中國歷史地理考試重點

『壹』 怎樣學習中國歷史地理學，學習地理學需要掌握哪些要點

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.

『貳』 如何學習中國歷史地理文檔

一、了解現代歷史地理學的性質和歸屬
什麼是歷史地理學,我們認為現代歷史地理學應是研究人類歷史時期地理環境變化及與人類和人類社會發展的關系的科學。
長期以來,對於歷史地理學的學科歸屬問題爭論較大,歸納起來有四種說法:
一種說法認為歷史地理學是歷史學的輔助學科。這種觀點認為,中國古代沿革地理一直是歷史學的一門輔助學科,主要是探討歷史上州縣興廢和疆域變遷,進而為歷史學的研究提供輔助,為歷史事件和歷史人物提供空間的定位。故在很長時期內,人們一直認為歷史地理學是歷史學的一門輔助學科。在全國高校歷史系的教學中,中國歷史地理學在一些學校是作為專業必修的基礎課,一些作為專業選修課。
一種說法認為歷史地理學是地理學的一個分支,即地理學的一門輔助學科。持這種觀點的專家認為,歷史地理學研究的對象是地理環境,是與現代地理學的研究對象相同的,而其研究工作主要是復原過去的地理環境,進而闡明當前的地理環境的形成和特點,為當代地理學服務。這種說法成為目前歷史地理學界的主流觀點。
一種說法是歷史地理學是歷史學與地理學的一門交叉學科。由於歷史地理學的研究對象是地理學,而研究時間、資料和方法又多是歷史學的,認為歷史地理學是一門交叉學科,或邊緣學科,新學科。歷史上便有所謂「史地不分家」之說,一不了解歷史地理學的人,往往還認為是中學的歷課與地理課的簡單重合。
當然,隨著歷史地理學學科的發展,已經有些學者感到歷史地理學應是一門相對獨立的、綜的科學。其實早在20 世紀60年代中國已經有人感到歷史地理學應是一門獨立的學科。20 世紀 90年代以來,許多學者公開認為歷史地理學應將社會歷史發展與地理環境作為最重要的研究內容,提出歷史地理學應是一門獨立的綜合的學科。
不管學科歸屬怎樣,中國歷史地理學目前在歷史教學中受到的關注是其他學科所沒有的,這體現了中國歷史地理教學在歷史教學中的地位的重要。
現代歷史地理學是研究各個歷史時期地理環境變化及與人類和人類社會關系的科學,歷史上的人地關系是這門學科的核心。現代歷史地理學的學科特色主要是盡全時空和人地互動,這應成為我們學習歷史地理學最終應樹立的理念。要達到這個境界,則首先要對一些歷史地理學的基本知識有所了解和認識,這是我們歷史專業的中國歷史地理課教學所要達到的基本目的。
二、掌握中國歷史地理的基本內容
歷史地理學的內容十分豐富,但各方面要求掌握和理解的內容和重點並不完全一樣。
歷史自然地理是歷史地理學的基本背景,是承載歷史人文地理各種景觀的舞台。作為一名中學歷史教師,了解歷史自然地理知識,是了解人類產生以來人類環境變化及與人類關系的關鍵,也是進一步學習歷史人文地理的基礎。在歷史自然地理中,歷史氣候的變化影響著水文、植被、土壤、海岸等方面的發展趨勢,故歷史氣候變化的學習應是歷史自然地理學習中最重要的內容。從學習這個角度上講,我們需要了解近五千年來中國氣候冷暖的周期性變化規律,並對這種周期性氣候變化對中國歷史發展的影響有一定的認識。如果從研究的角度來說,則還需了解這些周期性變化的主要特徵、產生變化的自然和社會原因,怎樣運用現代科學技術從考古學、物候學、文獻學、現代觀測資料來復原過去氣候的方法。植物生長特性和周期、年輪判讀法、動物的生長特性、海平面的升降、雪線的升降、冰川的變化等方面的知識對學習歷史氣候地理用處十分大。如果從更高的要求出發,學習怎樣復原過去的森林覆蓋率、河流徑流量、土壤肥力變化、野生動物分布變遷等也是十分重要的。
