人文地理野外實習感想和總結

❶ 人文地理實習報告的格式怎麼弄

人文地理學社會考察實習大綱（青島）
人文地理學社會考察實習是高等院校資源環境與城鄉規劃管理專業的學生，在教師的組織和指導下，從事對某一地區人文地理環境或某一人文地理現象進行調查和研究，藉以獲得感性認識，掌握一定的調查方法和研究技能，驗證課堂中所學理論知識，並將理論應用於實踐中的一種特殊的教學方法。他是高等院校資源環境與城鄉規劃管理專業教學計劃的重要組成部分，是課堂教學的繼續，是培養全面發展的合格的資源環境與城鄉規劃管理專業的研究型人才和管理型人才的客觀必然要求。
一、 人文地理學進行社會考察實習的意義
1.人文地理學進行社會考察實習是人文地理學本身的研究對象和學科性質決定的。
人文地理學是一門區域性、時間性很強的學科。
人文地理學研究的各種人文現象空間分布的不均一性,使同一人文現象在不同地區表現出空間差異性,區域性是人文地理學的核心，區域綜合開發是人文地理理論應用性的關鍵。正是人文地理學研究對象的區域性差異決定了人文地理學社會考察的不可替代性。盡管現代科學技術突飛猛進，衛星遙感、計算機模型系統、地理信息系統等高技術在人文地理研究中得到廣泛應用，但實驗室模擬終究不能代替社會考察，因為復雜的人文現象不可能搬到實驗室中來，而人與環境的關系在各種開發規劃中表現出來的結果是無法模擬出來的，況且各種開發理論也要到社會中得到驗證。
現代人文地理學不僅僅在於認識世界，更重要的是直接參與和指導改造世界的活動，諸如：城市與鄉村發展與布局規劃、國土規劃、農業區化、旅遊開發等，這些實踐行為均離不開對社會實際的全面考察，這足以說明人文地理學進行社會考察實習的必要性。
2、人文地理社會考察實習是培養學生科學的人文地理思維能力和掌握專業技能的重要途徑
無論進行那種規劃都要掌握一定的分析研究技能，如：對生態環境的分析技能、旅遊資源的評價、土地資源評價、工業布局、配置技術，人口遷移、城市演化及結構分析技能，這些技能僅僅通過課堂講授是難以掌握的，必須通過現場考察和實際應用才能掌握。
同時，人文地理學科學的思維能力，單憑課堂教學是難以完成的。所謂科學的人文地理思維是指面對紛雜的人文現象，採取科學的區域性、綜合性思維，以人地關系為核心，發現各種人文現象的時空聯系與差異，揭示它們相互作用的特徵與規律。人文地理思維的獨特性便是綜合性思維、區域性思維及人地相關性思維，具有廣放性。，他遵循其他學科的理論原則，但又不拘泥於其他學科的桎梏。實踐證明：作為大學階段的資源環境與城鄉規劃管理專業的學生，只有在積極接受書本理論知識的基礎上，面向外部環境，在實踐中學習才能掌握各種專業技能。
3、人文地理社會考察實習是學習其他規劃專業課的基礎。
無論資源開發規劃、生態規劃、還是城鄉發展規劃，做規劃前都要對當地的人文環境有充分的認識，只有充分認識規劃區的人文地理環境，各種區域開發規劃才能進行。因此，掌握人文地理環境的考察方法是學好其他規劃課的基礎。
二、 人文地理學進行社會考察實習的目的
1、 認識考察區人文環境的特徵
2、 掌握認識人文環境的方法
3、 檢驗課堂理論知識的掌握程度
4、 了解考察區各種資源開發布局規劃、工業發展與布局規劃、城鄉發展與布局規劃
5、 分析掌握考察區發展成為綜合性大城市的條件。
三、 人文地理學考察實習（青島）內容
1、 青島工業考察實習
實習方法是對典型企業調查實習：海爾集團、海信集團、青啤集團
