分析人文地理特徵

Ⅰ 人文地理特徵包括哪些方面

人文地理特來征主要包括自人口、民族、宗教、工業、農業、分布、成因、重要城市、港口、交通等。

人文地理是人類的社會,文化和生產生活活動的地域組合, 包括人口,民族, 聚落,政治,社團,經濟, 交通,軍事,社會行為等許多成分。它們在地球表面構成的圈層, 稱為人文圈或社會圈,智慧圈,技術圈。
人文地理環境是指人類為求生存和發展而在地球表面上進行的各種活動的分布和組合，如疆域、政區、軍事、人口、民族、經濟(農業、手工業、商業)、城市、交通、文化等等。
人文地理環境地理環境的的重要方面，人類是引起以上各類地理分布及變化的主要載體，民族又是人類中具有特色的群體，於是人口的增長、分布和遷徙，民族分布和融合，成為歷史人文地理中十分重要的部分。

Ⅱ 分析華東地區人文地理環境的特點是什麼

華東地區是政治劃分，不是人文和自然劃分。如今，華東仍被用作地區用名內，包括（現上海、江蘇、容浙江、安徽、福建、江西、山東、台灣）七省一市，其中，台灣因特殊性，而單獨列出，統計資料時一般也不包含在內。除此以外，其餘六省一市的行政區劃代碼均以「3」開頭。

