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國家地理分級閱讀2

發布時間: 2021-02-11 16:02:01

『壹』 美國journeys教材介紹 分級閱讀是亮點

Treasures(2014版為Reading Wonders)、Storytown,俗稱ESL(英語為第二外語)和Journeys是美國小學的三大英語教材。美國教材《Journeys》由霍頓·米夫林出版公司(Houghton Mifflin)出版,HM出版社是世界最大的文學和教育出版公司之一,在美國的教育出版屆地位相當於中國的“人教出版社”。
Journeys教材最大的亮點在於其“分級閱讀”的設置,從GK到G6共覆蓋七個級別,GK、G1、G2每個級別含有160本課外讀物,G3、G4、G5、G6每個級別125本課外讀物,共有960本課外讀物。這個數量相當龐大了。此外值得一提的是,這些讀物都有有聲電子版,附帶點讀功能。
其次,這套教材從GK級別就包含豐富的體裁,讓孩子們逐步認知小說、說明文、傳記、童話等不同類型的文章的特點。
還要說的是,Journeys分級讀物的一大優勢是為每篇文章配套設計了target skill(閱讀技巧)和target strategy(閱讀策略)。旨在從讓孩子學會從泛讀到精讀,逐漸從興趣閱讀到主動掌握閱讀技巧、記憶關鍵詞彙。
但正如第一段所說,美國journeys教材主要為美國的小學生設計,對於零英語基礎的中國孩子來說難度較大,更適合作為拓展提升讀物,那麼有沒有適合孩子英語啟蒙的讀物呢?我覺得培生兒童英語就是很不錯的選擇。
《培生兒童英語》是一套培生集團為3至6歲兒童精心打造的啟蒙與進階的經典英語讀物。整套分為Level 1、Level 2、Leve 3,共3級,每級有20冊圖書、40張單詞認讀卡、5張DVD,以故事為主導,每級圖書分為經典故事、幻想故事、動物故事與生活故事,涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型。
編纂符合孩子語言發展規律,用單詞卡、生動的圖畫以及DVD動畫的形式,讓孩子饒有興趣地快樂學英語。通過重點單詞不斷重復地出現在故事內容中的方式,把重點單詞系統地引入孩子的英語學習,讓孩子們通過不斷地重復來熟悉生活中常用的高頻詞彙。每級在詞彙引入方面的嚴格控制,可以讓孩子們在閱讀開始時不會感覺到困難,同時附有單詞表,擴充孩子課外閱讀的單詞量。家長可先用這套讀物為孩子啟蒙,等孩子具備一定基礎後再讓孩子學習美國journeys教材,這樣循序漸進,孩子的學習更扎實,效果更好。
其實,培生集團還出品了其他的專業英語教材,比如結合CLIL教學法的朗文BIG系列,這套教材融入自然拼讀課程,附帶跨學科知識,在線少兒英語機構培訓機構就以它作為主要課程教材。如果家長想讓孩子更加系統高效地學習英語,我較為推薦這家英語機構,家長們可以在機構官網上了解更多信息,也可以從它的試聽課:http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR開始考察。

『貳』 家長如何用好分級閱讀讀物

據美國抄兒童教育專家&Reading A-Z創始人 總結以下三個好處:
第一,在早期階段,陪孩子一起親子閱讀非常重要。
第二,做好親子閱讀之後,家長還要尊重孩子早期的閱讀興趣,問孩子喜歡讀什麼。我的孩子喜歡哈利波特,不喜歡科學,我卻給他弄了一堆科學的書強迫他讀,他就不愛讀書了。我女兒反而更喜歡霸王龍一類的書,那些很難的詞她都會,就是因為她自己感興趣。家長經常犯的錯誤就是強迫孩子讀大人認為他應該讀的書,尤其在早期階段。
第三,每天固定有安靜時段,一個小時或半個小時,關掉電視,放下手機,全家人一起閱讀。