歷史人文地理是我們學習歷史地理的主要內容,我們如果將歷史地理學作為歷史學的一門輔助學科來看,學習歷史地理學的這部分內容就是為我們更深刻地理解中國歷史發展服務的。
歷史政區地理是歷史人文地理最傳統的部分,學習者應完全掌握實行郡縣制以來這兩千多年來中國行政區劃的基本變化規律,並初步了解這種變化與中國傳統社會的關系。進一步研究,則應從行政區劃與中國政治、經濟、軍事、文化各個方面來考慮兩者之間的互動關系,並對現實行政區劃的實踐提出建設性的意見。像秦漢時期的郡縣制、監察州、道、都護府,魏晉南北朝時期的僑置郡縣、土斷、雙頭州郡,唐宋時期的道路制、都督府、羈縻州、市鎮、軍、監、頭下軍州和元代以來的行省、道、市等有特別意義的行政區劃變化都應是重點了解的。
中國歷史疆域地理主要是分析近五千年來,在東亞地區一千三百多萬平方公里地域上繁衍生息的各民族的疆域變化。從這個意義上講,中國歷史疆域史不應僅是幾個中原核心王朝的疆域變遷史,而應是活動在這個時空內的所有民族和政權的疆域變遷史。歷史疆域地理的學習重點應是近代中國疆域的變遷史,西北和東北疆土的喪失、外蒙古的喪失、南海諸島的爭端、中印和中越邊界的變化等都是十分敏感而重要的內容。
歷史經濟地理是歷史人文地理學習中內容最多的部分,廣義的歷史經濟地理應包括經濟區域的演變、農牧分布線的推移、農業植物的嬗變、手工業分布、交通通道的變遷、城鎮的分布、人口的分布變遷等內容。傳統中國社會是一個農業社會,農業經濟的發達程度左右著整個經濟的水平,故在學習中要特別注意。以農業為核心的經濟區域地位的升降應是歷史經濟地理學習的重點,其中唐宋之際中國經濟中心的東移南遷的過程及其原因,應是重要的學習內容。在學習這個問題時,要充分利用歷史地理從人地關系思考問題的優點,除充分考慮社會的因素外,更要十分重視自然因素,特別是氣候變化帶來的一系列環境變化的因素。同時,從技術層面分析,農業經濟的發展也是一個新的學習角度,如漢、宋、明清三次農作物的引進對中國農業產業結構的影響,應該引起我們的充分重視。
歷史交通地理在古代承載著主要的信息傳遞功能,各歷史時期的主要交通通道也應成為學習的重點。如歷史上的直道、馳道、西北絲綢之路、海上絲綢之路、隋唐和元明清的大運河,都是十分重要的內容。與交通有關的是城市的分布變遷,城市分布變遷與經濟區域重心的發展變化關系十分大,故歷代重要的都城位置變化和重要的經濟都市分布變化也是歷史城市地理學習的重要內容。 歷史人口地理在傳統社會里也可以包括在歷史經濟地理中,因在傳統社會里人口數量是經濟發展的一個重要標志。當然,由於歷史人口發展的重要性,我們也可以單獨分出來學習和研究。
歷史人口地理與人口史的學習方法和側重有所不同,相比而言,歷史人口地理的學習更應看重歷史人口的地理密度變化。在歷史人口地理學習中,人口流動產生的移民現象也是一個學習的重點。與移民史不同的是,移民地理的研究更重視人口移動造成的人口和經濟要素的空間變動及其原因和影響,特別是造成資源與產業配置的變化,尤為重要。一些重要的歷史移民事件,如歷史上的北方游牧民族南下和永嘉之亂、安史之亂、唐末波動、靖康之亂等事件造成的北方民族南遷,明清時期的湖廣填四川、闖關東、走西口、跑口外、走台灣,都是應重點掌握的典型,是對中國歷史發展有較大影響的事件。
歷史文化地理的學習應重點掌握歷史人才和學校書院分布的變遷,這是與中國經濟文化分布的東移南遷關系十分密切的。至於文化地理的其他部分由於目前在歷史地理領域的研究還不夠深入和全面,對於它的學習還需更多地本著從探索角度來分析一些問題。
