人文地理與區域地理大題解答模式

㈠ 高三地理大題怎麼回答呢。。

地理答題注重專業術語的使用，答題要明了、要點化，要點要全面、准確、簡潔化。
1.在不特殊指明的情況下，回答意義影響類問題時，應當注意從積極和消極兩方面作答。
2.在回答某些條件分析類問題時，注意應答出有利條件以及不利條件。
3.作答地理綜合題，應注意回答的有序性：學會採用分點作答；作答特徵描述問題時，學會分階段描述特徵。
4.作答地理綜合題，應注意回答的邏輯性：弄清各點作答的先後順序；不出現答案中自相矛盾的地方
答題綜合考慮，自然因素、人為因素，地形、地勢、氣候、地理位置、下墊面等等等等。
也不妨研究研究答案，看它的答題思路，答題模式，切入點，地理專業術語的運用，課本知識如何怎樣地運用到答案中，語言敘述（規范性、准確性、邏輯性、全面性等）等。從研究答案中學會答題。做題要總結呀。
復習也是講方法的，知識點多，全面性理解性掌握，知識會運用會分析······
沒掌握好的知識，趕緊強化。自認為掌握好的知識，為何又失分？要不斷地反思總結。
有的知識也是做題知道的。
地理知識你有沒有歸納過？
你好像沒拿準地理的學習方法，快高考了，也沒多少時間了，以下給你參考，好好研究，或許有點幫助。
☆如何描述地形特徵：
1.地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）
2.地勢起伏狀況
3.（多種地形條件下）主要地形分布
4.（剖面圖里）重要地形剖面特徵

☆影響氣溫的因素：
1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區）
2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）
3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化
4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
5.天氣狀況（雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方）
6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小於裸地
7.人類活動：熱島效應、溫室效應等

☆影響降水的因素：
1.氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）
2.地形：迎風坡、背風坡
3.地勢（海拔）：降水在一定高度達最大值
4.海陸位置（距海遠近）
5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況
7.人類活動；改變下墊面影響降水

☆描述河流的水文特徵：
1.流量：大、小、季節變化、有無斷流（取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小）
2.含沙量：取決於流域的植被狀況
3.結冰期：有無、長短
4.水位：高低、變化特徵（取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）
5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小）有關

☆描述河流的水系特徵：
1.長度
2.流向
3.流域面積大小
4.落差大小（水能）
5.河道曲直情況
6.支流多少
7.河流支流排列形狀（扇形、樹枝狀）

☆影響太陽輻射的因素：
1.緯度（決定正午太陽高度、晝長）
2.海拔高度（海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強）＜eg.我國青藏高原＞
3.天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）＜eg.我國西北地區＞
4.空氣密度

☆影響雪線高低的因素：
1.降水（當地氣候特徵情況；迎風坡降水多，雪線低）＜eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低＞
2.氣溫（陽坡雪線高於陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低）

☆影響山地垂直帶譜的因素：
1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單
2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜
3.熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度

☆影響城市的區位因素：
「自然因素」
1.地形（a.地勢平坦、土壤肥沃，便於農耕，有利於交通聯系，節約建設投資，人口集中；b.熱帶地區城市分布在高原上；c.山區城市分布在河谷、開闊的低地）
2.氣候（中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤）
3.河流（供水、運輸功能）
4.資源條件
「社會經濟因素」
1.交通條件
2.政治因素
3.軍事因素
4.宗教因素
5.科技因素
6.旅遊因素

☆商業中心、商業網點形成的區位因素：
1.便利的交通條件（設立原則：交通最優＜環路或市區邊緣，公路沿線＞）
2.較強的商品生產能力、穩定的商品來源
3.廣闊的市場或經濟腹地（設立原則：市場最優）

☆交通運輸線路的選線原則：
「自然方面」
1.地形（a.平坦：對選擇限制少；b.起伏大：若需開山、築洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；c.河流湍急：不利航運）
2.地質（a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質不穩定：加固地基、避開斷層）
3.氣候（a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運、航空：防大霧、大風）
4.土地（少佔耕地，尤其是良田）
「社會經濟方面」
1.人口（盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。＜適用於：地方公路＞）
2.里程和運營時間（盡量修築橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營時間；適當照顧沿線重要經濟點。＜適用於：國道＞）
3.其他（盡量遠離重要文物古跡、注意生態環境保護）