（1）企業總體特徵調查：本項內容主要調查所選區工業企業的屬性（包擴企業從屬於那一生產部門、其生產加工對象是什麼、加工程度如何、企業生產與管理的組織形式是什麼等等）、總體規模（包括企業佔地規模、固定資產規模、全員勞動力規模、產值規模、利稅規模）以及企業在本區、本行業中的相對地位與作用。
（2）企業區位特徵調查：本項內容首先調查企業所在地區的自然地理特徵，如地質構造基礎、地貌類型特徵、並在調查基礎上進行對企業布局影響的評價；其次，調查其經濟區位特徵，如；所屬的經濟區、城市功能區、與交通線、通訊線及其他基礎設施的空間關系，與原料地、市場地、生產協作地的宏觀空間關系（距離、通達性、通過能力）等。
（3）企業內部結構調查：首先調查企業內部主要環節構成及其順接關系，如原料的選取與初加工、深加工直到半成品、成品，最後到包裝、監測等的整個過程；其次要調查各環節的空間排列組合關系，如在上述生產環節中各部分在場區是如何布局的，它們之間靠什麼方式連接。
（4）企業對外聯系調查：首先了解企業與上級主管部門、地方政府的關系，以及與橫向協作企業、與企業集團、與分支機構的關系；其次要調查企業資金投入來源與投入結構，技術設備來源及構成，原料、燃料、半成品、輔助品來源；第三調查產品銷售去向，產品市場范圍、市場佔有率及覆蓋率、產品銷售方式等。第四要調查企業對外聯系的具體路線，包括交通線、通訊線的具體構成形式傳輸能力等。
(5)企業發展規劃調查：本項內容主要包括企業生產與建設規劃的目標（近期、中期、遠期目標）、規劃的主要任務（擴建、改組、改造、轉產等）、規劃布局藍圖、規劃實施措施與對策、規劃實施的具體步驟等。
（6）企業綜合分析：通過進行上述單項內容的調查分析，對所調查企業各方面進行合理性評價，總結其中存在的問題，對企業的發展未來提出建議和對策。
2、青島港考察實習
（1）調查港口的發展歷史、碼頭的分布及功能、港口吞吐、貨物的種類及數量、腹地范圍、集裝箱班輪航線等情況。
（2）調查分析青島港對青島經濟、社會、文化、城市發展的影響和作用。
3、青島城市地理考察實習
（1）調查青島市產生的自然條件和人文條件，城市的形成和發展過程，分析不同歷史時期影響城市產生的主要因素，判斷城市所處的發展階段，預測城市發展趨勢，確定城市職能。
（2）調查青島市在區域經濟發展中的地位和作用，包括：城市的地理位置，城市所在經濟區與周圍城市的聯系，城市在地區中的中心地位和作用，城市的規模和行政級別等。
（3）調查青島市城市職能的演替，城市中心及地域范圍的變化，城市人口及結構的變化，城市發展過程中的重要歷史事件及人文遺跡等。
（4）調查青島市城市地域結構及土地利用功能區的劃分的歷史演變和目前的土地利用功能區分布特徵。
（5）調查青島市內外交通發展與分布情況。
4、青島市旅遊資源的考察實習
（1）旅遊資源本身狀況的調查分析；包括資源類型、特色、科學價值與美感程度、資源的豐富度及組合等。對人文旅遊資源要調查其歷史文化背景，對自然旅遊資源要弄清其自然地理成因。
（2）旅遊資源的環境條件，如交通條件、市場條件。
（3）資源的開發利用狀況，如開發規劃程度、利用強度。
5、青島市商業考察實習
（1）調查青島市的商業中心
（2）調查分析青島市商業中心的形成條件極其沿革。
（3）分析商業中心等級結構的合理程度。
6、青島市宗教考察實習
（1）考察青島市宗教發展狀況。包括信仰宗教的人數，所存在的宗教的類型
（2）調查宗教對青島社會文化發展的作用
（3）調查各種宗教景觀（如教堂、道觀）對城市規劃、城市景觀的作用。

