標圖易分辨，經緯網較難；
經線指南北，東西緯線圈。
極地投影圖，定向較特殊：
對於北半球，心北四周南；
北緯圈東西，自轉反時走。
對於南半球，心南北四周；
南緯圈東西，自轉順時走。
7、大洲和大洋
地球表面積，總共五億一；
水陸百分比，海洋佔七一。
陸地六大塊，含島分七洲；
亞非北南美，南極歐大洋。
水域四大洋，太平最深廣；
大西「S」樣，印度北冰洋。
板塊構造學，六塊來拼合；
塊內較穩定，交界地震多。
8、大洋和大洲的位置
洋以洲為界，洲以洋分野。
太平洋為四洋首，位於亞澳兩美間。
大西洋西南北美，東岸臨界歐與非。
印度洋臨亞非澳，南部三洋水相連。
北冰洋面為最小，亞歐北美三洲環。
9、七大洲分界和位置
地表十分陸佔三，亞歐非洋兩美南①。
亞歐兩洲本一體，烏拉高加分兩邊②；
亞非原本相結連，蘇伊運河來割斷③；
亞洲北美隔水望，白令海峽在中間；
中美南北來牽線，巴拿運河又阻攔④；
數大洋洲面積小，似斷不斷亞下邊。
亞歐非洋東半球，南北美佔西半邊，
唯有南極搞獨立，冰層覆蓋稱高原。
①洋，大洋洲。兩美，南美洲和北美洲。南，南極洲。
②烏拉，烏拉爾山脈和烏拉爾河。高加，高加索山脈。
③蘇伊運河，蘇伊士運河。
④巴拿運河，巴拿馬運河。
10、七大洲地形
（1）亞洲
亞洲地形雜，中高四周窪。
沖積平原廣，山地高原大。
江河放射流，水資源可誇。
（2）歐洲
半島緣海多，形體分節肢；
山地居南北，中部平原低；
地形平原主，海拔倒第一。
（3）北美洲
東部高原聯山地，西部山地接高原。
東西相間高大陸，世稱湖海在其間。
（4）南美洲
安第斯山雄踞西，東部平原高原區。
地形多為世界最，高原平原列首位。
西部山脈為最長，亞馬遜河流域廣。
熱帶雨林居世首，草原要數潘帕斯。
（5）非洲
平均海拔六百米，號稱大陸高原洲，
東部高原連一體，西部沙漠平原有。
（6）大洋洲
面積小，分兩區，
一大陸，二島嶼。
大陸東西高，中部是盆地。
（7）南極洲
四周環三洋，多年冰雪積；
超過二千米，海拔數第一。
11、海底地形
淺海大陸架，外緣大陸坡；
洋盆海溝嶺，洋底不可測。
12、地形變化
地形變化，內外力加。
滄海桑田，內部力大；
板塊運動，拉伸擠壓，
斷層褶皺，出現高窪；
火山地震，板塊緣發。
外部力量，不可輕它；
風浪水冰，侵蝕變化，
天長日久，削高填窪。
13、天氣和氣候
天氣：短時陰晴雨雪冷熱風
氣候：多年平均春夏和秋冬
14、氣溫分布規律
氣溫分布有差異，低緯高來高緯低；
陸地海洋不一樣，夏陸溫高海溫低，
地勢高低也影響，每千米相差6℃。
15、地球變暖危害
大氣污染，地球變暖；
冰川融化，沿海被淹。
採取措施，刻不容緩。
16、風的形成
溫高氣上升，低壓下形成；
氣自高壓來，流動形成風。
17、地球氣壓帶
高氣壓帶四，低氣壓帶三：
南北五度間，高溫氣上翻，
赤道低氣壓，降水造方便；
南北三十度，氣流下偏轉，
副熱高氣壓，少雨常乾旱；
極地氣壓低，靠近兩極點；
南北六十度，副極低壓然。
18、地球風帶
氣壓帶相隔，風帶共有六：
信風赤道摟，東風兩極出，
南北西風帶，四十、六十度。
19、降水形成條件
空汽飽，氣溫降；
凝結核，相碰撞；
體重加，雨雪降。
20、降水分布規律
赤道熱，降水多：
兩極寒，降水難。
回歸線，分西邊；
陸西岸，副高帶，
信風吹，降水虧；
陸東岸，季風故，
氣候溫，降水富。
中緯度，居內部；
距海遠，氣候干。
21、影響氣候的因素
影響氣候因素，四個方面兼顧；
緯度位置第一，赤道兩極懸殊；
其次要看海陸，遠海夏季干酷；
地形也很重要，高寒背風雨勿；
洋流不可低估，暖流到來水富。
22、陸地自然帶分布與特徵
地表氣候不一般，植被動物隨著變。
九自然帶分布談，熱溫類型各有三；
亞寒苔原冰原帶，另外高山垂直變。