• 面積

  83.43萬平方公里

• 人口

  4.01億（2014年末）

• 方言

  中原官話、膠遼官話、江淮官話、吳語、贛語、閩語、客語等

• 氣候條件

  亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候等

Ⅲ 區域人文地理特徵

專題二：氣候：

一、 東亞：

1、東部沿海：季風氣候顯著；（亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候）；

2、西部內陸：溫帶大陸乾旱、半乾旱氣候；

二、 東南亞：

1、熱帶季風氣候；（分布在中南半島大部分、菲律賓群島，北部夏季高溫多雨）；

2、熱帶雨林氣候；（分布在馬來半島和馬來群島，常年高溫多雨）；

三、 南亞：

1、 熱帶季風氣候為主；（印度半島大部分）；

2、熱帶沙漠氣候；（印度中下游；巴基斯坦以熱帶沙漠為主）；

四、 中亞：

1、溫帶大陸乾旱、半乾旱氣候；

五、 西亞和北非：

1、熱帶沙漠氣候為主；（770多萬平方千米）；

2、小部分為地中海氣候；

六、 撒哈拉以南非洲：

1、熱帶草原氣候 (世界第一)；

2、熱帶雨林氣候；

3、熱帶沙漠氣候；

4、地中海氣候；

七、 歐洲：

1、溫帶海洋性氣候為主（西部）→世界最典型；

註：生成原因：①終年西風；②北大西洋暖流增濕增溫；③地形因素；④大陸輪廓破碎，利於西風深入；

2、北部、南部：山地氣候；

3、西班牙、葡萄牙等：地中海氣候；

4、中部溫帶大陸性氣候；

八、 歐洲東部和北亞：

1、溫帶大陸性氣候（俄羅斯）；

九、 北美：

1、以溫帶大陸性氣候為主；

2、狹窄的溫帶海洋性氣候（40°N-60°N）；

3、狹窄的地中海氣候；（30°N-40°N）；

十、 拉丁美洲：

1、熱帶氣候，雨林、草原氣候為主；

十一、 大洋洲：

1、熱帶為主，呈半環狀：大分水嶺（熱帶雨林、亞熱帶季風濕潤氣候）；

註：熱帶雨林氣候的成因：

① 東澳大利亞暖流增溫增壓；

② 東南信風來自於暖流；

③ 地形因素：處在大分水嶺迎風坡；

2、熱帶草原氣候（受赤道低壓控制）；

3、熱帶沙漠氣候（被南回歸線穿過；西澳大利亞寒潮）；

4、大陸西岸地中海氣候（30゜－40゜）；

十二、 南極：

1、酷寒：

① 緯度高，熱量小；

② 海拔高，降溫幅度大；

③ 冰川對太陽的反射極強；

2、乾燥：

① 緯度高，氣溫低，蒸發小；

② 終年受極地高壓控制，下沉氣流；

③ 陸地面積大；

3、烈風：平均18m/s, 最大達100m/s，一年中8級以上風天達300天以上；

十三、 北極：

1、沒有南極寒冷（海洋面積大，大部分終年封凍）；

2、降水比南極豐富（氣溫較高，海洋面積大），年降水量為100mm-150mm；

3、風速沒有南極大；

專題四：世界各大區域經濟狀況：

一、 東亞：

1、東南沿海：經濟發展快，人口稠密區，四個新興工業區（韓國，中國東南沿海，香港，台灣）

2、西部內陸：畜產品加工業；

二、 東南亞：

1、世界上最大的熱帶經濟作物區：

（1）馬來西亞：天然橡膠，油棕（第一）；

（2）印度尼西亞：胡椒，金雞納霜（第一）；

（3）菲律賓：椰子，蕉麻（第一）；

2、糧食作物：水稻（泰國出口第一，世界上最大的水稻出口國）；

3、礦產：錫（馬來西亞），石油出口（印尼第一、汶萊）；

4、工業發展迅速；

三、 中亞：

1、灌溉農業，畜牧業為主；

（1） 有利因素：

a. 平原、耕地面積大；

b. 光照充足；

c. 溫差大；

（2） 不利因素：水資源缺乏；

2、小麥，棉花，畜產品——主要出口物資；

3、礦產豐富，種類多樣：煤，鐵，石油；

4、工業：采礦業，冶金業，軍事工業（重工業為主）；

四、 西亞和北非：

1、出口石油為主，主要向西歐，美國，日本；

2、特產：

（1）土耳其：安卡拉羊毛；

（2）摩洛哥：橄欖油；

（3）阿富汗：紫蓋皮羊毛；

（4）伊拉克椰棗；

五、 撒哈拉以南的非洲：

1、熱帶經濟作物；

2、采礦業；

註：二者為單一初級產品出口；

原因：由於移民經濟長期侵略，經濟大國操縱；

出路：振興民族經濟、開展多種經濟；

六、 西歐：

1、資本主義革命最早，大多數為發達國家；

2、工業中心多，形成工業密集帶；

3、旅遊業發達；

4、農業發達：荷蘭，乳蓄業佔65％，挪威：石油業；瑞典：森林業；

七、 北美：

1、農業－高度機械 ┠烈底ㄒ禱 ?/p>

2、工業－現代化程度高，部門齊全，科技含量高；

八、 拉丁美洲：

1、所有國家都是發展中國家；

2、單一產品出口為主，一些熱帶經濟作物產量巨大；

3、糧食以玉米為主，大多數國家糧食自給；

專題五：世界各大區域沙漠分布：

一、 東亞：

中國西北部：塔克拉瑪干沙漠；

二、 南亞：

印度西北部與巴基斯坦交界處：印度沙漠（塔爾沙漠）；

三、 中亞：

1、土庫曼境內的卡拉庫姆沙漠；

2、烏茲別克境內中部地區；

3、哈薩克西部與俄羅斯交界處和中東部一小部分；

四、 西亞：

1、西亞以熱帶沙漠氣候為主；

2、沙烏地阿拉伯境內大部分地區：北部內夫得沙漠、南部魯卜哈利沙漠；

五、 非洲：

1、撒哈拉沙漠（世界上最大的沙漠）；

六、 大洋洲：

1、澳大利亞西部維多利亞大沙漠；

專題七：世界各區域資源分布：

一、東亞：

1、朝鮮境內有豐富的森林、礦產資源；

2、日本國內森林資源、水利資源、漁業資源豐富；

二、東南亞：

1、礦產以錫、石油為主；

2、種植業發達：（1）馬來西亞：天然橡膠，油棕（第一）；

（2）印度尼西亞：胡椒，金雞納霜（第一）；

（3）菲律賓：椰子，蕉麻；

（4）泰國：水稻；

三、南亞：

1、印度礦產主要以煤、鐵、錳礦為主，分布在德干高原北部；另外土壤肥沃，耕地面積大；茶葉、小麥等出口；

四、中亞：

1、小麥，棉花，畜產品；

2、礦產豐富，種類多樣，煤，鐵，石油（分布在裏海沿岸）；

五、西亞和北非：

1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內，儲量佔世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：