❷ 跪求學完人文地理後的感受2000字。

一、人地關系的和諧美
地理把人地相關性作為自己的研究對象，為我們揭示出：人類是自然的一部分，人類與自然是不可分割的整體，人與自然平等、共生、共存，人和自然的關系是和諧的關系。強調人地關系的和諧發展。通過對地理人地相關性的學習，使我們能夠理解到人與自然間的正確關系，理解尊重自然，才能和諧共處的理念，從而體味出一種和諧美。
二、地理事物和現象的多樣美
地理以區域環境為研究對象，具有廣闊的空間性，上及天，下達地，藍天、白雲、大海、森林、草原、日月星辰、花鳥魚蟲、沙漠、冰川、城市、鄉村……山水之間，陰陽相配， 冥冥之中剛柔相濟。宇宙的神秘與詭譎，萬物的多樣與和諧。面對一幅幅絢麗的世界圖景，無不為大自然的和諧美麗而震憾!「智者樂山，仁者樂水」，「靈性出萬象，風骨自高潔」，窮極於山水間，盡享世界的和諧與美麗。
三、地理倫理道德美
古人有「天人合一」的觀念，其中就含有啟蒙的人地關系的合理內涵，而儒家主張「禮樂合一」、「美善相樂」又把「仁」當作審美理想的核心，強調人類社會中人與人間的和諧，含有更多的人倫成分和濃厚的封建、政治色彩，因而缺乏對環境、對生命的廣泛關注。道家主張「游於自然之道」、「返樸歸真」、「清靜無為」，試圖在人與自然間建立起混沌的和諧。因其處世消極最終被排斥到主流社會之外。
地理學則要求我們在處理好社會關系的同時，還應處理好人與自然的一系列關系，對自然講倫理道德，特別是要處理好人與其他生命的關系。因而，在一定的層面上也包含著豐富的環境倫理和生命理性。強調在人與人、人與其他生命之間建立起平等、公平的秩序，因而具有一定的倫理道德美。有人預言：生態文化必將成為未來社會的主流文化，一場群眾性的環保運動正在世界各地興起。
四、地理智慧美
地理智慧主要指：人與自然相處的智慧和人類自身生存的智慧。學習地理，重要的是可以給人們裝上一個「地理頭腦」，教會人們用地理的思想和方法來看待世界，更科學地選擇、安排生活和生產，指導人類理性地生產和消費。在對物質資源的消費方面，呼籲人類改變舊的思維方式和生產、生活方式，放棄高消耗、高增長、高污染的粗放型生產方式和高消費、高浪費的生活方式。
地理智慧要求人們在消費時，盡可能多地提高自然資源的利用率，盡量減少對廢物的排放，以保持人地復合系統結構和功能的良好狀態。在人的自身生產方面，主張人口的增長要與社會經濟發展適應，與生態環境保護和自然資源的開發利用相協調。傳統發展模式是以片面追求經濟的增長為特徵的，常常以犧牲環境為代價換取經濟的增長，把發展經濟和保護環境資源對立起來。地理對人地復合系統開放性和戰略性的研究，為我們建立了正確的人口觀、環境觀、資源觀等，從而樹立一種觀察、處理當代事物的整體觀和系統觀，教給人類與自然相處的智慧和生存的智慧。
五、地理人文精神美
地理「把地球作為人的世界來研究」(J．O．M．克羅克《地理學的范疇》)，主張給人以及其他生命更多的人文關照。人文素質的核心是人文精神，而人文精神的重點在情感和價值觀。地理能賦予我們更高的人文精神。在價值觀方面地理能幫助我們形成正確的世界觀、人生觀、人口觀、種族觀、環境觀和資源觀。在情感方面，通過地理國情教育能增強我們的國家意識，培養崇高的愛國主義精神。