☆交通線路修築的積極意義：
1.完善了當地的交通網路，使交通便利通達
2.加快了物資流通，促進當地經濟發展
3.政治：鞏固國防、保持穩定、促進區域繁榮

☆工業區位因素分析：
1.地理位置
2.資源因素：原料、燃料
3.農業因素
4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網路的通達度）：便於物資、人員、信息交流
5.市場因素
6.科技因素
7.勞動力因素：勞動力價格、素質
8.歷史因素
9.政策因素：國家、地區政策扶持
10*.軍事因素：國防安全需要
11*.個人因素：個人偏好情感 ＜eg.歸國華僑投資辦廠＞

☆工業區經濟綜合整治措施：
1.調整工業布局，發展新興工業及第三產業，改造傳統產業，保證各業平衡發展，促進經濟結構多樣化
2.因地制宜，合理開發各類資源
3.消除污染，整治美化環境；搞好區域規劃，加強生態建設
4.發展交通，完善交通網路
5.發展科技，提高生產水平，繁榮經濟社會

☆農業區位因素分析：
「自然因素」
1.土地：地形、土壤
2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差
3.水源（灌溉水源）：
「社會經濟因素」
1.市場：
2.交通：
3.國家政策
4.勞動力
5.科技：農產品保鮮、冷藏等技術的發展
6.工業基礎

☆港口建設的區位條件：
「自然條件（決定港口位置）」
1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利於停泊靠岸避風）
2.築港條件：陸地地質穩定、地形平坦、坡度適當（有利於安排建築用地、港口設備）
「社會經濟條件（影響港口興衰）」
1.經濟腹地條件：經濟腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經濟性質（經濟腹地的廣闊與否影響著客貨流量；客貨流量影響著港口的興衰；腹地經濟性質決定港口性質＜綜合港、專業港等＞）
2.城市依託（交通便利；為港口提供人力物力財力的支持）
3.政策條件：對外開放地區建成自由貿易港

☆評價河流的航運價值：
「自然條件」
1.地形：平坦，流經平原，水流平緩
2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節變化小, 冰期短
3.河道：寬闊平直，水深
「社會經濟條件」
流域內人口多，經濟發達，聯系密集，運輸量大

☆河流的治理原則、措施：
※治理原則
上游：調洪
中游：分洪、蓄洪
下游：泄洪、束水
※治理措施
上游：修水庫、植樹造林
中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程
下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

☆河流洪澇災害的成因：
「自然原因」
1.水系特徵（a.流域廣，支流多；b.含沙量大；c.平原河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。）
2.水文特徵 (a.流經濕潤地區，降水豐沛；b.幹流汛期長，水量大。)
3.氣候特徵（該年份氣候異常，流域內普降暴雨，造成洪水泛濫。）
「人為原因」
1.植被破壞（a.過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養水源、調節徑流、削峰補枯能力降低；b.泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。）
2.圍湖造田（泥沙淤積導致湖泊萎縮，湖泊調蓄洪峰能力下降。）

☆某地區缺水原因的分析與解決措施：
※原因
「自然原因」
1.氣候：降水較少或不充沛、蒸發量大、季節分配不均
2.河流：地表徑流量較少
「人為原因」
1.用水量大：人口稠密、工農業發達
2.利用不合理：利用率低、污染浪費嚴重
※解決措施
1.開源：跨流域調水、修建水庫、沿海地區的海水淡化，以提高供水能力
2.節流：減少水污染、減少浪費、提高工農業水資源利用率、限制高耗能水工業發展、發展節水農業（如：噴灌滴灌）、制定法律法規，提高人們節水意識、實行水價調節

☆影響水庫壩址選擇因素：
1.壩址在河流、峽谷處或盆地、窪地的出口（口袋形區域有利於建壩：工程量小，造價低，庫區容量大）
2.選擇地質條件好的地方，避開喀斯特地貌、斷層
3.氣候水文條件：保證水量充足
4.考慮修建水庫是否需要移民，佔地搬遷情況，盡量減少淹沒居民點

☆水庫的作用：
1.調節氣候，改善生態環境
2.有利於發展水產養殖業
3.有利於發展旅遊業
4.具有防洪作用
5.具有發電價值
6.具有灌溉功能
7.提高航運價值

☆鹽場形成的區位條件：
1.氣候：氣溫高、降水少、多風、日照強：有利於蒸發
2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質海岸