米蘭都靈熱那亞，工業發達三角地。
鋼鐵大廠塔蘭托，水上城市威尼斯。

Ⅶ 七大洲的人文地理與自然地理總結 急用 求！

、亞洲是亞細亞洲的簡稱，是世界七大洲中面積最大的洲。其絕大部分土地位於東半球和北半球。跨越經緯度十分廣，東西時差達11小時。面積為4400萬平方千米。亞洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候基本特徵是大陸性氣候強烈，季風性氣候典型，氣候類型復雜。在地理上習慣分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞。2000年人口達36.72億人，約佔世界總人口的60.5%。
非洲-歐亞大陸的西部則為歐洲。亞洲與非洲的分界線為蘇伊士運河。蘇伊士運河以東為亞洲。亞洲與歐洲的分界線為土耳其海峽、烏拉爾山脈、大高加索山脈、裏海和黑海。烏拉爾山脈以東及大高加索山脈，裏海和黑海以南為亞洲。大陸東至白令海峽的傑日尼奧夫角（西經169°40′，北緯60°5′），南至努沙登加拉群島（東經103°30′，南緯11°7′），西至巴巴角（東經26°3′，北緯39°27′），北至切柳斯金角（東經104°18′，北緯77°43′），最高峰為珠穆朗瑪峰。西部與歐洲相連，形成地球上最大的陸塊亞歐大陸。
在古代，居住在地中海沿岸的人們，把地中海以東的地方稱為「亞細亞」，意為「東方日出之地」。
亞洲東面是太平洋、北面是北冰洋，南面則瀕臨印度洋，西臨大西洋，西面以烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽(博斯普魯斯海峽和達達尼爾海峽)與歐洲分界，西南面隔亞丁灣、曼德海峽、紅海與非洲相鄰，東北面隔白令海峽與北美洲相望。
「亞細亞」是古代腓尼基語，意為「東方日出之地」，與歐洲「西方日落之地」相反。黃種人約佔全洲人口的3/5以上，其次是白種人，黑種人很少。語言分屬於漢藏語系、南亞語系、阿爾泰語系、朝鮮語系、日本語系、馬來-波利尼西亞語系、達羅毗荼語系、閃米特-含米特語系、印歐語系。亞洲是佛教、伊斯蘭教和基督教三大宗教發源地。
亞洲大陸地跨寒、溫、熱三個氣候帶。氣候的主要特徵是：氣候類型復雜多樣，季風氣候顯著,影響范圍廣，溫帶大陸性氣候分布廣。亞洲唯一不具備的氣候是：溫帶海洋性氣候。礦產種類多，儲量大，石油、鐵、錫等儲量居各洲首位；森林總面積約佔世界可開發森林總面積的13%；可開發水力資源年可發電量達26000億千瓦時，佔世界可開發水力資源斯里蘭卡獅子岩量的27%；沿海漁場面積約佔世界沿海漁場總面積的40%。
三大人類文明發祥地：亞洲的黃河——長江中下游地區、印度河流域和美索不達米亞平原（因其由幼發拉底河和底格里斯河沖積而成，故又稱為「兩河流域」），因其適宜的溫帶或熱帶氣候，豐富的水源，肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。
相傳亞細亞的名稱是由古代腓尼基人所起。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把愛琴海以東的地區泛稱為「Asu」，意即「日出地」；而把愛琴海以西的地方則泛稱為「Ereb」，意為「日沒地」。Asia一詞是由腓尼基語Asu演化來的，其所指的地域是不很明確的，范圍是有限的。到公元前一世紀Asia已成為羅馬帝國的一個行政省的名稱，以後才逐漸擴大，包括現今整個亞洲地區，成為一個世界最大的洲名。大陸海岸線長69900千米。多半島和島嶼。半島總面積約1000多萬平方千米，是半島面積最大的一洲，阿拉伯半島為世界最大的半島。島嶼總面積約270萬平方千米，僅次於北美洲居世界第二位。加里曼丹島為世界第三大島。
亞洲地形的總特點是地勢高、地表起伏大，中間高、周圍低，隆起與凹陷相間，東部有一列縱長的花彩狀島弧。平均海拔約950米，是除南極洲外世界上地勢最高的一洲。山地、高原和丘陵約占總面積的3/4，其中有1/3的地區海拔在1 000米以上。平原占總面積的1/4，計1 000多萬平方千米。全洲大至以帕米爾高原為中心，一系列高大山脈向四方輻射伸延到大陸邊緣。主要有天山山脈、昆侖山脈、喜馬拉雅山脈、阿爾泰山脈、興都庫什山脈、厄爾布爾士山脈、托羅斯山脈和扎格羅斯山脈等。在以上主幹山脈之間有青藏高原、蒙古高原、伊朗高原、安納托利亞高原和塔里木盆地、准噶爾盆地、柴達木盆地等。在山地、高原的外側分布著面積廣大的平原，主要有東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河平原、恆河平原、美索不達米亞平原、西西伯利亞平原等。亞洲既有世界上最高的高原（青藏高原）、山脈和山峰（珠穆朗瑪峰），又有世界上著名的平原（西西伯利亞平原）和窪地（棗死海）。亞洲不僅陸上起伏極端，且大陸東緣的弧形列島與太平洋的海底部分也同樣表現出起伏極端，列島上的山脈與極深的海溝伴生。亞洲最高峰與鄰近海域最深海溝高低相差約20千米。 河流和湖泊：亞洲有許多大河，大都源於中部高山地帶，呈放射狀向四面奔流。流入太平洋的河流有黑龍江、黃河、長江、珠江、湄公河等；流入印度洋的有印度河、恆河、薩爾溫江、伊洛瓦底江、底格里斯河、幼發拉底河等；流入北冰洋的有鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等。內流河主要分布於亞洲中西部乾旱地區，有錫爾河、阿姆河、伊犁河、塔里木河、約旦河等。亞洲落差最大的瀑布是印度西南沿海施臘巴提河上的焦格瀑布，落差253米。
亞洲湖泊較之其它洲不算太多，但不少湖泊具有特色，聞名世界。如亞歐界湖裡海是世界第一大湖、最大的鹹水湖；貝加爾湖是世界上最深的湖、亞洲最大的淡水湖；死海是世界上最低的窪地；巴爾喀什湖是一個同時存在著淡水和鹹水的內陸湖。
亞洲的河川大都發源自中部山地而注入太平洋、印度洋和北冰洋。其中長4000公里以上的河川有7條，最長的河流是長江，其次是以額爾齊斯河為源的勒拿河。裏海是世界上最大的湖泊，貝加爾湖是亞洲最大的淡水湖，也是世界最深、最古的湖泊，湖底最深處位於海平面以下1295米。阿姆河全長2540公里，是亞洲最長的內流河。底格里斯河和幼發拉底河、黃河、印度河流域都是人類最早的文明發源地。恆河是印度教的聖河。湄公河是一條重要的國際性河流，湄公河流域國家包括中國、緬甸、寮國、泰國、柬埔寨和越南。
截止2007年上半年，亞洲人口35.13億，世界人口65.67億。人口1億以上的有中國、印度、印度尼西亞、日本、孟加拉國和巴基斯坦。城市人口約佔全洲人口的18%。人口分布以中國東部、日本太平洋沿岸、爪哇島、恆河流域、印度半島南部等地最密集，每平方千米達300人以上。亞洲人口最多的國家是中國，第二是印度。美麗的濟州島新加坡平均每平方千米可達4400多人，是亞洲人口密度最大的國家。人口密度最小的國家是蒙古，平均每平方千米僅1人多；沙烏地阿拉伯、阿曼等國家平均每平方千米5-7人。亞洲的種族、民族構成非常復雜，尤以南亞為甚。黃種人（又稱蒙古利亞人種）為主要人種。其餘為白種人、棕色人及人種的混合類型。
全洲大小民族、種族共有約1000個，約佔世界民族、種族總數的一半。其中有十幾億人口的漢族，也有人數僅幾百的民族或部族。