三、熟悉有關中國歷史地理的著作
為了更好地學習中國歷史地理,閱讀一些中國歷史地理書籍是十分必要的。
中國青年出版社在 1981年出版了一本 《中國古代史常識·歷史地理部分》,簡明扼要,重點突出,是我們學習中國歷史地理學的一本入門書籍。1985 年以來,先後出版了 11 部中國歷史地理的通論性專著和教材,即王育民的 《中國歷史地理》、馬正林的 《中國歷史地理簡論》、張步天的《中國歷史地理》、鄒逸麟的 《中國歷史地理概述》、史念海的《中國歷史地理綱要》、陳昌遠的《中國歷史地理簡編》、韓賓娜等的 《中國歷史地理》、陳代光的《中國歷史地理》、張全明等的《中國歷史地理論綱》、李恩軍的《中國歷史地理學》、耿占軍的《中國歷史地理學》。今年,我編著的 《中國歷史地理學》教材和主編的 《中國歷史地理》教材也將由高等教育出版社出版。這些專著和教材都是我們初步了解中國歷史地理的重要讀物。如果需要進一步的學習,自然地理方面可參閱中國科學院編著的 《中國自然地理·歷史自然地理》一書,人文地理方面可參閱鄒逸麟主編的《中國人文地理·歷史人文地理》一書。歷史地理的學習中閱覽歷史地圖是十分必要的,這方面可以參考譚其驤主編的《中國歷史地圖集》,全書共 %冊,主要是歷代政區和疆域圖。如果在學習的同時有探索的興趣,可以先了解研究現狀,可參考杜喻等主編的 《中國歷史地理學論著索引》和華林甫編著的《中國歷史地理學五十年》兩書,並可閱覽《歷史地理》和《中國歷史地理論叢》兩個專業刊物。在此基礎上,再閱讀有關歷史地理的重要歷史文獻。
四、學習歷史地理學應注意的問題
由於歷史地理學特殊的學科特點,我們在學習時要注意以下五個方面的問題:
1. 現代歷史地理學涉及學科知識眾多,主要涉及歷史學、地理學、地質學、生物學、考古學、物候學、統計學、人類學等學科,這就要求我們在學習過程中要充分了解有關知識和技能,在探索中學習,不斷向其他學科的同事學習,廣泛涉獵其他學科的文獻。
2.現代歷史地理學的核心是人地互動和盡全時空,這樣,對地理學的學習就顯得尤為重要,樹立空間觀念對每個學習歷史地理學的初學者來說都是十分重要的。
3. 現代歷史地理學由於其研究方向越來越向統計計量發展,故對歷史地理學的學習更應樹立數量觀念,如人口的地理密度、氣候的溫度波動、植被覆蓋率、生產的產量、墾殖指數、江河的徑流量等都是十分重要的數字統計。在學習中要善於將難以量化的因子量化並進行比較,是歷史地理在思維方式上的優勢。
4.由於歷史地理學特殊的學科特點,「讀萬卷書,行萬里路」就成為學習和研究歷史地理學的座右銘。對於剛開始學習和研究歷史地理學的學生來說,樹立和培養熱愛自然,走向野外的志向尤為重要。一方面我們要求在日常生活中注意觀察自然和社會的變化,一方面要求我們有一種探險獻身的吃苦精神。
5. 歷史地理學涉及的歷史文獻比其他歷史學分支的文獻更廣泛,因為一切政治、經濟、文化現象都是以一定的空間為背景和舞台的。這就要求我們的學習和研究者不僅只利用正史、會典、會要、實錄等史籍,還需要廣泛地涉獵各種野史筆記、詩文集、地理志和各類雜著,盡全一切空間資料,也就是對歷史上的重要歷史地理文獻應盡可能涉獵到,如各代的地理總志、正史的地理志等是必讀之書。當前由於二十五史和四庫全書都有了可供檢索的光碟,故對這方面的資料應充分運用,但需與原始版本核對比較,以防出錯。
現代歷史地理學是一門正在發展的學科,我們應以一種發展的和探索的眼光來學習這門課程。一方面由於對其生疏,我們首先要掌握相關的歷史地理名詞,熟悉一些重要的概念,一方面我們在學習中應積極發揮主動性,使這門學科在學習和研究中日趨完善。

