國家地理閱讀課

① 推薦一套好的自然科學課外閱讀物

霍金《時間簡史》以及《果殼里的宇宙》，這兩本都是很有意思的科普著作。

② 《國家地理兒童百科》除了外研社的點讀版，還有沒有別的不需要點讀的

我也找了一陣，好象是沒有。不過，網上有不少PDF格式的課文和作業，你可以找找，列印下來。

③ 適合地理課看的視頻

國家地理，偉大工程巡禮，屬於人文地理一類。

④ 如何學習國家地理兒童百科

國家地理兒童網路的學習(轉貼)
(2010-04-22 16:45:15)
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育兒
分類： 感受英語

女兒6歲了，英語學習日益提上了日程。根據別人的推薦選擇了幾本英語教材，這本國家地理兒童網路是我非常中意的一本。分為三個級別：入門級，提高級和流利級。當然價格也不菲，每個級別的定價是680元。當當網上正在打5折。但還是比較貴。

按我對小學英語的理解，從入門級開始是有必要的。兒童網路中語言的運用、語言的鮮活、內容豐富程度，學校的英語都遠比不上。

書中的句子，單一的句型多次重復，不僅強調了句型，同時又說清楚一個事情或問題，這里就帶有語言運作、作文的引導。這點在小學英語中是最缺乏的。

這套書的重點在於語感的積累，而一般學校英語，即使考試100分，語感仍是很差。因此，輕鬆起步，輕松閱讀是有必要的。但我相信，對於沒有任何外援，單純依靠學校的課程去學英語的孩子，「入門級」對他們仍有一定的難度。難就難在開口、語言的運用。

語感的積累，首先需要大量的輸入及語言信息量的積累。要做到這個，一套或全套兒童網路遠不能滿足，但至少它提供了一個易於起步與發展的台階。

如果入門級開始得不理想，那麼後來的提高級也就沒必要去用了。怎麼樣都只是浪費一套的錢。

規定每天是半小時。兩天一集。比如今天開新課，明天做練習，後天測驗同時開新的一課。學到能流利地讀出單詞及句子，背出課文，回答出問題即可。時間多點，條件好點，可以再提高一個檔次，聽寫、默寫、造句、對話。

背與說，對學校的孩子是很難的。這方面恰好是這套書的長處，每課都配有有一首歌和歌謠，歌詞幾乎就是課文。只要孩子多聽幾遍CD，只要歌曲歌謠能上口，課文也就背下來了。能背下來，就慢慢可以發展說了（測驗測的就是「說」，如果家長能配合就好了。）？

看英語動畫片是語感積累的一種方法，是會有幫助的。但這種方法屬於輸入類型，信息的整理、輸出都做不到。光看書也不行，看書也是光輸入沒有整理輸出。輸入與輸出配合，也是這套書的優勢。

缺點：

這套教材可以說只是一套閱讀叢書，學習內容、容量是有限的。因此如果作為語感的培養，如果慢慢來，細嚼慢咽，其信息量就會被稀釋，起不到應有的作用。若要發揮這套書的作用，我覺得一定要快，三天一課，兩天一課，甚至一天一課。加上常聽常唱，基本上就OK了。

提高級、流利級，看了課文，語言上是比入門級難一點，字數多一些，句子長一點，但有些課文還是比較簡單的。練習冊我沒仔細看，好象有些注重短語了。流利級的練習中就有一些語法題。主要是不清楚你孩子的水平，如果是屬於不太能張口說英語的情況，還是從入門級開始吧。

用這套書，要注意：

快，一、兩天完成一課。

重復，多聽多唱CD中的歌曲。這樣才不會掰玉米，掰一個丟一個。

這套書其實不算是傳統意義上的教材，不是教孩子去學什麼，而是給孩子去積累些東西。不知我是否把我的意思表達了出來。

用《國家地理兒童網路》，錢花得不少，如果孩子把學會的東西丟了就太可惜了。

因此想到了這些辦法：

一、把CD里的歌曲及歌謠剪輯出來，合並做成一碟，時不時地放給孩子聽。

二、做游戲。（書本里有配套游戲的，但我一直沒關注太多，就按自己的需要發明了一些游戲）

游戲一、看圖說英語。圖，一是用書本里的圖畫，把句子擋住，讓孩子說出來。二是用練習冊後面的單詞卡上的圖畫，讓孩子看圖畫說句子，說單詞也可以。

游戲二——瘋狂英語。

練習冊配套有兩種卡片，一種是單詞卡，一種是句卡。我把它們都剪下來，讓孩子每次抽一張單詞卡，一張句卡，讓她用單詞改寫句子。

比如，抽到的句子：Divers go under the water. 抽到的單詞：tree

孩子就可以這么說：Divers go under the tree.或者Trees go under the water.