☆漁場形成的區位條件：
1.地形：面積廣闊的大陸架（陽光直射、光合作用強、餌料豐富）
2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛
3.河口處：河流帶來豐富的營養鹽類
4.洋流：（交匯流或上升流）海水上泛，帶來海底營養鹽類，餌料豐富

☆衛星發射基地選址的區位條件：
「自然條件」
1.氣象條件：需要天氣晴朗
2.緯度：地球自轉的線速度
3.地勢：平坦開闊
「人文條件」
1.人口：單位面積人口密度低，地廣人稀
2.交通：交通便利
3.軍事：符合國防安全需要

☆航空港選址的區位條件：
「自然條件」
1.地形：有平坦開闊、坡度適當的地形，以保證排水；
2.地質：有良好的地質條件
3.氣候：少雲霧。
「社會經濟條件」
1.交通條件：與市內有便利的交通聯系。
2.經濟：建在經濟發達的地區。

☆社會主義新農村的建設方向：
1.注重生態環境建設：加大綠化，有計劃退耕還林還草，改善生態環境
2.控制人口數量，提高人口素質
3.調整農村產業結構，發展多種農村經濟（發展農產品加工業、商品農業等），加大科技投入，提高農民收入

㈡ 我高三，地理總是學不上去。考試時大題目根本弄不清楚。總感覺跟教材出入很大。像什麼區域地理，我根本不

其實 症結就是不來熟悉地圖冊源，不熟悉地圖冊不僅是區域地理不好做，就是自然地理也是很難擺平的。即使看教材也會感覺知識點沒有形象的載體。所以建議你多熟悉地圖，然後把教材與地圖聯系起來，貫通一下，這樣既有利於鞏固知識點，也是在心理方面增強自己地理學習的興趣。
多努力，祝你好運。

㈢ 現在高三了，地理是嚴重拖了我文綜的後腿。 我發現文綜的三科即使背書了也很難去回答大題。

1. 晨昏線判定極其特點口訣.
晨昏線圈過地心，晝夜跨度斷晨昏。（斷晨線還是昏線）

地球自轉西向東，晨昏反轉要記清。（判斷晨昏線運動方向）
冬夏兩至極圈切，與經重合春秋分。（斷節氣）
赤道交點很重要，6點18指示清。（斷時辰）
經線平分晝夜球，晨昏轉折緯最高，正午子夜在此經。（晨昏線、經緯線與時辰關系）
2. 地方時計算方法：
同側相減異側加，准確計算經度差。
相差一度四分鍾，東早西晚算時空。
若遇值大或為負，加減24推天數。
3. 太陽系八大行星位置：
水金地火木土天，海王星星繞外邊。 冥王降級只因小，未將軌道障礙掃。
4.記特殊經緯線：
北回歸線穿過地區：沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恆三角。 孟灣北側廣台灣，古島墨中回歸穿。
北緯三十度線穿過地區：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川，杭州加洲夏威夷，墨灣北側佛羅里。
北緯45度穿過地區:阿爾卑斯黑里咸,北疆蒙古千島寒。西部海岸中平原,五湖渥太加美連。
赤道穿過地區:幾內剛果維多湖,東非高原馬代夫。印尼基多哥倫比,亞馬河注赤道里。
南回歸線穿過地區：南非馬達澳洲沙，拉普平原河兩巴,巴西首城聖保羅,南回歸線腳下過。
北緯六十度穿過：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令。阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得灣。
5.「 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.」地理解讀：
巴山地區受地形影響,夜間盆地氣溫比較高,形成低壓而兩側的山脈尤其是青藏高原東側的山脈氣溫低,形成高壓,導致晚上形成山風,當冷的山風吹到盆地將使原來的暖氣團台升,上升過程中降溫,冷凝成雨.故多夜雨.
「西窗」:特別是在我國北方的地區,在以前流行四合院式的建築分東南西北四廂,北廂向光性最好,而且多住老人長者,而東廂多住兒子,西廂住女兒,而兒子結婚後,其妻子也自然住在了東廂,而東廂房的窗戶自然就朝向了西邊。故而說共剪西窗燭。
6. 我國東部雨帶時空特點：

4.5登陸在東南，5.6移至江淮岸， 7月8月去「三北」（華北、東北和西北）， 9月南撤10月退，北上緩慢南撤快。
7.東部季風分界:

