丹東人文地理

㈠ 與、高中地理有關的地理素材,內容5分鍾以內。

一、課題的提出
1、概念的界定
從研究性學習的含義看，可以有廣義和狹義兩種理解。從廣義上看，它泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略。它可以滲透於學生學習的所有學科、所有活動之中，主要是指研究性學習方式，當然也包括學科內的專題研究活動。從狹義上理解，它是一種專題研究活動，是指學生在教師的指導下，從自身生活和社會生活中選擇並確定研究專題，以類似科學研究的方式主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動。無論是學科教學中的研究性學習，還是研究性學習的課程都是為了改變學習以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環境。從研究性學習的目標和特點來看，學科教學中的研究性學習和研究性學習課程兩者基本是一致的。因此本課題所說的「研究性學習」涵蓋了以上的兩項內容。
2、課題研究背景及解決問題
地理學科具有綜合性和區域性的特點，對學生來說是個很有趣、很實用、實踐性很強的學科。由於傳統的教學主要採用灌輸式的教學方式，使學生實踐探索的機會很少，被動地學習使學生對地理失去興趣和信心，更談不上培養學生解決地理問題的能力和創新精神。在這種情況下我們在高中地理教學中實施研究性學習十分有利於調動學生學習地理的積極性、主動性，有利於培養學生的創新精神和地理實踐能力。
3、課題研究的價值和意義
價值：地理學科跨文理兩科，涉及的知識范圍廣，實踐性強，尤其人文地理涉及經濟發展的諸多領域，如工業、農業、交通、商業、旅遊、文化等，培養學生自主探究、自主學習的能力，為學生的全面素質提高和終身學習打下良好基礎。
意義：有利於培養學生參與社會、服務社會、將來造福人類的社會責任感和使命感、通過學生的各種實踐活動和探索學習，培養學生關注社會現實和未來發展的人文精神。同時，增強老師的全面素質提高。
4、課題目前在國內外研究的現狀和成果
研究性學習是近幾年興起的一種新型學習方式，它作為一種培養具有創新精神和實踐能力人才的新型學習模式，在世界范圍內受到廣泛的關注。在我國，隨著新一輪基礎教育課程和教材改革的全面推進，以主動探究、建構自己的知識為特色的探究性學習也逐步為大家所認可義務教育課程標准實驗地理教材以新課程和教材改革的精神為指導，設計了大量的研究性活動。目前的研究性學習尚未形成一套完整有效的學習模式，需要我們在今後的實踐中不斷摸索、不斷探討、不斷創新。
5、課題研究目標
使學生由傳統教育的知識點的機械記憶、淺層理解和簡單應用，發展為具有知識綜合運用能力和解決問題的能力，加深學生對地理學科的理解和熱愛，全面提高學生素質，為學生將來關注社會、服務於社會打下基礎。
提高教師的改革創新意識，適應當前教育體制改革的要求。
使地理課堂教學與現實生活緊密聯系，為實踐服務。使學生關注社會熱點，關注國家建設，關注家鄉的發展。
二、課題研究的方法
實驗法、實地考察法、問卷調查法、上網查詢法
三、課題研究的過程
第一階段：准備階段（04年11月）
學習理論：廣泛搜集並學習了研究性學習方面的有關資料，提高教師對研究性學習的認識，轉變觀念，提高教師科研素質。
設計方案；每月召開一至兩次會議共同研究探討課題的實施情況，學習相關的理論知識，互相交流學習體會，明確分工，各負其職，考慮到高中教學的實際情況，鑒於目前處於研究性學習的探索階段，先在高一、高二年級試行。高三教師積極參與。
第二階段：實施階段（04年12月—05年5月）
具體任務：
1、挖掘、編寫出地理學科教材中的有關研究性學習的素材和信息；
2、組織相關教師上好研究性學習研討課並撰寫出地理教學中實施研究性學習的教案；
3、撰寫研究性學習論文、體會，學生做研究性學習作業。
4、撰寫地理課實施研究性學習的評價報告。
第三階段：總結階段（05年6月）
以會議的形式對課題進行全面總結，形成成果，申報驗收
四、研究成果
1、整理形成了高中地理教材研究性學習素材和信息
由曲秀麗、楊桂玲、車穎、王崴、於曉坤、冷天崖、楊蕊老師等分別負責搜集了高中地理第一單元、第二單元、第三單元、第四單元、第五單元、第六單元、第七單元、第八單元的研究性學習素材和信息。
2、整理形成了學生研究性學習作業。
由王崴老師搜集和整理了學生的研究性學習作業。
3、整理各種研究報告、論文
本課題組負責人曲秀麗老師撰寫了研究性學習結題報告，於曉坤和冷天崖老師分別撰寫了淺議中學地理研究性學習活動中教師的作用等研究論文。
4、整理形成了研究性學習課教案
王崴老師上了地理研究性學習匯報課— 「丹東七日游」，組織學生進行了「全球變暖是否與人類活動有關」的地理研究性學習辯論會，並撰寫了研究性學習教案。探討和摸索了課堂教學中的研究性學習的教學模式 。
5、整理形成了學生研究性學習課題論文。
6、由楊桂玲老師整理和形成了課題組例會的紀錄。
五、課題研究的結論
高中地理教學實施研究性學習的探索與實踐研究，提高了教師的改革創新意識，發展了學生的知識綜合運用能力和解決問題的能力，加深學生對地理學科的理解和熱愛，全面提高學生素質，為學生將來關注社會、服務於社會打下基礎

㈡ 求一篇地理述評材料

與藏族史研究一樣，藏區地理研究（主要是人文地理）一直是藏學界的重點之一。這在50年代後是如此，在1949年新中國成立前的20世紀上半葉也是如此。不過，我們對50年代後的研究情況，特別是80年代改革開放以後的情況了解甚多，而對20世紀上半葉藏區人文地理的研究情況（含譯述）知之甚少。本文擬對這一時期藏區人文地理研究成就作一述評，以供學術界參考和批評指正。為了便於參考，我們分文章和書籍兩部分進行描述。