[編輯本段]自然環境

亞洲的大陸海岸線綿長而曲折，海岸線長69900千米。是世界上海岸線最長的一洲。海岸類型復雜。 多半島和島嶼，是半島面積最大的一洲。阿拉伯半島為世界上最大的半島(面積約300萬平方公里)。加里曼丹島為世界第三大島。亞洲地形總的特點是地表起伏很大，崇山峻嶺匯集中部，山地、高原和丘陵約佔全洲面積的3/4。全洲平均海拔950米，是世界上除南極洲外地勢最高的一洲。全洲大致以帕米爾高原為中巴厘海灘心，向四方伸出一系列高大的山脈，最高大的是喜馬拉雅山脈。在各高大山脈之間有許多面積廣大的高原和盆地。在山地、高原的外側還分布著廣闊的平原。亞洲有許多著名的高峰，世界上海拔8 0 0 0 米以上的高峰，全分布在喀喇昆侖山脈和喜馬拉雅山脈地帶，其中有世界最高峰珠穆朗瑪峰，海拔8 8 4 4.43米。亞洲有世界陸地上最低的窪地和湖泊－－死海（湖面低於地中海海面3 9 2 米），還有被稱為「世界屋脊」的青藏高原。亞洲是世界上火山最多的洲。東部邊緣海外圍的島群是世界上火山最多的地區。東部沿海島嶼、中亞和西亞北部地震頻繁。亞洲的許多大河發源於中部山地，分別注入太平洋、印度洋和北冰洋。內流區主 要分布在亞洲中部和西部。亞洲最長的河流是長江，長6397千米；其次是黃河，長5464千米；湄公河長4500千米。最長的內流河是伏爾加河（世界最長）（3,690公里），其次是阿姆河和塔里木河（2179千米）。貝加爾湖是亞洲最大的淡水湖和世界最深的湖泊。
亞洲地跨寒、溫、熱三帶，其氣候基本特徵是大陸性氣候強烈，季風性氣候典型，氣候類型復雜。北部沿 海地區屬寒帶苔原氣候。西伯利亞大部分地區屬溫帶針葉林氣候。東部靠太平洋的中緯度地區屬
亞洲地形圖季風氣候，向南過渡到亞熱帶森林氣候。東南亞和南亞屬熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候，赤道附近多屬熱帶雨林氣候。中亞和西亞大部分地區屬沙漠和草原氣候。西亞地中海沿岸屬亞熱帶地中海式氣候，西伯利亞東部的上揚斯克和奧伊米亞康極端最低氣溫曾達攝氏-71度，是北半球氣溫最低的地方。
亞洲氣候類型復雜多樣的原因
1、南北跨的緯度多，熱量條件相差大。
2、東西跨的經度多，降水條件差異大，
3、地形復雜，地形類形多樣，海拔高差大。
亞洲的島嶼主要集中在東南海面。約有幾萬個大小島嶼，總面積為320萬平方公里，其中面積超過10萬平方公里的大島有6個（加里曼丹島、蘇門答臘島、幾內亞島、蘇拉威西島、爪哇島和本州島）。
亞洲是世界上大江大河匯集最多的大陸，長度在1000公里以上的河流有58條之多，其中4000公里以上的有5條（長江、黃河、湄公河、額爾齊斯河(鄂畢河) 和黑龍江）。
[編輯本段]自然資源