2、特產：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗；

3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內，磷分布在西部沿海地區；

六、撒哈拉以南非洲：

1、礦產：金剛石、錫、鋼鐵、鋁，銅（尚比亞），黃金（南非）、鐵（利比亞），石油（奈及利亞）鈿礦（南非）；

2、水利資源豐富：世界第二；

3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩；

4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻；

七、西歐：

1、礦產：煤（大不列顛島）、鐵（大不列顛島西海岸）、石油（北海）；

2、旅遊資源－人文景觀，自然景觀；

八、歐洲東部和北亞：

1、森林資源（第一）；

2、水力資源；

3、礦產：石油（西伯利亞平原、東歐平原），天然氣，煤（中西伯利亞高原、東海岸），鐵礦（東歐平原、中西伯利亞高原），有色金屬（錳銅鋁鋅）；

九、北美：

1、礦產：煤（美國東北部），鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅－有色金屬（美國西部）；

2、森林（寒帶針葉林，溫帶闊葉林），草場，水力——美國；

3、加拿大——森林（為原料，新聞紙加工），石油，鐵，煤，鎳（佔世界80％），漁業資源豐富；

十、拉丁美洲：

1、礦產：石油（墨西哥東南沿海，委內瑞拉沿海），鐵，錳（巴西高原東部），銅（智利世界最多），銀（墨西哥安第斯山脈）；

2、水力：巴西高原；

3、生物：植物－森林（紅木，烏木）；

4、經濟作物(咖啡，香蕉，甘蔗)；

十一、大洋洲：

1、礦產－鐵（塔斯馬尼亞島），煤（澳大利亞東部沿海）；

2、稀有動物－鴨嘴獸；

十二、南極：

1、礦產－煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水；

2、生物－企鵝（鳥類），海豹，鯨，磷蝦；

3、淡水水庫；

十三、北極：

1、豐富生物資源：北極熊，海豹；

2、礦產：煤（30億噸），石油（100-200億桶），天然氣；

Ⅳ 描述一個地方的地理特徵應從哪些方面分析

從整體上認識和分來析某地區的區域源特徵。區域特徵是各種地理要素相互影響、相互制約、相互聯系形成的，需通過全面、系統的分析，從整體上來認識。在分析過程中要善於抓主導因素，例如氣候酷寒是南極洲區域特徵的主導因素，它直接影響到該地區的其他自然特徵(地勢高、烈風、淡水資源和風能資源豐富等)和人文特徵(無常住居民)。
通過對不同地區的自然和人文地理要素進行比較和分析，找出它們的相似之處和差異之處，從而更加深刻地認識某地區的區域特徵，多採取列表比較的形式。例如秦嶺—淮河一線是我國南、北方的地理分界線，南、北方的區域特徵有顯著差異，具體表現在自然和人文兩大方面。

Ⅳ 地理講解人文地理案例如何分析

一、運用地租曲線探究農業圈層現象形成機理的方法

作為農產品消費市場的城市與鄉村相互作用，農業部門通過競爭決定其區位。因其競爭是圍繞地租進行的，故地租曲線是探究農業圈層現象形成機理的重要工具。准確把握地租曲線的運用方法是探討農業圈層現象形成機理的基礎和前提。

（一）運用地租曲線分析市場所具有的農業圈層分化功能

根據《孤立國》中的六個前提，假定地租曲線R＝（P－C－Kt）Q中的農產品單價P、單位農產品成本C、農產品運費率t、農產品總產量Q等為常量，討論市場距離K的變動對地租R的影響。

（二）運用地租曲線分析市場作用下的農業圈層分化機理

在笛卡爾坐標系中，地租曲線是向右下方傾斜的直線。首先，討論農產品運費率t與直線斜率、單位面積利潤P－C與直線在縱軸上的截距之間的關系。其次，根據不同農產品的運費率t、單位面積利潤P－C畫地租曲線，探究運費率t、單位面積利潤P－C在「杜能圈」形成中的作用。再次，分析不同農產品空間競爭優勢的形成機理及農業圈層分化機理。

（三）運用地租曲線探究農業圈層現象形成機理的分析步驟

學生經探究得知，整個分析過程有以下步驟：第一步，搜集相關數據和資料。第二步，分析農業生產的地域格局。第三步，分析農業生產地域格局同市場的關系。第四步，分析不同農業部門的單位面積利潤的空間特徵及其與農產品運費的關系。第五步，比較區域農業地域格局與「杜能圈」的異同，並分析原因。探究時可根據實際情況進行取捨。