一、文章

20世紀上半葉，藏區人文地理研究呈逐步上升趨勢，其上升速度遠遠超過藏學領域的其他分支領域。據統計，20世紀初，尤其是在1911年辛亥革命以前，藏區人文地理方面的文章為數寥寥，只有十多篇；辛亥革命以後，到1937年抗戰爆發這段時間，卻猛增到150篇；抗戰爆發後，直到1949年新中國成立期間，有約200篇之多。①這說明了國人在列強環伺、企圖侵略我西藏，帝國主義殖民政策猖獗的時代里，越來越關心邊陲的安危和國家的統一，學者們逐步加強了對藏區的調查和研究；尤其是在抗戰爆發以後，隨著大批高校和科研機構的南遷和西移，隨遷的專家學者們有了直接接觸邊疆地區和人民、親自進行田野考察的機會，於是，這方面的研究又進一步得到加強。許多人在親自調查研究的基礎上寫出了高質量的調查報告、學術論文或鮮活生動的紀游作品。相比之下，1937年之後的譯述作品所佔比重也大大縮小。這一現象說明中國人自己在藏區地理方面的了解、調查和研究已經大大加強，不那麼依賴於「舶來品」了。

當然，有關目錄索引中所收文章中，有些是圖片或地圖，這里我們不予討論。再剔除那些重復的條目以及許多並不是真正的學術論文或者學術價值不大的文章之後，值得介紹的實際上沒有那麼多。下面我們只能將擇要介紹：

（1）國人著述

探險、紀游類文章，本時期國人的撰述可謂汗牛充棟，可以說它們既是人文地理方面的著述，也是文學作品。其中比較重要的大多發表於《地學雜志》、②《西北月刊》③《新亞細亞》月刊④等。實際上好些後來都結集成書出版問世，而且影響很大，比如張其勤的《爐藏道里最新考》、避囂室主（法尊法師）的《我去過的西藏》等。這里不贅。

徐益棠的《西康行記》⑤和柯象峰的《西康紀行》⑥（民國二十七年）都是西康紀游，但記述的事件和發表的時間均不同。1929年，西康省當局委託華西大學派人調查社會情形，民族學家徐益棠隨同以柯象峰為團長的考察團在西康各地調查近三個月時間，事後徐益棠先生逐日將考察團的行程、經過、所見所聞記錄下來，是為《西康行記》。而柯象峰的《西康紀行》則是作者在是「抗戰後第一年（1938年）領團赴西康研究時之逐日記載」。這次調查是我國學術團體赴康之第一次工作，「所見事物所遇問題及所聆言論」文中都詳為記述。據作者稱，行文中「盡量思用科學方法」。比較而言，上述柯文比徐文更加翔實、細膩。

1940年，李式金的青康之行穿越甘青康滇四省，歷時長達半年。他從蘭州出發至西寧，經青海湖盆地、柴達木東南隅，涉黃河上源，越巴顏哈喇（克拉）山而抵玉樹，復自玉樹入西康昌都，順瀾滄江、怒江上流而下，經雲南西北部而抵大理。其文《瀾怒之間》⑦詳細記錄了作者從7月26日到8月21日這段時間在瀾滄江、怒江之間的見聞。⑧此外，繩景信的《果洛及阿瓦行記》、⑨時雨的《青海行》⑩等也是本時期重要的紀游作品。

喜馬拉雅山，為世界探險家們所景仰，早在二、三百年前，就有許多外國探險家結隊前往，但大多以失敗而告終，許多人葬身雪山之中。不過，1926年英法德意瑞五國探險家之登山探險較為成功，此探險隊以狄倫福斯教授為團長，狄教授之夫人為總指揮，探險隊員主要由地質氣象學方面的專家和醫學護理專家組成，組織完備，人才眾多，吃苦耐勞，且結果至為成功。石榮（本字無法顯示『日+章』）的《雪
山探險記》〔11〕專門記述了五個探險家在喜馬拉雅雪山探險的經過。

除了康藏青一帶之外，也有關於甘肅藏區的游記類文章發表，明駝的《拉卜楞寺巡禮記》〔12〕就分九節詳細描述了作者巡禮拉卜楞寺的詳細經過，簡述了嘉木樣活佛世系、拉卜楞寺機構及其統治權、佛地風光等，讀起來饒有興味。

1949年前，國人在人文地理方面的研究論文及調查報告等也為數不少：

張印堂的《寧青經濟地理之基礎與問題》〔13〕從寧夏青海的地理背景、地理位置的重要性出發，闡述了寧青經濟地理之三個基礎和寧青經濟建設存在之五個困難問題，並指出開發寧青兩省必須在「基礎」之可能范圍內制定切實計劃，針對「問題」制定解決途徑，方有成功之希望。這既是一篇經濟論文，又是一篇地理學文章。寧屬地區，位於西康省西南界於川滇兩省之地域，行政區轄西昌、越西、冕寧、昭覺、寧南、會理、鹽源及鹽邊等所謂「寧屬八縣」，鄭象銑的《寧屬之地理環境及其區劃》〔14〕描述了該地區各縣的地理環境及行政區劃，內容包括各縣面積及其所佔西康省之比例、人口密度、氣候條件、生產狀況等，文中「西昌近十年雨量統計表」、「西昌近十年溫度統計表」以及「寧屬各縣產米情況表」等很有參考價值。張法隱的《西藏種族沿革地理考》〔15〕分種族源流、沿革形勢和地理形勢三部分，其中地理形勢部分尤為詳細，作者結合歷史事實，對佛教經典中關於西藏之記載進行了語文史料考據和論證。蔣君章的《西藏之自然環境與人生》〔16〕一文涉及西藏地理形勢與疆域、自然環境、人文概況和對外關系諸項內容，論述尚屬平實，但文末作者對西藏問題形勢的估計過於樂觀。〔17〕馬蕭蕭的《西藏南部重鎮——帕勒》〔18〕分藏南的門戶、世界第一高城、「國際市場」、生活方式、郵電空間與侯先生、肥美的官缺、單調與溫暖七部分描述了享有「世界第一高城」美譽的帕勒的地理簡況。

地圖研究方面，任乃強的《西康地圖譜（1—7）》〔19〕是本時期康區地圖學方面最重要的論文。

值得一提的是，本時期有些論文運用語言學方法來考訂和論證地理學問題，在方法論上更加純熟和科學，比如鄭天挺的《發羌之地望與對音》〔20〕就根據有關史料結合音韻訓詁之方法，考訂和論證「發羌」的地望和對音問題；而王登的《康藏地名釋：乍丫、打箭爐、墨爾多山、大桑、菜子坡、白玉、德格》〔21〕和何燕航的《西康地名匯考》〔22〕均用語言學的方法考究康藏各地地名的淵源和歷史。

