和學生聊中國地理PPT

⑴ 中國地理PPT

中國教學資源回網答www.cnier.net/cai/czkj/czdl/Index.shtml 43K

⑵ 我是初二的學生，我們地理要演講中國地理，請問有什麼內容

氣候對民俗的影響

我給你舉點例子啊。

我國東北有漫長的寒冷季節，人們無法從事農業活動等，於是形成了佔地小的室內民俗文化——二人轉。
英國氣候以溫帶海洋性氣候為主，常年陰雨天氣，所以學英語的都知道，英國人見面打招呼的用語都會以天氣為對象，英國人也很愛談論天氣。
非洲的氣候以熱帶、亞熱帶氣候為主，雨季短，雨量少，所以非洲很多國家都以雨季的開始為重大節日的舉行時期，比如在第一場雨過年。
http://www.scqx.gov.cn/ccm/content/scqx/scnjw/njw00027.zh

http://..com/question/3183464.html

這兩個網站里的內容更生動、更豐富，好好看看吧！祝你演講順利。

⑶ 我有北師大《中國地理》的課件，有誰需要

我又試了一遍，可以。要不你再按照下面的試試。具體步驟：在網路上搜「北京市精品課程版資源網」-------北京師權范大學----------05的《中國地理》--------網路資源中選擇電子教材------中國地理。點擊下載就行了！ 查看更多答案>>

⑷ 有關中國地理的PPT！！！！！！

海闊天空任你挑：
http://hjly.lytu.e.cn/jpkc/zgdl/kccl/zgdldzja/09%D6%D0%B9%FA%B5%E7%BD%CC%A3%A8%B5%DA%BE%C5%D5%C2%A3%A9.ppt
http://www.qz5z.com/upload/zydir/137/z200948_320_1320.ppt
http://csm00.csu.e.tw/0150/Geog-C/ppt/gc951-0_files/gc951-0.ppt
http://dl.dgzx.net/uploadfiles/200741317554162.ppt
http://xkwq.e21.cn/e21sqlimg/files/20071031/fff20071031154631_1518161195.ppt
http://www.wzms.com/upload/2008_3_7/200837161135.ppt
http://www.nb4z.com/nbsznewsfjadmin/jxgl/jxgljyzfile/2007319105744.PPT
http://www.fzjqgjzx.com:8019/UpLoadFiles/gszx/2007/2007082510063125063.ppt
這些應該足矣吧。
謝謝.

⑸ 求中國地理WORD，或者PPT， 面向21世紀課程教材 中國地理 趙濟 陳傳康 主編

本人這邊有一份中國地理（趙濟版）word，不知道怎麼發送給你，我的網路帳號：木質年華內
第一容章區位和疆界
第一節 中國在世界的地位
第二節 區位和疆界
第三節 中國遙感圖像的地學分析
第二章自然結構
第一節 氣候水熱結構及其評價
第二節 土地資源的結構及其評價
第三節 水資源結構及其開發評價
第四節 礦產資源結構及其開發評價
第五節 風景旅遊資源結構及其開發評價
...........