大興陰山賀蘭山,巴顏崗底季風圈。
8.記我國主要鐵路干線及穿過的主要城市：
京廣線－京哈線：京石鄭漢長株廣，鄭交隴海株交湘,北通遼吉黑龍江（哈爾濱）。
京九線：北京霸任(人)交隴商，荷(喝)麻九南(男)贛圳香。
京滬線：京津濟徐蚌，南京鎮蘇上。
隴海線：連雲徐鄭洛陽西，要達蘭新過寶雞。
浙贛湘黔線：滬杭金鷹株懷貴，貴昆中陷六盤水。

15. 中國的陸上鄰國與海上鄰國：
陸鄰俄蒙和朝鮮,珠峰處在中尼邊.哈吉塔巴阿富汗,印度越南不老緬.海上鄰國又六員,印尼馬文菲日韓。
16.晝夜長短的時空規律：

夏半年裡白晝長,緯度越高晝越長.冬半年裡白晝短,緯度越高晝越短。
17. 秦淮分界線:

秦嶺淮河分濕半,800mm降水線.溫帶亞熱被分開,恰是冬季0°溫線 。
18.微地貌判斷：

遠望俯瞰賞高山,地貌造型定點看.
山水交映乘船賞,仰望瀑布賽神仙.
峽谷溶洞一線天,身臨其境好近觀.
江河湖海借樓閣,登高遠望好河川.
19.日期變更線：

向東跨過180, 日期倒退稱人文.向東跨過0時經,日期必定往前增。
20.四川盆地地形:

川西橫斷在西邊,東北大巴連巫山,南有雲貴崎嶇險,四條大河匯入川.(雅礱江起源於青藏高原,嘉陵江起源大巴山於重慶匯入長江,烏江起源雲貴高原在重慶涪陵匯入長江,岷江起源川西岷山流經成都在宜賓匯入長江)
21.我國主要鐵礦地：

內蒙白雲冀遷安,遼寧本溪和鞍山,海南石碌皖馬鞍,湖北大冶攀枝川.
22. 我國有色金屬產地：

水口鉛鋅金昌鎳,白雲鄂博稀土鐵.
廣西平果盛產鋁,大余鎢礦贛南側.
銅仁無銅偏產汞,錫礦無錫銻味濃,
招遠金德興銅,個舊錫礦天下雄.
23.太陽能安裝傾角:

安裝傾角阿爾發,恰好等於緯度差.
24.等值線問題：

等大內大，等小內小(等值線通常情況滿足相鄰兩條等值線差值相等的特點，但特殊的封閉區域要注意的是，如果封閉線上的值等於小的，封閉區域內的值會更小。反之更大。）；高低高，低高低（高值彎向低值該處值高，低值彎向高值該處值低。）

25.地球上最近走法：

北北南南（北半球向更北走，即近北極走；南半球向更南走，即近南極走。即要沿地球大圓走為最近走法，南北方向可能轉折）。

26.根據地形特點尋找地下水：

掌心地，最有利；兩山夾溝，溝谷水流；兩溝相交，泉水滔滔；山嘴對山嘴，嘴下有好水；兩山夾孤山，常常水不幹；兩山夾一嘴，下面有泉水；大山低嘴下，挖井水量大；山扭頭，有水流；凸山對凹山，好水在凹間；大山突一嘴，打井多有水；灣對灣，水不幹；兩山相接頭，下面泉水流；河漫灘上卵石多，地下潛水似暗河；大河沿岸古河道，沙礫岩下有潛水。

27.根據地質構造尋找地下水：

向斜岩層儲水好，水量豐富容易找；斷層一線天，有水在裡面；岩層像個坡，地下水很多；河流兩旁河漫灘，階地普遍有水源；山口以遠沖積扇；地下普遍有水源；滑坡半個圓，有水在裡面；石灰岩溶洞聽聲響，水口地下有水源。