談到本時期的藏學研究，我們不能不提及1946年任乃強先生主編的《康藏研究》雜志及該刊發表的許多藏學文章。1946年任乃強先生轉任四川大學教授之後，為了推動國內藏學研究，於當年發起並組織了我國第一個專門研究藏學的民間社團——康藏研究社，他本人並被推選為理事長，接著自費主編出版了專業刊物《康藏研究》月刊。可以想見，當時的經費是極端困難的，但他節衣縮食，始終保證按期出刊。從1946年7月至1949年9月，該刊一共出版了29期，發表文章近百篇。其中地理類的文章尤其佔有相當的分量和地位。對山脈湖泊的研究方面，該刊發表的重要文章有如謝國安的《岡底斯山紀異》、《西藏四大聖湖》，〔23〕任乃強的《岡底斯山與昆侖》、《西藏四大聖湖補注》〔24〕等；自然區劃研究方面有任乃強的《多康的自然區劃》、《西藏的自然區劃》〔25〕等文；地圖方面有任乃強的《康藏標准地圖提要》、《三種譯文康藏地圖說略》〔26〕等文；其他方面的重要文章還有謝國安的《康藏高原的頂部——羌塘》、《記西藏的悶域》、《悶域的終點咱日》，〔27〕任乃強的《大積石山與俄洛藏族》，〔28〕庄學本的《大積石山與俄洛人民生活》〔29〕等文；譯文方面有李哲生譯法國古純仁（Francois Gore）著述多篇。康藏研究社及其社刊《康藏研究》的創辦，在團結藏、漢學者，發展我國藏學研究方面，作出了積極的貢獻，在國內外藏學界享有美譽。

王斡的《游藏指南》〔30〕並非游記，而是20世紀上半葉發表較早的西藏地理調查報告。根據三個不同方向的諸多入藏路線，〔31〕「述其程站及沿途景觀，以為壯志西遊之指南」，敘述清楚。楊曾威的論文《近代西洋學者對西藏地學之探察》〔32〕首先在「緒論」里追溯了中國人了解西藏早於外國之歷史事實，同時指出中國猶如在科技方面「有始無終」（如指南針火葯印刷術等）一樣，對於西藏的探索也是如此。故而在西藏地學方面自近代以來遠遠落後於外國。而研究邊疆首先得了解其山川地形，故而他在搜集大量外國人著述成果的基礎上，詳細介紹、分析了自19世紀以來外國在西藏地學方面探察的歷史及成果。尤其在「結論」中，作者說「補救之法，還是要由近及遠，繼續不斷的努力親身去考察，回來好好的研究，好好的整理，作成有價值的報告，精確的記錄，詳明的圖籍，然後才能由此種報告記錄圖籍，去應用到政治經濟方面，解決邊疆問題」。盡管如今的中國已是一日千里，中國藏學已是碩果累累，但對於我們今天的各項邊疆工作來說，這句話依然可以是一種勉勵。騰蛟的《西康領域伸縮之史跡》〔33〕有感於「今之言西康者，常與西藏混為一談，不雲西康乃西藏之一部，即曰西康乃吐蕃之屬土，而於古代西康各國舉土內屬之史乘，不加考證，於西康所領之區域，不加詳察，囿於康衛藏之模糊觀念，遂生謬誤之判斷」這一現象，對西康境域的歷史變遷、伸縮軌跡、政治消長、名稱更易等作了較為明晰的分析和描述。

魏大鳴、古振今《西康貢噶雪山調查記》、薛德煜的《西藏產氂牛考》、〔34〕盧澄的《青海之史地考》、〔35〕王謨的《由地形氣候物產說明康、衛、唐之重要性》〔36〕等，都是這方面較好的文章。

通論性調查報告與歷史地理志很多，較有代表性的有：

未著撰人的《西藏史地》〔37〕是一篇通論性的文章，全文分六章詳述了西藏史地概況，其中包括英帝侵藏史，西藏的地理、政治、軍事、交通等，較為通俗明了。此外，本時期還發表了大量縣情概況，單就《康藏前鋒》所載各縣概況就有十種左右，〔38〕長短不一，詳略不同，撰寫有些粗糙，但是材料來源都是經過調查而得，其中有些比較詳盡，可以說是歷史地理調查方面的活材料，其價值不言而喻。這里我們以《西康德格縣概況》〔39〕為例，可窺其撰寫方法及其內容之大概。除「前言」和「尾語」外，共分九章：第一章、沿革；第二章、地理：含疆域、山川形勢、關隘、縣治；第三章、民俗：含民族、風俗；第四章、政治：含漢官、土酋、最近漢官之政治以及最近土酋之政治等；第五章、交通：含道路、水陸交通之工具、郵電；第六章、教育；第七章、經濟：含土地權、土地使用、貨幣、農牧、工業、商務、礦產、葯材、森林、荒地；第八章、譯經院及喇嘛寺；第九章、軍事。函蓋面較廣，敘述比較全面，較有參考價值。

庄學本的《西康丹巴調查》〔40〕調查了由丹東（革什咱屬丹東土司）、巴底、巴旺三土司及絨密24村（前明正土司地）與章谷屯組成的所謂「丹已」地區的經濟和民族狀況，前者分農林、工業、商業、礦產、牧業、森林葯材產量、獵業、交通等部分描述；後者分成（民族的）地理分布、體質、生活（衣食住行）、文化（文字、工藝）、風俗（生育、婚姻、喪葬之俗、醫葯、娛樂）、宗教、語言、土司等部分描述。通俗簡明，但有些地方過於簡約，對宗教、語言和土司的記述如是。李中定的《康南八縣紀要》〔41〕可以算是巴安、白玉、得榮、義敦、理化、雅江、稻城、定鄉八縣的人文地理簡志梗概。戴新三的《日喀則鳥瞰》〔42〕敘述了日喀則地區的方方面面，內容包括疆域沿革、地勢氣候、政治機構（日喀則宗、扎什倫布寺）、宗教信仰、居民生活、物產經濟、交通運輸（大路、水運）等諸方面。李亦人的《西康之地理》〔43〕專門敘述西康地區的地理概況，簡明扼要；劉恩蘭在理番進行實地調查後，曾經發表過有關理番地方的文章多篇，其中《理番地理概況》〔44〕清晰明了地勾勒了理番地區地理概貌。

