人文地理隨筆txt

1. 請推薦幾本關於西藏那邊的書…小說最好。

除了樓上推薦的《藏地密碼》、《藏獒》等，還有——
蓮花（安妮寶貝 著）
這是本以墨脫為背景的小說。安妮說，她一直認為小說應該代表著一種內向自省，它能夠擴大心靈的范疇，增加對人性和事物諸多可能性和復雜性的理解。它帶有個人氣質，即使面臨誤解和貶褒，仍可端然。因對創作者來說，其根本是一種寂靜的個人經驗。是他的道路。

西藏私家筆記：艽野塵夢（陳渠珍 著）
此書寫於1936年，與熊希齡、沈從文並稱」鳳凰三傑「的「湘西王」陳渠珍以其戎馬生涯和曠世才情，寫下的最為精才絕艷的回憶文字。書中所記為作者1909-1912年進出西藏的生死經歷。100年前原生態的西藏、絕地求生的真實歷險，加上一個藏女對漢人的生死絕戀，令其70年後再版，依然堪稱一部「奇書」。

轉山:邊境流浪者（謝旺霖 著）

一位24歲的台灣年輕人的「個人流浪史」。獨自騎行滇藏，並不是為了證明自己的勇敢或偉大，最終決定走下去，是因為哪怕失敗，也「應該在失敗面前看見自己究竟是如何就範的」。這是謝旺霖的第一本書，卻影響巨大，甚至在寶島掛起了一股單車旋風。於丹說《轉山》是一本令我靈魂戰栗的好書。梁文道說《轉山》是一本可以召喚整代人的書，林懷民說《轉山》是這幾年來最感動我的本土書寫。

西藏·遠方的上方（祝勇 著）我在看到書名的那一刻就愛上了它，它正好契合我對西藏的想像——白天，它在我們的遠方；夜裡，它在我們的上方。祝勇曾為CCTV大型紀錄片《鄭和下西洋》擔任總撰稿。作者優美的文風和獨特的視角，使之成為一部哲學味道很濃的西藏人文地理隨筆。

2. 初一地理隨筆五篇日記大全

來自網路文庫，可借鑒
初中地理教學隨筆
既然素質教育是學生積極參與的教育，我們為何不把學生怎樣配合教師活動想一想呢？一味的回頭看舊教材能得到什麼呢？要想讓學生積極參與，首先要讓學生感興趣，這樣就要求每一位教師在備課時，把自己當成一名學生去咀嚼新教材。例如在講《海陸變遷》這節時，為了增加學生興趣，把兩張質地不同的白紙和有圖案的紙，一張剪成非洲的形狀，一張剪成南美洲的形狀，拼合在一起說明兩者之間的聯系。同學們回答這個問題非常活躍，得到一個普遍的看法：這是一種巧合。
在這個過程中，學生得出結論是巧合就夠了。然後把書中的三十三頁撕下來，再從中間撕開。提問學生假如你沒看見我從中間撕開，你憑什麼能判斷出這兩張紙原本是一體的？有的學生說撕開的兩部分圖殘缺，拼合在一起是一副完整的圖畫。這些都能說明撕開的兩部分原來是一體的。接著讓學生讀活動中的圖（拼合大陸幾種古老地層的相似性）。學生很容易接受非洲和南美洲原來是一體，後來由於地殼變遷而分離的觀念。課後我曾比較一下，做過「一拼一撕」的班級的學生參與數遠遠大於沒有做過的學生數。這「一拼一撕」也正是我在備課時反復斟酌的舉措。
所以說，只有教師在備課時感到有興趣，才能在課堂上讓學生學得有興趣，才能充分發揮學生積極性。自己在備課時覺得無味，在課堂上學生也一定厭煩，他們的積極性從哪裡來呢？為什麼有些教師在講課時學生能時入夢鄉？為什麼有些教師在講課時學生的每一個細