『叄』 毛毛蟲點讀筆可以點讀國家地理分級讀物嗎

媽媽從點讀筆可以點都我家地里分集動物嗎,可以。

『肆』 美國國家地理分級閱讀 外研社版好還是原版好

哦在美國的時候國家地理分級閱讀當時人跟我們國家相比的話他態度是不一樣的但是我認為我們國家的更好因為我們國家這個里邊這個里邊這個心目當中提供了常好的這種情懷

『伍』 分級讀物國家地理兒童百科怎麼學

nt mixture; which was rendered the more necessa

『陸』 幼兒英語分級閱讀第1輯和第2輯有什麼區別

幼兒園安全保衛制度 一. 園內實行早上入園晨檢制度,由園長、門衛、教師三層晨檢把關,觀察幼兒情況,收集家長意見,防止幼兒跑出。 二. 嚴格交接制度,幼兒一律由家長接送,特殊情況由別人代接送,必須先打電話,否則不放行。 三. 工作人員上班時要認真負責,堅守崗位,不得隨意串班,擅離職守,出現意外必須及時匯報,處理不得隱瞞。 四. 帶幼兒戶外活動,必須由二人以上照看,並在活動前講明要求,清點人數,注意安全,以防外傷事故發生。帶幼兒離園活動,必須上報園長,批准同意後方可帶出。 五. 嚴禁幼兒獨自送餐具到廚房或倒垃圾,以及安排幼兒獨自到園內任何部門。 六. 熱菜,開水,火爐等要放在安全地,防止幼兒燙傷。 七.中午幼兒午睡時,由教師值班,處理偶發事件。 八.工作人員學會使用滅火器的方法,記住火警電話119,匪警110。救護120。 九.教師必須加強對幼兒進行安全知識教育和自我保護能力的培養。教育幼兒知道幼兒園名稱,家庭住址,父母姓名、單位及電話號碼。 十.教育幼兒不得帶尖銳和危險物品,防止異物落入耳、口、鼻等處, 園長及班級教師要嚴格把關,早晨入園時家長必須親自將葯物交給班級教師。對帶葯幼兒作好記錄。以免服錯葯。

『柒』 英語分級閱讀orz1-2是什麼意思

所謂分級閱讀,就是按照孩子在不同年齡段的智力和心理發育程度為他們提供的閱讀計版劃(由具體的分級讀物組權成),這些閱讀計劃一般出自教育專家、專業出版社,比較具有科學性、針對性、系統性。分級閱讀的最大作用是幫助孩子們學習語言、培養閱讀能力。
分級閱讀在國外應用廣泛。大多數學校都會使用某種分級閱讀體系作為孩子課外閱讀的主框架。那麼為什麼上課以外非常強調讓孩子進行分級閱讀呢?因為他們認為同齡孩子的閱讀水平存在很多差異,一本教科書不可能滿足課堂上所有學生的需求,所以孩子需要不同級別的書籍來促進他們的閱讀。

『捌』 在孩寶小鎮買了牛津閱讀樹,還有必要買其他分級讀物嗎

每一套分級讀物都有它各自的特點。孩子要學自然拼讀,那肯定首推牛回津閱讀樹。經濟條件答允許的情況下,多讀幾套其他的分級讀物肯定是好的。
 
把牛津閱讀樹家庭版1-3、自然拼1+、拓展閱讀1+,這三套書一本一本讀過去,相信用心陪伴的家長很快就能感受到孩子的進步。接下來,建議選擇蘭登、大貓、DK分級閱讀、國家地理分級閱讀等等,橫向拓展孩子的詞彙量,將基礎詞彙和句型牢牢掌握,再繼續升到牛津樹2級、3級,後面的路就會越走越順暢了。

『玖』 分級閱讀具體有哪些體系

目前比較常用的有4種:
 
1、指導性閱讀分級體系(GRL),也稱為A-Z法。按照由易到難的程度版,將圖書分為權由 A 到 Z 的 26 個等級,從A到Z難度遞增,一級稱為一個GRL。它對少年兒童的閱讀培養來說,具有針對性和推廣意義。
 
2、藍思分級閱讀體系(Lexile Framework),由美國國家兒童健康與發展中心制定,是衡量讀者閱讀水平和標識出版物難易程度時使用的單位。它讓學習語言、閱讀和寫作,變得目標清晰、有章可循。
 