在世界地理的學習中，利用綜合、分析和比較的方法去解釋空間效應，展現全球不同地域的自然地理結構和特徵，展現與之相關的不同民族的文化、文明、價值觀和生活方式。特別是在此差異基礎上形成不同的文化景觀。在欣賞豐富多彩的文化景觀時，幫助我們形成對他人他物和異質性、多樣性的寬容心。地理能強化我們的全球意識，教會我們用全球視野的角度去認識和把握世界現實，並將本國、本地區、本鄉、本土置於國際大背景下加以思考和分析，從而學會尊重與理解、競爭和合作、關心和交往。理解並增進與其他國家、其他民族及其他文化間的交往交流，用以培養和平共處並具有世界大家庭、不同膚色、不同種族、不同語言文明為一體的人。
地理教育目的的重點是實現「從能力到責任感的轉變」。強調關心他人、關心集體、關心人類面臨的共同的問題，注重社會責任感的培養，不僅重視對他人、對民族、對國家的責任感，也重視對世界、對人類的責任感。地理使我們成為一個負責任的人。
六、地理規律美
地理的規律可分為地理事物分布規律、地理事物的演變規律等。地理的規律美表現為秩序美、節奏美、數學美等。想像是分析，也是綜合(波德萊爾：《想像力》)。分析和綜合是地理重要的思維方法。聯想是知覺和想像的基礎(朱光潛：《美感與聯想》)。地理規律的認識，離不開高度的想像，在想像中體味到地理的規律美。面對精美的地圖，在欣賞一件藝術品的同時，張開自由想像力的翅膀，與之展開極富情趣的對話。跨越時空，縱橫馳騁，於是一個富有色彩、聲音、輪廓、香氣和生命的世界便活躍於眼前。
在認識太陽系中九大行星的運動規律時，使人聯想到一張巨大的光碟，它們同向、共面、近圓，彷彿在演奏著一曲壯美的宇宙樂章。在認識非洲氣候分布規律時，我們聯想到了對稱。在認識城市中心學說時，不禁使人聯想到蜂房構造。在學習農業區位論中的杜能環時，會使人想到水中的漣漪。在認識海水鹽度的緯度分布規律時，使我們聯想到如「M」形的山峰。高度的想像，總是與熱情同在。「一個冷淡、淺薄的、尖刻的人是不常具有堅強雄厚的想像力的」(郁達夫：《想像的功用》)。
學習地理需要熱情，在熱情中產生豐富的想像，在不斷地創造、聯想、解釋中，在對地理事物的分析、比較、歸納、演繹中，必將感受到地理規律美的無窮魅力。通過對地理規律美的認識，能賦予我們更多理性，使我們從中不斷向自然界學習、模仿和借鑒，以此創造美的環境、美的生活。從一個小的盆景，一座假山，一座山水城市，大到建設一個寬敞、富裕、干凈、安全的地球，都體現了人類對大自然的學習和模仿。
「採菊東籬下，悠然見南山」，目前我國正在建設小康社會，在庭院經濟的發展、小流域的治理、農業生態模式的建立、小城鎮和工業小區建設等方面，都需要進行科學決策，而地理在各種決策中會提供廣泛的人文咨詢、人文設計和人文論證。並用美的地理規律去創造和諧而美麗的世界。
七、地理科學知識體系的球狀結構美
褚大健先生對復雜的科學知識體系進行梳理，獨具慧眼，發現了科學知識體系具有的球狀結構。認為：地球的內部結構從外向內，由地殼、地幔和地核組成，與此相似，科學知識從內到外，由知識內核、知識幔層和知識外殼組成。知識外殼由事實性知識組成，重點說明「是什麼」。知識幔層由定律性知識組成，側重說明「怎麼樣」，知識內核由原理性知識組成，側重說明「為什麼」。地理科學知識體系也是如此，對地理科學知識體系的探討，我們會感到地理科學知識體系的球狀結構美。
席勒說過：「若要把感性的人變成理性的人，惟一的途徑是先使人成為審美的人」。地理的審美能賦予我們對地理更多的學習熱情，更重要的是通過地理審美能陶冶我們的情操，並用地理美去創造和諧而美麗的世界。