☆常用的地理口訣在解題中的應用
1.在地球側視圖中晨昏線的判讀： 「左夜晨，右夜昏」
即在地球側視圖中，晨昏線的左側為夜半球，則該線為晨線；晨昏線的右側為夜半球，則該線為昏線。
2.在地球公轉圖中「二分二至日」的判讀： 「左斜左冬，右斜右冬」 側為冬至日。只要判讀出冬至日，就可根據地球公轉方向判斷出春分、夏至、秋分三個節氣。
3.地方時（區時）的計算：「求出時差，東加西減」
經度不同，地方時不同。由於地球自西向東自轉，在同緯度地區，相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點先看到日出，因此時刻要更早一些。計算的方法分兩步：（1）根據經度每隔 15°時間相差1 小時，經度每隔1′時間相差4 分鍾，求出兩地的時間差；（2）未知時間＝已知時間±時差。若未知時間在已知時間的東面，則相加；若未知時間在已知時間的西面，則相減。
4.氣壓高低的比較：「上低下高，高高低低」
垂直方向氣壓高低的比較，符合「上低下高」原則，即越往上，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓越低；越往下，氣壓越高。水平方向氣壓高低的比較，看等壓面的彎曲狀況，符合「高高低低」原則，即等壓面向高處彎曲為高壓，向低處彎曲為低壓。
5.大洋環流的運動方向：「兩個 8 字，上逆下順」
全球大洋環流分為兩大環流：一是以副熱帶為中心的中低緯環流，二是以副極地為中心的中高緯環流。可在南北半球各寫一個「8」字來掌握其運動方向，兩個「8」字以赤道為界。每個「8」字，上面那個圈呈逆時針方向旋轉，可表示北半球的中高緯環流和南半球的中低緯環流的運動方向；下面那個圈呈順時針方向旋轉，可表示北半球的中低緯環流的運動方向。
6.北印度洋季風環流運動方向：「夏 p 冬 b，夏順冬逆」
在北印度洋海區，受季風的影響，形成季風洋流。夏季吹西南季風，洋流呈順時針方向流動，像字母「p」；冬季吹東北季風，洋流呈逆時針方向流動，像字母「b」。用字母的線段表示季風的風向，用弧線表示洋流的流向，形象直觀，便於理解掌握。
7.等高線圖的判讀：「凸高則低，凸低則高」
「凸高則低」是指一組等高線由數值低處凸向數值高處，則該地區地勢比相鄰地區更低，為山谷：「凸低則高」是指一組等高線由數值高處凸向數值停薪留職處，則該地區地勢比相鄰地區更高，為山脊。
8.在等溫線圖中氣溫高低的判讀： 「高低低高」
即與同緯度相比，等溫線向數值高的方向凸出，表示溫度比同緯度低；等溫線向數值低的方向凸出，表示溫度比同緯度高。運用「高低低高」的口訣在等高線地形圖中判讀山脊、山谷時同樣也可實用。即：在等高線地形圖中，等高線數值向高處（數值大）的方向凸出的為山谷，等高線數值向低處（數值小）的方向凸出的為山脊。
9.兩條等值線之間的閉合等值線內數值的判讀： 「大於大的，小於小的」
即閉合等值線數值若等於兩條等值線中的大值，則其內側數值大於大值；若數值等於兩條等值線中的小值，則其內側數值應小於小值。
10.洋流對等溫線影響的判讀：「寒低暖高」（低、高指緯度而言）
即寒流使等溫線向低緯彎曲，暖流使等溫線向高緯彎曲。

㈣ 新課標2高考地理問題

區域地理比重大。以每個地區為例，中間可能穿插自然地理，區域地理。
自然地理答案有唯一性特點
社會經濟地理特點開闊性強，邏輯思維要強，要有很好的答題習慣和答題技巧

㈤ 怎樣學好地理區域地理和人文地理。求解

地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數，所以小有發言權。對於地理來講考試要求點較多，但是並不是無章可循，地理無非自然地理和人文地理，自然地理無非中國地理，世界地理，地理現象和成因，人文地理無非旅遊，農工商業區位因素等；而這些都有自己的解決方法，自然地理主要是考察對圖的敏感程度，多看地圖會有幫助，中國地理和世界地理又和人文地理的自然災害和問題聯繫上，原因無非幾個區位因素出了問題，哪出問題就解決那，所以成因和解決辦法都有了，這一點對於農工商的區位選擇也有聯系，答題方法也相似，而自然現象的成因就要多多設身處地的想問題了，聯系一下實際，很快就會從理論的怪圈裡跳出來了，適當做點題也有助於提高成績，鞏固知識點，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，還有請不要對地理產生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什麼問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在地理上取得好的成績啊.