礦物資源：亞洲礦物種類多、儲量大，主要有石油、煤、鐵、錫、鎢、銻、銅、鉛、鋅、錳、鎳、鉬、鎂、鉻、金、銀、岩鹽、硫磺、寶石等。石油、鎂、鐵、錫等的儲量均居各洲首位。
森林和草原：森林總面積約佔世界森林總面積的13%。用材林2/3以上已開發利用。人工造林有一定的發展。俄羅斯亞洲部分、中國的東北、朝鮮的北部，是世界上分布廣闊的針葉林地區，蓄積量豐富，珍貴用材樹種很多。中國的華南、西南，日本山地的南坡，喜馬拉雅山南坡植物特別豐富，除普通闊葉樹種外，還有棕櫚、蒲葵、杉屬、水杉屬等。東南亞的熱帶森林在世界森林中占重要地位，以恆定、豐富的植物群落著稱。其主要樹種是龍腦香科，還有樹狀蕨綱、銀杏、蘇鐵等「活化石」。亞洲草原總
太平洋面積約佔世界草原總面積的15%。水力：亞洲各國可開發的水力資源估計年可發電量達26 000億度，佔世界可開發水力資源量的27%
亞洲沿海漁場面積約佔世界沿海漁場總面積的40%。盛產鮭、鱒、鱈、鰹、鯖、小黃魚、大黃魚、帶魚、烏賊、沙丁魚、金槍魚、馬鮫魚以及鯨等，著名漁場有舟山群島、台灣島、西沙群島、北海道島、九州島等島嶼的附近海域，以及鄂霍次克海等。中國沿海漁場面積佔世界沿海漁場總面積近1/4。
在古代，亞洲人民就創造了燦爛的文化。有素稱發達的農業和手工業，有許多科學發明創造，是造紙術、火葯、指南針、印刷術的發源地，對世界經濟的發展作出了偉大的貢獻。16世紀以後，西方殖民主義和帝國主義相繼侵入，許多國家和地區先後淪為殖民地和半殖民地，經濟遭到了嚴重摧殘，民族經濟發展緩慢。致使許多國家和地區長期處於貧困落後的狀態。目前，亞洲除日本外，大多數國家為發展中國家。農業在亞洲各國中占重要地位。稻穀、天然橡膠、金雞納霜、馬尼拉麻、柚木、胡椒、黃麻、椰干、茶葉等的產量分別佔世界總產量80%--90%以上，原油、魚、大豆 、棉花產量均佔世界總產量30%--40%，錫精礦產量約佔世界總產量60%左右，鎢精礦、花生、芝麻 、煙草、油菜籽的產量均佔世界總產量的45%，木棉 、蠶絲、椰棗等的產量和牲畜總頭數也居世界前列。絕大多數國家工業基礎薄弱，采礦業和農產品加工業較先進，手工業正在發展。中國東半部、日本、韓國、爪哇島、斯里蘭卡西部、印度中部、土耳其西部交通發達。 東南沿海海上運輸發達。廣大內陸地區和沙漠地區以畜力為主。
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、亞洲是亞細亞洲的簡稱，是世界七大洲中面積最大的洲。其絕大部分土地位於東半球和北半球。跨越經緯度十分廣，東西時差達11小時。面積為4400萬平方千米。亞洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候基本特徵是大陸性氣候強烈，季風性氣候典型，氣候類型復雜。在地理上習慣分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞。2000年人口達36.72億人，約佔世界總人口的60.5%。
非洲-歐亞大陸的西部則為歐洲。亞洲與非洲的分界線為蘇伊士運河。蘇伊士運河以東為亞洲。亞洲與歐洲的分界線為土耳其海峽、烏拉爾山脈、大高加索山脈、裏海和黑海。烏拉爾山脈以東及大高加索山脈，裏海和黑海以南為亞洲。大陸東至白令海峽的傑日尼奧夫角（西經169°40′，北緯60°5′），南至努沙登加拉群島（東經103°30′，南緯11°7′），西至巴巴角（東經26°3′，北緯39°27′），北至切柳斯金角（東經104°18′，北緯77°43′），最高峰為珠穆朗瑪峰。西部與歐洲相連，形成地球上最大的陸塊亞歐大陸。
在古代，居住在地中海沿岸的人們，把地中海以東的地方稱為「亞細亞」，意為「東方日出之地」。
亞洲東面是太平洋、北面是北冰洋，南面則瀕臨印度洋，西臨大西洋，西面以烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽(博斯普魯斯海峽和達達尼爾海峽)與歐洲分界，西南面隔亞丁灣、曼德海峽、紅海與非洲相鄰，東北面隔白令海峽與北美洲相望。
「亞細亞」是古代腓尼基語，意為「東方日出之地」，與歐洲「西方日落之地」相反。黃種人約佔全洲人口的3/5以上，其次是白種人，黑種人很少。語言分屬於漢藏語系、南亞語系、阿爾泰語系、朝鮮語系、日本語系、馬來-波利尼西亞語系、達羅毗荼語系、閃米特-含米特語系、印歐語系。亞洲是佛教、伊斯蘭教和基督教三大宗教發源地。
亞洲大陸地跨寒、溫、熱三個氣候帶。氣候的主要特徵是：氣候類型復雜多樣，季風氣候顯著,影響范圍廣，溫帶大陸性氣候分布廣。亞洲唯一不具備的氣候是：溫帶海洋性氣候。礦產種類多，儲量大，石油、鐵、錫等儲量居各洲首位；森林總面積約佔世界可開發森林總面積的13%；可開發水力資源年可發電量達26000億千瓦時，佔世界可開發水力資源斯里蘭卡獅子岩量的27%；沿海漁場面積約佔世界沿海漁場總面積的40%。
三大人類文明發祥地：亞洲的黃河——長江中下游地區、印度河流域和美索不達米亞平原（因其由幼發拉底河和底格里斯河沖積而成，故又稱為「兩河流域」），因其適宜的溫帶或熱帶氣候，豐富的水源，肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。
相傳亞細亞的名稱是由古代腓尼基人所起。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把愛琴海以東的地區泛稱為「Asu」，意即「日出地」；而把愛琴海以西的地方則泛稱為「Ereb」，意為「日沒地」。Asia一詞是由腓尼基語Asu演化來的，其所指的地域是不很明確的，范圍是有限的。到公元前一世紀Asia已成為羅馬帝國的一個行政省的名稱，以後才逐漸擴大，包括現今整個亞洲地區，成為一個世界最大的洲名。大陸海岸線長69900千米。多半島和島嶼。半島總面積約1000多萬平方千米，是半島面積最大的一洲，阿拉伯半島為世界最大的半島。島嶼總面積約270萬平方千米，僅次於北美洲居世界第二位。加里曼丹島為世界第三大島。
亞洲地形的總特點是地勢高、地表起伏大，中間高、周圍低，隆起與凹陷相間，東部有一列縱長的花彩狀島弧。平均海拔約950米，是除南極洲外世界上地勢最高的一洲。山地、高原和丘陵約占總面積的3/4，其中有1/3的地區海拔在1 000米以上。平原占總面積的1/4，計1 000多萬平方千米。全洲大至以帕米爾高原為中心，一系列高大山脈向四方輻射伸延到大陸邊緣。主要有天山山脈、昆侖山脈、喜馬拉雅山脈、阿爾泰山脈、興都庫什山脈、厄爾布爾士山脈、托羅斯山脈和扎格羅斯山脈等。在以上主幹山脈之間有青藏高原、蒙古高原、伊朗高原、安納托利亞高原和塔里木盆地、准噶爾盆地、柴達木盆地等。在山地、高原的外側分布著面積廣大的平原，主要有東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河平原、恆河平原、美索不達米亞平原、西西伯利亞平原等。亞洲既有世界上最高的高原（青藏高原）、山脈和山峰（珠穆朗瑪峰），又有世界上著名的平原（西西伯利亞平原）和窪地（棗死海）。亞洲不僅陸上起伏極端，且大陸東緣的弧形列島與太平洋的海底部分也同樣表現出起伏極端，列島上的山脈與極深的海溝伴生。亞洲最高峰與鄰近海域最深海溝高低相差約20千米。 河流和湖泊：亞洲有許多大河，大都源於中部高山地帶，呈放射狀向四面奔流。流入太平洋的河流有黑龍江、黃河、長江、珠江、湄公河等；流入印度洋的有印度河、恆河、薩爾溫江、伊洛瓦底江、底格里斯河、幼發拉底河等；流入北冰洋的有鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等。內流河主要分布於亞洲中西部乾旱地區，有錫爾河、阿姆河、伊犁河、塔里木河、約旦河等。亞洲落差最大的瀑布是印度西南沿海施臘巴提河上的焦格瀑布，落差253米。
亞洲湖泊較之其它洲不算太多，但不少湖泊具有特色，聞名世界。如亞歐界湖裡海是世界第一大湖、最大的鹹水湖；貝加爾湖是世界上最深的湖、亞洲最大的淡水湖；死海是世界上最低的窪地；巴爾喀什湖是一個同時存在著淡水和鹹水的內陸湖。
亞洲的河川大都發源自中部山地而注入太平洋、印度洋和北冰洋。其中長4000公里以上的河川有7條，最長的河流是長江，其次是以額爾齊斯河為源的勒拿河。裏海是世界上最大的湖泊，貝加爾湖是亞洲最大的淡水湖，也是世界最深、最古的湖泊，湖底最深處位於海平面以下1295米。阿姆河全長2540公里，是亞洲最長的內流河。底格里斯河和幼發拉底河、黃河、印度河流域都是人類最早的文明發源地。恆河是印度教的聖河。湄公河是一條重要的國際性河流，湄公河流域國家包括中國、緬甸、寮國、泰國、柬埔寨和越南。
截止2007年上半年，亞洲人口35.13億，世界人口65.67億。人口1億以上的有中國、印度、印度尼西亞、日本、孟加拉國和巴基斯坦。城市人口約佔全洲人口的18%。人口分布以中國東部、日本太平洋沿岸、爪哇島、恆河流域、印度半島南部等地最密集，每平方千米達300人以上。亞洲人口最多的國家是中國，第二是印度。美麗的濟州島新加坡平均每平方千米可達4400多人，是亞洲人口密度最大的國家。人口密度最小的國家是蒙古，平均每平方千米僅1人多；沙烏地阿拉伯、阿曼等國家平均每平方千米5-7人。亞洲的種族、民族構成非常復雜，尤以南亞為甚。黃種人（又稱蒙古利亞人種）為主要人種。其餘為白種人、棕色人及人種的混合類型。
全洲大小民族、種族共有約1000個，約佔世界民族、種族總數的一半。其中有十幾億人口的漢族，也有人數僅幾百的民族或部族。