『叄』 中考歷史地理復習資料

第一單元：中華人民共和國的成立

1、1949年9月21日—30日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平舉行，中國人民政治協商會議第一屆全體會議的內容是：（1）選舉產生了中華人民共和國中央人民政府委員會。（2）選舉毛澤東為中華人民共和國中央人民政府主席。（3）確定了新中國的國旗、國歌和首都。（4）決定採用公元紀年。（5）建立人民英雄紀念碑。

2、國歌的原名叫《義勇軍進行曲》。這首歌曲創作於1935年

3、祖國大陸的統一的標志是中華人民共和國成立。

4、西藏和平解放的時間是1951年。1951年四月底，以阿沛·阿旺晉美為首的西藏地方政府代表團到達北京。

5、「抗美援朝」的主要原因：美國的侵略嚴重威脅了中國的安全。

6、中國人民解放軍的司令員是彭德懷。

7、我國地主階級徹底消滅於1952年底。

8、1950年6月，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》。全國土地改革逐步展開，1953年，土地改革在大陸基本完成。

9、1950年6月，朝鮮內戰爆發，1950年10月，彭德懷司令員帶領中國人民志願軍與朝鮮人民共同抵抗侵略者。

10、1953年7月，美國被迫同朝中方面在板門店簽定《朝鮮停戰協議》。

11、中華人民共和國成立的意義：（1）開辟了中國歷史的新紀元。

（2）結束了中國半殖民地半封建社會的歷史階段。

（3）標志著中國新民主主義革命的偉大勝利。

（4）改變了世界政治力量的對比。

（5）壯大了世界和平民主和社會主義陣營的力量。

（6）鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

12、抗美援朝的意義：（1）打亂了帝國主義擴大勢力的戰略部署。

（2）捍衛了亞洲與世界和平。保衛了國家的獨立。

（3）為我國的經濟建設贏得了一個相對和平的環境。

（4）使中國的國際地位和威望空前提高。

（5）極大地激發了中華民族的自豪感和自信心。

13、新中國鞏固權力與統治的措施：（1）收復西藏。

（2）抗美援朝

（3）土地改革

（4）鎮壓反革命運動。

14、鎮壓反革命運動的意義：有力地支持、配合了土地改革和抗美援朝戰爭，保障了社會的穩定和國民經濟的發展。

15．（附）：1950年《中華人民共和國土地改革法》

1954年《中華人民共和國憲法》

1979年《中華人民共和國刑法》

1986年《中華人民共和國民法通則》

1950—1953：土地改革

1953—1956：三大改造

1953—1957：第一個五年計劃

第二單元：社會主義道路的探索

1、由於舊中國的經濟十分落後，工業基礎極端薄弱，仍是一個落後的農業國，工業發展水平遠遠低於發達國家，所以有了第一個五年計劃。從1953年實行

2、第一個五年計劃的基本任務：（1）以蘇聯幫助建設的156個建設單位為中心，集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎。

（2）相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業。

（3）有步驟地促進農業、手工業的合作化

（4）繼續進行資本主義工商業的改造，保證國民經濟中社會主義成分的穩步增長。

3、第一個五年計劃的成就：1953年12月，鞍山鋼鐵公司三大工程建成投產。1954年，南昌飛機廠製造的第一架飛機試飛成功。1956年，中國汽車工業的源頭—長春第一製造廠成立，並生產出第一輛國產汽車。

