人文地理學中的一橫一縱是什麼
❶ 哲學上的「橫向」和「縱向」是什麼意思啊
是從時間上來說的，「橫向」就是指同時代的人或事，「縱向」就是歷史上的同一類人或事。
❷ 什麼是教學內容的縱向組織與橫向組織
縱向組織：指按照學科知識的邏輯順序，從已知到未知、從簡到繁、從具體到抽象等先後順序來組織編寫。
例如，加涅的層次結構理論按照復雜性程度把人類學習分為八類，認為學習任何一種新的知識技能，都是以已經習得的或原有的知識技能為基礎，即復雜學習以簡單學習為基礎;學科課程(語文、數學等)多為縱向組織。
橫向組織：指打破小學科的知識界限和傳統的知識體系，按照學生發展的階段，以學生心理發展階段需要探索的、社會最為關心的問題為依據來組織編寫教材內容，構成一個一個相對獨立的專題。
例如，霧霾問題很嚴重，那麼可以將能夠解釋霧霾的成因和解決此問題相關的知識(氣象學、地理學、生態學、環境學等)組織起來呈現。
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課程設計的組織原則
第一，連續性。連續性是指課程內容的「廣度」范圍之內的水平組織，是指直線式地陳述主要的課程要素。
第二，順序性。順序性是將課程內容、學習經驗及學習材料組織成某種聯結的次序。順序性與連續性有關，但又超越連續性，是指課程的「深度」范圍之內的垂直組織規則，使學習的機會建立在前一個學習經驗或者課程內容之上，但要對同一課程要素作更深、更廣、更復雜的處理。
第三，整合性。整合性是在課程當中各種不同的課程內容之間建立適當的聯系，以整合由於分割所造成的知識支離破碎的狀態，從而達到最大的學習累積效果。
❸ 人文地理約翰斯坦的一橫一縱分別指的是什麼
「一橫一縱」，即在縱向上研究特定地方人與地理環境的關系，橫向上研究不同地方之間的關系。人文地理學是以人地關系為基礎，研究地表人文事象空間分布、空間過程及其發展規律的科學，其研究對象可以概括為「一橫一縱」。
人文地理探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。
「人文」二字與自然地理學的「自然」二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象。人文地理學一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。
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人文地理學綜合理論部分主要指對人地關系理論的研究。人文地理學通論部分可分為經濟、政治、社會文化三個方面，也有一些學者將其分為社會文化和經濟兩個方面。人文地理學專論部分則包括對各種地區人文要素的區域地理研究。
經濟地理學是以闡釋人類生產和生活資料的生產、流通和消費分配等人類經濟活動的地域分布和空間組織為主要任務。近代地理大發現以後，人類的商業活動空前繁榮，從而產生了經濟地理學的前身——商業地理學。
傳統的經濟地理學關心各種資源、生產及商業的分布同自然環境的關系，以生產布局、區位分析為研究的核心。其中區位論和中心地學說曾對地理學和其他學科的發展起到過重要作用。
❹ 建築中什麼叫橫向什麼叫縱向
1、橫向，指建築物的寬度方向。
2、縱向，指建築物的長度方向。
工程上如果沒有特版殊約定權的話，則較長的的方向稱為縱向，較短的方向為橫向，這個說法也可以這么理解來和生活上的說法統一，將較長邊立起來，則較長邊即上下方向（縱向）。
❺ 交通道路中什麼是縱向和橫向
縱向是指前後，橫向是指左右。
生活中我們看到的左右方向理解為橫向，上下方向就是縱向。
工程上如果沒有特殊約定的話，則較長的的方向稱為縱向，較短的方向為橫向，這個說法也可以這么理解來和生活上的說法統一，將較長邊立起來，則較長邊即上下方向（縱向）。