3、AR分級系統(Accelerated Reader),是一套非常精 確的英文閱讀分級系統。通過這個分級,家長們可以了解到兩件事,一個是同年級學生的平均閱讀水平應該是什麼樣的,另一個是自己孩子與平均水平比較起來是超前還是落後。
 
4、發展性閱讀評估分級(DRA),更像是對於GRL分級的補充。通過一系列標准來幫助教師觀察、記錄和評估學生平時的閱讀表現,這個評級是通過 A-80 的分值來體現學生的閱讀能力,然後根據閱讀能力的分數來推薦相應級別的 GRL 圖書。

『拾』 南方分級閱讀叢書 七年級書名

、《星光里的平凡——藝術家的故事》(人物故事)
孔令軍 陳鋒 編
編者簡介:
孔令軍,20世紀60年代生,畢業於吉林大學,獲博士學位。現為深圳報業集團深圳教育報刊社編委。從事教育及少兒報刊編輯工作近30年,曾獲省市優秀教師稱號和中國六一編輯獎、省市好新聞獎、中國教育學會優秀論文獎等獎項。著有學術著作《小學生學習方法研究》、《經濟社會學》及論文《論信息化對學生社會化的影響》等10餘篇,編寫中小學生讀物《中學生悄悄話》、《給你一把金鑰匙》等多種。
陳鋒,從事少兒期刊編輯工作多年,在各大報紙、期刊上發表作品數十篇,參與編寫《給你一把金鑰匙——如何辨析媒介信息》、《闖過六重門——生命教育讀本》系列圖書,曾獲中國六一編輯獎一等獎、三等獎等獎項。

內容簡介:
沒有誰生來就星光璀璨。
如果說,科學家給自然以秩序,倫理學家給社會以秩序;那麼,優秀的藝術家則給精神以秩序,在一個想像的空間里,給整個人類以美、自由與和諧。他們為人類生命世界帶來了光明和歡樂、夢想與希望,為我們的精神創造出了廣闊的空間和無限的美好。他們,閃著光華,折射著異彩,讓多少人羨慕,令多少人追逐,使多少人崇拜,他們的頭上籠罩著神秘耀眼的光環,佩戴著五彩斑斕的桂冠。
可是,有誰又看到了他們光環背後的艱辛和付出,又有誰看到了他們光環背後許多不為人道的心酸往事與挫折困難?他們並不是一生下來就星光璀璨,也沒有誰能一生下來就星光璀璨。本書選取的張藝謀、周傑倫、楊麗萍、波切利等藝術家,雖然他們是在不同領域取得了輝煌成就,但他們都有一個共同點,那就是他們無不是憑借著個人的奮斗,去戰勝前進過程中的困難與挫折,經過艱苦的磨練,不斷去開拓自己的藝術事業,才取得了今日的成功。
「把藝術家還原為普通人,提煉出藝術大家們成長過程中那些普通人有共鳴的部分,給讀者以啟發」,這也是本書所遵循的一個核心理念。

2、《瀕危動物——用科學行動拯救瀕臨滅絕的物種》(科學知識)
桑德拉·帕斯特 著
托德·K.富勒 顧問
唐子健 譯
作者簡介:
桑德拉·帕斯特擁有20年教學經驗,一直以來,她為中學生撰寫社會學與科普讀物,開發教學軟體,為小學教師研發課程材料。曾任小學教師的帕斯特樂於向年輕人傳授深入淺出的科學知識。她擁有堪薩斯大學的低幼教育系學士學位,現與丈夫及兩個孩子長居美國德克薩斯州奧斯汀市。

顧問簡介:
作為馬薩諸塞州州立大學阿黙斯特分校的一位野生動物保育系教授,托德?富勒為能與學生一起研究自然歷史和世界大型哺乳動物的生態學而感到欣慰。富勒對於野生動物的數量增減以及如何避免滅絕尤感興趣,現與他當林務員的妻子和上五年級的女兒居住在馬薩諸塞州一個小農場里。