二、運用地租曲線分析現實中「杜能圈」的形成機理

1980年代上海郊區農業生產表現出圈層結構，但與經典的「杜能圈」存在差別。引導學生對其形成機理進行探究，能強化他們對農業區位論的認識。

（一）1980年代上海郊區的農業圈層現象

1980年代上海郊區農業生產由近郊到遠郊可分為四大圈層：第一圈層以發展蔬菜、奶牛、花卉為主；第二圈層以生產棉花、蔬菜、奶牛和自給性糧食為主；第三圈層以商品糧、棉花、季節性蔬菜為主；第四圈層則以商品糧、棉花、漁業和奶牛為主。該農業圈比「杜能圈」要復雜得多，需透過現象揭示其本質。

（二）1980年代上海郊區農業圈層的特徵

學生經過探究，發現1980年代上海郊區農業圈層現象具有四個特徵：第一，各農業圈層皆以市場為圓心。第二，越接近市場的圈層，單位面積農產品的利潤越高、其運費率也越大；反之，農產品的單位面積利潤越低、運費率也越小。如單

Ⅵ 怎樣分析人文

一. 人文地理考試與學習中的基本問題 人文地理內容在文科綜合測試中的特點是：（1）試題分數比重越來越大；（2）多與自然地理和區域地理綜合在一起考查，關注區域人文特徵和區域發展，強調理論聯系生產生活實際問題；（3）人文地理內容變化大，試題多比較新穎，選材為最新的國內外素材；（4）考查發散思維，答案不惟一性（半開放式題）；（5）緊密聯系國內外熱點問題、人類關注的重大問題尤其是人口、資源、環境與可持續發展問題；（6）文綜跨學科切入點多為人文地理內容；（7）都能得點分但得分率不高，人文地理試題考試得分差異不明顯；（8）強調態度、價值觀和基本文學藝術修養的考查。 學生學習地理的習慣感覺是：「自然地理較難，但規律性強；人文地理理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶的內容多。」人文地理復習要注意解決目前的幾個問題：教師與學生人文地理基礎素養較差；人文地理的經典試題和練習少；人文地理比較空泛；人文地理回答不會結合自然和區域實際。 通過對地理進行學法研究發現，自然地理宜採用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規律的運用，聯系實際分析解決問題。區域地理重點是以圖表為載體的學習方法。人文地理強調宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結合區域實際進行評價與反思。 二. 人文地理復習方法與策略 根據上述特點，人文地理復習方法與策略要抓住下面幾點：構建人文地理知識結構，突出中心主題；結合自然地理，落實在區域上，注意對比分析；適當拓寬知識，形散而神不散；辯證認識，科學表述。 1. 建立人文地理知識結構 從總體來看，人文地理以經濟發展為主線，其內容結構主要分為以下四類： （1）人類活動的空間布局與影響因素 包括農業發展、工業布局、聚落形成、城市地域結構與規劃、交通建設、通信與商貿聯系、文化和旅遊發展等。 （2）資源、環境和可持續發展 ①自然資源的類型、陸地自然資源的特點、資源能源與經濟發展的關系、資源能源利用與保護問題。 ②環境問題現狀、分布、成因、危害及解決辦法。 ③可持續發展概念、歷史發展、原則、模式、案例等。 （3）人口和城市 ①包括人口再生產的特點及分布，人口數量、素質與經濟發展和環境的關系，環境人口容量與人口遷移，人口問題與解決辦法。 ②聚落的形成、城市化進程及帶來的問題。 （4）世界政治經濟地理格局與綜合國力 主要包括世界政治多極化趨勢、國際政治的地域合作與沖突、世界經濟全球化趨勢、國際經濟的區域合作與競爭、綜合國力分析等。 建立人文地理知識結構要把握人文地理基本概念、建立概念群體系。核心概念主要包括產業結構、工業布局、農業布局、農業結構、傳統農業、現代農業、傳統工業、技術、交通樞紐、電信通信、人口增長、人口遷移、人口素質、城市化、聚落、可持續發展、環境問題、國土整治、文化、文化景觀、文化傳播、旅遊活動、政治多極化、區域經濟一體化、經濟全球化、綜合國力、區域、國家、國際組織、經濟組織等等。以這些概念為基礎可以建立人文地理概念群體系。 地理規律主要分為空間變化規律、時間變化規律和地理事物發展變化規律三類。從人文地理規律和原理來看，主要包括人口增長變化規律、城市化規律與城市布局原理、生態平衡原理、自然要素與人文要素相互作用原理、農業布局原理、