❸ 野外實習怎樣一ppt的形式匯報

先介紹自己的感想
然後是具體的過程
以及自己學到的東西

❹ 人文地理學野外實踐

我上讀秀學術抄搜索找了一下，給你發了一個原文傳遞，打開鏈接就能看到網頁形式的書本內容，應該就是這本書把？
書名：人文地理學野外方法
著者：周尚意
ISBN：978-7-04-027483-7
頁數：424
原書定價：34.7

❺ 實習心得

實習總結或體會要從實習的經歷，遇到的問題，學習到的內容，自專己的感悟，具體屬如下：

這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必須了解，並且能進行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以後務必要有很強的職責心.在工作崗位上，我們務必要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責。

其次，我覺得工作後每個人都務必要堅守自我的職業道德和努力提高自我的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那裡深有體會。

最終，我覺得到了實際工作中以後，學歷並不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要。

(5)人文地理野外實習感想和總結擴展閱讀：

實習的目的因人而異，可以千差萬別，而你實習的真正目的也只有自己才最清楚。只有在開始實習之前首先明確自己的目的，後面的路才會變得清晰明了。

如果目的是為了畢業留用，那就應該在申請時搞清楚這個崗位是否有留用的機會，有的企業只是常規招收實習生，那這個崗位就顯然不適合你了。

明確好實習的目的，是每個實習生應該首先思考的第一步。

❻ 寫一篇學生對地理學科的感想500字

1.總的看法與印象：失望，歷史的錯位
仔細讀完這本高教社的《人文地理學》，感受最深的一點就是「失望」。這是真實的感受。下面我就把這一感受逐一寫出。
文化地理
歸於文化學，社會學和人類學，地理學在這里沒有優勢;
在書中，沒有稱「文化地理學」，而是「文化與人文地理學」。在導言中，作者談及在20世紀50年代的北美出現的文化地理熱以及二戰後文化地理滲入到人文地理里邊的一些情況，而且就此，本書就從文化開始。
等翻開具體內容時，我看到的是滿紙文化學的內容，談及人文地理學的研究主題這部分內容時，介紹了Terry G. 喬丹的《Human mosaic》一書的分析框架：人文的空間現象——文化區(形式文化區、功能文化區、鄉土文化區);文化的時間現象——文化的擴散(擴展擴散、遷移擴散);文化生態學——文化與環境的關系(人地關系)。在這里邊，我個人感覺地理學家沒有天然的優勢，我們要知道，並不是所有的關於空間的人文事象的分布都理所當然地成為人文地理學的研究對象。當社會學或文化學學者，沒有或較少的考慮空間和時間對其研究對象的影響而導致對自己的研究主題理解模糊或難以深入時，必然會加入地理環境及其歷史的影響，這是毋庸置疑的。而地理學家對文化學或社會學的具體內容的卻知之甚少，就像物理學與數學的關系一樣。
由此我得出我的結論，那就是把文化地理學歸於文化學、人類學和社會學。
人口地理
歷史上的戰亂，政權的更迭，資料欠缺，很難研究深入。作為經濟地理、城市地理和旅遊地理的輔助性角色，前途一般;
聚落地理：城市地理，鄉村地理。鄉村地理由於當前市場的拒斥，原本很有意義，卻發育不良。城市地理學卻蓬勃發展;關於聚落地理的思考將另闢《城市地理》的讀書筆記，深入探討。
歷史地理
歸還給歷史學，歷史，時間。地理，空間;
歷史與地理的關系是一個很有意味的話題，這個話題的淵源可以上溯至康德，這位古典哲學的集大成者對時間和空間的理解與歷史和地理相對應。歷史地理的興盛很大一部分原因歸於一些老地理學家，他們在歷史學領域的造詣非同一般，由於他們的優勢，發展了歷史與地理結合的新領域。在史學界頗有影響。但現在的大學培養模式很難再出現這樣的學者，所以這一分支會隨著老一代歷史地理學家的故去，逐漸喪失陣地。相反，這一現象如果引起了歷史學家的注意，可能會促進史學里的地理學派。
基於此我認為，把歷史地理對還給史學吧，可能很殘酷，但很現實。
政治地理
歸還給政治學。地緣學，很有希望與發展的前途新興學科;
我對政治地理的理解和歷史地理相向，不再說明。
關於地緣學，這是一個很好的新興方向，即於地緣學這種根基，只有把地緣學建成一級學科，其下的眾多二三級學科在不同的領域做實際的工作。這是一個新的綜合方向。
行為地理
趕時髦的產物，由於人類個體的復雜性，拒斥模型，很難有切實的成果;
產業(農業、工業)地理：教學時的尷尬，可以從理論上講述得很完美，富於啟發性，面對實踐卻是莫大的諷刺;
2.失望之餘的反思：感到欣慰，希望與危機、挑戰並存
時間很短：人文地理，起步才二十年，引入西方的人文地理才不過七、八年的時間，「新生兒」的狀態。「新生兒」的狀態孕育的很大的生機，前途看好。
個別學科的興旺：
經濟地理，歷史原因加之本學科具有其特有的優勢;
城市地理，強勢學科;
旅遊地理：社會、市場需要，錢途很好;
3.我自己的看法：
理論一些的看法：對自己負責就是對學科負責;
實際一些的看法：我們生在人文地理的繁榮時代，百花齊放，百家爭鳴，自有我輩的天地。