⑹ 如何培養學生學習地理的興趣.ppt

興趣是人們獲得知識和技能的一種力量，美國教育學家布魯納說：「學習最好刺激，乃是對所學材料的興趣。」大科學家愛因斯坦講：「興趣和愛好是最大的動力。」激發和培養學生對地理的學習興趣，對於初中階段據福科地位地理學科來說，顯得尤其重要，方法也特別豐富，我在教學實踐中常用下面幾種方法。
一、 利用小故事
根據新課的內容，轉述和編造一些簡短、生動、活潑的小故事，及時引入新課，誘發學生的學習興趣。例如：引用教材中的「滄海桑田」的成語故事切入海陸的變遷；利用上知天文、下知地理的傳神人物諸葛亮，他的「火燒赤壁」、「草船借箭」的故事導入「天氣與氣候」。
二、 利用詩歌
在教學過程中，引用一些生動、形象、確切的詩歌，營造情景，解決地理事物的基本規律，同時激發學生的學習興趣。例如：引用「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，由龐大的地球引入其模型——地球儀；引用「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」、「一山有四季，十里不同天」闡述「地形對氣候的影響」。
三、 利用比喻
比喻，就是打比方。地理課中，巧妙地運用比喻，能將地理知識由復雜變得簡單，由難懂變得易學，便於學生掌握，同時增添了課堂的情趣。例如：在講授「地球的自轉」時，用「人乘車行進時，看到路旁的樹向後走，而實際上樹不動，是人和車向前行駛」，來比方「我們生活在地球上，看到太陽東升西落，而實際上太陽不動，是我們和地球一起自西向東轉。」
四、 利用競賽形式
青少年具有易動、爭強好勝的特點。好勝突出表現的心態使學生樂於搶先回答問題，寓學於樂，興趣盎然。例如：學習「南、北方時」，「南、北」雙方搶答或分組必答，根據答題情況得分，最後公布成績。因為在競賽過程中，學生的好勝性動機和求成功的需要會更加強烈，學習興趣和克服困難的毅力會大大增強，所以大多數人在競賽的情況下學習和工作的效率會有很大的提高。
這樣，我在地理教學中，結合實際合理開展一些課內競賽活動，如要常在小組間、個人間、男女生間開展動手、回答問題等競賽活動。在競賽中，教師的一次高分，一句贊美之詞往往會給學生帶來新的希望，產生神奇的力量，有些甚至影響終生。對於後進生，更應注意給予鼓勵，獎其助學所長，讓他們也體驗到學習的興趣。
五、 利用設疑
根據新課中的重點和難點，設計若干有趣的問題作為引子提出，激發學生的求知慾望，做好接受新知識的心理准備。例如：在講授「日界線」時，提出這樣一個問題：「有一對雙胞胎，妹妹的生日反而比姐姐大，怎麼回事？」學生迫切想知道答案，就必須認真聽課，積極思考，是難點迎刃而解。
六、 利用圖像和視頻
新課程教材圖像多樣化，有景觀圖、分布圖、示意圖、漫畫圖等，並輔之以精煉的文字語言。擯棄了舊教材繁瑣的文字語言，轉化為簡潔、易懂的圖像語言。充分利用教材中的圖像，或彩色粉筆設置的版圖，以及多媒體設置的動態圖像和視頻，同時設計諸如「想一想」、「找一找」、「畫一畫」等一系列有趣、新奇的小問題，促使學生觀察、判斷能力的提高，同時激發了學生學習地理的興趣性、積極性和創造性。
七、 利用易記的歌訣、諺語、順口溜
教學中抓住區域地理相互聯系的規律，編成簡潔明快、朗朗上口的歌訣，學生頗感興趣，記憶較快。適當引用民謠、諺語進行教學，通俗易懂，且易生趣，並且加深了對地理知識的理解和運用。如引用：「早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜」的歌謠講解我國西北地區大陸性氣候溫差大的特點，形象逼真，富有感染力。講內蒙古高原用「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑」的美好意境去理解溫帶草原的遼闊、壯麗。這樣的教學能引起學生濃厚的學習興趣。又如長江一節要求記憶的東西特別多，有長江的源頭、長度、流經的11個省、直轄市、自治區、上中下游、注入的海洋，編成順口溜：「長江源頭沱沱河，流自各拉丹東山。青藏川滇渝鄂湘，贛皖蘇滬人東海。宜昌湖口上中下，黃金水道六千三。」運用歌訣記憶地理事物不但鞏固了地理知識，激發了興趣而且也培養了學生躍躍欲試進行地理歌訣創作的熱情。
八、 利用生動形象的語言
教學語言既要正確、准確、條理、簡潔，又要生動形象，適時融入幽默，吸引學生的注意，創造輕松愉快的課堂氣氛，調動學生的學習興趣。例如：在講授「降水的形成」時，這樣說：「氣溫越高，大氣的胃口越大；氣溫越低，大氣的胃口越小。怎樣使大氣的胃口變小，把多餘的水汽吐出來，從而形成降水呢？」這樣啟發學生聯想，引申了學生的思維活動。
總之，興趣是好老師，要使學生有興趣學，就得有好的教材，有靈活多樣的教學方法，有生動形象的直觀教學手段，有讓學生積極參與、實現自我價值的機會。堅定信心，轉變觀念，教的有趣，學有所樂，更好的完成初中地理教學任務。

⑺ 中國自然地理（第三版）的ppt

建議去文庫搜，應該是有的

⑻ 求高中區域地理講課課件下載網址，要世界地理和中國地理的全部課件。

世界地理 和中國 中國地理 地理課件網址：
http://cache..com/c?m=&p=8d748e15d9c91cb30be2922f5b&user=&fm=sc&query=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%C0%ED%BA%CD%D6%D0%B9%FA%B5%D8%C0%ED%BF%CE%BC%FE&qid=ac1970800cbbf92e&p1=2

⑼ 您能給我提供中國地理的教案和課件嗎

這個到網路文庫裡面查是可以查到的，各大書城也有賣的類似的教材