㈥ 高中區域地理總是拿不到高分，那種人文特徵的大題目總寫不全要點，選擇題又粗心，零碎的知識點不記得。

這個簡單啊，你把地圖先畫出來，然後把這一地區的所有內容全整理出來，整內理的容要有調理例如：某地區地圖：自己畫出來
一，該地區某某現象（或者其他什麼）的原因：1~~~；2~~~~；3~~~~~；4等等；
二，該地區有什麼優勢：1······；2·······；3······；4等等；
三，·········：
四，·············；
你把這些都整理出來，每個地區用一張大紙先畫出來，寫一邊就應該記得差不多了，如果你足夠用心的話，然後重點來了，在一張隨便大的你認為足夠大的紙上把你認為的重點寫下來，可簡寫內容，做完這兩個步驟你就無敵了，加油做去吧！
筆記很重要！！！很重要！！！

㈦ 高三地理復習,聽得懵懵懂懂,做題不會做,咋辦呢

高三地理復習方法：（一）鑽研考試說明和試卷結構1.鑽研《考試說明》，把握高考方向（1）分析《考試說明》的內容及其變化。《考試說明》是高考命題的依據。教師在指導學生復習時，首先應吃透《考試說明》，分析其在能力要求和考試內容等方面的變化，以及與教材內容上的差別，在復習時進行合理增減。 這樣一方面符合中學教學和歷年高考的實際，另一方面則明確了該方面的能力要求，更符合中學地理教學的實際。因此復習時可大膽進行取捨，做到有的放矢，提高復習的針對性和實效性。此外，考試說明還對原來表述不準確或容易引起誤解的內容在敘述方式上作了微調，這對考試內容不會產生實質性影響；考試說明沒有對初、高中地理以及高中地理必修與選修的分值比例作硬性規定，這啟示我們要在教學復習中把握微調中所包含的信息，明確復習的方向，對初中地理和高中地理選修課都應作系統復習。（2）明確能力測試要求。能力測試是高考命題的指導思想。文科綜合能力測試中，就地理科而言，主要體現在：①考查地理雙基知識，因為雙基知識是支撐學科的脈絡，同時也是學生思維活動的基礎；②以考查學生的學習能力為主，如識記、理解、分析、歸納與綜合等。其中發現信息、提取信息、處理信息的能力，即思維過程與思維能力是考查重點；③用學科術語闡述、論證本學科問題的能力；④理論聯系實際的原則；⑤體現學科特點的原則。因此在地理教學過程中，最重要的是教會學生地理思維的方法，掌握地理規律以及利用地理知識解決問題的能力。現實生活中的素材是高考命題的重要源泉。從《考試說明》的能力要求來看，文科綜合的能力測試更加強調以「問題中心型」的思路設計試題。具有立意獨特，情境設置新穎，設問靈活，多以教材上未見、教師未講到的問題為切入點。命題的材料多來自社會，圖表可能來自近幾年所做的研究工作，也可能來自國家的統計年鑒。所以，教師與學生都應關注新聞地理，生活中的地理。2.分析試卷結構，進行針對性的復習通過對近幾年高考試題結構以及考試特點的分析，發現試卷具有以下幾方面的特點，了解這些特點，對指導我們進行有針對性的復習將會有一定的幫助：（1）文綜試卷中地理科強調對基礎知識的考查，有些知識點的復現率相當高。地理試題中各考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業生產布局、人口與城市化、環境問題、國土整治與可持續發展等幾個方面。所考查的知識點均能反映學科主要面貌或基本的分析、研究方法，立足於考查學科的主幹知識、原理和規律。試題通過引用課本內外的知識素材，形成新的問題情景，構成新的設問角度。有些具體的知識點在最近幾年試卷中多次出現，如各種形式的日照圖、等值線圖和地形剖面圖的判讀與繪制、相對高度的計算，逆溫現象及其影響、酸雨危害、洋流的分布及其對地理環境的影響、徑流的補給與變化，山地垂直自然帶、中國的政區圖、城市規劃與布局、重點國家和重點區域特徵的綜合比較等等。這給我們啟示：全面復習基礎知識，不留死角；對已考過的知識點，不能麻痹大意，在復習時可以轉換角度思考。（2）文綜測試地理科以考查能力為主，重點表現在對思維能力與思維方法的考查上。學習能力是進一步獲取知識、繼續深造和創新的基礎。在考查方法上，這種檢測是通過獲取信息、繼而進行一系列的分析、辨別、判斷、推論、論證等思維過程實現的。這一過程因帶有地理學特色而表現出地理學思維方法的特性，為此，在復習中必須做到。（二）強調知識體系，培養思維品質和能力，提高復習效率第一輪復習重在狠抓基礎必須全面、系統地進行。