[編輯本段]自然環境

亞洲的大陸海岸線綿長而曲折，海岸線長69900千米。是世界上海岸線最長的一洲。海岸類型復雜。 多半島和島嶼，是半島面積最大的一洲。阿拉伯半島為世界上最大的半島(面積約300萬平方公里)。加里曼丹島為世界第三大島。亞洲地形總的特點是地表起伏很大，崇山峻嶺匯集中部，山地、高原和丘陵約佔全洲面積的3/4。全洲平均海拔950米，是世界上除南極洲外地勢最高的一洲。全洲大致以帕米爾高原為中巴厘海灘心，向四方伸出一系列高大的山脈，最高大的是喜馬拉雅山脈。在各高大山脈之間有許多面積廣大的高原和盆地。在山地、高原的外側還分布著廣闊的平原。亞洲有許多著名的高峰，世界上海拔8 0 0 0 米以上的高峰，全分布在喀喇昆侖山脈和喜馬拉雅山脈地帶，其中有世界最高峰珠穆朗瑪峰，海拔8 8 4 4.43米。亞洲有世界陸地上最低的窪地和湖泊－－死海（湖面低於地中海海面3 9 2 米），還有被稱為「世界屋脊」的青藏高原。亞洲是世界上火山最多的洲。東部邊緣海外圍的島群是世界上火山最多的地區。東部沿海島嶼、中亞和西亞北部地震頻繁。亞洲的許多大河發源於中部山地，分別注入太平洋、印度洋和北冰洋。內流區主 要分布在亞洲中部和西部。亞洲最長的河流是長江，長6397千米；其次是黃河，長5464千米；湄公河長4500千米。最長的內流河是伏爾加河（世界最長）（3,690公里），其次是阿姆河和塔里木河（2179千米）。貝加爾湖是亞洲最大的淡水湖和世界最深的湖泊。
亞洲地跨寒、溫、熱三帶，其氣候基本特徵是大陸性氣候強烈，季風性氣候典型，氣候類型復雜。北部沿 海地區屬寒帶苔原氣候。西伯利亞大部分地區屬溫帶針葉林氣候。東部靠太平洋的中緯度地區屬
亞洲地形圖季風氣候，向南過渡到亞熱帶森林氣候。東南亞和南亞屬熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候，赤道附近多屬熱帶雨林氣候。中亞和西亞大部分地區屬沙漠和草原氣候。西亞地中海沿岸屬亞熱帶地中海式氣候，西伯利亞東部的上揚斯克和奧伊米亞康極端最低氣溫曾達攝氏-71度，是北半球氣溫最低的地方。
亞洲氣候類型復雜多樣的原因
1、南北跨的緯度多，熱量條件相差大。
2、東西跨的經度多，降水條件差異大，
3、地形復雜，地形類形多樣，海拔高差大。
亞洲的島嶼主要集中在東南海面。約有幾萬個大小島嶼，總面積為320萬平方公里，其中面積超過10萬平方公里的大島有6個（加里曼丹島、蘇門答臘島、幾內亞島、蘇拉威西島、爪哇島和本州島）。
亞洲是世界上大江大河匯集最多的大陸，長度在1000公里以上的河流有58條之多，其中4000公里以上的有5條（長江、黃河、湄公河、額爾齊斯河(鄂畢河) 和黑龍江）。
[編輯本段]自然資源

礦物資源：亞洲礦物種類多、儲量大，主要有石油、煤、鐵、錫、鎢、銻、銅、鉛、鋅、錳、鎳、鉬、鎂、鉻、金、銀、岩鹽、硫磺、寶石等。石油、鎂、鐵、錫等的儲量均居各洲首位。
森林和草原：森林總面積約佔世界森林總面積的13%。用材林2/3以上已開發利用。人工造林有一定的發展。俄羅斯亞洲部分、中國的東北、朝鮮的北部，是世界上分布廣闊的針葉林地區，蓄積量豐富，珍貴用材樹種很多。中國的華南、西南，日本山地的南坡，喜馬拉雅山南坡植物特別豐富，除普通闊葉樹種外，還有棕櫚、蒲葵、杉屬、水杉屬等。東南亞的熱帶森林在世界森林中占重要地位，以恆定、豐富的植物群落著稱。其主要樹種是龍腦香科，還有樹狀蕨綱、銀杏、蘇鐵等「活化石」。亞洲草原總
太平洋面積約佔世界草原總面積的15%。水力：亞洲各國可開發的水力資源估計年可發電量達26 000億度，佔世界可開發水力資源量的27%
亞洲沿海漁場面積約佔世界沿海漁場總面積的40%。盛產鮭、鱒、鱈、鰹、鯖、小黃魚、大黃魚、帶魚、烏賊、沙丁魚、金槍魚、馬鮫魚以及鯨等，著名漁場有舟山群島、台灣島、西沙群島、北海道島、九州島等島嶼的附近海域，以及鄂霍次克海等。中國沿海漁場面積佔世界沿海漁場總面積近1/4。
在古代，亞洲人民就創造了燦爛的文化。有素稱發達的農業和手工業，有許多科學發明創造，是造紙術、火葯、指南針、印刷術的發源地，對世界經濟的發展作出了偉大的貢獻。16世紀以後，西方殖民主義和帝國主義相繼侵入，許多國家和地區先後淪為殖民地和半殖民地，經濟遭到了嚴重摧殘，民族經濟發展緩慢。致使許多國家和地區長期處於貧困落後的狀態。目前，亞洲除日本外，大多數國家為發展中國家。農業在亞洲各國中占重要地位。稻穀、天然橡膠、金雞納霜、馬尼拉麻、柚木、胡椒、黃麻、椰干、茶葉等的產量分別佔世界總產量80%--90%以上，原油、魚、大豆 、棉花產量均佔世界總產量30%--40%，錫精礦產量約佔世界總產量60%左右，鎢精礦、花生、芝麻 、煙草、油菜籽的產量均佔世界總產量的45%，木棉 、蠶絲、椰棗等的產量和牲畜總頭數也居世界前列。絕大多數國家工業基礎薄弱，采礦業和農產品加工業較先進，手工業正在發展。中國東半部、日本、韓國、爪哇島、斯里蘭卡西部、印度中部、土耳其西部交通發達。 東南沿海海上運輸發達。廣大內陸地區和沙漠地區以畜力為主。
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Ⅷ 七上地理。

第六章、我們生活的大洲——亞洲
1.地理位置：
半球位置：大部分位於北半球、 東半球；
緯度位置：地跨寒、溫、熱 三帶；大部分位於北溫帶
海陸位置： 東臨太平洋、北臨北冰洋，南臨印度洋，西與歐 洲相連，西南與 非 洲為鄰，東與 北美洲相望。
亞洲與其它洲的分界線
亞、歐洲界線：烏拉爾山脈-烏拉爾河流-裏海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽。
亞、非洲界線：蘇伊士運河。
亞、北美洲界線： 白令 海峽
2.地形特徵：
①地形：以高原、山地為主，平均海拔高。
②地勢：中部高，四周低。高低懸殊。
3.氣候特徵：
①氣候類型復雜多樣②氣候的大陸性特徵顯著③季風 氣候典型。
掌握：主要氣候類型、分布及氣候特徵（圖見課本P7 1-7）。
季風氣候典型原因：海陸熱力差異顯著
季風對氣候的影響（圖見課本P8 1-8，1-9）
發源地 性質 風向 影響下的氣候特點
冬季風 蒙古、西伯利亞 寒冷乾燥 西北、東北 寒冷乾燥
夏季風 印度洋、太平洋 溫暖濕潤 西南、東南 高溫多雨
4.河流特徵：
河流流向特徵：大河多發源於中部的高原、山地，順地勢呈放射狀流向四周海洋。
主要河流：湄公河在我國境內稱瀾滄江，是亞洲流經國家最多的河流。長江是亞洲最長河流。
5.亞洲的世界之最：
（1）除南極洲外，平均海拔最高的大洲。有「世界屋脊」―青藏高原；「地球之巔」―珠穆朗瑪峰；世界陸地表面最低處—死海湖面。
（2）世界上最深的湖泊――貝加爾湖 世界上最大的湖泊――裏海
（3）亞洲是世界上人口最多的大洲。