潘榮中的《玉樹概況》〔45〕張其昀等的《青海人文地理志》、〔46〕蒙昭藩的《青海省地理志》、〔47〕遠人的《青海概況》、〔48〕倪鍇的《果洛之概況》〔49〕等都是專述青海或青海境內某藏族地區人文地理的簡志。慕少堂的《甘寧青疆域沿革考》則專門探討甘寧青三省疆域的發展和變化沿革，給人們展示了較為清晰的脈絡。甘肅藏區，人們關注的焦點依然是拉卜楞：這方面人文地理學家李式金的著述最多，其中《拉卜楞之地文志略》〔50〕和《拉卜楞在西北地位的重要性》〔51〕較為重要：前者是關於拉卜楞地區通論性的簡明地理志，首先分析了拉卜楞、保拉寺、歐拉牧地等處的氣候條件與季節變化，然後分草地地形、少年山地、少年河谷、階段地形、扇狀地形及沖積地之混合地形幾節記述了這些地區的地形概貌，最後描述了主要的山脈與河流，即白石山脈、西傾山脈和黃河；後者是作者《拉卜楞》一書的自序。文中作者對其能在河曲地區調查和後來在甘、青、康、滇諸省調查的前後因緣作了一番敘述，然後說明其撰《拉卜楞》一書是因為該地之諸多重要性：一、拉卜楞是西北的一個喇嘛教中心；二、拉卜楞是一個漢藏貿易要地；三、拉卜楞是溝通漢藏文化的紐帶；四、拉卜楞在四不管地帶中政治力量較大。隨後分經濟、政治、社會三個方面來分析了拉卜楞的問題和將來的展望，其中經濟方面談及了農林牧業、礦產業、交通等，政治方面討論了河曲是否應該設立特立區的問題和內外界線問題，社會方面涉及了人口調查、種族健康以及宗教等問題。何正璜的《東方的梵蒂岡——拉卜楞》〔52〕專為紀念嘉木樣五世而作，實際上是作者巡禮拉卜楞寺的一篇紀游，但其中涉及了拉卜楞的政治、宗教、史地、習俗等各個方面。河曲地區，位於甘青康川四省之間，由於黃河奔流而來，並在此地轉一大灣，是故有「河曲」之稱，這里是黃河流域一塊地高氣寒、水草豐美、人口稀少的牧區。這一地區主要居民為藏族，信奉藏傳佛教，故而藏學研究往往對此無比青睞，著述很多。本時期，貢曲哲喜的《河曲藏區概況小志》〔53〕和李式金的《河曲——中國一極有希望之牧區》〔54〕都是關於該地區人文地理方面的文章，前者是通論性的簡志，後者則專門從畜牧角度描述了河曲地區的地理環境、牧民分布、放牧情況、草原狀況，等等。

與藏學相關的綜論性地學著述還有如：國立北京師范大學地學系教授王謨的《中央亞細亞概況》，〔55〕此文的第四部分「西藏青海」分南部西藏、北部西藏、西康地方、青海地方四小節專述藏區的地理概貌；石榮（本字無法顯示『日+章』）的《哲孟雄志略《〔56〕是有關我國西藏鄰邦——哲孟雄的歷史地理沿革小志。作者根據有關史料著述，擇有關哲孟雄經過故實之材料，撰成此文，以為「研究邊務者之一助」，文中對英帝國主義如何霸佔該國、進逼我國西藏等史實敘述較詳。

（2）譯述

由於特定歷史、地理、自然環境等多方面的原因，對於藏區，尤其是在西藏地區實地考察、探險和旅遊，近代以來中國人一直落後於外國人。外國人無論是考察人數、考察范圍、考察深度以及考察成果，都是國人自嘆不如的。當我們著手於這方面的研究時，除了翻檢有限的文獻典籍之外，不得不更加重視參考洋人用現代敘事方法較為科學地記錄下來並發表出來的大量著述，不得不特別重視翻譯介紹這方面的文字。因此，本時期中國發表的關於藏區人文地理的文章中有相當一部分是翻譯作品。

翻譯作品中探險游記佔了較大的比重，大約有十種左右。其中英國人約翰·懷特（John Claude White）的《拉薩游記》、〔57〕法國女士大衛·奈爾（Alexander David－Neel）的《藏游歷險記》、〔58〕日本探險家內田寬一的《西藏探險秘史》、〔59〕英國人麥克皋溫（今譯麥克戈德溫）的《喬裝到拉薩人》、〔60〕英國人泰克曼（Teichman，又譯台克滿）的《西藏東部旅行記》、〔61〕瑞典探險家斯文赫定的《西藏》、〔62〕英國人楊哈斯班（一般譯為榮赫鵬）的《帕米爾游記》〔63〕等最有影響。上述大部分都是探險著作的書譯或全譯。關於喜馬拉雅最高峰的探險方面，也有好幾篇譯文，比如張星烺的譯文《羅布卓爾及最先發現喜馬拉雅山最高峰的問題》、〔64〕絳央尼馬的譯文《英人探險埃非爾上峰記》〔65〕等。不僅如此，學者們在譯介的同時，也發表了自己的意見，比如藏族學者絳央尼馬的《埃非爾士峰的名稱問題》。〔66〕

具有學術研究性質的文章，除了查爾斯·貝爾（Charles Bell）1931年在《外交事務》（Foreign Affairs）季刊上發表的《現在西藏在亞洲之地位》（長君譯）之外，這里我們要特別提到史蒂文森（Paul Huston Stevenson）的《西康人文地理述略》。〔67〕此文作者當時在北平協和醫學院任職，深入西南內地考察，體察真實。中國人自己的東西大多為「政治風俗的記載，少有山川地形實地的考察，至於地質氣象人類諸方面的系統工作，更少有人談及」，〔68〕而此文則從人文地理學角度入手，在川康交界一帶的考察過程中記錄和描述了如下幾方面的內容：漢人、漢人耕種區域、部落民族、獨立倮倮、倮倮起源問題、石器時代文化、各種原始語言、社會及心理原素、西番、打箭爐、「Chinese」——一個文化上的名詞。文章雖短，給人耳目一新之感。對於我們研究藏區人文地理，自然會有某種啟迪。日本渡邊萬次郎的《西藏地勢與氣候》〔69〕分析了西藏地勢與當地氣候狀況之關系等。