譯者簡介:
唐子健,畢業於美國紐約布魯克林大學,曾為美國花旗集團旗下理財公司翻譯大量文稿。現為南方分級閱讀叢書編輯、翻譯,負責編譯出版美國《國家地理探索》中文校園版。已翻譯出版美國國家地理探索《瀕危動物》、《極端天氣》。

內容簡介:
整個世界的天氣正在不斷轉變。溫度升高,颶風來得更猛烈,旱情日益嚴重,甚至洪水蔓延的范圍都比以往更廣了。為了更好地預測天氣對我們的未來有何影響,來自世界各地的科學家們,正不斷學習與研究今時今日的極端天氣。閱讀一下關於厄爾尼諾現象、溫室效應、不斷擴大的臭氧層洞穴和全球變暖現象吧。看看科學家們是如何在最新科技的協助下,進行對我們家園長久生存有利的研究工作。
在探索地球的過程中,國家地理一直把「開拓世界、將科學發現和知識帶給所有人」作為自身使命。國家地理探索將青少年帶進最新科技和科學探索的世界,讓他們了解這些科學發現如何幫助大自然。

3、《塑料白宮·神秘島·納羅米山莊》(科幻故事)
王功恪 著
作者簡介:
王功恪,中國作家協會會員、中國科普作家協會會員、新疆大學資環學院教授,湖北漢川人,1955年畢業於重慶大學。長期從事科幻與兒童文學創作,代表作有科幻小說《千鈞一發的時刻》、科普兒童文學電視劇《攀登天山探奇景》、《在通向冰川王國的道路上》、科學童話《小晶晶夢游寶石宮》、中篇小說《額爾齊斯河上的風》、長篇系列歷史小說《西域大盜》(含《樓蘭遺恨》《絲路魔影》《古道幽靈》《沙海諜蹤》《大道西行》5部)。部分論文與作品獲獎並被譯成英文在國外發表。

內容簡介:
這是一段發生在2080年的奇幻旅程,這是一本我們從未讀過的另類小說。它講述著許許多多還未發生但又一定會發生的故事,匯集了世界上罕見的神奇、魔力、驚喜、冒險……會讓你提早70多年進入未來科學世界。

4、《友情的顏色》(校園故事)
秦文君 著
作者簡介:
秦文君,兒童文學作家,中國作家協會全國委員會委員,上海市作家協會副主席,上海市文聯委員。著有《秦文君花香文集》(十卷),長篇小說《會跳舞的向日葵》《雲裳》《十六歲少女》《男生賈里全傳》《小鬼魯智勝》《調皮的日子》《女生賈梅全傳》《小人精丁寶》《小辮子丫丫》等。
秦文君曾獲國際安徒生獎提名獎、中宣部「五個一工程」獎、國家圖書獎、中國圖書獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、電視劇飛天獎、台灣中華兒童文學獎、台灣楊喚兒童文學獎、台灣九歌文學獎等四十多種獎項。

內容簡介:
「善待母親是人生的第一要事。」
「男女生之間的最佳交往方式就是友好、親密、合作愉快,但不出格,適度溫情。」
「有各種各樣的朋友,就有各種各樣顏色的友情。只要它們都姓真誠,就該將其緊擁於心。」
「不要輕易看死一個人,因為一個人的轉機有時只是一步之遙。」
這些富有哲理的為人處世之道,在本書中由曾獲國際安徒生文學獎提名獎、著名兒童文學作家秦文君以其女性細膩的筆觸下,通過一個一個發生在我們身邊的生活小故事,生動趣味地演繹了出來,成為我們在青春成長路上的人生座右銘。

5、《急救——少年急救與自救常識》(實用知識)
(丹麥)保羅·路萊·拉森 著
作者簡介:
保羅?路萊?拉森,1951年出生,曾進修急救與消防課程。自1974年3月起在丹麥哥本哈根市消防隊工作。曾任救護車負責人、救護車醫療助手、和受訓護理人員。現任救護講師,曾出版《急救自助手冊》等作品。

內容簡介:
急救行動並不難,但整個過程不能有任何差錯,秘訣就在於勇氣。這本書可以成為有用的工具,書里涉及的知識就像一支強心針,為你注入強大的心理力量去幫助有需要的人。

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