第七章 我們臨近的國家和地區
第一節 日本（首都：東京，重要港口：橫濱、神戶，國花：櫻花）
一、多火山、地震的島國
1位置、范圍
（1）領土組成：由北海道、本州、四國、九州四個大島，數千個小島及其周圍海域組成。最大的島嶼：本州。（掌握圖上位置）
（2）位置：
緯度位置：北半球，東半球，北溫帶。
海陸位置：日本是太平洋西北部的島國，東臨太平洋，西臨日本海。與亞歐大陸隔海相望。
（3）多火山地震的原因：位於環太平洋火山地震帶，太平洋板塊和亞歐板塊交界處，地殼活躍，多火山和地震。
（4）海岸線特點及對經濟發展的影響：海岸線曲折，多優良港灣，對日本的漁業、造船業、海上運輸和對外經濟聯系十分有利。
2、自然環境：
（1）地形：以山地、丘陵為主，平原狹小，且多分布在沿海。（最大的平原是關東平原。最高山峰富士山，是日本的象徵，也是一座著名的活火山。）
（2）氣候：亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候（海洋性季風氣候）
（3）河流特徵：河流短小湍急。
二、發達的加工貿易經濟
1、資源特點：兩多一少，水能資源和森林資源豐富，礦產資源貧乏，是一個資源小國。
2、工業發展模式：「進口-加工-出口」型經濟，形成了以加工貿易為主的經濟。（說明日本資源貧乏，國內市場狹小，經濟對外依賴性強。）
3、日本發展經濟的有利和不利條件：有利條件——海岸線曲折，多優良港灣，航海業發達；充足的勞動力資源；先進的科學技術。不利條件：資源貧乏，國內市場狹小。
4、工業分布：日本的工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。
原因：沿海港口條件優越，便於巨型船舶可以停靠；便於進口原料，燃料，出口工業產品；沿海城市和人口集中，是國內最大的消費地。P23
5、主要工業區及其分布：九州島——京濱工業區（東京、橫濱）、名古屋工業區（名古屋）、阪神工業區（大阪、神戶）；瀨戶內海沿岸——瀨戶內工業區；
九州島——北九州工業區（北九州）P23
6、對外投資對象：日本投資建廠的主要對象有美國、西歐、東亞和東南亞地區
三、東西方兼容的文化
1、文化特點：東西方兼容，傳統與現代結合。
2、民族和傳統服裝：大和民族占絕對優勢，傳統服裝：和服。

第二節東南亞
一、十字路口的位置
位置和范圍：
（1）范圍：，中南半島和馬來群島（中南半島就是因在中國南部而得名。）
（2）位置：
緯度位置：熱帶；
海陸位置：地理位置極其重要性；東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的「十字路口」。（位於馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。被日本人稱為「海上生命線」。原因：日本從波斯灣進口石油，向西歐等國出口工業產品，都要途經該海峽，因而日本把它稱為「海上生命線」。
（3）國家：內陸國：寮國。臨海國：越南、柬埔寨、泰國、緬甸。島國：馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、汶萊、東帝汶。
二、熱帶氣候與農業生產
1、地形：中南半島：山河相間，縱列分布。
馬來群島：地形崎嶇，河流短促，多火山。
2、氣候：
氣候類型 熱帶季風氣候 熱帶雨林氣候。
分布 中南半島和菲律賓半島北部 馬來群島大部和馬來半島南部
特點 全年高溫，分旱雨兩季 全年高溫多雨
對農業的影響 雨季種，旱季收 隨時種隨時收
3、主要糧食作物：水稻，主要經濟作物：是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產地P29
三、山河相間與城市分布
1、中南半島上山河分布特點：山脈，大河多由北向南延伸，具有山河相間，縱列分布的特點。各大河上游流經山區，水能資源豐富，下游多形成沖積平原。這些平原及河口三角洲土壤肥沃，地勢低平，易於灌溉，交通便利，成為東南亞人口稠密，農業發達的地區。
2、主要河流：伊洛瓦底江、薩爾溫江（怒江）注入印度洋，湄南河、湄公河（瀾滄江）紅河（元江）注入南海（太平洋）
3、主要城市及其分布特點：河內（越南首都）金邊（柬埔寨首都）、萬象（寮國首都）、曼谷（泰國首都）、仰光（緬甸的大城市，原首都）。中南半島的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。P31
4、人種：東南亞居民絕大多數是黃種人。
5、東南亞是世界上華人和華僑分布最集中的地區。新加坡比重最大。
6、東南亞的旅遊資源非常豐富，新馬泰是重要的旅遊路線。主要的旅遊資源是：緬甸仰光的大金塔，印度尼西亞的波羅浮屠，柬埔寨的吳哥窟，泰國曼谷的水上市場，越南的下龍灣，花園城市新加坡等（圖P33）。
備註：讀圖掌握東南亞主要島嶼、半島，瀕臨海域、鄰國和中南半島上的主要國家、河流和城市；馬六甲海峽位置。

第三節 印度（首都：新德里）
一、世界第二人口大國
1、位置
（1）緯度位置：熱帶，亞熱帶
（2）海陸位置：西臨孟加拉灣，東臨阿拉伯海，南臨印度洋。位於我國的西南面，屬於南亞，也是南亞面積最大的國家。
2、自然環境：
（1）、地形：北部：山地---喜馬拉雅山脈南側，中間：平原---恆河平原，南部：高原--德干高原。（對農業影響：地形較為平坦，土壤肥沃，是亞洲耕地面積最廣的國家。）
（2）、氣候：熱帶季風氣候（全年高溫，分旱、雨兩季）。旱季（10月至次年5月）東北季風，雨季（6月至9月）西南季風→水旱災害頻繁。
（3）、河流：恆河---從孟加拉國的恆河三角洲注入孟加拉灣，被印度人稱為「聖河」和「印度的母親」。
3、人文環境
（1）人種：主要為白色和黑色人種
（2）人口：世界第二人口大國，人口增長速度快。（眾多的人口對印度資源、環境和經濟發展產生了很大的壓力）
（3）官方語言：英語
二、水旱災害頻繁
1、印度大部分地區地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候（全年高溫，分為旱、雨兩季,雨季為6月至9月，旱季為10月到次年5月）為主，由於受西南季風的影響，年降水量極不穩定，水旱災害頻繁。乞拉朋齊是世界上降水最多的地方。
2、主要糧食作物：水稻和小麥。主要經濟作物：黃麻、棉花和茶葉等。
水稻、小麥的分布與自然條件的關系：水稻主要分布在東北部平原和半島兩側沿海平原，降水豐沛的地區；小麥主要分布在德干高原西北部和恆河上游，降水較少的高原山區。
3、綠色革命：60年代後，實行了綠色革命，糧食不僅能夠自給，還有一定的余糧可供出口
三、發展中的工業
1、主要礦產資源：煤、鐵、錳
2、工業分布與原料產地之間的關系：工業中心的分布接近原料產地，可以節省運費，降低成本。
3、主要城市及特點：新德里--首都；加爾各答---印度最大的麻紡織中心，最大的城市--孟買（印度最大的棉紡織工業中心，最大的港口）。