❼ 實習報告感受怎麼寫

人文地理學社會考察實習大綱（青島）
人文地理學社會考察實習是高等院校資源環境與城鄉規劃管理專業的學生，在教師的組織和指導下，從事對某一地區人文地理環境或某一人文地理現象進行調查和研究，藉以獲得感性認識，掌握一定的調查方法和研究技能，驗證課堂中所學理論知識，並將理論應用於實踐中的一種特殊的教學方法。他是高等院校資源環境與城鄉規劃管理專業教學計劃的重要組成部分，是課堂教學的繼續，是培養全面發展的合格的資源環境與城鄉規劃管理專業的研究型人才和管理型人才的客觀必然要求。
一、 人文地理學進行社會考察實習的意義
1.人文地理學進行社會考察實習是人文地理學本身的研究對象和學科性質決定的。
人文地理學是一門區域性、時間性很強的學科。
人文地理學研究的各種人文現象空間分布的不均一性,使同一人文現象在不同地區表現出空間差異性,區域性是人文地理學的核心，區域綜合開發是人文地理理論應用性的關鍵。正是人文地理學研究對象的區域性差異決定了人文地理學社會考察的不可替代性。盡管現代科學技術突飛猛進，衛星遙感、計算機模型系統、地理信息系統等高技術在人文地理研究中得到廣泛應用，但實驗室模擬終究不能代替社會考察，因為復雜的人文現象不可能搬到實驗室中來，而人與環境的關系在各種開發規劃中表現出來的結果是無法模擬出來的，況且各種開發理論也要到社會中得到驗證。
現代人文地理學不僅僅在於認識世界，更重要的是直接參與和指導改造世界的活動，諸如：城市與鄉村發展與布局規劃、國土規劃、農業區化、旅遊開發等，這些實踐行為均離不開對社會實際的全面考察，這足以說明人文地理學進行社會考察實習的必要性。
2、人文地理社會考察實習是培養學生科學的人文地理思維能力和掌握專業技能的重要途徑
無論進行那種規劃都要掌握一定的分析研究技能，如：對生態環境的分析技能、旅遊資源的評價、土地資源評價、工業布局、配置技術，人口遷移、城市演化及結構分析技能，這些技能僅僅通過課堂講授是難以掌握的，必須通過現場考察和實際應用才能掌握。
同時，人文地理學科學的思維能力，單憑課堂教學是難以完成的。所謂科學的人文地理思維是指面對紛雜的人文現象，採取科學的區域性、綜合性思維，以人地關系為核心，發現各種人文現象的時空聯系與差異，揭示它們相互作用的特徵與規律。人文地理思維的獨特性便是綜合性思維、區域性思維及人地相關性思維，具有廣放性。，他遵循其他學科的理論原則，但又不拘泥於其他學科的桎梏。實踐證明：作為大學階段的資源環境與城鄉規劃管理專業的學生，只有在積極接受書本理論知識的基礎上，面向外部環境，在實踐中學習才能掌握各種專業技能。
3、人文地理社會考察實習是學習其他規劃專業課的基礎。
無論資源開發規劃、生態規劃、還是城鄉發展規劃，做規劃前都要對當地的人文環境有充分的認識，只有充分認識規劃區的人文地理環境，各種區域開發規劃才能進行。因此，掌握人文地理環境的考察方法是學好其他規劃課的基礎。
二、 人文地理學進行社會考察實習的目的
1、 認識考察區人文環境的特徵
2、 掌握認識人文環境的方法
3、 檢驗課堂理論知識的掌握程度
4、 了解考察區各種資源開發布局規劃、工業發展與布局規劃、城鄉發展與布局規劃
5、 分析掌握考察區發展成為綜合性大城市的條件。
三、 人文地理學考察實習（青島）內容
1、 青島工業考察實習
實習方法是對典型企業調查實習：海爾集團、海信集團、青啤集團
（1）企業總體特徵調查：本項內容主要調查所選區工業企業的屬性（包擴企業從屬於那一生產部門、其生產加工對象是什麼、加工程度如何、企業生產與管理的組織形式是什麼等等）、總體規模（包括企業佔地規模、固定資產規模、全員勞動力規模、產值規模、利稅規模）以及企業在本區、本行業中的相對地位與作用。
（2）企業區位特徵調查：本項內容首先調查企業所在地區的自然地理特徵，如地質構造基礎、地貌類型特徵、並在調查基礎上進行對企業布局影響的評價；其次，調查其經濟區位特徵，如；所屬的經濟區、城市功能區、與交通線、通訊線及其他基礎設施的空間關系，與原料地、市場地、生產協作地的宏觀空間關系（距離、通達性、通過能力）等。
（3）企業內部結構調查：首先調查企業內部主要環節構成及其順接關系，如原料的選取與初加工、深加工直到半成品、成品，最後到包裝、監測等的整個過程；其次要調查各環節的空間排列組合關系，如在上述生產環節中各部分在場區是如何布局的，它們之間靠什麼方式連接。
（4）企業對外聯系調查：首先了解企業與上級主管部門、地方政府的關系，以及與橫向協作企業、與企業集團、與分支機構的關系；其次要調查企業資金投入來源與投入結構，技術設備來源及構成，原料、燃料、半成品、輔助品來源；第三調查產品銷售去向，產品市場范圍、市場佔有率及覆蓋率、產品銷售方式等。第四要調查企業對外聯系的具體路線，包括交通線、通訊線的具體構成形式傳輸能力等。
(5)企業發展規劃調查：本項內容主要包括企業生產與建設規劃的目標（近期、中期、遠期目標）、規劃的主要任務（擴建、改組、改造、轉產等）、規劃布局藍圖、規劃實施措施與對策、規劃實施的具體步驟等。
（6）企業綜合分析：通過進行上述單項內容的調查分析，對所調查企業各方面進行合理性評價，總結其中存在的問題，對企業的發展未來提出建議和對策。
2、青島港考察實習
（1）調查港口的發展歷史、碼頭的分布及功能、港口吞吐、貨物的種類及數量、腹地范圍、集裝箱班輪航線等情況。
（2）調查分析青島港對青島經濟、社會、文化、城市發展的影響和作用。
3、青島城市地理考察實習
（1）調查青島市產生的自然條件和人文條件，城市的形成和發展過程，分析不同歷史時期影響城市產生的主要因素，判斷城市所處的發展階段，預測城市發展趨勢，確定城市職能。
（2）調查青島市在區域經濟發展中的地位和作用，包括：城市的地理位置，城市所在經濟區與周圍城市的聯系，城市在地區中的中心地位和作用，城市的規模和行政級別等。
（3）調查青島市城市職能的演替，城市中心及地域范圍的變化，城市人口及結構的變化，城市發展過程中的重要歷史事件及人文遺跡等。
（4）調查青島市城市地域結構及土地利用功能區的劃分的歷史演變和目前的土地利用功能區分布特徵。
（5）調查青島市內外交通發展與分布情況。
4、青島市旅遊資源的考察實習
（1）旅遊資源本身狀況的調查分析；包括資源類型、特色、科學價值與美感程度、資源的豐富度及組合等。對人文旅遊資源要調查其歷史文化背景，對自然旅遊資源要弄清其自然地理成因。
（2）旅遊資源的環境條件，如交通條件、市場條件。
（3）資源的開發利用狀況，如開發規劃程度、利用強度。
5、青島市商業考察實習
（1）調查青島市的商業中心
（2）調查分析青島市商業中心的形成條件極其沿革。
（3）分析商業中心等級結構的合理程度。
6、青島市宗教考察實習
（1）考察青島市宗教發展狀況。包括信仰宗教的人數，所存在的宗教的類型
（2）調查宗教對青島社會文化發展的作用
（3）調查各種宗教景觀（如教堂、道觀）對城市規劃、城市景觀的作用。