2
胞都亢奮呢？難道這不值得我們每個從教人員思考嗎？
新教材有許多創新之處，這是舊教材無法比擬的，希望我們從事地理教學的教師，把我們的精力集中在新教材上，用新理念武裝我們的頭腦，充分研究新教材創意，圓滿完成新形勢下的教學任務。
我國古代有「授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，則終生受用無窮」的至理名言。作為一名地理教師，僅僅教給學生新課程標准規定的基礎知識是不夠的，若能教給學生獨立獲取地理知識的技能，那麼學生就會終生受用不盡了。 1、運用地圖 獲取知識
初中地理學習的主要內容是各種地理事物、現象的空間形象，如大洲、大洋、國家、地區的輪廓、界限，某地的地形區、氣溫的高低變化等，它們是難以用語言准確無誤地表達出來的。藉助於地圖，便能一目瞭然，要求學生身邊時常備有地圖，對各地理事物、現象能形成准確、牢固的印象，避免了諸如世界各國名稱、氣候類型等的混淆現象，嘗到運用地圖好處的同學是對地圖常看常新，新知越積越多。在初一新生第一節地理課時，我就要告訴學生運用好地圖是學好地理的重要工具之一，要養成經常讀圖的習慣。地理學科的另一重要特徵是它的綜合性，我們可以從一張地圖中採集大量的地理信息，如一個地區的位置、地形、氣候、河流湖泊、資源等自然知識，再進一步分析可以得出該地區人口、工農業、交通、商業等人文狀況，從整體上把握該區域的綜合特徵。因此，在平時的地理教學中就應該多運用地圖來指導學生獲取知識。
2、聯系實際 內化知識
3、分析－歸納－綜合 升華知識
學生的思維過程中少不了分析、歸納與綜合，它們之間是相互依存、緊密結合的，為此，地理教學中應遵循「分析－歸納－綜合」的規律，使所學知識得以活用。分析應從各類地理事物本身內容的系統性入手，從個別到一般，把個別分散的地理事物聯系在一起，找出它們的共性，總結出規律，再從部分到整體把具有相關信息歸納綜合起來，這樣能加深理解各地區域的特徵，獲得完整的知識體系。例如，在新授完初中地理教材後進入復習階段，師生先一起研討，將初中地理知識歸納為自然和人文兩大類，自然地理再劃分為地理位置、地形、氣候、河湖、資源等，人文地理可劃分為人口、民族、工農業生產、交通、商業等；有的專題還可分為若干項，如地理位置可從緯度位置、海陸位置兩方面分項，氣候可以從氣候名稱、分布地區、氣候特徵以及對當地植被、農業的影響分項，工農業可分別從各自發展的條件、分布地區、生產的產品（工業部門、農作物）分項；工業發展的條件又可從資源、交通、人力、科技等分項，農業發展的條件可以從地形、氣候、勞動力等分項。再運用整體指導局部的學習方法，大到國家，小到鄉鎮、村莊都要從上面這一知識結構中進行系統地回顧、整理、探討。在地理會考復習時，我常運用這種方法，學生復習積極性高，復習效果不錯。

3. 跪求帥哥作家凸凹的所有小說txt文本 把書給我，把我給你！

著有詩集《大師出沒的地方》、《飛天女的拜訪》、《愛在深秋》、《人在五行中》、《人跡》（合集）、《稀世佳人》（合集）、《鏡》、《苞谷酒嗝打起來》等。《凸凹詩選》獲1991年詩刊社羊年處女詩集選拔賽二等獎，《候鳥》獲詩刊社珍酒杯新詩賽優秀獎。

1992年出版處女詩集《大師出沒的地方》。1998年加入中國作家協會。1999年出版新口語短詩集《鏡》、新民謠實驗詩集《包穀酒嗝打起來》並參加詩刊社第15屆青春詩會。2000年《大師出沒的地方》獲成都廿年（1980—2000）詩歌獎。2004年出版詩集《桃花的隱約部分》，詩《房子是這樣建成的》獲成都市人民政府第六屆「金芙蓉」文學獎。2005年出版詩集《大河》。隨筆集《天下客家》（合）獲成都市第六屆（2003—2006）「五個一工程獎」一等獎。2006年開始「凸凹體」寫作並在詩界形成新的影響。2008年出版詩集《手藝坊》。詩歌代表作為《大河》《玻璃瓶中的鳥》《針尖廣場》《國家臉，或大碗之書》等。除詩歌外，出版有《紋道》《天下客家》（合）、《花蕊中的古驛》等多部人文地理隨筆集，著有評論札記集《字簍里的詞屑》，寫有小說、劇本、歌詞等，系電視連續劇《滾滾血脈》編劇。與人合編有《花事繽紛》《稀世佳人》《桃花詩300首》《中國鄉村詩選》等。系《中國詩歌雙年選》《芙蓉錦江》主編（合）、《掌篇》常務副主編、成都市作協副秘書長、成都市詩歌委員會執行主任、中國桃花詩村村長。2008年12月，收入有著名批評家藍棣之、張清華、陳仲義、燎原、楊遠宏、朱子慶、馬相武等專論、由新銳詩評家譚五昌主編的《凸凹體白皮書：〈手藝坊〉詩歌美學六十家評》出版。現居成都龍泉驛。