因為人們習慣性的理解觀察物前進後退方向為直觀的上下（螃蟹的身前身後方向），所以螃蟹左右爬行就被理解為螃蟹橫著走。
市場上的板材大部分是標准尺寸的，較長的一邊（長）稱為縱向，而較短的一邊（寬）稱為橫向。
橫向比較是指在同類事物或同一歷史時期進行的比較，而縱向多指從歷史的角度比較。比如說，把中國現在跟30年前比較，那是縱向的，跟當前西方國家比較，就是橫向的。一個是歷史視角，一個是國際視野。
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道路交通標志 道路交通標志和標線是用圖案、符號、文字傳遞交通管理信息，用以管制及引導交通的一種安全管理設施。《道路交通標志和標線》規定的交通標志分為七大類：
1、警告標志：警告車輛和行人注意危險地點的標志。
2、禁令標志：禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。
3、指示標志：指示車輛、行人行進的標志。
4、指路標志：傳遞道路方向、地點、距離的標志。
5、旅遊區標志：提供旅遊景點方向、距離的標志。
6、道路施工安全標志：通告道路施工區通行的標志。
6、輔助標志：附設於主標志下起輔助說明使用的標志。
規定的道路交通標線分為三大類：
1、指示標線：指示車行道、行車方向、路面邊緣、人行道等設施的標線。
2、禁止標線：告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊規定，車輛駕駛人員及行人需要嚴格遵守的標線。
3、警告標線：促使車輛駕駛人員及行人了解道路上的特殊情況，提高警覺，准備防範應變措施的標線。
❻ 為什麼說人文地理學的性質是一個橫斷科學
人文地抄理學是從
地域
的角度去研究人文現象的，
這些人文現象內容繁多，
彼此之間以及它們與環境之間有著錯綜復雜的關聯，
如果就個別地理現象進
行分析，可能無法正確理解現象的本質和問題的關鍵
。只有對所有關聯因素
進行細致地綜合
,
從總體特性進行研究，注重各種要素之間的相互影響和相
互制約，以及地表綜合體的特徵和時空變化規律，才能得出正確的結論。
綜合性特點決定了人文地理學的性質是一個
橫斷學科
。
它與研究地球表
面人文要素的學科，如社會學、經濟學，甚至心理學。行為科學等，都有密
切關系，人文地理學從這些學科吸取有關各種要素的專門知識，反過來又為
這些學科提供關於各種要素及其他現象間空間聯系的知識。
❼ 歷史學習中的橫縱觀，什麼是橫向、什麼是縱觀
縱觀是以時間抄為順序，比如從鴉片戰爭到辛亥革命到抗日戰爭最後解放戰爭這樣。
橫向就是某一歷史時期各個方面發生的事情，綜合考慮來評定這一歷史時期，比方說抗日戰爭時期，既有國民黨正面戰場，也有八路軍敵後抗日根據地，期間還有國共內戰，可能很多事都是同一年發生的。
橫向和縱向結合，有助於充分了解歷史，樹立大局觀。
❽ 「縱」和「橫」是什麼意思
縱[ zòng ]釋義：
放：～虎歸山。～火。
2.放任；不拘束：放～。～目四望。～情。～觀全局。
3.身體猛然向前或向上：～身。 4.即使：～然。～使。～令。
5.豎，直，南北的方向，與「橫」相對：～橫交錯。～橫捭闔。
橫[ héng ]釋義：
跟地面平行的，與「豎」、「直」相對：～梁。～楣。～額。～幅。
2.左右向的，跟目視方向垂直的，與「豎」、「直」、「縱」相對：～斜。縱～。
3.地理學上指東西向的：與「縱」相對：～貫東西。
❾ 為什麼說人文地理學的性質是一個橫斷學科
人文地來理學是從地域自的角度去研究人文現象的,這些人文現象內容繁多，
彼此之間以及它們與環境之間有著錯綜復雜的關聯,如果就個別地理現象進
行分析,可能無法正確理解現象的本質和問題的關鍵.只有對所有關聯因素
進行細致地綜合,從總體特性進行研究,注重各種要素之間的相互影響和相
互制約,以及地表綜合體的特徵和時空變化規律,才能得出正確的結論.
綜合性特點決定了人文地理學的性質是一個橫斷學科