資源環境與城鄉管理2009級人文地理學社會考察實習計劃
時間：2010年12月20日-31日共12天
具體安排：20日實習前准備 21-24日青島工業考察實習
實習方法是對典型企業調查實習：海爾集團、海信集團、青啤集團、青島重汽
（1）企業總體特徵調查：本項內容主要調查所選區工業企業的屬性（包擴企業從屬於那一生產部門、其生產加工對象是什麼、加工程度如何、企業生產與管理的組織形式是什麼等等）、總體規模（包括企業佔地規模、固定資產規模、全員勞動力規模、產值規模、利稅規模）以及企業在本區、本行業中的相對地位與作用。
（2）企業區位特徵調查：本項內容首先調查企業所在地區的自然地理特徵，如地質構造基礎、地貌類型特徵、並在調查基礎上進行對企業布局影響的評價；其次，調查其經濟區位特徵，如；所屬的經濟區、城市功能區、與交通線、通訊線及其他基礎設施的空間關系，與原料地、市場地、生產協作地的宏觀空間關系（距離、通達性、通過能力）等。
（3）企業內部結構調查：首先調查企業內部主要環節構成及其順接關系，如原料的選取與初加工、深加工直到半成品、成品，最後到包裝、監測等的整個過程；其次要調查各環節的空間排列組合關系，如在上述生產環節中各部分在場區是如何布局的，它們之間靠什麼方式連接。
（4）企業對外聯系調查：首先了解企業與上級主管部門、地方政府的關系，以及與橫向協作企業、與企業集團、與分支機構的關系；其次要調查企業資金投入來源與投入結構，技術設備來源及構成，原料、燃料、半成品、輔助品來源；第三調查產品銷售去向，產品市場范圍、市場佔有率及覆蓋率、產品銷售方式等。第四要調查企業對外聯系的具體路線，包括交通線、通訊線的具體構成形式傳輸能力等。
(5)企業發展規劃調查：本項內容主要包括企業生產與建設規劃的目標（近期、中期、遠期目標）、規劃的主要任務（擴建、改組、改造、轉產等）、規劃布局藍圖、規劃實施措施與對策、規劃實施的具體步驟等。
（6）企業綜合分析：通過進行上述單項內容的調查分析，對所調查企業各方面進行合理性評價，總結其中存在的問題，對企業的發展未來提出建議和對策。
25日青島港考察實習
（3）調查港口的發展歷史、碼頭的分布及功能、港口吞吐、貨物的種類及數量、腹地范圍、集裝箱班輪航線等情況。
（4）調查分析青島港對青島經濟、社會、文化、城市發展的影響和作用。
26日、27日兩天整理前五天的實習日記
28、日青島城市地理考察實習
（6）調查青島市產生的自然條件和人文條件，城市的形成和發展過程，分析不同歷史時期影響城市產生的主要因素，判斷城市所處的發展階段，預測城市發展趨勢，確定城市職能。
（7）調查青島市在區域經濟發展中的地位和作用，包括：城市的地理位置，城市所在經濟區與周圍城市的聯系，城市在地區中的中心地位和作用，城市的規模和行政級別等。
（8）調查青島市城市職能的演替，城市中心及地域范圍的變化，城市人口及結構的變化，城市發展過程中的重要歷史事件及人文遺跡等。
（9）調查青島市城市地域結構及土地利用功能區的劃分的歷史演變和目前的土地利用功能區分布特徵。
（10） 調查青島市內外交通發展與分布情況。
29日青島市旅遊資源的考察實習
（4）旅遊資源本身狀況的調查分析；包括資源類型、特色、科學價值與美感程度、資源的豐富度及組合等。對人文旅遊資源要調查其歷史文化背景，對自然旅遊資源要弄清其自然地理成因。
（5）旅遊資源的環境條件，如交通條件、市場條件。
（6）資源的開發利用狀況，如開發規劃程度、利用強度。
30日青島市商業考察實習
（4）調查青島市的商業中心
（5）調查分析青島市商業中心的形成條件極其沿革。
（6）分析商業中心等級結構的合理程度。
31日青島市宗教考察實習
（4）考察青島市宗教發展狀況。包括信仰宗教的人數，所存在的宗教的類型
（5）調查宗教對青島社會文化發展的作用
（6）調查各種宗教景觀（如教堂、道觀）對城市規劃、城市景觀的作用。