4、第一個五年計劃的意義：使中國基礎工業實力大力增強，農業、交通運輸業、科技、教育、衛生、文藝等事業都得了較大的發展，人民生活得到了較大改善。

5、1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開。大會通過了《中華人民共和國憲法》

6、三大改造包括：對農業進行的社會主義改造、對手工業的社會主義改造、對資本主義工商業的社會改造。

7、1958年5月，中共八大二次會議在北京召開。制定了「鼓足干勁、力爭上游，多好快省地建設社會主義」。

8、意義：這條總路線規劃了我國社會主義現代化建設的雄偉目標，反映了廣大人民群眾迫切要求盡快改善我國經濟、文化落後狀況的普遍願望。

9、大躍進的意義：「大躍進」運動嚴重違反了經濟發展規律，給國民經濟造成嚴重後果。各部門經濟關系嚴重失調、人力物力大量浪費，人民生活水平普遍下降。

10、大公社成立時間為1958年七月，公社的特點是：「一曰大，二曰公」。

11、文化大革命的起因：毛澤東對國內外的形勢作出了錯誤的判斷。

12、文化大革命的標志：（1）《中國共產黨中央委員會通知》，簡稱「五一六通知」。1966年5月通過。

（2）8月，通過《關於無產階級文化大革命的決定》。

13、1971年9月13日，林彪等人乘飛機叛逃，到蒙古飛機墜毀。

14、1976年10月，粉碎「四人幫」。

15．（附）：中共十一屆六中全會：1981年6月，通過了《關於建國以來黨的若干個歷史問題》

中共十二屆三中全會：1984年10月。中共十二屆六中全會：1986年9月

中共十四屆六中全會：1996年10月，作出了《關於加強社會主義精神文明建設若干個重問題的決議》。

中國共產黨第十二次代表大會：1982年9月，鄧小平提出建設中國特色的社會主義的命題。

中共十三大：1987年10月。確立「三步走」戰略，定下黨在社會主義初級階段路線是「一個中心，兩個基本點。

中共十四大：1992年10月科學地概括「鄧小平理論」，確立它的領導地位，提出建設社會主義市場經濟體制的目標。

中共十五大：1997年7月，高舉鄧小平理論偉大旗幟，將建設中國特色的社會主義的理論命名為「鄧小平理論」。確立它為黨的指導思想。

第三單元：偉大的轉折

1、1978年5月11日，《光明日報》發表《實踐是檢驗真理的唯一標准》一文。

2、1978年底，中共十一屆三中全會在北京召開。會議內容包括：（1）否定「兩個凡是」的方針，重新建立了解放思想、實事求是的思想路線。（2）把黨和國家工作重心轉移到社會主義建設上。（3）增選陳雲為中央政治局常委。形成了以鄧小平為核心的中央領導集體。

3、十一屆三中全會的意義：（1）新中國的一個偉大的轉折點。

（2）結束了1976年10月以來黨的工作在徘徊中前進的局面。

成為開創中國社會主義事業新時期的偉大起點。

4、四項基本原則包括：（1）堅持社會主義道路 （2）堅持人民民主專政

（3）堅持共產黨的領導 （4）堅持馬列主義毛澤東思想。

5、四個現代化：工業、農業、國防和科學技術的現代化。

6、家庭聯產承包制是指包干到戶、包產到戶的農業生產責任制。

7、家庭聯產承包制的意義：使生產者在勞動和經營方面獲得了相對的獨立性和自主權，把他們的責任、權利和義務緊密結合起來，極大地調動了廣大農民的積極性，促進了中國農村經濟的發展。

8、1984年中共十二屆三中全會通過了《中共中央關於經濟體制改革的決定》。

9、1980年，中共中央和國務院在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門試辦經濟特區。1988年，海南島也成為了經濟特區。

10、1984年，我國對外開放了14個港口城市：大連、秦皇島、天津、煙台、青島、連雲港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江和北海。