上述都是在1937年以前的譯述。正如上文所說，1937年以後，由於特定歷史及條件的原因，中國學者在親自調查研究的基礎上寫出了許多高質量調查報告、學術論文或鮮活生動的紀游作品，於是對「舶來品」的依賴性越來越小，翻譯文章為數寥寥：其中李哲生譯法國古純仁（Francois Gore）著述發表於《康藏研究》多篇文章〔70〕也值得注意。英國賈卜門（F.Spencer Chapman）著、彭國元譯的《拉薩的素描》〔71〕（未完）是《拉薩聖城記》（Lhasa The Holy City）一書的節譯（兩章），此書被認為是繼貝爾《西藏的過去與現在》之後的又一部西藏史地方面的巨著。張鎮國、楊華明也節譯了法國古德諾（Francois Gore）著的《旅居藏邊三十年》（1～5）〔72〕發表。其他譯文還有高泳源的譯文《由中亞談到中國歷史地理》、〔73〕丁驌節譯的《夥爾巴人及其居處》〔74〕等。
可以剪裁！

㈢ 作為本地人，你想在丹東生活一輩子還是去大城市闖一闖

我想我會在丹東生活一輩子。年輕時候也在大城市生活過，可是根在這里，在外面總覺得哪裡都不如家好，丹東水好空氣好，好吃的也多，生活節奏也不快，我覺得我挺滿足的。

㈣ 如何記憶地理地圖

怎樣記憶地理的圖
答：中學地理課本中，有很多篇幅插有政區圖、地形圖、氣候圖、景觀圖、示意圖等各種圖表，並配有專門的地圖冊供學習時使用。這些圖表最生動形象地表達了地理事物和現象，它們既是地理課的重要內容之一，也是學習地理的工具。巧用地圖，不僅可以幫助我們理解和掌握地理知識，而且還能幫助我們記憶。
怎樣巧用地圖，記憶地理知識呢？總結如下五種方法：
1.明確目的，重復記憶
由於各種原因，課本（地圖冊）中的地圖，往往是多種地理事象的綜合，一圖多用。因此，讀圖時要善於從圖中抓住需要記憶的最主要的東西。明確記憶意圖，有目的有重點地記憶。例如《世界地圖冊》中的各大洲圖，它集位置、政區、地形、水系、城市等地理要素於一圖，沒有目的地去泛讀一遍，雖然花了很多時間，但是效果不理想。想什麼都記住，結果什麼也沒記住。若是分清主次，強化重點去記憶，結果就大不相同。要想記住地形，在非洲圖中只要找出「衣索比亞高原」、「東非高原」、「南非高原」、「剛果盆地」和「撒哈拉沙漠」等地形區的位置和范圍，那麼不僅非洲「以高原為主，地形起伏不大」、「地勢由東南向西北傾斜」的地形特徵容易記住，而且這些地形區也難以遺忘。
2.巧用地圖，比較記憶
有比較才有鑒別，只有比較才能突出不同地理事象的共性和個性。在地理學習中，巧用地圖，進行比較記憶，形象直觀，效果明顯。對照地圖，觀察南美洲三種地形的分布，並且來與北美洲地形比較：西部都是高大的山系，東部都為低矮的平原和高原（山地），這兩洲相似的地形特徵躍然圖上。而北美洲高原（山地）、平原基本南北縱列分布，南美洲高原、平原基本呈緯向平行相間分布的不同地形表現也會深深地刻在腦海之中。
3.藉助地圖，聯想記憶
地理知識之間有各種各樣的相關聯系，地理聯想是理解、識記的途徑與回憶線索。聯想的方式途徑很多。例如：從圖中看到印度乞拉朋齊的位置面臨西南季風多地形雨，而聯想到我國火燒寮多地形雨的位置特點；面對北美洲地形圖了解其「兩邊高、中間低，山地高原主要集中在中部」；看到熱帶雨林的常綠高大植物和猿猴、犀牛、鱷魚等景觀，可以聯想終年高溫多雨的熱帶雨林氣候；看到大西洋洋流圖而聯想到太平洋洋流系統等等。藉助地圖，通過聯想，不僅掌握了新學的地理知識，而且也有利於鞏固原來學過的知識，使之記憶得更加牢固。
4.圖文轉換，理解記憶
抽象復雜的地理關系，單靠綜合性的語言文字記憶是困難的，藉助各種圖表來理解和記憶就比較容易了。課本中對「無霜期」的描述是：「從頭一年秋季的初霜到第二年春季終霜，這一段時期稱為霜期。除掉霜期，一年中其他的時期就是無霜期」。假若設計以下圖表來理解記憶，就容易多了。
5.多圖綜合，規律記憶
在地理學習的讀圖過程中，會得到很多識記材料，通過這些材料，自己善於整理成一定規律以加強記憶效果，是十分必要的。從《世界洋流圖》中，學習了太平洋、大西洋、南印度洋的洋流系統，把這三大洋洋流綜合，可歸納為：三大洋（北印度洋除外）的中低緯洋流都有一個完整的環流系統，北半球呈順時針方向，南半球呈反時針方向流動，環流東部為寒流，西部為暖流。再輔以簡圖，記憶就更牢固了。

㈤ 東港的人文地理手抄報。

東港市，為遼寧省轄縣級市，由丹東市代管。地理座標東經123°22′30″至124°22′30″，北緯39°45′至40°15′。境內江岸線(邊境線)23.85公里，海岸線93.5公里，位於遼寧省東南部，地處丹東市西南部;南臨黃海;北、西北接鳳城市、岫岩滿族自治縣;西與庄河市毗鄰;東北和丹東市振安區相連;東隔鴨綠江同朝鮮平安北道龍川郡相望。擁有沿海、沿江、沿邊地理優勢，是中國海岸線上最北端的縣級市。
2014年，全市陸域面積2445平方公里，海域面積3500平方公里;2014年，總人口60.81萬人;轄3個街道、14個鎮、1個民族鄉;2014年，東港市地區生產總值348.9億元。
東港市地處東北亞、環渤海和環黃海三個經濟圈的交匯點，是連接中、朝、韓、俄、日五國的交通樞紐、歐亞大通道的重要節點，是東北東部地區重要的海陸門戶。東港是中國最大的海蜇養殖基地 和梭子蟹養殖基地 、國家級的草莓產研中心和最大的優質生產基地。
2013年11月，東港榮獲"全國最佳生態宜居旅遊名市"稱號。 2013年12月23日，第十三屆全國縣域經濟與縣域基本競爭力百強縣(市)名單"出爐"，東港市第四次榮獲中國百強縣殊榮，位居第59位。