4. 地理類書籍

1、《房龍地理》

關於世界的故事：黑白插圖版

這是一本關於「人的」地理書。房龍獨到地從地理的角度來講述各國的歷史演變，分析不同人群的性格特徵，闡釋人與地球——我們惟一的、共同的家園——的關系。既然我們的行星「已經變成了一個巨大的運轉當中的公司」，生活於其中的人們只有合作——而不僅僅是「拿走」，也不僅僅是「給予」——才能和平而有序。

這可能不算是一本嚴格意義上的地理學著作，但是讀起來卻頗有趣味。

2、《地理學與生活》

原作名:IntroctiontoGeography,11e

相對於其他地理學書籍，本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現象、城市土地利用模式、城市形態的變化、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。平實、生動的文字與豐富的實例，使本書極具可讀性，讀者通過本書亦會獲得一種新的思維方式。

3、《46億年的地球物語》

約翰H.布瑞德雷/

這本書既是一本科普讀物，又是一本文化讀物：它講大氣的運行、地貌的變遷、河流的緣起與影響、海洋、火山、地震、金屬礦物，還講亞里士多德對生命的看法、人類文明的更迭、諾亞的方舟、人的慾望、大航海時代等。在介紹地球知識、普及科學的同時，也帶我們體驗了一場人類文明的形成之旅。

4、《古老陽光的末日》

搶救地球資源

本書始於描述世界現況：人口成長、資源涸竭，以及我們如何一路破壞我們的「窩」。在此部分，特別重要的是對一個少有人發覺的要素之新洞察：食物和燃料的能量源頭，以及我們正在耗盡這個源頭的證據。我們將談及現況是如何造成的，以及為何明明山雨欲來，很多人卻無所警覺。

5、《所有可能的世界》

地理學思想史

這是一本地理學史和地理思想史的經典著作。作者在書中提供了古代、中世紀以及現代西方主要國家與地區的地理觀念的演變史，並且介紹了它們的地理學與地理學者的概況，有助於讀者對世界范圍的地理學研究和實踐的跨文化理解。

6、《王恩涌文化地理隨筆》

王恩涌先生的這本隨筆集，共收錄隨筆文章76篇，涉及人文地理學、政治地理學和地理教育三個方面。全書以強烈的人本主義思想，從建築、飲食等角度，以小見大，闡釋文化地理學的思想和內容；同時從大的時空尺度上，從人地關系、地緣政治等角度，對文明變遷、大國興衰，以及文化現象如宗教、語言、習俗等等進行分析和解釋。全書有史有識，內容豐富，兼具知識性和可讀性。

7、《大地記》

原作名:LaTerre

《大地記》是一本關於地理學的科普類書籍，由法國科學家法布爾撰寫。全書分25章，講述了我們安居的地球的方方面面，行文生動而又嚴謹：大到從地球的宏觀環境，小到到一塊陸地、一條山脈、一處河流海洋，極地、地心、崩落的山丘，作者皆系統、詳致地講述了相關知識。法布爾的文字歷來通俗易懂而十分有趣，對讀者有著極強的吸引力，《大地記》即秉承並凸顯了這樣的風格，是一部難得的科普佳作。

8、《地理大發現的故事》

【英】約瑟夫雅各布斯

本書中，作者以時間為軸線，從地理知識的發源地開始，用通俗易懂的語言介紹了人類通過征服、擴張、貿易和溝通交流對地理知識不斷認知的過程。透過地理發現的歷史故事，我們可以了解到地圖和地理知識是如何被人記錄下來的。（好書推薦盡在推薦書：www.tuijianshu.net）

9、《地理學發達史》

英]迪金森[英]霍華士

《地理學發達史》分古代文明中的地理學、希臘的哲學家和史學家、托勒密、歐洲地理學上復興時期的開始、葡萄牙人的海外拓植、德國學派、十九世紀的探險事業和繪畫術、洪堡德和李戴爾、自然地理學的發達、人生地理學的發達、生物地理學的發達、區域地理學的概念等20章。

5. 高中書目必讀

從高考《考試說明》中可以看出，在所有學科中變化最大的是語文，其中將《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅岩》《平凡的世界》《老人與海》等6部經典作品納入必考范圍，有12部經典名著納入考試必考范圍。
1.《論語》
2.《三國演義》
3.《紅樓夢》
4.《吶喊》
5.《邊城》
6.《四世同堂》
7.《紅岩》
8.《平凡的世界》
9.《雷雨》
10.《歐也妮·葛朗台》
11.《巴黎聖母院》
12.《老人與海》

6. 跪求朱千華的《中國美女地理》txt ，謝謝，

中國美女地理：當代美女鑒賞第一寶典.txt

分享給你。