11、政治協商制度的作用：發揮了人民當家作主和參與國家管理的權利，使民主有了保障。

12、1954年第一屆全國人民代表大會召開。1979年以來，國家完善各級人民代表大會的選舉制度。、

13、1982年，憲法賦予公民廣泛的權利和自由。

14、1986年4月，全國人大通過了《中華人民共和國民法通則》。1979年7月，全國人大通過並頒布《中華人民共和國刑法》。

15、1985年，中小學開設了法制課。

16、在城市和農村設立居民委員會和村民委員會，是擴大基層民主的重要措施。

17、1987年，中國共產黨第十三次全國代表大會召開。

18、黨的社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則（見第四項），堅持改革開放，自力更生，艱苦創業。概括說，就是「一個中心，兩個基本點。

19、南方談話的「三個有利於」：（1）有利於發展社會主義社會的生產力。（2）有利於增強社會主義國家的國力。（3）有利於提高人民的生活水平。

20、建設中國特色的社會主義理論，叫鄧小平理論。

21、鄧小平理論的意義：它是當代的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。

22、中共十四大的內容：確立了鄧小平建設中國特色的社會主義理論的領導地位，提出建立社會主義市場經濟的目標。

23、如何建設有中國特色的社會主義？答：「從中國的實際出發，把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義。」

第四單元:民族團結和祖國統一

1. 民族區域自治的原則:一律平等。

2. 民族區域自治的內容:在國家統一的領導下,在各少數民族聚居的地方設立自治機關,行使自治權利,由當地少數民族當家作主管理本民族的內部事務。

3. 民族區域自治的意義:實現了各民族的平等,滿足了少數民族自己當家作主的願望.保證了少數民族享有廣泛的管理本民族內部事務和參與國家管理的權利。

4. 各民族共同繁榮的措施:(1)從人力、物力和財力等方面給予大力支持和幫助。

(2)培養少數民族幹部和抽調內地幹部支援建設。

5.