第四節俄羅斯（首都：莫斯科）
一、國土遼闊
1、位置范圍
（1）范圍：由東歐平原和北亞地區組成，地跨亞、歐兩洲的國家，是一個傳統上的歐洲國家
（2）位置：緯度位置；東、西兩半球；處北溫帶和北寒帶。
海陸位置：位於亞歐大陸北部，東臨太平洋，西臨波羅的海（大西洋），北臨北冰洋，西南臨黑海和裏海。
2、自然環境——地形、氣候、河流和湖泊
（1）地形：以平原，高原為主。
(主要地形區分布：東歐平原/烏拉爾山/西西伯利亞平原/葉尼塞河/中西伯利亞高原/勒拿河/東西伯利亞山地。)P42
（2）地勢特點：南高北低，東高西低。
（3）氣候：以溫帶大陸性氣候為主。氣候特點為：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，降水較少，夏季較多。奧伊米亞康為北半球的寒極。受緯度位置、海陸位置和地形的影響，俄羅斯東西部氣候差異大，氣溫是南高北低，西高東低；降水是南多北少，西多東少。
（4）河湖：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河皆由南向北注入北冰洋；伏爾加河自北向南注入裏海，被俄羅斯人譽為「母親河」（歐洲最長的河流）。
中西伯利亞高原南部的貝加爾湖是世界上蓄水量最大、最深的湖泊。
二、自然資源豐富，重工業發達
1俄羅斯自然資源特點：種類齊全，儲量豐富但分布不平衡，東多西少。
2、主要礦產資源分布地區：鐵礦——庫爾斯克；石油——第二巴庫油田、秋明油田。
煤礦：庫茲巴斯煤礦。
3、主要工業區及特點：聖彼得堡工業區（俄羅斯食品和紡織工業最發達的地區）
莫斯科工業區（工業最發達的地區）烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區；
4、工業區的分布特點：西多東少，工業主要分布在歐洲部。
5、工業特點：重工業發達，輕工業落後。
三、發達的交通：
1、交通特點：交通部門齊全，均很發達，但不平衡。歐洲部分非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀，亞洲部分比較稀疏，但有一條亞歐大陸橋（西伯利亞大鐵路：符拉迪沃斯托克—莫斯科）
2、主要運輸方式：鐵路和管道運輸。（1）客運主要方式：鐵路和公路；（2）貨運主要方式：鐵路和管道。
3、俄羅斯管道數量多，與石油、天然氣儲量、產量豐富有關。
4、俄羅斯南部多山，但西伯利亞大鐵路卻沿南部山區修建的原因：
（1）南部有豐富的礦產資源；南部氣溫更高，氣候更宜人；
（2）北部有凍土層，建設難度大，安全系數低；
（3）距離周邊臨國較近，更便於發展經濟。
5、五海通航：伏爾加河是歐洲第一長河，全長3600米，是俄羅斯航運價值最高的河流，通過運河與波羅的海，白海、黑海、亞速海，裏海相通，稱為「五海通航」。P46
6、主要城市及其特點：莫斯科（俄羅斯首都）最大的城市，全國的政治、經濟、文化、交通中心；聖彼得堡是第二大城市和重要港口；北冰洋沿岸的港口摩爾曼斯克為終年不凍港。
7、俄羅斯文化：俄羅斯人對交響樂和芭蕾舞等藝術有這特殊的愛好。
（備註：在圖上填注俄羅斯主要瀕臨水域、臨國，地形區、山脈和河流；主要礦產資源分布地區，主要工業區和主要城市；主要鐵路和伏爾加河溝通的「五海」。）

第八章 東半球其他的國家和地區
第一節 中東
一、范圍：中東比西亞多了一個埃及，少了一個阿富汗
一、 世界熱點地區
熱點一：地理位置；一灣：波斯灣；兩洋：大西洋，印度洋；三洲：亞、非、歐三洲交界地帶 ；五海：裏海（世界最大的鹹水湖）、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海；蘇伊士運河溝通了地中海和紅海，土耳其海峽溝通了地中海與黑海，因此戰略位置十分重要。
熱點二：豐富的石油；1.地位：中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區。2.分布及主要產油國：分布在波斯灣及其沿岸地區，主要產油國有阿拉伯聯合大公國、沙烏地阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等國家；3.石油輸出路線：P53運量最大好望角線。
熱點三：匱乏的水資源：氣候；熱帶沙漠氣候為主，河流稀少，主要的河流有幼發拉底河和底格里斯河，約旦河。
熱點四：宗教紛爭；人種：以白種人為主，主要是阿拉伯人，大多數居民信仰伊斯蘭教，少數居民信仰基督教、猶太教和其它宗教。耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教和猶太教看作聖城。

第二節 歐洲西部
一、自然環境
1、地形：以平原為主，地勢低平。北部山地：斯堪的納維亞山脈，中部平原，南部山地：阿爾卑斯山脈。
2、氣候：以溫帶海洋性氣候為主，冬季溫和，夏季涼爽，年降水量較多，季節分配比較均勻。
3、地形，氣候，農業三者之間的關系：P61
二、人文環境
1、發達國家集中的地區：歐洲西部占歐洲的一半左右，這里人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。為了進一步加強聯系，本區的區域性國際組織，即歐洲聯盟（簡稱歐盟）。
2、工業發達，以加工製造業為主。歐洲西部從事製造業的人口比例很高P60。工業中心多，分布密集，呈"十"字形分布。P61
3、繁榮的旅遊業： P65 名校P38 3 （掌握圖）

第三節 撒哈拉以南的非洲
一、范圍與位置：
1、范圍：撒哈拉沙漠以南；
2、位置；緯度位置，南、北回歸線之間，赤道穿過，熱帶。
海陸位置：東臨印度洋，西臨大西洋。（一灣：幾內亞灣；一半島：索馬里半島；一島：馬達加斯加島）
二、自然環境
1、地形：以高原為主。地勢：東南高、西北低
2、氣候；熱帶雨林氣候（全年高溫多雨），熱帶草原氣候（全年高溫，分干濕兩季）。氣候類型分布特點：（1）以赤道為中心，大致呈南北對稱分布；（2）以熱帶氣候為主，熱帶草原氣候面積最廣。
3、河流：尼羅河（世界最長）；4、資源；礦產資源豐富，如金剛石、銅。
三、人文環境
1、人種：黑種人的故鄉；
2、經濟；特點；單一商品為主的經濟：①出口：礦產，木材，畜產品或熱帶經濟作物等初級產品；進口：機械，汽車等工業製成品；②弊端：初級產品價格低廉，工業製成品價格昂貴，制約了本國經辦濟的發展；③形成原因：長期受到殖民主義者的統治和控制；④出路：發展民族工業和多樣化農業。
3、人口、糧食、環境：本區是世界上人口自然增長率最高的地區。人口增長過快，需要更多的糧食和肉類，於是人們砍伐森林，開墾草原，以擴大耕地面積，或過度放牧，導致土壤肥力下降、草原退化，加劇了土地荒漠化，使生態環境逐步惡化。名校學案P42
解決措施：控制人口數量；提高農牧業生產水平；保護自然環境。P72活動3