不要邏輯，只要胡說，故名為「瘋狂英語」。

孩子很喜歡這個游戲。

看看許多外國的故事，感覺荒誕，但實際上也培養了創造力，想像力。

記憶力是想像力，創造力，邏輯思維能力的基礎，四者相輔相成。

想像可以分為無意想像，再造想像，創造想像,

你的這種方法還鍛煉了想像力。

記憶的深淺關鍵是對大腦皮層的刺激，刺激的越多，大腦皮層表面的樹突發展的越快，大腦皮層的溝壑越深，記憶就越是深刻（以前的理論認為主要是是大腦皮層的面積和腦容量影響記憶力）

還有一點，效應的名字我忘了，書也不見了，但大意是睡覺前所聽東西，在睡眠過程後會加深記憶，同時早起後最好將昨晚睡前聽得在放一遍或回憶一遍（兩個效應）

不用的就會忘記。

隨著提高級句子的增長，發覺不是那麼容易信手拈來地復習新句子了。

把課文全列印出來，貼在牆上，就當是給我自己看的，提醒自己用這些句子。

心想把入門級的也貼出來好了，除了牆面不美觀外，應該不會有壞處吧？

搬出了入門級的大箱子，翻開書本，覺得那些句子實在太簡單了。

自己都覺得沒勁。——不知不覺，輕舟已過萬重山啊！

1 練習冊中的貼片第一次使用時，可以粘在光滑的表面上，之後將這些單詞在粘在實物上（小的時候，幼兒園學的單詞，回家後，都寫在紙膠帶上，貼到對應的實物上，結果孩子對這些詞的記憶非常的牢固，如tub，soaf，sn，class，cup，table，tv set，book。。）當她使用這些東西時，自然就會看到，若是自己讀出來得話，我們還進行表揚，孩子很有自豪感，有時忘記了，還會主動問大人。

2 家長可以先將每一課內容看懂，在日常生活中進行知識的灌輸（適合較小的孩子），之後在進行此課的英語練習。

3重復很關鍵， 書中的知識在日常生活中，玩耍中出現或發生時，要和孩子進行再次的復述，cd可以在孩子玩耍時不做要求的聽力練習，同樣也加深了記憶。

4 好的教材一定要充分利用，這和故事書不一樣，貪多嚼不爛，倒不如在一套教材上多下功夫。

以上是老蟲的一些教誨，放在這里指導我和女兒一起學習這套書籍吧！

⑤ 在初中地理課堂上聯系《國家地理》進行情境創設探究

教師通過結合教材將「國家地理」相關內容有選擇的應用於日常的地理情境教學的回實踐,為教答育理論指導教育實踐提供有價值的案例;積極探討「國家地理」應用於初中地理情境教學的新策略,豐富情境教學理論的內涵,將「國家地理」應用於初中情境教學中總結出一套方式方法：遵從生活性、典型性、即時性、區域性和開放性的原則;採用激趣、主體、過程、階梯和拓展策略;接受設置問題情境、提供背景材料、創設事實情境和補充新聞及典型的文字材料方法。

⑥ 地理教師必讀書目

1. 保羅·克瓦爾 《地理學思想史》

推薦語：本書以令人信服的論據，對上自古希臘下至21 世紀初的地理學思想作了全新的劃分。全書旁徵博引，層次分明，條理清楚，結構嚴謹，詳簡適當，譯述精當。

2.《山海經》

推薦語：《山海經》乃中國文化的珍品，是中國古人想像力的集中體現，深刻並鮮活地反映了上古時代的種種神話傳說。320 幅最珍貴的古版插畫，選自10 部國寶級版本。特別添加張步天教授獨家考據地圖，指明古地址的現代方位。

3. 阿瑟·格蒂斯《地理學與生活》

推薦語：地理學是一門古老的學科，最初僅指地球的繪圖與勘查，但發展到今天已經逐漸成為一門范圍廣泛的學科。相對於其他地理學書籍，本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現象、城市土地利用模式、城市形態的變化、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。

4.《中國國家地理》

推薦語：內容以中國地理為主，兼具世界各地不同區域的自然、人文景觀和事件，並揭示其背景和奧秘，另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領域。是中國大陸著名的有關地理的雜志。因雜志社隸屬中國科學院，有一大批自然地理和人文地理的專家學者作為該社顧問，同時還有許多戰斗在科考第一線的工作者與雜志社保持著密切聯系，因此具有很強的獨家性和權威性。

5. 斯特拉博《地理學》

推薦語：現存的唯一一部這樣的地理學著作：它范圍最廣泛、內容最全面地描述了直到羅馬帝國時代的整個古代西方世界。作者認為地理學應包括數理地理學和自然地理學兩大部分：前者以天文學和數學為基礎，後者研究地表和大氣圈的自然現象。他指出要很好地認識地理學，必須掌握有關天文學、數學、大地測量學和地理學史等基礎科學知識。