可按教材的知識體系。其所花時間較長，知識點較多也相對分散，學生不容易抓住重點知識以及知識之間的聯系，不能形成完整的知識體系和較高的應用能力。第二輪復習則應抓住重點，突出主幹，重組體系培養能力。1.根據知識間的內在聯系，重新整合地理知識，夯實基礎在第一輪復習基礎上進行的專題復習，從本質上講是將雙基用於解決問題的一種復習。因此，專題復習不應再追求知識結構的先後順序或學生認知能力的邏輯要求，應本著問題的提出、分析、解決這一線索去將已復習過的知識串起來，根據知識之間的內在聯系，將知識進行必要的拆分、加工和重組。忌簡單的機械重復和平面化的專題復習。可按照考試說明的分類進行安排，也可根據實際情況進行調整。對有密切聯系的知識點可打破章節限制，通過組合，形成知識主線。（1）結合時間變化，對具有季節性和發展變化的地理現象進行重組：如：地球運動一太陽直射點的季節位移－季節變化－大氣運動－大氣運動－不同氣候類型的季節特徵－水文特徵－植被特徵－生產活動。（2）結合空間分布，對具有空間聯系和因果關系的地理事物進行重組：如：大洲大洋地形特點一板塊構造－全球地震火山帶分布－年輕褶皺山脈的分布－年輕的高原的分布－古老高原的分布－某些礦床資源的分布－人類的活動等。2.根據三類知識在結構上的差異，制訂合理的復習策略地理科知識結構包括：自然地理、人文地理及其在區域地理中的運用。（1）自然地理，應講透原理和規律，形成靈活運用知識的能力。自然地理知識較難，但規律性強，宜講清地理概念，講透地理原理和規律，並通過典型題例和變化圖，或結合區域實際，強化對概念的理解或原理的運用能力。需要強調的是，一定要把握這些原理或規律的本質，而不是只重表象，一些資料上，就地理原理的記憶，雖提供了很多形象或簡便的記憶方法，有些方法只能有助於機械記憶，無益於對地理原理或規律本質的認識。在講到洋流中低緯環流圈的「北順南逆」運動規律，如果沒有同洋流成因一起理解後記憶，就很容易造成混亂。（2）人文地理，應結合案例分析，培養學生的知識遷移能力。人文地理知識理解並不難，但內容分散，不容易抓住重點，需要記憶的東西多，因此在復習方法與策略上，應抓住核心知識，即區位因素（工、農業的區位因素、城市的區位因素、交通的區位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，並用於其他案例的分析。如在學過了阿根廷的大牧場放牧業後，不難用分析這種農業地域類型的方法遷移到其他具備這種相類似區位的地方：如美國、澳大利亞等。（3）區域地理，應運用系統地理的原理進行分析，提高綜合思維能力。復習某個區域時，可按如下思路展開：先確定其位置（包括經緯度或海陸位置）及地形特點，在此基礎上推測氣候的特點和分布，進一步分析其它自然地理特點和經濟地理特徵（河流、自然帶、工農業生產、人口城市分布等內容）。同時還應進行跨區域比較（就某個要素比較或綜合比較），如中亞的乾旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地乾旱的成因、特點比較分析等，不僅形成全球空間概念，還對地理學區域差異有更深刻的認識，使思路更為開闊。地理環境是一個復雜的綜合體，其中任何一個地理事物的形成都會受到多種因素的綜合影響，這不僅體現在自然地理當中，也體現在人文地理當中。因此，復習中一定要注意思考自然地理中各個自然要素之間的關系，人文地理中各個人文要素之間的關系，自然地理各要素與人文地理各要素之間的關系，自然地理、人文地理與區域地理之間的關系。3.突出地理學科特點，強化對各類地理圖表的判讀及分析處理能力充分利用地圖，突顯地理的學科特色。地圖既是學習地理必不可少的工具，也是地理知識的重要載體。文科綜合能力測試的試題經常以地圖作為切入點，再設置歷史、地理、政治3門學科相關的問題。考生讀圖、作圖的能力的高低，直接關繫到地理成績的好壞。這點，在近幾年的高考中有明顯的體現，同時地圖也貫穿新課程的始終。近年的文科綜合試題中，地理部分出現較多的圖形類型有：日照圖、模式圖、等值線圖、地理數據統計圖（表）或區域地圖等等。雖然種類繁多，變化各異（同一類圖的各種變式），其本質都是反映地理事物的空間分布、時間變化、地理事物之間的關系（數量關系、邏輯關系等），因此在復習時應注意對圖進行分類整理，抓住其共性，總結讀圖規律。