資源開發與交通建設原理、工業布局原理、文化發展與傳播原理、旅遊欣賞與旅遊資源開發原理、區域合作與競爭關系原理、環境變化與可持續發展原理等等。理解、掌握和運用這些規律原理對人文地理學習來說是極為重要的。 從技能和能力要求來看，人文地理內容更重視圖表閱讀技能、文字材料分析技能、歸納綜合能力、反思與評價能力、運用學科術語進行表達的能力。 2. 歸納人文地理核心主題 2004 年全國及地方高考試題主要考過的人文地理中心主題有：鄉村城市人口變化、糧食產量人均耕地變化、耕地減少原因、畜牧業發展條件、農業地域類型、工業區位選擇（煉鋁工業、棉紡織工業、鋼鐵工業）、工業基地條件分析、陸路交通數據表、鐵路沿線環境與土地利用圖分析、城市化與人均GDP、文化、宗教、旅遊、人類社會演進與人地關系、環境問題等等。可以說，人文地理的主要因素如人口、資源、交通、技術、經濟貿易、工業農業、城市、文化、旅遊、環境都有所考查。 根據高考大綱和教材內容，分析過去的高考試題，可以確定人文地理內容的中心主題主要有：通過人文特徵進行空間定位問題、從圖表中提取人文地理信息、分析區域人文特徵、人口問題、城市區位分析、城市化問題、旅遊地理問題、文化景觀問題、大型工程問題、資源的跨地區調配、綜合國力問題、交通方式與條件分析、商業貿易問題、農業區位條件分析、現代農業選擇、工業布局分析、工業基地與工業帶問題、世界政治經濟格局、綜合國力、海洋國土、資源能源條件分析、城市規劃與布局、環境問題等等。 結合人文地理中心主題，應重點分析和關注新知識點，分析基本思路和方法，基本觀點和結論。在結合區域進行分析 時要注意具體問題具體分析，結合主導因素，推導結論。 3. 反思人地關系現狀，促進可持續發展 人文地理強調反思和評價能力，要求學生會對人類的行為進行分析評價。例如： 圍湖造田、毀林開荒、毀草開荒、墾荒擴種、破壞濕地、生態退耕（退耕還林、退耕還草、退耕還湖）、植樹種草、水土保持、保護濕地等； 濫采資源能源、佔用耕地、興修大型工程、破壞性旅遊、合理開采資源能源、保護耕地、科學建設工程、生態旅遊； 人口過快增長、城區發展重工業、片面追求經濟利益、技術落後、產業結構不合理、控制人口數量、提高人口素質、限制污染工業、重視環保、重視技術創新、調整產業結構可持續發展的判斷標志有三個方面：經濟發展；良好的生態環境；資源的可持續利用。在分析經濟發展時，例如現代農業和現代工業，要注意經濟與環境的協調發展。 4. 人文地理試題解題方法指導 解答有關工業、農業生產問題的關鍵，工業問題要注意：原料產地、加工廠、市場三者之間的關系，技術和交通條件及布局要求，要聯系實際思考不同工業部門的布局特點；農業問題要注意：耕作制度或熟制（熱量影響）、作物種類（熱量與水分影響）、耕地類型（水分影響）、地域結構類型；注意生產結構的調整及帶來的變化。在分析環境問題時，要注意環境問題主要分為三大類： （1）環境污染（大氣污染、水污染、城市環境問題、污染條件分析）； （2）資源破壞與浪費（土地、生物、水、礦產）； （3）生態環境惡化（沙漠化、水土流失、生態平衡破壞）。 歸類分析目前主要環境問題，主要思路包括分析其現狀、成因、危害及解決辦法等方面。 不能運用學科術語進行表述是學生答題中的一個突出問題。教師要結合經典試題的解題訓練，讓學生學會語言表達的邏輯一致性和准確性。在遇到考查發散思維，答案不惟一性的半開放式題時，要注意思維的周密性和多角度回答問題。 5. 人文地理練習 通過人文地理練習整理知識體系也是人文地理學習的一個重要方法。人文地理案例分析式的精講精練是非常必要的， 選取高考原題和好的模擬試題進行訓練具有舉一反三的作用。農業、工業、商業、城市等布局的基本原理需要靈活運用，即要求思路完整，分析全面，又要求具體問題具體分析，防止生搬硬套答題。人文地理練習最好提供新的材料和新的情境，注意引導學生學會分析的方法，尤其是圖表、文字資料的處理方法。 三. 幾點注意事項 1. 人文地理問題的分析不是孤立的，往往與自然地理和區域地理緊密結合。例如高考文綜第36 題的基本模式為：提供空間圖和相關資料，進行空間定位，提取自然和人文信息，進行提取信息的技能考查，概括當地自然和人文的基本特徵。 分析自然要素和人文特徵之間的關系，認識人類活動與環境之間的關系，分析當地經濟發展的有利條件和不利條件，確定當地經濟發展的基本思路。 2. 人文地理復習的時間安排宜放在偏後階段。一般先復習地圖和經緯網、世界地理、區域地理（含選修二）、自然地理，然後復習人文地理。這是由於人文地理問題的分析往往是綜合性決定的。 3. 提高人文地理的得分率除了要加強解題指導外，拓寬人文地理的知識范圍，增加人文修養也是非常必要的。要求學生結合歷史和政治的相關內容，進行綜合分析訓練。 4. 地理教師人文地理知識欠缺，應該早作準備。多搜集一些新的統計資料和新圖，作為學生的練習材料。文化地理和旅遊地理是比較新的知識點，理解上有一定難度，要加強指導。 5. 人口、資源、環境與可持續發展是永恆的主題和熱點，這些問題要特別引起注意，尤其是涉及到西部大開發的相關問題時。