㈥ 提問地理速記口訣

西起帕米爾高原，東止太平洋西岸；
北連蒙古大戈壁，南海之南赤道邊；
面積九百六十萬，世界列位居第三。

㈦ 我要一篇600字地理報告

我給你提些建議吧。論文還是要靠你自己來完成。
首先把握文章中心找到關鍵詞
例如：生態城市 可持續發展 泉水
接著分三段闡述觀點
例如：一、一、濟南泉水不能持續噴涌的根本原因在於不可持續的發展方式
生活需水加生產需水加生態環境需水等於原水的可更新水資源量。廣義上說，維持全球生物地理生態系統平衡所需的水都是生態環境用水。狹義的生態環境用水是指為維持生態環境不再惡化並逐漸改善生態環境所需要消耗的水資源總量。生態環境用水主要包括：保護和恢復內陸河流下游的天然植被及生態環境；水土保持及水土保持范圍之外的林草植被建設；維持河流水沙平衡及水域等生態環境的基流；回補超採的地下水及城市、河、湖補水等。
濟南名泉不能噴涌的表面原因在於地下水位的持續下降，達不到噴涌的臨界水位。但地下水位之所以下降，最根本的原因在於舊的、不可持續的發展方式。據統計，濟南市多年平均水資源量並無多大變化，即水資源總量一定。隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，生產、生活用水大量增加，擠佔了生態環境用水。在目前水資源總量一定的條件下，為了保證一定的生態需水量，必須壓縮生產和生態用水。因此檢討我們的生產、生活和思維方式，保證生態環境用水，合理規劃和保護社會經濟用水，建設生態城市，實施可持續發展戰略就成為現階段的必然選擇。
二、 長期以來，人類一直以大自然主宰者的身份自居，「人本主義」意識根深蒂固。在這樣的思想意識指導之下，人類任意地、毫無節制地揮霍寶貴的水資源。總是考慮泉水如何為濟南的建設發展服務，很少想到過濟南的建設發展如何保護濟南的泉水。濟南的城市規劃是否考慮過濟南的泉水規劃?當人們打著各種各樣的幌子，對泉水重要的補給區、對泉脈不斷地破壞時，是否想過在追求經濟效益的同時應兼顧社會效益和生態環境效益?泉群噴涌區雖只2．6平方公里，但泉水的補給區、排泄區遠遠大於濟南城市范圍，到底是「泉在城中」還是「城在泉中」?在泉的上、中、下游到底該如何做?在泉水環境不斷遭受破壞的情況下，靠技術手段究竟能維持泉水噴涌多久?我們的發展尊重客觀規律了嗎?如何實現人與自然的協調發展?
當泉群停噴影響了濟南的旅遊收入、工農業用水和城市居民生活用水時，人們開始怨天尤人，認為泉拖了濟南發展的後腿。人們是否想過名泉之所以停噴，主要是人在發展的過程中一味追求經濟增長，認為經濟發展足硬道理，忽視了泉自身的休養生息同樣足不可違逆的自然規律。足人類首先對不起濟南的泉水，泉水才對我們違背自然規律作出相應的懲罰。所以濟南的泉水問題不是單純的自然問題，這其實是一個社會問題，是。。。。。
最後總結全文

㈧ 如何快速記住地理地圖

1.比較抄記憶對照地圖，觀察南美洲襲三種地形的分布，並且來與北美洲地形比較：西部都是高大的山系，東部都為低矮的平原和高原(山地)，這兩洲相似的地形特徵躍然圖上。而北美洲高原(山地)、平原基本南北縱列分布，南美洲高原、平原基本呈緯向平行相間分布的不同地形表現也會深深地刻在腦海之中。2.聯想記憶地理知識之間有各種各樣的相關聯系，地理聯想是理解、識記的途徑與回憶線索。聯想的方式途徑很多。藉助地圖，通過聯想，不僅掌握了新學的地理知識，而且也有利於鞏固原來學過的知識，使之記憶得更加牢固。
3.多圖綜合記憶從《世界洋流圖》中，學習了太平洋、大西洋、南印度洋的洋流系統，把這三大洋洋流綜合，可歸納為：三大洋(北印度洋除外)的中低緯洋流都有一個完整的環流系統，北半球呈順時針方向，南半球呈反時針方向流動，環流東部為寒流，西部為暖流。再輔以簡圖，記憶就更牢固了。

㈨ 地理如何讀圖

地理是研究地圖的學科。
①拿到一張地圖首先要看的是標題。就是這張圖是關於什麼的，心裡要有底。
②接著，根據標題有針對性地看圖例。（雖然有些圖例是通用的，這些更應該記住。像天然氣啊，石油啊，鐵路啊，煤啊，鐵礦啊，橡膠啊這些常見的圖例應該牢記.）
③然後才是看圖，根據標題。比如「中國福建某地地形礦藏分布圖」，你就要著重注意「地形」，「礦藏」還有「福建」。如果是這種標題，一般會有幾種題目：1、設計什麼公路的路線之類的。（與「地形」有關）2、將來的發展規劃之類的，像什麼碼頭的建造之類的（與「礦藏」有關）3、解釋當地的一些生活習俗（與「福建」有關，知道「福建」就是告訴你當地的氣候類型還有地理位置）

需要記住的地圖（本人以為）
1、世界氣候分布圖 2、中國行政區域圖 3、中國地形圖 4、世界地形圖（大概）主要就是這些，尤其是第一個，一定要做到能夠默寫出來。

忠告：
很多人都覺得地理難學，要背的東西很多，實際上不是這樣的。地理地理，要研究出「地形」「地質」「土地」的道理來。
你需要著重學習「地理環境的整體性與差異性」（好像叫這個名字）（如果你是江蘇的，那就在必修一裡面），裡面有地理（自然）環境七要素（好像），這七個東西要記牢，這是你考慮問題的各個角度，這樣就不容易漏分。相對應的，（如果你是江蘇考生的話）必修二裡面講了一個叫做「區位條件」的東西。這個是你考慮人文地理時所使用的角度，需要牢記，常用的也就四五個。（交通、政策、氣候環境、勞動力什麼的）
地理是一個面面俱到的學科，這和物理不同。物理常常研究理想條件下的東西，而地理卻是什麼都要考慮。同樣是風，在平原上和在山上就是不一樣的（地形，海拔，濕度都不同。）。所以，答主觀題的時候，一定要從自然地理和人文地理兩個角度去考慮！！
至於區域地理，實際上（本人認為）就是給不會學地理的人一種解題目的模式，而高考地理，往往是新設情境。（實際上就是必修三沒什麼用。。。）必修三感覺最有用的是「產業轉移」，這個實際上還是和人文地理中的「勞動力」這個區位條件有關的。

註：
本人2012年江蘇高考，地理A+（全省前5%），但我整個高三的地理復習時間（不含上課時間）合並起來不超過半天！！（6小時）所以說抓緊上課時間，提高上課效率，也是很重要的。（雖然灑家地理課就是玩過去的。。。要有底子才能玩！！）

