中國地理教育

❶ 全國開設地理教育專業院校有哪些 都有什麼大學名單

全國開設地理教育專業的院校實在是太多了，幾乎所有的師范院校都有這個專回業，比較好的包括北京師答范大學，華東師范大學，陝西師范大學，華中師范大學，東北師范大學，西南大學，南京師范大學，湖南師范大學，華南師范大學，首都師范大學，山東師范大學，天津師范大學，等等等等

❷ 地理科學專業 和 地理教育專業 有什麼不同

本人認為，地理教育專業注重的是教育方面的，而地理專業確實很廣泛的，涉及地理方面版都是地理權專業。要是你想考研自然地理方面的話就選地理專業比較好，我不是很了解地理教育專業，不知道它具體干什麼的，但是，只有地理教育專業的話你就考這個唄！考研的話，隨便你報什麼都行，只要你考試成績好了，比如說你是英語專業的，後來考研考到地理專業，也行的。學校只看你的考試成績和面試成績的。地理科學涉及的方面應該是廣一些的，我現在學的就是地理科學，什麼都學，自然地理啊，人文地理啊！然後考研就會具體分細到某一個專業的，比如自然地理有地質學、土壤學、氣象學、植被學、地貌學等等。我不知道以前的旅管是否與地理有聯系，反正現在現在是沒關系的，兩個很不搭的專業，但是人文地理有旅遊地理這一專業的，但是不是管理方面，而是注重旅遊方面的介紹。
考研要慎重，選到自己不喜歡的話就郁悶了，對了，自然地理需要很多理科生的思維，比如數學、物理、化學等等。我本來就是一個文科生，現在學自然地理學的崩潰掉了！所以我會選擇學人文地理的研究生。還有一些學校要考數學的，你得查好自己所選的學校的考研條件啊！！謝謝

❸ 中國地理教育的現狀

中國地理教育面臨的現狀不是特別樂觀，在初中，地理都屬於副科，不需要參加全國統一考試，內因此，初中容地理在很多學校都得不到重視，許多初中地理的老師也不是本專業的，而是由教其他科的老師兼職教。
在國外的發達國家，地理教育很受重視，是必修課，而且更注重學生實踐能力的培養。
因此，根據地理這一門學科的實用性較強，又與生活密切相關，中國地理教育應該會慢慢地更受重視。

❹ 教育者學習中國地理的意義

古人常形容一個人的才學，總是誇其「上知天文，下知地理」這足以顯示地理知識對古人的重要性，那麼當今的地理對一個人的生活、綜合素質等又有什麼影響呢？記得在中央電視台舉辦的一次青年歌手大賽總決賽中，主持人向選手出示了一道地理題：「中國在北半球還是在南半球？」那位選手回答「南半球」。這個答案讓電視機前看節目的孩子都笑得噴飯!從這個例子中我們可以看出，地理常識依然是衡量一個人的綜合素質的重要組成部分，它影響著人們的生活、工作。
人總是有慾望去了解世界的。你看魚缸里的那一條條魚，一輩子都只能在小小的空間里游來游去，會不會厭惡，為什麼不會無聊地想要自殺？
其實擴大開來看，很多人就像這一條條魚，只是我們被束縛的空間相對來說更大了一睦，這個城市或許就是我們的魚缸。我們像那睦魚一樣覺得很自由，世界也不過如此。
我還是想著活著的意義上來分析一下。如果我們一輩子就這般活著活在這個土地上，重復做著相同的事，在我們死後亦無人來紀念，我們只是歷史中的一個塵埃。但你也知道，生命是一次充滿艱難和奇跡的歷程。你忽然就存在在這個世界上了，並且能意識到「我」的存在，不論你生前死後，這都是無法代替的。既然生存一次如此難德，為什麼我們不多看一看這個世界，多經歷一些事情呢？
地理不過是一種途徑，用另一種形式將你的人生范圍擴大化了，就像為什麼要看書一樣，我們的生命只有那麼多，我們所能經歷的事情或許也是有限的。書本在某種程度上延長和充實了我們的生命。