Ⅶ 自然地理特徵和人文地理特徵

四川位於我國大陸地勢三大階梯中的第一級和第二級，即處於第一級青藏高原和第二級長江中下游平原的過渡帶，高差懸殊，西高東底的特點特別明顯。川西貢嘎山海撥7556米，為省內第一高峰；川東巫山附近的長江河谷，海撥僅80米左右，兩者相差7000餘米。東西差異大，是四川地貌的總特徵。大致經龍門山、大相嶺、大涼山為界，以西為高原山，海撥都在3000米以上；經東為四川盆地，由海撥750米以下的盆地底部和2000米左右的盆周山地組成。
簡 稱： 川或蜀
面 積： 約48萬平方千米
人 口： 8323萬
省 會： 成都
民 族： 有漢、藏、回、羌等民族
地 形： 本省東部為海拔約5OO米的四川盆地，這里有富饒的成都平原。四川西部為高原山地，屬青藏高原東緣，海拔3000-4000米。邛崍山、岷山一帶設有卧龍等自然保護區多處。氣候：復雜多樣，盆地區屬亞熱帶濕潤季風氣候，冬暖夏長。西南山區干濕度分明。川西北高原長冬無夏，較為干寒。年降水量約一千毫米
工 業： 四川省是我國內地綜合性工業基地。成都電器、量具刃具，攀枝花鋼鐵、川中油氣田、自貢鹽化工、內江製糖、瀘州和宜賓等地的釀酒工業等都很有名
農 業： 四川農業發達，號稱"天府之國"。是我國水稻、小麥、油菜籽、甘蔗、黃紅麻、桑蠶、茶葉、水果的重要產區。川西高原、山地分別為本省重要牧區和林區
地理位置： 地處我國西南地區、長江上游。春秋戰國時為蜀國地。秦代置蜀郡。漢屬益州。唐屬劍南道。宋置川陝四路。元置四川行省。明清起為四川省
管轄范圍： 設重慶直轄市後四川省轄12地級市、4地區、3自治州，18縣級市、124縣、3自治縣。其中有50餘個市縣對外開放

Ⅷ 人文地理特徵怎麼描述

人文地理特徵抄是人類的社會，文襲化和生產生活活動的地域組合， 包括人口，民族， 聚落，政治，社團， 經濟， 交通， 軍事， 社會行為等許多成分·它們在地球表面構成的圈層， 稱為人文圈或社會圈， 智慧圈， 技術圈·.人文地理環境是 指人類為求生存和發展而在地球表面上進行的各種活動的分布和組合，如疆域、政區、軍事、人口、民族、經濟（農業、手工業、商業）、城市、交通、文化等等。

Ⅸ 人文地理特徵包括哪些方面

人文地理特徵主要包括以下幾個方面：

人口：人口分布、人口數量和素質、宗民族、教、文化、民居等。

經濟：經濟發展水平、農業、工業、城市分布、交通、商業、市場、科技等。

社會：國防需要、個人偏好、鄉土觀念、政策等。