最後祝你高考成功，不要失手！！（我就是失手的典型代表。。。）

㈩ 高中地理研究性學習報告（周圍的自然地理或人文地理現象）

現階段世界能源消費呈現以下熱點:1）受經濟發展和人口增長的影響，世界一次能源消費量不斷增加；2）世界能源消費呈現不同的增長模式，發達國家因進入後工業化社會，經濟向低能耗、高產出的產業結構發展，能源消費增長速率明顯低於發展中國家；3）世界能源消費結構趨向優質化，但地區差異仍然很大；4）世界能源資源仍比較豐富，但能源貿易及運輸壓力增大。未來，伴隨著能源消費的持續增長和能源資源分布集中度的日益增大，對能源資源的爭奪將日趨激烈，爭奪的方式也更加復雜；同時，化石能源對環境的污染和全球氣候的影響將日趨嚴重。面對以上挑戰，世界能源供應和消費將向多元化、清潔化、高效化、全球化和市場化趨勢發展。鑒於國情，我國應特別注意依靠科技進步和政策引導，提高能源效率，尋求能源的清潔化利用，積極倡導能源、環境和經濟的可持續發展，並積極借鑒國際先進經驗，建立和完善我國能源安全體系。能源是人類社會發展的重要基礎資源。但由於世界能源資源產地與能源消費中心相距較遠，特別是隨著世界經濟的發展、世界人口的劇增和人民生活水平的不斷提高，世界能源需求量持續增大，由此導致對能源資源的爭奪日趨激烈、環境污染加重和環保壓力加大。近幾年我國出現的「油荒」、「煤荒」和「電荒」以及前一階段國際市場超過50美元/桶的高油價加重了人們對能源危機的擔心，促使我們更加關注世界能源的供需現狀和趨勢，也更加關注中國的能源供應安全問題。

一、世界能源消費現狀及特點

1. 受經濟發展和人口增長的影響，世界一次能源消費量不斷增加
隨著世界經濟規模的不斷增大，世界能源消費量持續增長。1990年世界國內生產總值為26.5萬億美元(按1995年不變價格計算)，2000年達到34.3萬億美元，年均增長2.7%。根據《2004年BP能源統計》，1973年世界一次能源消費量僅為57.3億噸油當量，2003年已達到97.4億噸油當量。過去30年來，世界能源消費量年均增長率為1.8%左右。

2. 世界能源消費呈現不同的增長模式，發達國家增長速率明顯低於發展中國家
過去30年來，北美、中南美洲、歐洲、中東、非洲及亞太等六大地區的能源消費總量均有所增加，但是經濟、科技與社會比較發達的北美洲和歐洲兩大地區的增長速度非常緩慢，其消費量佔世界總消費量的比例也逐年下降，北美由1973年的35.1%下降到2003年的28.0%，歐洲地區則由1973年的42.8%下降到2003年的29.9%。OECD(經濟合作與發展組織)成員國能源消費佔世界的比例由1973年的68.0%下降到2003年的55.4%。其主要原因，一是發達國家的經濟發展已進入到後工業化階段，經濟向低能耗、高產出的產業結構發展，高能耗的製造業逐步轉向發展中國家；二是發達國家高度重視節能與提高能源使用效率。

3. 世界能源消費結構趨向優質化，但地區差異仍然很大
自19世紀70年代的產業革命以來，化石燃料的消費量急劇增長。初期主要是以煤炭為主，進入20世紀以後，特別是第二次世界大戰以來，石油和天然氣的生產與消費持續上升，石油於20世紀60年代首次超過煤炭，躍居一次能源的主導地位。雖然20世紀70年代世界經歷了兩次石油危機，但世界石油消費量卻沒有絲毫減少的趨勢。此後，石油、煤炭所佔比例緩慢下降，天然氣的比例上升。同時，核能、風能、水力、地熱等其他形式的新能源逐漸被開發和利用，形成了目前以化石燃料為主和可再生能源、新能源並存的能源結構格局。到2003年底，化石能源仍是世界的主要能源，在世界一次能源供應中約佔87.7%，其中，石油佔37.3%、煤炭佔26.5%、天然氣佔23.9%。非化石能源和可再生能源雖然增長很快，但仍保持較低的比例，約為12.3%。

由於中東地區油氣資源最為豐富、開采成本極低，故中東能源消費的97%左右為石油和天然氣，該比例明顯高於世界平均水平，居世界之首。在亞太地區，中國、印度等國家煤炭資源豐富，煤炭在能源消費結構中所佔比例相對較高，其中中國能源結構中煤炭所佔比例高達68%左右，故在亞太地區的能源結構中，石油和天然氣的比例偏低（約為47%），明顯低於世界平均水平。除亞太地區以外，其他地區石油、天然氣所佔比例均高於60%。

4. 世界能源資源仍比較豐富，但能源貿易及運輸壓力增大
根據《2004年BP世界能源統計》，截止到2003年底，全世界剩餘石油探明可采儲量為1565.8億噸，其中，中東地區佔63.3%，北美洲佔5.5%，中，南美洲佔8.9%，歐洲佔9.2%，非洲佔8.9%，亞太地區佔4.2%。2003年世界石油產量為36.97億噸，比上年度增加3.8%。通過對比各地區石油產量與消費量可以發現，中東地區需要向外輸出約8.8億噸，非洲和中南美洲的石油產量也大於消費量，而亞太、北美和歐洲的產消缺口分別為6.7億、4.2億和1.2億噸。
煤炭資源的分布也存在巨大的不均衡性。截止到2003年底，世界煤炭剩餘可采儲量為9844.5億噸，儲采比高達192（年），歐洲、北美和亞太三個地區是世界煤炭主要分布地區，三個地區合計佔世界總量的92%左右。同期，天然氣剩餘可采儲量為175.78萬億立方米，儲采比達到67。中東和歐洲是世界天然氣資源最豐富的地區，兩個地區佔世界總量的75.5%，而其他地區的份額僅分別為5%~7%。隨著世界一些地區能源資源的相對枯竭，世界各地區及國家之間的能源貿易量將進一步增大，能源運輸需求也相應增大，能源儲運設施及能源供應安全等問題將日益受到重視。