自治區
成立時間
首府

內蒙古自治區
1947年5月
呼和浩特

新疆維吾爾自治區
1955年10月
烏魯木齊

廣西壯族自治區
1958年3月
南寧

寧夏回族自治區
1958年10月
銀川

西藏自治區
1965年9月
拉薩

6一國兩制的內容:在祖國統一的領導下,國家的主體堅持社會主義制度,同時在台灣、香港、澳門保持原有的資本主義社會制度和生活方式長期不變。

7． 一國兩制的意義：（1）體現了實現祖國統一、維護國家主權的原則性。

（2）充分考慮了台灣、香港、澳門的歷史和現實。

（3）有利於台灣、澳門、香港的長期穩定。

（4）有利於祖國的統一和民族振興。

（5）有利於世界的和平與發展。

『肆』 誰有高中文科總復習電子版資料主要是歷史、地理的要點知識點，常識！謝！

太多了，太大了，發不了！！
必修三復習提綱(1)
中國古代史
專題一：中國古代的思想
本單元主題：中國傳統文化主流思想的演變（儒家思想的產生和發展歷程）
春秋儒家思想的出現 戰國孟子荀子發展儒家思想 秦朝焚書坑儒 西漢
「罷黜百家，獨尊儒術」，確立儒家思想的統治地位 魏晉南北朝儒學危機 唐宋
後三教合一 宋明理學 明清對傳統儒學的批判
一、孔子與老子
（一）孔子
1、生平著述：春秋魯國人，「三家一創」；《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學說：
①政治學說：A、「仁」（仁者愛人 ） B、「禮」（「克己復禮」） C、「為政以德」
②哲學觀點（天命觀，畏天命）：「敬鬼神而遠之」
③教育思想： 「有教無類」 「因材施教」 「知之為知之，不知為不知」；「溫故而知新」；「學而不思則罔，思而不學則殆」；「當仁不讓於師」
3、歷史地位：
①所倡導的儒家思想被後人發揚光大，成為中國傳統文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影響。
③後人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為聖人，歷世景仰。
（二）老子：
1、生平著述：道家學派創始人；《道德經》
2、學說：
①哲學思想：
A、「道」是萬物的本源，「天法道，道法自然」。
B、辯證法思想：事物是矛盾對立的，並可互相轉化；
②政治學說：「無為而治」
3、歷史地位：
①是中國哲學史上第一個探討宇宙本源的哲學家 ②對中國文化產生了深遠的影響。
二、戰國時期的百家爭鳴
（一）百家爭鳴的歷史背景：
1、生產力發展和社會大變革是百家爭鳴出現的根本原因
2、分裂的政局和社會變革時代，造成思想和言論的空前自由
3、私學興起，教育相對普及，培養了大批人才
4、動盪的兼並局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以竟相禮賢下士、招攬人才
（二）儒家：孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政學說 B性善說 C義利觀：養浩然之氣；先義後利、捨生取義；
②歷史地位：A《孟子》成為四書之一 B他被稱為「亞聖」
2、荀子
①荀子的思想：
A「天行有常」、「制天命而用之」 B、性惡論 C 政治思想：「以禮為主，禮法並施」
②荀子思想的歷史地位
A、被視作儒家異端 B、唯物思想在中國哲學上具有深遠影響
（三）墨家
1、墨子：墨家學派的創始人
2、墨家思想：①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節用、節儉
3、墨家思想歷史地位
①代表下層勞動群眾特別是手工業者的利益
②戰國一度成為顯學，之後不被重視
（四）道家
1、莊子與道家
2、莊子的思想： 「齊物」 「逍遙」 天與人「不相勝」（天命觀）
（五）法家
1、韓非與《韓非子》
2、韓非的思想：
①法、術、勢相結合，建立一個君主專制的中央集權國家
②今必勝古、主張變法革新
3、法家思想的歷史地位
①在當時適應了建立專制主義中央集權的需要。
②在後世與儒家思想互為表裡，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
（六）兵家
1、《孫子兵法》
2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰爭規律
（七）百家爭鳴局面形成的歷史意義
1、儒家學說：孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德准則
2、道家學說：構成了2000多年傳統思想的哲學思想
3、法家學說：其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。
三、漢代思想的大一統
（一）漢初的黃老之學
1、出現的社會背景：經濟殘敗，百業待興，休養生息政策的需要
2、主要內容：
①黃帝的學說：治身（養生） ②老子的學說：治國（無為而無不為，積極無為）
3、特點：兼采眾家、積極無為
4、作用：西漢初年的指導思想，使漢初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。
（二）罷黜百家，獨尊儒術
1、原因：漢武帝大一統事業的需要。
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽、黃老和法家思想
3、新儒學內容：天人感應學說；君權神授；大一統 ；
4、新儒學的影響：
有利於君主統治和鞏固國家統一； 也有限制君主權力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：
①有利於鞏固中央集權和打擊地方割據勢力。
②使儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位。

『伍』 中國歷史地理文化習題...不會的就別答別瞎蒙

31.周武來王--武王伐紂。西周為自周武王姬發滅商後所建立，追尊姬昌為文王
32.唐玄宗--開元盛世 中國封建社會達到頂峰階段
33.劉邦--約法三章
34.商紂王--商朝最後一位君主，紂為謚號，本名子受，稱號帝辛
35.司馬光--資治通鑒·北宋
36.竇娥冤--關漢卿·元
37.南京條約--中·英1840
38.朱棣--明成祖
39.乾隆--康乾盛世(乾隆盛世)
40.西安--古名長安、鎬京
41.青海省--長江:青海唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側;黃河:青海巴顏喀拉山脈查哈西拉山
42.柴達木盆地--塔里木盆地、准噶爾盆地、四川盆地、柴達木盆地這四大盆地中，地勢最高的盆地
43.大連--東北亞服裝之都
44.東北平原--東北平原、華北平原、長江中下游平原這三大平原中，面積最大
45.四川省境內--四大佛教名山:山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山

『陸』 高中的歷史地理會考大概都考什麼啊

只要把學校定製的地理會考綱要里的題目好好做一遍，並記下來，考試肯定過，甚至回記得牢的優秀答是沒有什麼問題的。尤其是綱要中的模擬試卷，所以上課好好聽講，把基礎內容聽聽能做綱要就夠了，沒必要花太多時間。歷史的應該也差不多吧。我的兩屆學生都是這么保持過級率的，呵呵