❺ 中國教育學會和中國地理學會是什麼關系

兩者之間沒有關系，教育學會是教育方面的，地理學會是科研方面的，而且這些都是民間組織，沒有從屬關系，兩者可以進行聯絡協作

❻ 地理 ：我們有哪些只有中國才有的地理教學特色

丹霞地貌，是我國獨有的，其他的不清楚。

❼ 地理教育（專碩）哪個更好

北京師范大學地理學與遙感科學學院的師生為中國地理學和地理教育的發展做出了地圖學與地理信息系統、全球環境變化、課程與教學論），9個碩士點（自然地理

❽ 中國出名的地理老師

王樹聲 （北京市地理特級教師）
北京市地理特級教師。《提分寶典》名師、[1] 北京內師大、首都容師大及北京教育學院兼職教授。1949年畢業於北京師大地理系，長期在北京師大附中任教，致力於地理教學研究與教師培訓工作。並參加教育部新高中地理教學大綱的制定、修訂與新教材的編寫工作。著有：《中學地理教材教法》、《特級教師導學叢書》、《特級教師談學習策略》、《地理教學理論與實踐研究》、《講台三尺寫春秋——全國著名特級教師教學思想錄》、《教海求索五十年——我的地理教學實踐與思考》等十餘部著作，北清之慧教育大講堂專家之一。

❾ 中外地理教育發展軌跡

國內：當今的教育領域，課程改革似乎已經成為一種時尚和潮流，現在義務教育課程改革已進行了將近10年，小學剛改完一輪，現在又輪到中學了，似乎這是順利成章或水到渠成的事。改革的實質其實和義務教育的新課程改革是一脈相承的，都是對素質教育的落實和實現。
一、初中的的地理教育改革體現在以下幾個方面：
（1） 強調過程與方法
（2） 以現代地理科學知識充實地理教學內容
（3） 電化教學應用於課堂——化虛為實、化遠為近、化靜為動
（4） 突出強化學生的地理技能學習
（5） 強調地理的生活化和趣味化
二、高中的地理教育改革體現在以下幾個方面：
（1） 學生獲得比較系統的自然地理和人文地理基礎知識，了解當代中國國地整治和區域發展面臨的重要課題。
（2） 培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立與人合作，運用地理知識和技能對人類與環境之間的作出正確的判斷和評價。
（3） 幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環境觀，以及可持續發展的觀念；深化對國情、國力以及國策的認識；積極參與協調人類與環境關系的活動。（4） 深入進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。 我們通過新舊大綱對比，可以清楚看出，兩個大綱均從知識、能力、思想教育等方面闡述了高中地理的教學的目的，但無論從知識、能力、思想教育等方面其目標都有較大的變化。新大綱除了上述的高中地理課程的總體目標外，還規定了必修課與選修課各自的教學目標。這樣，教學目標的系統化，有利於高中地理教育改革有方向、有層次地進行。
三、大學的地理教育改革體現在以下幾個方面：
(1) 加強啟發式教學
(2) 重視師生互動教學方法
(3) 充分利用多媒體教學方法和手段
四、我國未來地理教育改革的展望
（1） 轉變教育思想，更新觀念是地理教育改革的先導
（2） 構建嶄新的地理教育理論是地理教育改革的關鍵
（3） 加大地理教育內容改革的力度
（4） 加快推進地理教育方法和手段現代化的進程 國外地理教育改革發展趨勢：
（1） 地理教育理論的系統化、科學化、時代化
（2） 地理教育目的的全面化、綜合化趨勢
（3） 地理課程結構的多樣化和大綱（地理課程標准）教
材結構新穎化趨勢
（4） 教學內容不斷更新（5） 地理教學方法和手段的現代化、智能化
總之，世界各國地理教育伴隨世界教育的不斷發展而表現出諸多特徵，了解這些特點和趨勢對促進我國地理教育改革和實踐，無疑是有借鑒意義的。
目前，提倡學生主體性的地理教學和教育模式在不斷出現，過去的再現型的教學已在逐步向發現型教學轉變，教師科學的教授與學生創造性的學習正在密切結合。教育方法的綜合化將使教育過程更符合教育規律和學習者的需要，使教育更能開發學習者的潛能，提高教學效果。
21世紀的中國地理教育將在建設社會主義現代化的事業中實現自身的現代化，成為具有中國特色的社會主義地理教育，這是需要艱苦探索的開創性事業。我們要從展望未來變化的若干趨勢中把握現實，明確改革目標，為迎接未來的挑戰做好准備。

❿ 為什麼國家對於地理教育不重視

因為現行高考制度分文科、理科，考慮到以後的就業前景和工作待遇，大部分專人都屬會選理科。所以一般人都有重理輕文的觀念。地理是文科中的理科，而學文科的人一般選擇政治、歷史，除非是喜歡地理的學生才會選擇。我是高中、大學都學地理的，畢業後就業跟地理沒有關系。但還是深愛地理，因為興趣。