二、世界能源供應和消費趨勢
根據美國能源信息署（EIA）最新預測結果，隨著世界經濟、社會的發展，未來世界能源需求量將繼續增加。預計，2010年世界能源需求量將達到105.99億噸油當量，2020年達到128.89億噸油當量，2025年達到136.50億噸油當量，年均增長率為1.2%。歐洲和北美洲兩個發達地區能源消費佔世界總量的比例將繼續呈下降的趨勢，而亞洲、中東、中南美洲等地區將保持增長態勢。伴隨著世界能源儲量分布集中度的日益增大，對能源資源的爭奪將日趨激烈，爭奪的方式也更加復雜，由能源爭奪而引發沖突或戰爭的可能性依然存在。
隨著世界能源消費量的增大，二氧化碳、氮氧化物、灰塵顆粒物等環境污染物的排放量逐年增大，化石能源對環境的污染和全球氣候的影響將日趨嚴重。據EIA統計，1990年世界二氧化碳的排放量約為215.6億噸，2001年達到239.0億噸，預計2010年將為277.2億噸，2025年達到371.2億噸，年均增長1.85%。
面對以上挑戰，未來世界能源供應和消費將向多元化、清潔化、高效化、全球化和市場化方向發展。

1. 多元化
世界能源結構先後經歷了以薪柴為主、以煤為主和以石油為主的時代，現在正在向以天然氣為主轉變，同時，水能、核能、風能、太陽能也正得到更廣泛的利用。可持續發展、環境保護、能源供應成本和可供應能源的結構變化決定了全球能源多樣化發展的格局。天然氣消費量將穩步增加，在某些地區，燃氣電站有取代燃煤電站的趨勢。未來，在發展常規能源的同時，新能源和可再生能源將受到重視。在歐盟2010年可再生能源發展規劃中，風電要達到4000萬千瓦，水電要達到1.05億千瓦。2003年初英國政府公布的《能源白皮書》確定了新能源戰略，到2010年，英國的可再生能源發電量佔英國發電總量的比例要從目前的3%提高到10%，到2020年達到20%。

2. 清潔化
隨著世界能源新技術的進步及環保標準的日益嚴格，未來世界能源將進一步向清潔化的方向發展，不僅能源的生產過程要實現清潔化，而且能源工業要不斷生產出更多、更好的清潔能源，清潔能源在能源總消費中的比例也將逐步增大。在世界消費能源結構中，煤炭所佔的比例將由目前的26.47%下降到2025年的21.72%，而天然氣將由目前的23.94%上升到2025年的28.40%，石油的比例將維持在37.60%~37.90%的水平。同時，過去被認為是「臟」能源的煤炭和傳統能源薪柴、秸桿、糞便的利用將向清潔化方面發展，潔凈煤技術（如煤液化技術、煤氣化技術、煤脫硫脫塵技術）、沼氣技術、生物柴油技術等等將取得突破並得到廣泛應用。一些國家，如法國、奧地利、比利時、荷蘭等國家已經關閉其國內的所有煤礦而發展核電，它們認為核電就是高效、清潔的能源，能夠解決溫室氣體的排放問題。

3. 高效化
世界能源加工和消費的效率差別較大，能源利用效率提高的潛力巨大。隨著世界能源新技術的進步，未來世界能源利用效率將日趨提高，能源強度將逐步降低。例如，以1997年美元不變價計，1990年世界的能源強度為0.3541噸油當量/千美元，2001年已降低到0.3121噸油當量/千美元，預計2010年為0.2759噸油當量/千美元，2025年為0.2375噸油當量/千美元。
但是，世界各地區能源強度差異較大，例如，2001年世界發達國家的能源強度僅為0.2109噸油當量/千美元，2001~2025年發展中國家的能源強度預計是發達國家的2.3~3.2倍，可見世界的節能潛力巨大。

4. 全球化
由於世界能源資源分布及需求分布的不均衡性，世界各個國家和地區已經越來越難以依靠本國的資源來滿足其國內的需求，越來越需要依靠世界其他國家或地區的資源供應，世界貿易量將越來越大，貿易額呈逐漸增加的趨勢。以石油貿易為例，世界石油貿易量由1985年的12.2億噸增加到2000年的21.2億噸和2002年的21.8億噸，年均增長率約為3.46%，超過同期世界石油消費1.82%的年均增長率。在可預見的未來，世界石油凈進口量將逐漸增加，年均增長率達到2.96%。預計2010年將達到2930萬桶/日，2020年將達到4080萬桶/日，2025年達到4850萬桶/。世界能源供應與消費的全球化進程將加快，世界主要能源生產國和能源消費國將積極加入到能源供需市場的全球化進程中。

5. 市場化
由於市場化是實現國際能源資源優化配置和利用的最佳手段，故隨著世界經濟的發展，特別是世界各國市場化改革進程的加快，世界能源利用的市場化程度越來越高，世界各國政府直接干涉能源利用的行為將越來越少，而政府為能源市場服務的作用則相應增大，特別是在完善各國、各地區的能源法律法規並提供良好的能源市場環境方面，政府將更好地發揮作用。當前，俄羅斯、哈薩克、利比亞等能源資源豐富的國家，正在不斷完善其國家能源投資政策和行政管理措施，這些國家能源生產的市場化程度和規范化程度將得到提高，有利於境外投資者進行投資。

三、啟示與建議
1. 依靠科技進步和政策引導，提高能源效率，走高效、清潔化的能源利用道路
中國有自己的國情，中國能源資源儲量結構的特點及中國經濟結構的特色，決定在可預見的未來，我國以煤炭為主的能源結構將不大可能改變，我國能源消費結構與世界能源消費結構的差異將繼續存在，這就要求中國的能源政策，包括在能源基礎設施建設、能源勘探生產、能源利用、環境污染控制和利用海外能源等方面的政策應有別於其他國家。鑒於我國人口多、能源資源特別是優質能源資源有限，以及正處於工業化進程中等情況，應特別注意依靠科技進步和政策引導，提高能源效率，尋求能源的清潔化利用，積極倡導能源、環境和經濟的可持續發展。

2. 積極借鑒國際先進經驗，建立和完善我國能源安全體系
為保障能源安全，我國一方面應借鑒國際先進經驗，完善能源法律法規，建立能源市場信息統計體系，建立我國能源安全的預警機制、能源儲備機制和能源危機應急機制，積極倡導能源供應在來源、品種、貿易、運輸等方式的多元化，提高市場化程度；另一方面應加強與主要能源生產國和消費國的對話，擴大能源供應網路，實現能源生產、運輸、采購、貿易及利用的全球化. 樓主，看我粘貼的這么辛苦，採納我吧 ——czh製作。