6. 祝穆生《方輿勝覽》

推薦語：中國古代地理總志叢刊，全書分為前集四十三卷，後集七卷，續集二十卷，拾遺一卷。前集自浙西路起，至海外四州止；後集為淮東和淮西兩路；續集自成都路起，至利西路止；拾遺則自覽安府至紹熙每府州各補數條。各集之末又有簡短的告白。

7. 酈道元《水經注》

推薦語：《水經注》因注《水經》而得名，《水經》一書約一萬余字，《唐六典·注》說其「引天下之水，百三十七」。《水經注》看似為《水經》之注，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是中國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。

8. 錢穆《古史地理論叢》

推薦語：匯集了錢穆先生考論古代歷史地理的二十餘篇文章。作者以通儒精神將地名學、史學、政治經濟、人文及民族學融為一體，辨析異地同名的歷史現象，探究古代部族遷徙之跡，進而說明中國歷史上各地經濟、政治、人文方面的演進變遷。

9. 衛文傑《中學地理老師手冊》

推薦語：一本已經絕版的好書，對中學地理老師教學有著很大的幫助和啟發。

10. 史蒂芬·法里斯《大遷移——氣候變化與人類的未來》

推薦語：美國一位新聞記者對各種氣候問題的關注。這些閱讀，有益於我們從社會系統的角度去看待一些氣候變化與生態的問題，而不僅僅局限於簡單的學科角度。

⑦ 有沒那種看雜志的軟體。比如國家地理。課堂內外。

你可以搜下你想看雜志的qpp，如果是蘋果設備。ios自帶的報刊雜志就很好用，或者你可以搜下viva。電子雜志的閱覽效果和內容都不及紙質版，建議最好買紙質版閱讀

⑧ <中國國家地理概述》 這門課主要學習什麼

這門課主要是通復過中外對比和區域對制比，運用案例和圖表，簡明地介紹中國國內的地形、地貌、氣候、區域經濟以及因地域差異形成的不同地域文化等等方面。
主要包括以下細節：
1我國的位置及疆域，
2我國的自然背景，分地形、氣候、土壤、自然植物、水文等4個方面，
3我國資源及物產（略述），分農、林、牧、漁、礦產等5方面
4我國的工業、交通、貿易，
5我國的人口與宗族，
6全國各自然區特點作總結敘述。
素材取自地理、經濟、規劃、少數民族文化等權威資料，可為研究上述內容的學生提供較權威的研究資料，也可供政府管理領域和海內外人士選作了解中國地理和中國地域文化的讀物。

⑨ 高三了對著教科書看不中 為何看課外書 一下國家地理之類的 或者是科學之類的書就會很容易就看得入迷呢

因為教科書上的內容主要是傳輸知識，並且以說教內容居多，那麼多知識點集中的傳授回給人會讓人答頭大的，而《國家地理》等雜志作的選題和對問題的剖析、理解都比較獨到，也有很多漂亮的圖，可以增加對地理的了解，在增進知識的同時引發人們對地理的興趣。
在這方面，美國的《國家地理》作的比較好，但是它只有中文繁體版。國內的《華夏地理》與《國家地理》有版權合作，一半左右的內容來自《國家地理》，關注人文比較多，是一本很不錯的雜志。而中國社科院，中國地理學會辦的《中國國家地理》同樣是一本很好的地理雜志，它關注自然地理比較多，選題策劃的也很好。如過想要增進對地理的了解，增加自己對地理的興趣，這兩本雜志都是很好的選擇。
（Ps.希望回答對你有幫助，希望你能越來越熱愛地理。）

⑩ 推薦一些學習世界重要國家的地理歷史的書籍

我推薦美國國家地理。美國國家地理在過去的幾年，雜志的開篇文章總是涉及到環境回，森林砍伐，化答學污染，全球變暖和瀕危物種，一系列的主題遠遠超過了地理探索的好奇心。雜志發表的一些文章還重點涉及到歷史和新產品，新技術在當今社會中的應用，比如說一種金屬，基因技術，食物和農產品或者是新的考古發現。有時整個一期雜志的焦點集中到一個國家之上（它的過去的文明，自然資源，或其他題目）。在最近的幾十年裡美國國家地理學會還發行了其他的，主要關於其他主題的雜志。在冷戰時，該雜志試圖扮演一種超於鐵幕的角色，向讀者提供關於一個國家的自然與人文的客觀均衡的觀點。雜志在不同的地點印刷，其中包括德國的柏林，奧地利，蘇聯和中國，在關於美蘇太空競賽時，國家地理主要集中在當時的科學貢獻上而避免涉及同軍備競賽聯系的核武庫的擴張。