❽ 實習總結和感想

提筆間，我真的是百感交集，感觸萬千。說實話，在物探隊學習、生活、工作的這些日子裡，學到了不少在學校從未接觸過的東西，不僅增長了自己的生活閱歷，也學到了許多生活、社會經驗：怎樣做人、怎樣工作、怎樣與人相處等等；但最讓自己欽佩和受用的是那種吃苦耐勞、不畏艱難、團結協作的物探精神。

談到物探精神，許多親眼所見、親身經歷的種種場景，如同放電影般，在腦海中涌現。2202隊所承擔的吉林長嶺二維作業范圍大，測線長，每個人都要早出晚歸，真可謂是「披星戴月」，少有機會看到駐地上空的太陽；在茫茫原野上，寒風凜冽，氣溫在零下十幾度，盡管穿著厚厚的棉衣，卻依然凍得瑟瑟發抖；到收工時，卻又拖著疲憊的身體返回駐地。

艱苦的環境，卻擋不住物探人工作的熱情，每天光走路就十幾公里，還得放線作業，地面凍得石頭一般硬，放線工如同採石工人一樣用鋼釺在地面鑿檢波器眼。而鑽井組的哥們們更是辛苦，厚厚的棉衣凍得象「鐵衣」。面對種種苦頭，卻從未退縮，火熱的工作干勁趕走了天氣的嚴寒，一陣狂干之後，每個人都揮汗如雨，身上罩著一團熱氣。

物探人走的路是沒有人煙的路。在東北依然如此，茫茫草原、連綿的農田地、偏僻的溝壑，放眼看不到一處村莊，哪裡來的路！下雪後，車時常走著走著就走不下去了，特別是天黑，只有憑借著物探人特有的辨認道路的能力，在蒙蒙的原野上摸索，轉悠一兩個小時而找不到正路是常有的事。

面對種種的艱難困苦，自己剛開始也覺得特別的累，特別的苦，但在物探精神的激勵下，自己堅強了許多。從剛進隊一路走到現在，回想來，有種雖苦猶甜的感覺！這種精神無論何時何地對自己的成長、發展將是一筆寶貴的財富。我覺得我長大了許多，整個人彷彿經歷了一場洗禮一般，從思想、學習、生活上以及人生觀都有了很大的提高。同時，在學校學習的理論知識在實踐中的到升華。

困難雖多，但在我們物探人的眼裡，解決問題的辦法更多。每次面對許多的艱難困苦，我們沒有懼怕過，大家相互鼓勵，共同克服，這是一支能吃苦耐勞、不畏艱難、團結協作的「鐵軍」。在這樣的隊伍里，感受著，感動著；洗禮著，沉澱著，助我成長，教我長大

❾ 地理學習總結

初中生活我的地理學得很差，加上不用功，情況變的越來越差。天啊！要我學習地理簡直難上加難。剛開始學習地理時，我就有一種恐懼感，加上沒有預習，地理已成為我的弱項，經緯網向我襲來，讓我分不清東南西北。
可我知道，我不可能在地理上失手，於是我開始了我的魔鬼訓練，強迫自己努力去學，剛開始時，感覺實在是太差勁了，由於沒有基礎，我被折磨得痛不欲生，背的死去活來的公式不到10分鍾就忘了，可我還是堅持著。
就這樣，又過了幾天，我的思想慢慢地轉變過來——原來地理並不那麼恐怖，我開始慢慢地喜歡上地理。
昨天我們有一個測試，我認為考的不太好，因為我覺得我學習地理的時間還遠遠不夠，我鑽得還不夠深，有難度的問題我還無能力解決。但是我相信，如果我能再繼續努力學習地理，我的地理成績會好起來的。
一個有趣的發現
當我努力鑽研地理時，我發現地理與各科是息息相關的，有一次，我在做英語閱讀時，有一個題目是如何確定飛機的位置，選項竟與地理息息相關。當我們再繼續做下去時，我發現好幾個題目都是同一類型，我不禁大喜，心中也同時堅定了學習地理決心。還有一次，還是在做題目時，我發現有一題目的計算方式竟與一地理公式很相似，於是我順藤摸瓜，不到幾分鍾做完了，後來聽同學們說，他們至今都不知道那解題方法。學習地理真有用！
不知不覺學習地理已有好一段時間了，盡管不太如人意，但我還是會繼續努力