第四節 澳大利亞（首都:堪培拉）
位置； 緯度位置：赤道以南，南回歸線穿過→熱帶，南溫帶；南半球，東半球。 海陸位置：東臨太平洋，西臨印度洋，北與亞洲隔海相望。
一、自然環境：
1、地形：東部：山地——大分水嶺；中部：平原——大自流盆地；西部：高原
2、氣候P76
3、河流：墨累河（最大的河流）――發源於大分水嶺；自東北向西南流，注入印度洋。
二、三個美譽：
1、世界活化石博物館：幾千萬年以前，澳大利亞大陸同其它大陸分離，長期以來，自然條件比較單一，動物演化緩慢，又沒有大型食肉動物的侵擾，許多珍奇的原始動物生生不息，一直繁衍至今。
特有的動物有：袋鼠、鴯鶓、樹袋熊、鴨嘴獸等。
2、騎在羊背上的國家：澳大利亞是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。
（1）、地形與農牧業：西部海拔不足1000米的廣闊的低高原，中部是大面積的平原，地下水豐富，牧草優良，沒有大型肉食動物，適合露天圍欄放牧。
（2）、氣候與農牧業：澳大利亞的中、西部和北部地區為廣大的熱帶沙漠氣候和熱草原氣候區，較為乾燥，適宜牲畜過冬和繁殖。東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤；西南部地區冬季溫和濕潤，夏季高溫乾燥，這樣的氣候特點既適宜畜牧業也同樣適宜耕作業，因此這些地區發展了混合農業。P76活動1、(2)、2、（3）
3、、坐在礦車上的國家：澳大利亞礦產資料十分豐富，許多礦產儲量居世界前列（鐵礦），采礦業發達。
城市，人口分布；集中在東南沿海。
原因：東南部氣候溫暖濕潤，適宜人類居住；東南部多良港，對外交通便利；東南部經濟發達；東南部是移民最早登陸的地方，開發較早。
首都：堪培拉 工業中心，最大港口：悉尼 第二大城市：墨爾本。

第九章 西半球的國家
第一節 美國（首都：華盛頓，面積世界第四）
一、范圍與位置
1、美國本土+阿拉斯加+夏威夷群島
2、位置：緯度位置：美國本土——北溫帶和亞熱帶，阿拉斯加州
——寒帶和亞寒帶，夏威夷州——熱帶。（北回歸線穿過夏威夷州，北極圈穿過阿拉斯加州，世界唯一跨熱、溫、寒三帶的國家），位於北半球和西半球；
海陸位置：美國本土三面臨海，東臨大西洋，西臨太平洋，東南臨墨西哥灣，美國北與加拿大相鄰，西南與墨西哥相鄰，阿拉斯加臨北冰洋和太平洋，夏威夷臨太平洋。
二、自然環境
1、地形：分南北三大縱列帶：東部：山地——阿巴拉契亞山脈，中部：平原——中央平原，西部：山地——落基山脈，科迪勒拉山系。平原占總面積一半以上。
2、氣候：以溫帶大陸性氣候為主；降水由東向西遞減。（受墨西哥灣，大西洋的影響）P84
3、河湖：最大河流：密西西比河（世界長度第四） 世界最大淡水湖群：五大湖（蘇必利爾湖世界最大淡水湖，密西根湖美屬湖泊）
三、人文環境
1、人口：超過3億；人種：白種人，黑種人，黃種人（華人和華僑最多的城市是舊金山、洛杉璣和紐約）；民族：美利堅民族
2、經濟：
農業：
（1）農業:美國農業具有兩大特點：機械化和專業化。
（2）美國發展農業的有利條件：①地理位置：美國幅員遼闊，本土大部分處在溫帶和亞熱帶，夏威夷州位於熱帶，熱量充足，有利於發展農業生產。美國本土三面臨海，受海洋影響，氣候溫暖濕潤，對農業生產十分有利。
②地形：美國地形以平原為主，平原面積佔全國總面積的1/2以上，耕地廣大，約佔世界耕地面積的10%，土壤肥沃，對農業發展有利。
③氣候：水分條件較好。
④美國河湖眾多，密西西比河是世界第四長河，它縱貫美國中部，水量大，流域面積廣，五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖為農業灌溉提供了良好的條件。
美國在其優越的自然條件的基礎上，大力發展農業，成為世界上的農業大國，許多家產品的生產量和出口量居世界前列。（p83）
(3)美國農業帶分布與地形，氣候的關系p85
工業
世界上最發達的工業大國。高新技術產業發達。
汽車城——底特律 矽谷——舊金山
3、資源消耗大國：美國是世界最大的資源消耗國和廢物排放國，應對世界資源的環境的可持續發展負主要責任。

第二節 巴西（首都：巴西利亞）
一、位置
1、緯度位置：大部分位於赤道和南回歸線之間，屬於熱帶；
2、海陸位置：拉丁美洲東部，東臨大西洋，鄰國眾多，國土遼闊。
二、自然環境
1、地形；北部：平原——亞馬孫平原（世界最大平原）；南部：高原——巴西高原（世界最大高原）
2、氣候：熱帶雨林氣候（亞馬孫平原），熱帶草原氣候（巴西高原）
3、河流：亞馬孫河（世界水量最大、流域面積最廣的河流，長度第二）
4、資源：木材，水電豐富，缺乏能源礦產（煤，石油）。
三、人文環境
1、人種：白種人，黑種人，黃種人，混血種人——民族大融合。
2、經濟：工業：分布在東南沿海和接近礦產產地。（分析原因：自然條件，人文條件）。
農業：分布在東部沿海（分析原因：自然條件，人文條件）。以熱帶經濟作物為主為主，咖啡，甘蔗，柑橘產量世界第一。P94 3
3、城市化問題：城市分布在東部沿海，東南部尤為密集。（分析原因：自然，人文條件）。首都：巴西利亞，最大城市，工業中心：聖保羅。（掌握圖上位置）
四、熱帶雨林：
1、環境效益： (提供木材，調節全球氣候，提供新鮮空氣，涵養水源，保護淡水資源，保護土壤，防止水土流失，提供良好的生境，維護生物多樣性。)
2、減少原因：外國公司砍伐，墾荒。
3、雨林減少產生的危害；森林遭到破壞，水土嚴重流失，珍貴野生動物遭劫，加快全球變暖速度。
4、《21世紀議程》以可持續發展為核心保護雨林。

第十章 極地氣候

南極地區 北極地區
海陸狀況 陸地——南極洲 海洋——北冰洋
緯度位置 南極圈以南地區 北極圈以北地區
海陸位置 以南極洲為主，周圍是大西洋、印度洋和太平洋的部分 以北冰洋為主，周圍是歐洲、亞洲和北美大陸的部分
氣候 酷寒、狂風、降水稀少 嚴寒、乾燥
資源 淡水、煤、鐵、石油、天然氣 石油、天然氣、金屬、非金屬
主要動物 企鵝 北極熊
考察站 長城站、中山站 黃河站
居民 無定居人口 因紐特人
方向 南 北參考資料：http://..com/question/277064625.html