（1）區域地圖反映地理事物的空間分布：對區域問題的考查始終時高考的重點，但考查區域時主要時以載體地圖形式出現。這就要求教師必須指導考生熟練掌握世界主要經緯線。對於中國來講，應抓住四條緯線：北回歸線、北緯三十度、四十度、五十度；經度時從東經七十三度到一百三十度，這些經緯線穿過的地區應該了解。對世界來講，緯線有：00、300、600、回歸線、南北極圈；經線從0度開始，每隔300逐一了解（西經20度、東經160度），不要求死記硬背，注重地理位置的相對關系。（2）對於其它各類圖，大致可分為如下幾類：①日照圖，關鍵時掌握最基本的兩種圖，即極點俯視圖或赤道視圖，觀察在這兩類圖上，經緯線、晨昏線、晝夜半球的位置、形狀及相互關系，提煉有用信息，即可解決時間和太陽高度計算、晝夜長短、季節判斷等問題；在此基礎上，熟悉在不同的圖中，不同的季節經緯線、晨昏線的形狀、位置、相互關系等特點，只要明白了這一點，與此有關的問題不難解決。②統計圖，包括柱狀統計圖（有縱向的和橫向的）、折線統計圖、扇狀統計圖、餅狀統計圖、三角形統計圖等。圖上地理事物「量」的表現，可表示地理要素間的關系或構成。通過觀察圖的形狀、數值、比例等特徵，總結地理事物間關系或地理演變規律。③等值線圖，包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等深線圖、等降水量線圖、等震線圖、等太陽輻射量線圖。這類圖用於反映同一地理要素的空間分布，形狀或走向描述及成因分析，常考查數值計算，圖形繪制能力等。在做有圖（表）題時，可以按以下步驟展開：先看圖名，若是區域圖，可知道其所在的位置，若是統計圖，可知道其反映的是什麼地理事物之間的關系；其次是觀察圖例或注記；最後觀察圖像內容，根據題目要求或圖中信息，解決問題。解此類題的關鍵是會透過現象（圖的形態特點或事物的分布等）看本質（揭示這一現象的原因或內在規律）。總之，提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關重要的環節。而讀圖能力的培養和提高要靠日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。讀圖能力現在還比較弱的考生就要利用好考前最後三個月時間，重點培養這方面的能力。必須每天拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考，在自己多大腦羅列儲存大量的圖像信息，掌握分析問題的思路。（三）在復習時適當融合跨學科知識，關注熱點問題，注意聯系實際（1）綜合學科試題所涉及的內容，是地理、歷史、政治各學科知識的交叉與綜合，內容首先定位於學科主幹知識。考查的應該是學科最基本、最核心的知識。考生要在准確理解題意的基礎上，迅速提取有效信息，對原有的知識結構進行整合，包括知識的遷移、轉化等，構成新的知識系統，並經過判斷、分析、評價等一系列思維過程，完成對問題的回答。（2）引導學生關注當今人類自下而上和發展進程中的重大問題，關注社會發展和我國國情，注重運用政治、歷史、地理各學科知識分析、闡釋、評價實際問題等是文科綜合試題的目標之一。根據這些知識所設置的問題，都考慮到了學生的實際知識水平和能力，所考查的知識與能力都沒有超出考試說明的范圍。在復習這些知識時，應掌握分析問題的思路（如地理環境、歷史條件、政治背景、人類活動等）。能從多學科的角度進行綜合分析更好，不能則不宜勉強。

㈧ 區域,人文地理要怎麼學,,急............

不用死背。先明確一下，分析人文地理，一般從農（農業）工（工業）交（交通）游回（旅遊業）幾答個方面分析，這是主幹，再在這些主幹上加一些側枝就可以了，如：農業發展的有利不利條件，改進措施，未來的發展方向等等，其他的工業、交通、旅遊業也這樣分析就成。先抓住主幹，明確從哪些方面回答，再一點點細化，就不會無從下手了

㈨ 地理：高考中自然地理、人文地理和區域地理各佔多少分值給個大概的比例也行

一般來說，自然地理與人文地理是對半開的，各占約50%，不同地區的比例都會略有專不同。全國卷的人文地理屬的比例可能略大一點。
區域地理是人文地理與自然地理地綜合，這幾個部分是交錯在一起的，而不是相互獨立的部分。在高考中綜合題絕大部分都是以區域地理背景為載體來考察自然地理和人文地理的知識，個別選擇題也有涉及。